中班數(shù)學(xué)相鄰數(shù)接龍教案反思

中班數(shù)學(xué)相鄰數(shù)接龍教案反思1、中班數(shù)學(xué)相鄰數(shù)接龍教案反思活動背景：數(shù)量關(guān)系，并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣?！痹谡鎸嵉那榫澈徒鉀Q問題的過程易。教材分析：一、活動目標(biāo)方面：《相鄰數(shù)》是中班綜合主題活動三“我們身邊的科學(xué)”活動中的一節(jié)數(shù)學(xué)活動，是讓幼兒能感知相鄰兩數(shù)的數(shù)量關(guān)系，能根據(jù)前一個數(shù)或后一個數(shù)猜相鄰數(shù)，認(rèn)識數(shù)字9。目標(biāo)制定符合中班幼兒年齡特點，這條目標(biāo)也是這節(jié)活動的重點;但目標(biāo)定的過于注重知識的培養(yǎng)，在數(shù)學(xué)活動中，幼兒動手操作的機會多，這就可以很好的培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)如何與同伴合作完成游戲，我覺得加上這一情感目標(biāo)會更好!二、活動準(zhǔn)備方面：活動的成功與否，準(zhǔn)備很關(guān)鍵，數(shù)學(xué)活動本身就有一定的枯燥性，而教材上的準(zhǔn)備過于平乏，對幼兒缺少一定的吸引力，會讓孩子在開始時，就缺少了探究的欲望，那整個活動會較為平淡，我在準(zhǔn)備做課前準(zhǔn)備時，加入了一副掛圖和神奇的百寶箱，讓活動一開始就具有情境性，活動中期又能緩解孩子的知識壓力。另外我還進(jìn)行了前期經(jīng)驗的準(zhǔn)備，“你坐在哪一組?你有好鄰居嗎?”讓孩子們在活動前對“鄰居”有一定的概念。三、活動過程方面：11得有必要、有價值。中班數(shù)學(xué)詳案及教學(xué)反思《相鄰數(shù)》教案再設(shè)計：設(shè)計思路：11之間的友好交往和合作游戲，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂，進(jìn)而激發(fā)幼兒對數(shù)的興趣?；顒幽繕?biāo)：1、感知并理解相鄰兩數(shù)數(shù)量關(guān)系，能根據(jù)前一個數(shù)或后一個數(shù)猜相鄰數(shù)。2、掌握10以內(nèi)的相鄰數(shù)。3、學(xué)習(xí)與同伴友好交往、合作游戲的方法，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點：知道相鄰兩數(shù)的數(shù)量關(guān)系，掌握10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。教學(xué)難點：理解相鄰數(shù)的含義，知道相鄰數(shù)間多1和少1的關(guān)系?；顒訙?zhǔn)備：1～10,1～10活動過程：一、小動物搬家森林王國今天特別熱鬧，小動物搬到它們的新房子里，(出示掛圖)“誰住在1號房子?誰住在2號房子?……10號房子住著誰?[設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)小動物搬家的情景來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。]二、給小動物找鄰居1最近的哪兩個動物各住在幾號房?2，132、請小朋友幫小動物找一找鄰居，并及時鼓勵，總結(jié)多數(shù)小動物有兩個鄰居。[設(shè)計意圖：幫助小動物找鄰居，并及時鼓勵總結(jié)出小動物都有兩個鄰居。]三、給數(shù)字寶寶找鄰居546居，那房間的門牌號數(shù)字也有自己的鄰居，52，221113，3克牌分組找，4、5、67、8、911四、游戲1、找朋友。4，我的朋友在哪里?你的朋友在這里，354一定順序站出來，反復(fù)幾次，看誰的反應(yīng)快。2、百寶箱。2～9手里有撲克牌的出來站排，站到數(shù)的兩邊，看哪組動作快又對，反復(fù)進(jìn)行。[設(shè)計意圖：在游戲中鞏固相鄰數(shù)的認(rèn)識。]五、小結(jié)小朋友，我們今天學(xué)習(xí)的相鄰數(shù)，還幫小動物找到了它的鄰居，小動作在游戲中玩得很快樂，也希望小朋友之間要友好相處，互相合作，同時我們要愛護(hù)、保護(hù)可愛的小動物。教學(xué)反思：這個活動自始至終讓幼兒探索性發(fā)現(xiàn)問題，使幼兒一直處于活躍、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，通過游戲化教學(xué)，結(jié)合生活中的鄰居關(guān)系，把相鄰數(shù)的概念滲透在其中，盡量讓抽象的數(shù)的邏輯概念在具體的事物中理解，幫助幼兒在游戲活動中快樂地學(xué)習(xí)、體驗、理解，從而提高幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的興趣。2、中班數(shù)學(xué)活動教案：學(xué)習(xí)5以內(nèi)相鄰數(shù)教案(附教學(xué)反思)教學(xué)目標(biāo)：1、知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。2、理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。3、發(fā)展幼兒的比較的能力和思維的靈活性。4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1、《5以內(nèi)相鄰數(shù)》課件，幼兒操作練習(xí)題。2、1——5數(shù)字卡若干，背景音樂。教學(xué)重點與難點：1、教學(xué)重點：知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。211教學(xué)方法與手段：情景設(shè)置法、游戲法、操作法。教學(xué)過程：一、開始部分：設(shè)置情景，初步理解“鄰居”關(guān)系。1是哪些動物要搬家?2二、基本部分：(一)學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)，了解相鄰數(shù)之間的關(guān)系。122，數(shù)字1313?！碧釂栍變赫移渌麛?shù)字寶寶的相鄰數(shù)。2213：211，2313、4(二)游戲《找朋友》。老師隨意地舉一張5以內(nèi)的數(shù)字卡，當(dāng)老師說“找找找找朋友，找到兩個2，13起來，游戲可反復(fù)進(jìn)行。(三)組織幼兒完成操作練習(xí)：《相鄰數(shù)朋友》。三、結(jié)束部分：1、評價幼兒操作練習(xí)情況。2、給爸爸、媽媽檢查自己的作業(yè)?；顒臃此迹涸诨顒拥倪^程中，首先以“動物搬家”的情景，幫助幼兒理解“鄰居關(guān)23、4、5在新授過程中充分理解相鄰數(shù)的關(guān)系，還需要老師的引導(dǎo)。3、中班數(shù)學(xué)相鄰數(shù)接龍教案反思活動背景：數(shù)量關(guān)系，并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣?！痹谡鎸嵉那榫澈徒鉀Q問題的過程易。教材分析：一、活動目標(biāo)方面：《相鄰數(shù)》是中班綜合主題活動三“我們身邊的科學(xué)”活動中的一節(jié)數(shù)學(xué)活動，是讓幼兒能感知相鄰兩數(shù)的數(shù)量關(guān)系，能根據(jù)前一個數(shù)或后一個數(shù)猜相鄰數(shù)，認(rèn)識數(shù)字9。目標(biāo)制定符合中班幼兒年齡特點，這條目標(biāo)也是這節(jié)活動的重點;但目標(biāo)定的過于注重知識的培養(yǎng)，在數(shù)學(xué)活動中，幼兒動手操作的機會多，這就可以很好的培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)如何與同伴合作完成游戲，我覺得加上這一情感目標(biāo)會更好!二、活動準(zhǔn)備方面：活動的成功與否，準(zhǔn)備很關(guān)鍵，數(shù)學(xué)活動本身就有一定的枯燥性，而教材上的準(zhǔn)備過于平乏，對幼兒缺少一定的吸引力，會讓孩子在開始時，就缺少了探究的欲望，那整個活動會較為平淡，我在準(zhǔn)備做課前準(zhǔn)備時，加入了一副掛圖和神奇的百寶箱，讓活動一開始就具有情境性，活動中期又能緩解孩子的知識壓力。另外我還進(jìn)行了前期經(jīng)驗的準(zhǔn)備，“你坐在哪一組?你有好鄰居嗎?”讓孩子們在活動前對“鄰居”有一定的概念。三、活動過程方面：11得有必要、有價值。中班數(shù)學(xué)詳案及教學(xué)反思《相鄰數(shù)》教案再設(shè)計：設(shè)計思路：11之間的友好交往和合作游戲，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂，進(jìn)而激發(fā)幼兒對數(shù)的興趣?；顒幽繕?biāo)：1、感知并理解相鄰兩數(shù)數(shù)量關(guān)系，能根據(jù)前一個數(shù)或后一個數(shù)猜相鄰數(shù)。2、掌握10以內(nèi)的相鄰數(shù)。3、學(xué)習(xí)與同伴友好交往、合作游戲的方法，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點：知道相鄰兩數(shù)的數(shù)量關(guān)系，掌握10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。教學(xué)難點：理解相鄰數(shù)的含義，知道相鄰數(shù)間多1和少1的關(guān)系?；顒訙?zhǔn)備：1～10,1～10活動過程：一、小動物搬家森林王國今天特別熱鬧，小動物搬到它們的新房子里，(出示掛圖)“誰住在1號房子?誰住在2號房子?……10號房子住著誰?[設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)小動物搬家的情景來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。]二、給小動物找鄰居1最近的哪兩個動物各住在幾號房?2，132、請小朋友幫小動物找一找鄰居，并及時鼓勵，總結(jié)多數(shù)小動物有兩個鄰居。[設(shè)計意圖：幫助小動物找鄰居，并及時鼓勵總結(jié)出小動物都有兩個鄰居。]三、給數(shù)字寶寶找鄰居546居，那房間的門牌號數(shù)字也有自己的鄰居，52，221113，3克牌分組找，4、5、67、8、911四、游戲1、找朋友。4，我的朋友在哪里?你的朋友在這里，354一定順序站出來，反復(fù)幾次，看誰的反應(yīng)快。2、百寶箱。2～9手里有撲克牌的出來站排，站到數(shù)的兩邊，看哪組動作快又對，反復(fù)進(jìn)行。[設(shè)計意圖：在游戲中鞏固相鄰數(shù)的認(rèn)識。]五、小結(jié)小朋友，我們今天學(xué)習(xí)的相鄰數(shù)，還幫小動物找到了它的鄰居，小動作在游戲中玩得很快樂，也希望小朋友之間要友好相處，互相合作，同時我們要愛護(hù)、保護(hù)可愛的小動物。教學(xué)反思：這個活動自始至終讓幼兒探索性發(fā)現(xiàn)問題，使幼兒一直處于活躍、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，通過游戲化教學(xué)，結(jié)合生活中的鄰居關(guān)系，把相鄰數(shù)的概念滲透在其中，盡量讓抽象的數(shù)的邏輯概念在具體的事物中理解，幫助幼兒在游戲活動中快樂地學(xué)習(xí)、體驗、理解，從而提高幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的興趣。4、中班數(shù)學(xué)活動教案：相鄰的數(shù)教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計背景幼兒的知識涵蓋面和認(rèn)知水平可能會因為區(qū)域的差異而有所不同，而我們所面對的農(nóng)村幼兒與市直幼兒就更不一樣了，所以，我針對農(nóng)村幼兒的個體情況，在活動中我以生活中實際為主進(jìn)行教學(xué)，利用生活中的鄰居來進(jìn)行相鄰數(shù)的教學(xué)，這樣就能更有效地進(jìn)行教學(xué)活動?；顒幽繕?biāo)1、學(xué)習(xí)相鄰的數(shù)，了解相鄰數(shù)之間的關(guān)系。2、通過相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)，懂得鄰居之間要相互幫助，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)他人，助人為樂的良好的行為品質(zhì)。3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。教學(xué)重點、難點掌握相鄰的數(shù)，知道相鄰的數(shù)之間相差1?；顒訙?zhǔn)備1、數(shù)字卡片2、小動物的家卡片活動過程一、教師導(dǎo)入1們家的鄰居都有誰?2二、學(xué)習(xí)相鄰數(shù)1、教師出示1～10的數(shù)字卡片，由幼兒讀數(shù)。2、請小朋友們看一看，這幾個數(shù)字和我們的鄰居一樣，是相互挨著的，那么他們都主誰和誰是鄰居呢?引導(dǎo)幼兒說出每個數(shù)字的相鄰數(shù)。31～101。4、幼兒在教師的指導(dǎo)下完成教材中的內(nèi)容。三、游戲活動1、幼兒手拿數(shù)字卡片找鄰居。2、小動物找鄰居。四、教師總結(jié)：今天我們小朋友都找到了鄰居，真的很棒!那么我們成為鄰居要怎么樣做呢?我要成為相互幫助，助人為樂，團(tuán)結(jié)他人的好孩子!教學(xué)反思：1、本次活動幼兒掌握了相鄰的數(shù)以及相鄰數(shù)之間的關(guān)系，在游戲活動中幼兒在愉悅的活動氛圍中學(xué)習(xí)了知識