初中勞動(dòng)教育實(shí)施方案

第初中勞動(dòng)教育實(shí)施方案初中勞動(dòng)教育實(shí)施方案篇一

一、指導(dǎo)思想

勞動(dòng)實(shí)踐教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成局部，是全面貫徹落實(shí)教育方針實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的根本途徑。學(xué)校要正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)實(shí)踐教育的育人價(jià)值與功能?！吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出:“學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)開展，促進(jìn)學(xué)生的全面開展和健康成長(zhǎng)。〞

國(guó)家《根底教育課程改革綱要》規(guī)定:從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程，其內(nèi)容主要包括:信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)效勞與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育。強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，開展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。勞動(dòng)技術(shù)教育具有培養(yǎng)勞動(dòng)技術(shù)技能技術(shù)素養(yǎng)的主要功能，同時(shí)還具有以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進(jìn)學(xué)生全面開展的綜合功能。

為了貫徹國(guó)家教育部、自治區(qū)教育廳等有關(guān)文件精神，結(jié)合我校加強(qiáng)勞動(dòng)技術(shù)教育，開展課程建設(shè)的要求以及近年來(lái)我校開發(fā)勞動(dòng)與技術(shù)校本課程的經(jīng)驗(yàn)，制定《馮家鎮(zhèn)中心學(xué)校綜合實(shí)踐及勞動(dòng)教育方案》：

二、總體目標(biāo)：

勞動(dòng)教育是以培養(yǎng)學(xué)生形成正確勞動(dòng)觀念、養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣、培養(yǎng)真摯勞動(dòng)情感、掌握必備勞動(dòng)技能、訓(xùn)練創(chuàng)造性勞動(dòng)思維，使學(xué)生具備崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、樂(lè)于勞動(dòng)、解決問(wèn)題、激發(fā)創(chuàng)造等方面的意識(shí)和能力為目的的教育活動(dòng)。相較德育、智育、體育、美育而言，我們認(rèn)為新時(shí)代勞動(dòng)教育應(yīng)具備其特有的、階梯式的不同學(xué)段目標(biāo)，即培養(yǎng)學(xué)生生活自理的能力、效勞他人的能力、效勞社會(huì)的能力，這是培養(yǎng)德智體美勞全面開展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的必然要求。

〔一〕知識(shí)目標(biāo)

1、了解一些簡(jiǎn)單工具的使用方法，初步掌握自我效勞勞動(dòng)和一般家務(wù)勞動(dòng)的根本方法。

2、了解木工、金工等常用工具的使用方法。

3、了解植物栽培、動(dòng)物飼養(yǎng)等簡(jiǎn)單知識(shí)。

4、了解工藝品制作、編織技術(shù)、裁剪與縫制的知識(shí)。

5、了解一些現(xiàn)代化文明生產(chǎn)的根底知識(shí)，了解最新科技信息。

〔二〕能力目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)自我效勞性勞動(dòng)，能制作簡(jiǎn)單的手工作品和工藝品。

2、初步掌握編織、縫制技術(shù)，能制作簡(jiǎn)單的飾品。

3、掌握初步的植物栽培技術(shù)，掌握小動(dòng)物的飼養(yǎng)方法。

4、學(xué)會(huì)木工、金工、電工、農(nóng)具等常用工具的使用；能進(jìn)行簡(jiǎn)單的識(shí)圖和制圖。

5、在勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐中具有一定的創(chuàng)新意識(shí)，嘗試有創(chuàng)新特色的小制作、小創(chuàng)造。

〔三〕德育目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)，樹立熱愛勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)人民的正確思想。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)態(tài)度，使學(xué)生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)是日常生產(chǎn)，開展生產(chǎn)、建設(shè)祖國(guó)、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的根本手段，是每一位公民的權(quán)利和義務(wù)。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣，；通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)紀(jì)律、保護(hù)工具、珍惜勞動(dòng)成果的教育，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、助人為樂(lè)的精神品質(zhì)。

4、培養(yǎng)良好的非智力素質(zhì)，在勞動(dòng)實(shí)踐中使學(xué)生自覺(jué)磨練意志，陶冶情操，體驗(yàn)挫折與成功，增強(qiáng)積極進(jìn)取、探索創(chuàng)新意識(shí)，初步具有質(zhì)量意識(shí)、效率意識(shí)、平安意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

三、具體實(shí)施策略

1．講解說(shuō)教，形成熱愛勞動(dòng)導(dǎo)向。

通過(guò)國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾播送站、綜合實(shí)踐課、家長(zhǎng)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、志愿效勞隊(duì)、少先隊(duì)活動(dòng)、紅領(lǐng)巾街、垃圾分類等多渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)意識(shí)強(qiáng)化教育。

2．典范鼓勵(lì)，引導(dǎo)熱愛勞動(dòng)理念。

教師在教育工作中應(yīng)以身立教，以德育德，以行導(dǎo)行，用愛和誠(chéng)感染學(xué)生，用言和行引導(dǎo)學(xué)生，用自身的勞動(dòng)行為來(lái)為人師表。充分利用現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)熱愛勞動(dòng)的典型案例、典型人物、評(píng)選勞動(dòng)衛(wèi)士、優(yōu)秀志愿者、先進(jìn)個(gè)人，通過(guò)報(bào)告會(huì)、座談會(huì)，上門參觀、走訪等形式，感受勞動(dòng)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要。

3．家校配合，共造熱愛勞動(dòng)的環(huán)境。

〔1〕開展校內(nèi)勞動(dòng)

一是，在學(xué)校日常運(yùn)行中滲透勞動(dòng)教育，通過(guò)文明班評(píng)比讓學(xué)生積極參與到校園衛(wèi)生保潔。大力開展與勞動(dòng)有關(guān)的活動(dòng)：像進(jìn)行手工制作、班務(wù)整理、書包整理、教室裝飾等實(shí)踐活動(dòng)。廣泛組織以勞動(dòng)教育、垃圾分類等為主題的班隊(duì)會(huì)、手工勞技展演，提高學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)。

二是，學(xué)校的勞動(dòng)基地分為：菜園和種植園。學(xué)生利用課余時(shí)間，賞花、種菜，通過(guò)勞動(dòng)課進(jìn)行課間管理，讓學(xué)生全程參與種植過(guò)程獲得積極的勞動(dòng)體驗(yàn)，體會(huì)幸福生活的來(lái)之不易；教室前后分給各班的包干區(qū)，學(xué)生負(fù)責(zé)栽植、澆水、除草。

三是，校內(nèi)設(shè)立志愿者效勞崗位假設(shè)干，招募學(xué)生志愿者參與其中。

〔2〕組織校外勞動(dòng)

將校外勞動(dòng)納入學(xué)校的教育工作方案，安排一定時(shí)間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、社區(qū)效勞、效勞業(yè)實(shí)習(xí)等勞動(dòng)實(shí)踐，主要到敬老院、社區(qū)、糧庫(kù)、等進(jìn)行學(xué)習(xí)體驗(yàn)。組織學(xué)生到馬石山、馮德英文學(xué)館、馮德英舊居等地參觀學(xué)習(xí)。

〔3〕鼓勵(lì)家務(wù)勞動(dòng)

教育學(xué)生自己事情自己做，家里事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動(dòng)。學(xué)校應(yīng)安排適量的家務(wù)勞動(dòng)的工程化學(xué)習(xí)內(nèi)容、有關(guān)勞動(dòng)的家庭作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異布置擇菜、洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù)。

4．強(qiáng)化措施，標(biāo)準(zhǔn)勞動(dòng)行為。

一是要加強(qiáng)預(yù)防，防微杜漸，及時(shí)糾正不良行為。

二是要及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。三是要循序漸進(jìn)。以班會(huì)課、綜合實(shí)踐課為抓手，根據(jù)低、中、高年級(jí)學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn)，在學(xué)校教育、教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中分層次、有梯度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，適當(dāng)布置家庭勞動(dòng)作業(yè)。每學(xué)期的勞動(dòng)訓(xùn)練有重點(diǎn)、有要求、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的勞動(dòng)習(xí)慣，我們注意采取學(xué)生自我管理〔文明衛(wèi)生崗值日制度〕、自我評(píng)估〔學(xué)校、家庭評(píng)比表〕等方法，進(jìn)行自我教育，發(fā)揮的學(xué)生主體能動(dòng)作用。除了每天輪流的常規(guī)值日外，學(xué)校每周五下午最后一節(jié)課為固定的大掃除時(shí)間，每到這一天，老師們都能精心組織，學(xué)生全員參與，促進(jìn)和強(qiáng)化學(xué)生將養(yǎng)成的勞動(dòng)習(xí)慣由自覺(jué)狀態(tài)走向自主、自動(dòng)，把外顯的動(dòng)力逐步內(nèi)化為個(gè)性品質(zhì)，逐漸養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

5．開展多種形式的勞動(dòng)競(jìng)賽，提高學(xué)生勞動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。

班級(jí)內(nèi)可以開展比衛(wèi)生活動(dòng)，每天放學(xué)檢查教室環(huán)境衛(wèi)生，好的小組獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)五角星，每?jī)商斐椴閭€(gè)人衛(wèi)生一次，好的個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)大拇指；開學(xué)初新書發(fā)到學(xué)生手中，便開展包書皮比賽。學(xué)?？梢岳弥卮蠊?jié)日開展比賽：像在三八婦女節(jié)前夕，開展我?guī)蛬寢尰顒?dòng)，我疼我的〔家人〕活動(dòng)通過(guò)多種勞動(dòng)競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力，而且是他們懂得勞動(dòng)是為人民效勞，為社會(huì)做奉獻(xiàn)的道理。

學(xué)校將不斷加強(qiáng)勞動(dòng)教育堅(jiān)持學(xué)知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，不僅僅是提高學(xué)生的自我效勞能力和勞動(dòng)能力，而且能培養(yǎng)出一代有知識(shí)愛勞動(dòng)的高素質(zhì)學(xué)生。

初中勞動(dòng)教育實(shí)施方案篇二

為加強(qiáng)新時(shí)代中學(xué)生勞動(dòng)教育，根據(jù)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》和上級(jí)有關(guān)部署，結(jié)合我校實(shí)際，制定以下工作方案。

一、總體要求

全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)持馬克思主義勞動(dòng)觀，堅(jiān)決克服重智育輕勞動(dòng)教育、重分?jǐn)?shù)輕素質(zhì)教育傾向，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，把握育人導(dǎo)向，遵循教育規(guī)律，表達(dá)時(shí)代特征，強(qiáng)化綜合實(shí)施，堅(jiān)持因地制宣，積極構(gòu)建中學(xué)生勞動(dòng)教育有效銜接、學(xué)校家庭社會(huì)“三位體〞協(xié)同推進(jìn)、德智體美勞“五育〞融合開展的勞動(dòng)教育體系，引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面開展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、主要做法

1、開設(shè)勞動(dòng)教育課程。根據(jù)國(guó)家勞動(dòng)教育課程設(shè)置要求，開齊開足開好每周不少于1課時(shí)的勞動(dòng)教育課程。除勞動(dòng)教育必修課程外，其他課程要有機(jī)融入勞動(dòng)教育內(nèi)容。學(xué)校要切實(shí)承當(dāng)勞動(dòng)教育主體責(zé)任，把勞動(dòng)教育納入學(xué)校開展規(guī)劃和年度工作方案。

2、豐富校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐。建立勞動(dòng)清單制度，明確學(xué)生參加勞動(dòng)的具體內(nèi)容和要求，讓學(xué)生在實(shí)踐中養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)勤儉節(jié)約美德。適當(dāng)引導(dǎo)中學(xué)生走向社會(huì)、參加集中勞動(dòng)?？茖W(xué)設(shè)計(jì)勞動(dòng)工程，制定勞動(dòng)公約、勞動(dòng)常規(guī)及學(xué)期勞動(dòng)任務(wù)單，明確每周校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)間，組織開展衛(wèi)生清掃、垃圾清運(yùn)、校園綠化、環(huán)境美化、圖書整理等集體勞動(dòng)。

3、建設(shè)校園勞動(dòng)文化。結(jié)合植樹節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日、五一勞動(dòng)節(jié)、農(nóng)民豐收節(jié)、志愿者日等，開展豐富多彩的勞動(dòng)主題教育。開展勞動(dòng)模范、大國(guó)工匠等新時(shí)代先進(jìn)人物進(jìn)校園活動(dòng)，舉辦勞動(dòng)文化講堂。每學(xué)年設(shè)立勞動(dòng)周，以集體勞動(dòng)為主。積極組織每年5月第2周的“學(xué)生勞動(dòng)教育宣傳周〞宣傳教育活動(dòng)。

4、日?；_展家庭勞動(dòng)教育實(shí)踐。培育崇尚勞動(dòng)的良好家風(fēng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)通過(guò)日常生活的言傳身教、潛移默化，讓孩子養(yǎng)成從小愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子自覺(jué)參與、自己動(dòng)手，隨時(shí)隨地、堅(jiān)持不懈進(jìn)行勞動(dòng)，掌握洗衣做飯等必要的家務(wù)勞動(dòng)技能。中學(xué)生家庭勞動(dòng)時(shí)間每周不少于2小時(shí)，每年有針對(duì)性地學(xué)會(huì)1至2項(xiàng)生活技能。

5、加強(qiáng)社會(huì)勞動(dòng)教育實(shí)踐。積極利用工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織及各類公益基金會(huì)、社會(huì)福利組織，支持中學(xué)生深入城鄉(xiāng)社區(qū)、福利院和公共場(chǎng)所等參加志愿效勞，開展公益勞動(dòng)，