上期小學(xué)小學(xué)部教導(dǎo)處工作計(jì)劃

第80頁(yè)共80頁(yè)上期小學(xué)小學(xué)部教誨處工作方案上期小學(xué)小學(xué)部教誨處工作方案。一、指導(dǎo)思想：以縣教委、教研室工作意見(jiàn)為指導(dǎo)，更新教育理念，進(jìn)步教學(xué)技能。以學(xué)校工作方案為根據(jù)，堅(jiān)持以新課改研究和師資隊(duì)伍建立為重點(diǎn)，以校本研修為根本途徑，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，深化課題研究，創(chuàng)造性地開(kāi)展師生學(xué)習(xí)活動(dòng)，促使師生素質(zhì)更加全面和諧地開(kāi)展，創(chuàng)優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)。二、方案目的和任務(wù)：1、以年級(jí)組、教研組為單位，加強(qiáng)新課程改革研究的力度。以新課程理念為先導(dǎo)，以備學(xué)生、備教材、寫(xiě)教學(xué)案例和教學(xué)反思為打破口，組織老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，理論新課程。課堂教學(xué)表達(dá)以人為本，富于創(chuàng)新，創(chuàng)始自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。2、努力加強(qiáng)校本研修和培訓(xùn)工作。加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，扎實(shí)開(kāi)展年級(jí)組、教研組活動(dòng)，有層次、穩(wěn)固地提升老師教學(xué)理論程度和業(yè)務(wù)才能。3、教誨處和年級(jí)組繼續(xù)堅(jiān)持巡課制度，杜絕上課遲到、拖堂、隨意調(diào)課現(xiàn)象，不定時(shí)深化課堂聽(tīng)課，抽查備課、作業(yè)修改，輔導(dǎo)等情況，全面進(jìn)步課堂教學(xué)效果。4、繼續(xù)開(kāi)展老師間互相學(xué)習(xí)的活動(dòng)。老師間互相聽(tīng)課每期8節(jié)以上，形成同行相習(xí)，共同進(jìn)步、共同開(kāi)展的良好風(fēng)氣。5、狠抓畢業(yè)班工作，創(chuàng)優(yōu)異教學(xué)成績(jī)，力爭(zhēng)畢業(yè)班考核成績(jī)名列片區(qū)前列。三、詳細(xì)工作安排〔一〕加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深化理解新課標(biāo)精神，深化課堂教學(xué)。1、深化課改內(nèi)涵，在“課”上下功夫，在“改”上求打破，找準(zhǔn)新課程課堂教學(xué)的要求，有效施行，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，為此，各年級(jí)組、教研組在學(xué)期初必須組織組內(nèi)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研討本期教材的精要。精心進(jìn)展學(xué)情分析^p，實(shí)在寫(xiě)好課時(shí)教學(xué)方案。2、建立新型互動(dòng)的師生關(guān)系。教學(xué)中通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的、日常的、與學(xué)科接近的情境，引出話題，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中提出和展現(xiàn)出“真實(shí)問(wèn)題”，并以此為生長(zhǎng)點(diǎn)，形成新的課堂資。為此，老師要學(xué)會(huì)靈敏運(yùn)用資，并仔細(xì)在每課時(shí)教案后寫(xiě)出教學(xué)反思。3、正確對(duì)待自主、合作與探究學(xué)習(xí)。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)，并不排擠承受學(xué)習(xí)，對(duì)一些概念性的知識(shí)，承受學(xué)習(xí)也是需要的，同時(shí)要認(rèn)識(shí)到，只要是促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展的學(xué)習(xí)，就是自主學(xué)習(xí)。為此，各年級(jí)組、教研組要充分利用組內(nèi)活動(dòng)的時(shí)機(jī)，經(jīng)常學(xué)習(xí)和討論相關(guān)的話題。4、教誨處繼續(xù)堅(jiān)持巡課工作，要求老師提早到教室侯課，杜絕上課遲到、拖堂、坐堂等隨意現(xiàn)象。5、加大督查力度，不定時(shí)深化課堂抽查聽(tīng)課、作業(yè)修改、輔導(dǎo)等情況，全面進(jìn)步課堂教學(xué)效益。6、教學(xué)六認(rèn)真工作務(wù)實(shí)，檢查嚴(yán)格過(guò)硬?！捕抽_(kāi)展好教研課工作1、上好示范課。做好送教下村工作。2、聽(tīng)評(píng)課不流于形式，認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，老師間共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。3、組織語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)教研組開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。〔三〕狠抓年級(jí)組、教研組工作。1、利用常規(guī)的備課形式，分層次提出備課要求，全面進(jìn)步備課質(zhì)量。2、年級(jí)組、教研組工作要深化、細(xì)致、扎實(shí)，突出效果。年級(jí)組期初組織老師加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、新課標(biāo)理念的學(xué)習(xí)，深化課改內(nèi)涵，在“課”上下功夫，在“改”上求打破，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量?！菜摹持匾暜厴I(yè)班工作，全面進(jìn)步畢業(yè)班質(zhì)量。1、要著眼于“早、細(xì)、實(shí)”，認(rèn)真總結(jié)上屆畢業(yè)班的經(jīng)歷教訓(xùn)，制訂實(shí)在可行的畢業(yè)班工作方案和措施。2、組織好畢業(yè)班的老師會(huì)。3、畢業(yè)班老師要深化研究學(xué)情、教材、考綱，分層、分階段地抓好教學(xué)工作。4、做好畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，濃學(xué)風(fēng)、正班風(fēng)，促質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步。〔五〕以校本研修為主要內(nèi)容，組織形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng)1、積極組織老師參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)比賽，觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。2、采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方式，加強(qiáng)校本培訓(xùn)?！?〕分期分批組織老師到友好學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育管理經(jīng)歷和教學(xué)形式，促進(jìn)自身素質(zhì)的進(jìn)步?！?〕繼續(xù)鼓勵(lì)和支持老師積極參加學(xué)歷進(jìn)步的培訓(xùn)學(xué)習(xí)?！?〕組織送教下村活動(dòng)，幫扶聯(lián)絡(luò)，促進(jìn)的共同開(kāi)展?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】精選工作方案閱讀2023上期小學(xué)小學(xué)部教誨處工作方案一、指導(dǎo)思想：以縣教委、教研室工作意見(jiàn)為指導(dǎo)，更新教育理念，進(jìn)步教學(xué)技能。以學(xué)校工作方案為根據(jù)，堅(jiān)持以新課改研究和師資隊(duì)伍建立為重點(diǎn)，以校本研修為根本途徑，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，深化課題研究，創(chuàng)造性地開(kāi)展師生學(xué)習(xí)活動(dòng)，促使師生素質(zhì)更加全面和諧地開(kāi)展，創(chuàng)優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)。二、方案目的和任務(wù)：1、以年級(jí)組、教研組為單位，加強(qiáng)新課程改革研究的力度。以新課程理念為先導(dǎo)，以備學(xué)生、備教材、寫(xiě)教學(xué)案例和教學(xué)反思為打破口，組織老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，理論新課程。課堂教學(xué)表達(dá)以人為本，富于創(chuàng)新，創(chuàng)始自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。2、努力加強(qiáng)校本研修和培訓(xùn)工作。加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，扎實(shí)開(kāi)展年級(jí)組、教研組活動(dòng)，有層次、穩(wěn)固地提升老師教學(xué)理論程度和業(yè)務(wù)才能。3、教誨處和年級(jí)組繼續(xù)堅(jiān)持巡課制度，杜絕上課遲到、拖堂、隨意調(diào)課現(xiàn)象，不定時(shí)深化課堂聽(tīng)課，抽查備課、作業(yè)修改，輔導(dǎo)等情況，全面進(jìn)步課堂教學(xué)效果。4、繼續(xù)開(kāi)展老師間互相學(xué)習(xí)的活動(dòng)。老師間互相聽(tīng)課每期8節(jié)以上，形成同行相習(xí)，共同進(jìn)步、共同開(kāi)展的良好風(fēng)氣。5、狠抓畢業(yè)班工作，創(chuàng)優(yōu)異教學(xué)成績(jī)，力爭(zhēng)畢業(yè)班考核成績(jī)名列片區(qū)前列。三、詳細(xì)工作安排〔一〕加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深化理解新課標(biāo)精神，深化課堂教學(xué)。1、深化課改內(nèi)涵，在課上下功夫，在改上求打破，找準(zhǔn)新課程課堂教學(xué)的要求，有效施行，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，為此，各年級(jí)組、教研組在學(xué)期初必須組織組內(nèi)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研討本期教材的精要。精心進(jìn)展學(xué)情分析^p，實(shí)在寫(xiě)好課時(shí)教學(xué)方案。2、建立新型互動(dòng)的師生關(guān)系。教學(xué)中通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的、日常的、與學(xué)科接近的情境，引出話題，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中提出和展現(xiàn)出真實(shí)問(wèn)題，并以此為生長(zhǎng)點(diǎn)，形成新的課堂資。為此，老師要學(xué)會(huì)靈敏運(yùn)用資，并仔細(xì)在每課時(shí)教案后寫(xiě)出教學(xué)反思。3、正確對(duì)待自主、合作與探究學(xué)習(xí)。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)，并不排擠承受學(xué)習(xí)，對(duì)一些概念性的知識(shí)，承受學(xué)習(xí)也是需要的，同時(shí)要認(rèn)識(shí)到，只要是促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展的學(xué)習(xí)，就是自主學(xué)習(xí)。為此，各年級(jí)組、教研組要充分利用組內(nèi)活動(dòng)的時(shí)機(jī)，經(jīng)常學(xué)習(xí)和討論相關(guān)的話題。4、教誨處繼續(xù)堅(jiān)持巡課工作，要求老師提早到教室侯課，杜絕上課遲到、拖堂、坐堂等隨意現(xiàn)象。5、加大督查力度，不定時(shí)深化課堂抽查聽(tīng)課、作業(yè)修改、輔導(dǎo)等情況，全面進(jìn)步課堂教學(xué)效益。6、教學(xué)六認(rèn)真工作務(wù)實(shí)，檢查嚴(yán)格過(guò)硬?！捕抽_(kāi)展好教研課工作1、上好示范課。做好送教下村工作。2、聽(tīng)評(píng)課不流于形式，認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，老師間共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。3、組織語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)教研組開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)?！踩澈葑ツ昙?jí)組、教研組工作。1、利用常規(guī)的備課形式，分層次提出備課要求，全面進(jìn)步備課質(zhì)量。2、年級(jí)組、教研組工作要深化、細(xì)致、扎實(shí)，突出效果。年級(jí)組期初組織老師加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、新課標(biāo)理念的學(xué)習(xí)，深化課改內(nèi)涵，在課上下功夫，在改上求打破，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。〔四〕重視畢業(yè)班工作，全面進(jìn)步畢業(yè)班質(zhì)量。1、要著眼于早、細(xì)、實(shí)，認(rèn)真總結(jié)上屆畢業(yè)中國(guó)w班的經(jīng)歷教訓(xùn)，制訂實(shí)在可行的畢業(yè)班工作方案和措施。上期小學(xué)小學(xué)部教誨處工作方案書(shū)一、指導(dǎo)思想：以縣教委、教研室工作意見(jiàn)為指導(dǎo)，更新教育理念，進(jìn)步教學(xué)技能。以學(xué)校工作方案為根據(jù)，堅(jiān)持以新課改研究和師資隊(duì)伍建立為重點(diǎn)，以校本研修為根本途徑，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，深化課題研究，創(chuàng)造性地開(kāi)展師生學(xué)習(xí)活動(dòng)，促使師生素質(zhì)更加全面和諧地開(kāi)展，創(chuàng)優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)。二、方案目的和任務(wù)：1、以年級(jí)組、教研組為單位，加強(qiáng)新課程改革研究的力度。以新課程理念為先導(dǎo)，以備學(xué)生、備教材、寫(xiě)教學(xué)案例和教學(xué)反思為打破口，組織老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，理論新課程。課堂教學(xué)表達(dá)以人為本，富于創(chuàng)新，創(chuàng)始自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。2、努力加強(qiáng)校本研修和培訓(xùn)工作。加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，扎實(shí)開(kāi)展年級(jí)組、教研組活動(dòng)，有層次、穩(wěn)固地提升老師教學(xué)理論程度和業(yè)務(wù)才能。3、教誨處和年級(jí)組繼續(xù)堅(jiān)持巡課制度，杜絕上課遲到、拖堂、隨意調(diào)課現(xiàn)象，不定時(shí)深化課堂聽(tīng)課，抽查備課、作業(yè)修改，輔導(dǎo)等情況，全面進(jìn)步課堂教學(xué)效果。4、繼續(xù)開(kāi)展老師間互相學(xué)習(xí)的活動(dòng)。老師間互相聽(tīng)課每期8節(jié)以上，形成同行相習(xí)，共同進(jìn)步、共同開(kāi)展的良好風(fēng)氣。5、狠抓畢業(yè)班工作，創(chuàng)優(yōu)異教學(xué)成績(jī)，力爭(zhēng)畢業(yè)班考核成績(jī)名列片區(qū)前列。三、詳細(xì)工作安排〔一〕加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深化理解新課標(biāo)精神，深化課堂教學(xué)。1、深化課改內(nèi)涵，在“課”上下功夫，在“改”上求打破，找準(zhǔn)新課程課堂教學(xué)的要求，有效施行，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，為此，各年級(jí)組、教研組在學(xué)期初必須組織組內(nèi)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研討本期教材的精要。精心進(jìn)展學(xué)情分析^p，實(shí)在寫(xiě)好課時(shí)教學(xué)方案。2、建立新型互動(dòng)的師生關(guān)系。教學(xué)中通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的、日常的、與學(xué)科接近的情境，引出話題，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中提出和展現(xiàn)出“真實(shí)問(wèn)題”，并以此為生長(zhǎng)點(diǎn)，形成新的課堂資。為此，老師要學(xué)會(huì)靈敏運(yùn)用資，并仔細(xì)在每課時(shí)教案后寫(xiě)出教學(xué)反思。3、正確對(duì)待自主、合作與探究學(xué)習(xí)。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)，并不排擠承受學(xué)習(xí)，對(duì)一些概念性的知識(shí)，承受學(xué)習(xí)也是需要的，同時(shí)要認(rèn)識(shí)到，只要是促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展的學(xué)習(xí)，就是自主學(xué)習(xí)。為此，各年級(jí)組、教研組要充分利用組內(nèi)活動(dòng)的時(shí)機(jī)，經(jīng)常學(xué)習(xí)和討論相關(guān)的話題。4、教誨處繼續(xù)堅(jiān)持巡課工作，要求老師提早到教室侯課，杜絕上課遲到、拖堂、坐堂等隨意現(xiàn)象。5、加大督查力度，不定時(shí)深化課堂抽查聽(tīng)課、作業(yè)修改、輔導(dǎo)等情況，全面進(jìn)步課堂教學(xué)效益。6、教學(xué)六認(rèn)真工作務(wù)實(shí)，檢查嚴(yán)格過(guò)硬。〔二〕開(kāi)展好教研課工作1、上好示范課。做好送教下村工作。2、聽(tīng)評(píng)課不流于形式，認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，老師間共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。3、組織語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)教研組開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。〔三〕狠抓年級(jí)組、教研組工作。1、利用常規(guī)的備課形式，分層次提出備課要求，全面進(jìn)步備課質(zhì)量。2、年級(jí)組、教研組工作要深化、細(xì)致、扎實(shí)，突出效果。年級(jí)組期初組織老師加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、新課標(biāo)理念的學(xué)習(xí)，深化課改內(nèi)涵，在“課”上下功夫，在“改”上求打破，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量?！菜摹持匾暜厴I(yè)班工作，全面進(jìn)步畢業(yè)班質(zhì)量。1、要著眼于“早、細(xì)、實(shí)”，認(rèn)真總結(jié)上屆畢業(yè)班的經(jīng)歷教訓(xùn)，制訂實(shí)在可行的畢業(yè)班工作方案和措施。2、組織好畢業(yè)班的老師會(huì)。3、畢業(yè)班老師要深化研究學(xué)情、教材、考綱，分層、分階段地抓好教學(xué)工作。4、做好畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，濃學(xué)風(fēng)、正班風(fēng)，促質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步?！参濉骋孕１狙行逓橹饕獌?nèi)容，組織形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng)1、積極組織老師參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)比賽，觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。2、采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方式，加強(qiáng)校本培訓(xùn)。〔1〕分期分批組織老師到友好學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育管理經(jīng)歷和教學(xué)形式，促進(jìn)自身素質(zhì)的進(jìn)步?！?〕繼續(xù)鼓勵(lì)和支持老師積極參加學(xué)歷進(jìn)步的培訓(xùn)學(xué)習(xí)?！?〕組織送教下村活動(dòng)，幫扶聯(lián)絡(luò)，促進(jìn)的共同開(kāi)展。學(xué)校小學(xué)部教誨處工作方案一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)總校本學(xué)期“質(zhì)量，質(zhì)量，再質(zhì)量，特色，特色，再特色”的辦學(xué)思想。堅(jiān)持以人為本的工作思路，很抓細(xì)節(jié)落實(shí)，全面施行“堂堂清，日日清，周周清，月月清”。用目的，指標(biāo)量化作為考核結(jié)果;用制度，檢查評(píng)比作為過(guò)程監(jiān)視;用情感，人性管理作為我本管理;用精神，物資獎(jiǎng)勵(lì)作為鼓勵(lì)機(jī)制。全面進(jìn)步我校教育教學(xué)質(zhì)量。溝建“質(zhì)量特色=品牌”辦學(xué)形式。二、工作目的1,上級(jí)組織各項(xiàng)老師，學(xué)生競(jìng)賽都要榜上有名，力爭(zhēng)奪冠。2，各級(jí)質(zhì)量檢測(cè)全鎮(zhèn)名列前茅，力爭(zhēng)第一。3，一年級(jí)均分90，及格率98，優(yōu)秀率85。二年級(jí)均分88及格率率96優(yōu)秀率85。三年級(jí)均分85，及格率90，優(yōu)秀率60。四年級(jí)——六級(jí)均分80。及格率88，優(yōu)秀率50。4，按教誨處要求做好：”堂堂清，日日清，周周清，月月清”的落實(shí)工作。5，特色教育力爭(zhēng)全鎮(zhèn)第一。6，力爭(zhēng)每位老師有一篇文章發(fā)表。三、工作措施1，抓常規(guī)教學(xué)：細(xì)化備，教，批，輔，考，評(píng)，補(bǔ)等七個(gè)環(huán)節(jié)的管理。要求集體備課，提早兩分候課，盡量面批，修改要及時(shí)，抓兩頭帶中間，考試標(biāo)高適中，評(píng)價(jià)科學(xué)合理，補(bǔ)習(xí)針對(duì)性強(qiáng)。2，抓年級(jí)管理，抓科組管理。老師負(fù)責(zé)堂堂清，年級(jí)負(fù)責(zé)日日清，科組負(fù)責(zé)周周清，教誨處負(fù)責(zé)月月清。3，抓行政查堂，教誨處查堂。每個(gè)行政一個(gè)查堂記錄本。4，抓“踢門(mén)課”的頻，抓創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課質(zhì)量，抓教學(xué)小結(jié)。5，抓周查，抓月考，注重質(zhì)量分析^p。及時(shí)改良教學(xué)方法，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。6，抓檢查落實(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，檢查結(jié)果與工資掛鉤。7，抓住科組長(zhǎng)，抓住集體備課，抓住級(jí)組長(zhǎng)，抓住常規(guī)教學(xué)。8，抓教學(xué)研究，抓老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)步課堂教學(xué)效果。9，抓我本管理，深化人文環(huán)境，用事業(yè)留人，用感情留人，爭(zhēng)取待語(yǔ)留人。四、工作按排九月份：1.準(zhǔn)備教育教學(xué)物資;2.制訂教學(xué)工作方案、學(xué)期目的;科組工作方案，學(xué)科工作方案。3.組織新學(xué)期學(xué)生報(bào)到工作，安排班級(jí);分班，調(diào)班。4.組織摸底考試5.正式開(kāi)學(xué)按課表上課;舉行開(kāi)學(xué)典禮。6.開(kāi)展教學(xué)常規(guī)教育系列活動(dòng);7，開(kāi)展教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。8.正常開(kāi)展教科研活動(dòng);9.啟動(dòng)各興趣小組活動(dòng);10.全面檢查各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況;11.召開(kāi)科組長(zhǎng)會(huì)，作業(yè)檢查。12.慶賀老師節(jié)活動(dòng)，慶賀中秋節(jié)活動(dòng);13.學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課，課后與上課老師互相交流，及時(shí)反應(yīng)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。14，舉行月度教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)十月份：1.開(kāi)展教學(xué)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。2.召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，開(kāi)展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng);3.優(yōu)秀課后記評(píng)比展覽;4.開(kāi)展師帶徒活動(dòng);宣起互相學(xué)習(xí)的高潮。5.學(xué)生法制教育6.作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)示范班評(píng)比;7.組織"青年老師課堂教學(xué)大賽"，分學(xué)科組分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。黌舍小學(xué)部教誨處工作籌劃一、指導(dǎo)思想9，抓我本治理，深化人文情況，用事業(yè)留人，用情感留人，爭(zhēng)奪待語(yǔ)留人。二、工作目的三、工作方法2，抓年級(jí)治理，抓科組治理。老師負(fù)責(zé)堂堂清，年級(jí)負(fù)責(zé)日日清，科組負(fù)責(zé)周周清，教誨處負(fù)責(zé)月月清。6.開(kāi)展教授教化慣例教誨系列晃蕩;3，抓行政查堂，教誨處查堂。每個(gè)行政一個(gè)查堂記錄本。賣(mài)力貫徹濾晡曹校本學(xué)期“質(zhì)量，質(zhì)量，再質(zhì)量，特點(diǎn)，特點(diǎn)，再特點(diǎn)”的辦學(xué)思想。保持以工本錢(qián)的工作思路，很抓細(xì)節(jié)落實(shí)，周全施行“堂堂清，日日清，周周清，月月清”。用目的，指標(biāo)量化作為考察結(jié)不雅;用軌制，檢查評(píng)選作為過(guò)程監(jiān)視;用情感，人道治理作為我本治理;用精力，物質(zhì)嘉獎(jiǎng)作為鼓勵(lì)機(jī)制。周全進(jìn)步我校教誨教授教化質(zhì)量。溝建“質(zhì)量特點(diǎn)=品牌”辦學(xué)形式。4，抓“踢門(mén)課”的頻，抓創(chuàng)竽暌古質(zhì)課質(zhì)量，抓教授教化小結(jié)。14，舉辦月度教授教化質(zhì)量檢測(cè)5，抓周查，抓月考，重視質(zhì)量分析^p。及時(shí)改良教授教化方法，周全進(jìn)步教誨教授教化質(zhì)量。5.學(xué)生法制教誨5，特點(diǎn)教誨力爭(zhēng)全鎮(zhèn)第一。1,上級(jí)組織各項(xiàng)老師，學(xué)生比賽都要榜上有名，力爭(zhēng)奪冠。九月份：1.預(yù)備教誨教授教化物質(zhì);7，抓住科組長(zhǎng)，抓住集體備課，抓住級(jí)組長(zhǎng)，抓住慣例教授教化。6，抓檢查落實(shí)，創(chuàng)造問(wèn)題及時(shí)解決，檢查結(jié)不雅與工資掛鉤。四、工作按排4.組織摸底測(cè)驗(yàn)5.正式開(kāi)學(xué)按課表上課;舉辦開(kāi)學(xué)典禮。8，抓教授教化研究，抓老師營(yíng)業(yè)培訓(xùn)，進(jìn)步教室教授教化效不雅。2.制訂教授教化工作籌劃、學(xué)期目的;科組工作籌劃，學(xué)科工作籌劃。1，抓慣例教授教化：細(xì)化備，教，批，輔，考，評(píng)，補(bǔ)等七個(gè)環(huán)節(jié)的治理。懇求集體備課，提早兩分候課，盡量面批，修改要及時(shí)，抓兩端帶中心，測(cè)驗(yàn)標(biāo)高適中，評(píng)價(jià)科學(xué)合理，補(bǔ)習(xí)針對(duì)性強(qiáng)。8.正常開(kāi)展教科研晃蕩;3，一年級(jí)均分90，合格率98，優(yōu)良率85。二年級(jí)均分88合格率率96優(yōu)良率85。三年級(jí)均分85，合格率90，優(yōu)良率60。四年級(jí)——六級(jí)均分80。合格率88，優(yōu)良率50。6.功課標(biāo)準(zhǔn)示范班評(píng)選;7，開(kāi)展教授教化慣例培訓(xùn)。3.組織新學(xué)期學(xué)生報(bào)到工作，安排班級(jí);分班，換班。2，各級(jí)質(zhì)量檢測(cè)全鎮(zhèn)名列前茅，力爭(zhēng)第一。10.周全檢查各項(xiàng)教授教化慣例履行情況;7.組織"青年老師教室教授教化大年夜賽"，分學(xué)科組分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。11.召開(kāi)科組長(zhǎng)會(huì)，功課檢查。4，按教誨處懇求做好：”堂堂清，日日清，周周清，月月清”的落實(shí)工作。4.開(kāi)展師帶徒晃蕩;宣起互相進(jìn)修的高潮。12.慶賀老師節(jié)晃蕩，慶賀中秋節(jié)晃蕩;2.召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，開(kāi)展評(píng)教評(píng)學(xué)晃蕩;6，力爭(zhēng)每位老師有一篇文┞仿揭橥。9.啟動(dòng)各興趣小組晃蕩;13.學(xué)部引導(dǎo)排闥聽(tīng)課，課后與上課老師互訂交換，及時(shí)反應(yīng)創(chuàng)造的問(wèn)題。十月份：1.開(kāi)展教授教化創(chuàng)竽暌古質(zhì)課晃蕩。3.優(yōu)良課跋文評(píng)選展覽;2023年學(xué)校小學(xué)部教誨處工作方案范文一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)總校本學(xué)期質(zhì)量，質(zhì)量，再質(zhì)量，特色，特色，再特色的辦學(xué)思想。堅(jiān)持以人為本的工作思路，很抓細(xì)節(jié)落實(shí)，全面施行堂堂清，日日清，周周清，月月清。用目的，指標(biāo)量化作為考核結(jié)果;用制度，檢查評(píng)比作為過(guò)程監(jiān)視;用情感，人性管理作為我本管理;用精神，物資獎(jiǎng)勵(lì)作為鼓勵(lì)機(jī)制。全面進(jìn)步我校教育教學(xué)質(zhì)量。溝建質(zhì)量+特色=品牌辦學(xué)形式。二、工作目的1,上級(jí)組織各項(xiàng)老師，學(xué)生競(jìng)賽都要榜上有名，力爭(zhēng)奪冠。2，各級(jí)質(zhì)量檢測(cè)全鎮(zhèn)名列前茅，力爭(zhēng)第一。3，一年級(jí)均分90，及格率98，優(yōu)秀率85。二年級(jí)均分88及格率率96優(yōu)秀率85。三年級(jí)均分85，及格率90，優(yōu)秀率60。四年級(jí)六級(jí)均分80。及格率88，優(yōu)秀率50。4，按教誨處要求做好：堂堂清，日日清，周周清，月月清的落實(shí)工作。5，特色教育力爭(zhēng)全鎮(zhèn)第一。6，力爭(zhēng)每位老師有一篇文章發(fā)表。三、工作措施1，抓常規(guī)教學(xué)：細(xì)化備，教，批，輔，考，評(píng)，補(bǔ)等七個(gè)環(huán)節(jié)的管理。要求集體備課，提早兩分候課，盡量面批，修改要及時(shí)，抓兩頭帶中間，考試標(biāo)高適中，評(píng)價(jià)科學(xué)合理，補(bǔ)習(xí)針對(duì)性強(qiáng)。2，抓年級(jí)管理，抓科組管理。老師負(fù)責(zé)堂堂清，年級(jí)負(fù)責(zé)日日清，科組負(fù)責(zé)周周清，教誨處負(fù)責(zé)月月清。3，抓行政查堂，教誨處查堂。每個(gè)行政一個(gè)查堂記錄本。4，抓踢門(mén)課的頻，抓創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課質(zhì)量，抓教學(xué)小結(jié)。5，抓周查，抓月考，注重質(zhì)量分析^p。及時(shí)改良教學(xué)方法，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。6，抓檢查落實(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，檢查結(jié)果與工資掛鉤。7，抓住科組長(zhǎng)，抓住集體備課，抓住級(jí)組長(zhǎng)，抓住常規(guī)教學(xué)。8，抓教學(xué)研究，抓老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)步課堂教學(xué)效果。9，抓我本管理，深化人文環(huán)境，用事業(yè)留人，用感情留人，爭(zhēng)取待語(yǔ)留人。四、工作按排九月份準(zhǔn)備教育教學(xué)物資;2.制訂教學(xué)工作方案、學(xué)期目的;科組工作方案，學(xué)科工作方案。3.組織新學(xué)期學(xué)生報(bào)到工作，安排班級(jí);分班，調(diào)班。4.組織摸底考試5.正式開(kāi)學(xué)按課表上課;舉行開(kāi)學(xué)典禮。6.開(kāi)展教學(xué)常規(guī)教育系列活動(dòng);7，開(kāi)展教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。8.正常開(kāi)展教科研活動(dòng);9.啟動(dòng)各興趣小組活動(dòng);10.全面檢查各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況;11.召開(kāi)科組長(zhǎng)會(huì)，作業(yè)檢查。12.慶賀老師節(jié)活動(dòng)，慶賀中秋節(jié)活動(dòng);13.學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課，課后與上課老師互相交流，及時(shí)反應(yīng)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。14，舉行月度教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)十月份開(kāi)展教學(xué)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。2.召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，開(kāi)展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng);3.優(yōu)秀課后記評(píng)比展覽;4.開(kāi)展師帶徒活動(dòng);宣起互相學(xué)習(xí)的高潮。5.學(xué)生法制教育6.作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)示范班評(píng)比;7.組織青年老師課堂教學(xué)大賽，分學(xué)科組分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部教誨處工作方案一指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)總校本學(xué)期“質(zhì)量，質(zhì)量，再質(zhì)量，特色，特色，再特色”的辦學(xué)思想。堅(jiān)持以人為本的工作思路，很抓細(xì)節(jié)落實(shí)，全面施行“堂堂清，日日清，周周清，月月清”。用目的，指標(biāo)量化作為考核結(jié)果；用制度，檢查評(píng)比作為過(guò)程監(jiān)視；用情感，人性管理作為我本管理；用精神，物資獎(jiǎng)勵(lì)作為鼓勵(lì)機(jī)制。全面進(jìn)步我校教育教學(xué)質(zhì)量。溝建“質(zhì)量+特色=品牌”辦學(xué)形式。二工作目的1,上級(jí)組織各項(xiàng)老師，學(xué)生競(jìng)賽都要榜上有名，力爭(zhēng)奪冠。2，各級(jí)質(zhì)量檢測(cè)全鎮(zhèn)名列前茅，力爭(zhēng)第一。3，一年級(jí)均分90，及格率98，優(yōu)秀率85。二年級(jí)均分88及格率率96優(yōu)秀率85。三年級(jí)均分85，及格率90，優(yōu)秀率60。四年級(jí)——六級(jí)均分80。及格率88，優(yōu)秀率50。4，按教誨處要求做好：”堂堂清，日日清，周周清，月月清”的落實(shí)工作。5，特色教育力爭(zhēng)全鎮(zhèn)第一。6，力爭(zhēng)每位老師有一篇文章發(fā)表。三，工作措施1，抓常規(guī)教學(xué)：細(xì)化備，教，批，輔，考，評(píng)，補(bǔ)等七個(gè)環(huán)節(jié)的管理。要求集體備課，提早兩分候課，盡量面批，修改要及時(shí)，抓兩頭帶中間，考試標(biāo)高適中，評(píng)價(jià)科學(xué)合理，補(bǔ)習(xí)針對(duì)性強(qiáng)。2，抓年級(jí)管理，抓科組管理。老師負(fù)責(zé)堂堂清，年級(jí)負(fù)責(zé)日日清，科組負(fù)責(zé)周周清，教誨處負(fù)責(zé)月月清。3，抓行政查堂，教誨處查堂。每個(gè)行政一個(gè)查堂記錄本。4，抓“踢門(mén)課”的頻，抓創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課質(zhì)量，抓教學(xué)小結(jié)。5，抓周查，抓月考，注重質(zhì)量分析^p。及時(shí)改良教學(xué)方法，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。6，抓檢查落實(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，檢查結(jié)果與工資掛鉤。7，抓住科組長(zhǎng)，抓住集體備課，抓住級(jí)組長(zhǎng)，抓住常規(guī)教學(xué)。8，抓教學(xué)研究，抓老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)步課堂教學(xué)效果。9，抓我本管理，深化人文環(huán)境，用事業(yè)留人，用感情留人，爭(zhēng)取待語(yǔ)留人。四，工作按排九月份：1．準(zhǔn)備教育教學(xué)物資；2．制訂教學(xué)工作方案、學(xué)期目的；科組工作方案，學(xué)科工作方案。3.組織新學(xué)期學(xué)生報(bào)到工作，安排班級(jí)；分班，調(diào)班。4.組織摸底考試5．正式開(kāi)學(xué)按課表上課；舉行開(kāi)學(xué)典禮。6．開(kāi)展教學(xué)常規(guī)教育系列活動(dòng)；7，開(kāi)展教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。8．正常開(kāi)展教科研活動(dòng)；9．啟動(dòng)各興趣小組活動(dòng)；10.全面檢查各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況；11.召開(kāi)科組長(zhǎng)會(huì)，作業(yè)檢查。12.慶賀老師節(jié)活動(dòng)，慶賀中秋節(jié)活動(dòng)；13．學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課，課后與上課老師互相交流，及時(shí)反應(yīng)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。14，舉行月度教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)十月份：1．開(kāi)展教學(xué)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。2.召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，開(kāi)展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)；3．優(yōu)秀課后記評(píng)比展覽；4.開(kāi)展師帶徒活動(dòng)；宣起互相學(xué)習(xí)的高潮。5.學(xué)生法制教育6．作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)示范班評(píng)比；7.組織"青年老師課堂教學(xué)大賽"，分學(xué)科組分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。8．舉行月度教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)；9.綜合理論活動(dòng)觀摩評(píng)比；10.組織教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)；11.開(kāi)展新隊(duì)員；12.組織學(xué)生秋游活動(dòng)；13.備批工作檢查；14．各班創(chuàng)立和完善圖書(shū)角，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)圖書(shū)管理。十一月份：1.開(kāi)展法治教育系列活動(dòng)；2．組織期中復(fù)習(xí)、考試；3．期中教學(xué)工作檢查；4．召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)；5．組織愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)系列讀書(shū)活動(dòng)；6．舉辦學(xué)僵硬筆書(shū)法競(jìng)賽；7.舉辦學(xué)生英語(yǔ)演講競(jìng)賽；8.優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比展覽；9.學(xué)生作文競(jìng)賽；10.中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、太極拳競(jìng)賽。十二月份：1．中小學(xué)生書(shū)畫(huà)比賽；2.學(xué)生歌詠比賽；3．年段學(xué)生舞蹈競(jìng)賽；4.組織小學(xué)生參加全國(guó)數(shù)學(xué)大王興趣數(shù)學(xué)競(jìng)賽；5.學(xué)生數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)；6.月度教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)；7.組織一次“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”教學(xué)研討活動(dòng)；8.圣誕英語(yǔ)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。元月份：1.小學(xué)生電腦操作比賽；2．小學(xué)生英語(yǔ)會(huì)話比賽；3．心理安康知識(shí)講座；4．教學(xué)進(jìn)度檢查。5.慶“元旦”小學(xué)生書(shū)畫(huà)比賽；6.老師學(xué)生總結(jié)、評(píng)比、表彰活動(dòng)；7.期終復(fù)習(xí)、考試；8，教學(xué)質(zhì)量分析^p。北大學(xué)園博雅外國(guó)語(yǔ)學(xué)校蹇紹炎外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部教誨處工作方案范文一指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)總校本學(xué)期“質(zhì)量，質(zhì)量，再質(zhì)量，特色，特色，再特色”的辦學(xué)思想。堅(jiān)持以人為本的工作思路，很抓細(xì)節(jié)落實(shí)，全面施行“堂堂清，日日清，周周清，月月清”。用目的，指標(biāo)量化作為考核結(jié)果；用制度，檢查評(píng)比作為過(guò)程監(jiān)視；用情感，人性管理作為我本管理；用精神，物資獎(jiǎng)勵(lì)作為鼓勵(lì)機(jī)制。全面進(jìn)步我校教育教學(xué)質(zhì)量。溝建“質(zhì)量+特色=品牌”辦學(xué)形式。二工作目的1,上級(jí)組織各項(xiàng)老師，學(xué)生競(jìng)賽都要榜上有名，力爭(zhēng)奪冠。2，各級(jí)質(zhì)量檢測(cè)全鎮(zhèn)名列前茅，力爭(zhēng)第一。3，一年級(jí)均分90，及格率98，優(yōu)秀率85。二年級(jí)均分88及格率率96優(yōu)秀率85。三年級(jí)均分85，及格率90，優(yōu)秀率60。四年級(jí)——六級(jí)均分80。及格率88，優(yōu)秀率50。4，按教誨處要求做好：”堂堂清，日日清，周周清，月月清”的落實(shí)工作。5，特色教育力爭(zhēng)全鎮(zhèn)第一。6，力爭(zhēng)每位老師有一篇文章發(fā)表。三，工作措施1，抓常規(guī)教學(xué)：細(xì)化備，教，批，輔，考，評(píng)，補(bǔ)等七個(gè)環(huán)節(jié)的管理。要求集體備課，提早兩分候課，盡量面批，修改要及時(shí)，抓兩頭帶中間，考試標(biāo)高適中，評(píng)價(jià)科學(xué)合理，補(bǔ)習(xí)針對(duì)性強(qiáng)。2，抓年級(jí)管理，抓科組管理。老師負(fù)責(zé)堂堂清，年級(jí)負(fù)責(zé)日日清，科組負(fù)責(zé)周周清，教誨處負(fù)責(zé)月月清。3，抓行政查堂，教誨處查堂。每個(gè)行政一個(gè)查堂記錄本。4，抓“踢門(mén)課”的頻，抓創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課質(zhì)量，抓教學(xué)小結(jié)。5，抓周查，抓月考，注重質(zhì)量分析^p。及時(shí)改良教學(xué)方法，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。6，抓檢查落實(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，檢查結(jié)果與工資掛鉤。7，抓住科組長(zhǎng)，抓住集體備課，抓住級(jí)組長(zhǎng)，抓住常規(guī)教學(xué)。8，抓教學(xué)研究，抓老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)步課堂教學(xué)效果。9，抓我本管理，深化人文環(huán)境，用事業(yè)留人，用感情留人，爭(zhēng)取待語(yǔ)留人。四，工作按排九月份：1．準(zhǔn)備教育教學(xué)物資；2．制訂教學(xué)工作方案、學(xué)期目的；科組工作方案，學(xué)科工作方案。3.組織新學(xué)期學(xué)生報(bào)到工作，安排班級(jí)；分班，調(diào)班。4.組織摸底考試5．正式開(kāi)學(xué)按課表上課；舉行開(kāi)學(xué)典禮。6．開(kāi)展教學(xué)常規(guī)教育系列活動(dòng)；7，開(kāi)展教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。8．正常開(kāi)展教科研活動(dòng)；9．啟動(dòng)各興趣小組活動(dòng)；10.全面檢查各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況；11.召開(kāi)科組長(zhǎng)會(huì)，作業(yè)檢查。12.慶賀老師節(jié)活動(dòng)，慶賀中秋節(jié)活動(dòng)；13．學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課，課后與上課老師互相交流，及時(shí)反應(yīng)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。14，舉行月度教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)十月份：1．開(kāi)展教學(xué)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。2.召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，開(kāi)展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)；3．優(yōu)秀課后記評(píng)比展覽；4.開(kāi)展師帶徒活動(dòng)；宣起互相學(xué)習(xí)的高潮。5.學(xué)生法制教育6．作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)示范班評(píng)比；7.組織"青年老師課堂教學(xué)大賽"，分學(xué)科組分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。(1)(2)外國(guó)語(yǔ)黌舍小學(xué)部教誨處工作籌劃賣(mài)力貫徹濾晡曹校本學(xué)期“質(zhì)量，質(zhì)量，再質(zhì)量，特點(diǎn)，特點(diǎn)，再特點(diǎn)”的辦學(xué)思想。保持以工本錢(qián)的工作思路，很抓細(xì)節(jié)落實(shí)，周全施行“堂堂清，日日清，周周清，月月清”。用目的，指標(biāo)量化作為考察結(jié)不雅；用軌制，檢查評(píng)選作為過(guò)程監(jiān)視；用情感，人道治理作為我本治理；用精力，物質(zhì)嘉獎(jiǎng)作為鼓勵(lì)機(jī)制。周全進(jìn)步我校教誨教授教化質(zhì)量。溝建“質(zhì)量特點(diǎn)=品牌”辦學(xué)形式。十月份：2.召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，開(kāi)展評(píng)教評(píng)學(xué)晃蕩；7，抓住科組長(zhǎng)，抓住集體備課，抓住級(jí)組長(zhǎng)，抓住慣例教授教化。1,上級(jí)組織各項(xiàng)老師，學(xué)生比賽都要榜上有名，力爭(zhēng)奪冠。九月份：4，按教誨處懇求做好：”堂堂清，日日清，周周清，月月清”的落實(shí)工作。6，力爭(zhēng)每位老師有一篇文┞仿揭橥。4.組織摸底測(cè)驗(yàn)2，抓年級(jí)治理，抓科組治理。老師負(fù)責(zé)堂堂清，年級(jí)負(fù)責(zé)日日清，科組負(fù)責(zé)周周清，教誨處負(fù)責(zé)月月清。6，抓檢查落實(shí)，創(chuàng)造問(wèn)題及時(shí)解決，檢查結(jié)不雅與工資掛鉤。7.組織"青年老師教室教授教化大年夜賽"，分學(xué)科組分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。8，抓教授教化研究，抓老師營(yíng)業(yè)培訓(xùn)，進(jìn)步教室教授教化效不雅。9，抓我本治理，深化人文情況，用事業(yè)留人，用情感留人，爭(zhēng)奪待語(yǔ)留人。2．制訂教授教化工作籌劃、學(xué)期目的；科組工作籌劃，學(xué)科工作籌劃。四，工作按排9．啟動(dòng)各興趣小組晃蕩；三，工作方法3.組織新學(xué)期學(xué)生報(bào)到工作，安排班級(jí)；分班，換班。4，抓“踢門(mén)課”的頻，抓創(chuàng)竽暌古質(zhì)課質(zhì)量，抓教授教化小結(jié)。3，抓行政查堂，教誨處查堂。每個(gè)行政一個(gè)查堂記錄本。13．學(xué)部引導(dǎo)排闥聽(tīng)課，課后與上課老師互訂交換，及時(shí)反應(yīng)創(chuàng)造的問(wèn)題。5，特點(diǎn)教誨力爭(zhēng)全鎮(zhèn)第一。8．正常開(kāi)展教科研晃蕩；3，一年級(jí)均分90，合格率98，優(yōu)良率85。二年級(jí)均分88合格率率96優(yōu)良率85。三年級(jí)均分85，合格率90，優(yōu)良率60。四年級(jí)——六級(jí)均分80。合格率88，優(yōu)良率50。1．預(yù)備教誨教授教化物質(zhì)；1，抓慣例教授教化：細(xì)化備，教，批，輔，考，評(píng)，補(bǔ)等七個(gè)環(huán)節(jié)的治理。懇求集體備課，提早兩分候課，盡量面批，修改要及時(shí)，抓兩端帶中心，測(cè)驗(yàn)標(biāo)高適中，評(píng)價(jià)科學(xué)合理，補(bǔ)習(xí)針對(duì)性強(qiáng)。5．正式開(kāi)學(xué)按課表上課；舉辦開(kāi)學(xué)典禮。一指導(dǎo)思想5，抓周查，抓月考，重視質(zhì)量分析^p。及時(shí)改良教授教化方法，周全進(jìn)步教誨教授教化質(zhì)量。1．開(kāi)展教授教化創(chuàng)竽暌古質(zhì)課晃蕩。7，開(kāi)展教授教化慣例培訓(xùn)。3．優(yōu)良課跋文評(píng)選展覽；10.周全檢查各項(xiàng)教授教化慣例履行情況；12.慶賀老師節(jié)晃蕩，慶賀中秋節(jié)晃蕩；11.召開(kāi)科組長(zhǎng)會(huì)，功課檢查。二工作目的6．開(kāi)展教授教化慣例教誨系列晃蕩；14，舉辦月度教授教化質(zhì)量檢測(cè)4.開(kāi)展師帶徒晃蕩；宣起互相進(jìn)修的高潮。5.學(xué)生法制教誨2，各級(jí)質(zhì)量檢測(cè)全鎮(zhèn)名列前茅，力爭(zhēng)第一。6．功課標(biāo)準(zhǔn)示范班評(píng)選；5.學(xué)生數(shù)學(xué)節(jié)晃蕩；3．期中教授教化工作檢查；13.備批工作檢查；11.成長(zhǎng)新隊(duì)員；十一月份：8．舉辦月度教授教化質(zhì)量檢測(cè)；2．組織期中復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn)；14．各班創(chuàng)立和完美圖書(shū)角，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)圖書(shū)治理。12.組織學(xué)生秋游晃蕩；3．心理安康常識(shí)講座；3．年段學(xué)生跳舞比賽；6.月度教授教化質(zhì)量檢測(cè)；4．召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)；6．舉辦學(xué)僵硬筆書(shū)法比賽；5.慶“元旦”小學(xué)生書(shū)畫(huà)比賽；10.組織教授教化開(kāi)放日晃蕩；4．教授教化進(jìn)度檢查。1．中小學(xué)生書(shū)畫(huà)比賽；1.開(kāi)展法治教誨系列晃蕩；9.學(xué)生作文比賽；10.中小學(xué)生田徑活動(dòng)會(huì)、太極拳比賽。十二月份：2.學(xué)生歌詠比賽；元月份：4.組織小學(xué)生參加全國(guó)數(shù)學(xué)大年夜王興趣數(shù)學(xué)比賽；5．組織愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)系列讀書(shū)晃蕩；7.組織一次“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”教授教化研究晃蕩；8.圣誕英語(yǔ)藝術(shù)節(jié)晃蕩。2．小學(xué)生英語(yǔ)會(huì)話比賽；8.優(yōu)良功課評(píng)選展覽；9.綜合理論晃蕩不雅摩評(píng)選；7.舉辦學(xué)生英語(yǔ)演講比賽；6.老師學(xué)生總結(jié)、評(píng)選、表?yè)P(yáng)晃蕩；7.期終復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn)；1.小學(xué)生電腦操作比賽；8，教授教化質(zhì)量分析^p。北大年夜學(xué)園博雅外國(guó)語(yǔ)黌舍蹇紹炎2023學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)部教誨處工作方案范文一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校工作精神，以促進(jìn)每一個(gè)孩子安康成長(zhǎng)為價(jià)值追求，加強(qiáng)教學(xué)管理，堅(jiān)持創(chuàng)新；以《上海市中小學(xué)學(xué)生質(zhì)量綠色指標(biāo)》為指導(dǎo)，開(kāi)展全面質(zhì)量觀指導(dǎo)下的教學(xué)與評(píng)價(jià)活動(dòng)，減輕學(xué)生的過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；加強(qiáng)教研組的建立，努力打造一支具有實(shí)力的可持續(xù)開(kāi)展的老師隊(duì)伍，使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。二、工作重點(diǎn)1．聚焦課堂，加強(qiáng)“常規(guī)教學(xué)”，認(rèn)真學(xué)習(xí)試點(diǎn)課題“基于課程標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)與評(píng)價(jià)”，進(jìn)步教學(xué)效能2．學(xué)習(xí)和貫徹《XX學(xué)年度課程方案標(biāo)準(zhǔn)》，在努力進(jìn)步根底性課程的根底上，探究和理論拓展性、探究性的課程，進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的可持續(xù)開(kāi)展打下扎實(shí)的根底3．重視老師的360業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)老師隊(duì)伍的專業(yè)化開(kāi)展4．完善學(xué)校的學(xué)籍管理的標(biāo)準(zhǔn)化三、主要工作與要求〔一〕聚焦課堂教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步教學(xué)效能1．備課1.1至少提早二周進(jìn)展預(yù)備課，備課環(huán)節(jié)齊全〔單元備課、目的、重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)、作用、教學(xué)反思〕1.2在集體備課的根底上鼓勵(lì)實(shí)現(xiàn)個(gè)性化特點(diǎn)，并能根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況、教學(xué)過(guò)程調(diào)整不少于3處1.3及時(shí)留下課后反思，便于不斷地總結(jié)得失2．上課2.1堅(jiān)持學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的自主開(kāi)展2.2提倡課前10分鐘教研，及時(shí)處理困惑問(wèn)題、練習(xí)使用、教法討論、作用調(diào)控等，為老師在教學(xué)過(guò)程中提供借鑒或彌補(bǔ)2.3根據(jù)校本培訓(xùn)的要求，每學(xué)年每位老師應(yīng)完成教學(xué)公開(kāi)課一節(jié)，課前準(zhǔn)備教案，設(shè)計(jì)說(shuō)明以及課后反思。3．作業(yè)3.1有效合理控制作業(yè)量，關(guān)注不同層次的學(xué)生，允許選擇性完成作業(yè)，防止超出大多數(shù)學(xué)生才能的、機(jī)械性、懲罰性的作業(yè)。3.2關(guān)注作業(yè)修改的有效性，作業(yè)訂正的針對(duì)性，作業(yè)反應(yīng)的時(shí)效性，真正提優(yōu)輔差。3.3注重培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，同時(shí)各個(gè)相關(guān)學(xué)科老師特別要進(jìn)步寫(xiě)字質(zhì)量的把關(guān)，關(guān)注寫(xiě)字的態(tài)度，保證寫(xiě)字合格率100%，優(yōu)秀率達(dá)50%4．輔導(dǎo)4.1注重與學(xué)生進(jìn)展情感交流，讓學(xué)生喜歡老師，從而喜歡學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)困生分析^p原因，設(shè)計(jì)針對(duì)性的內(nèi)容，不求數(shù)量，不求形式，關(guān)注效能的進(jìn)步，興趣的激發(fā)。4.2根據(jù)上學(xué)期期末考試情況設(shè)定幫困對(duì)象，認(rèn)真填寫(xiě)幫困檔案，做好輔導(dǎo)記錄。5．質(zhì)量評(píng)價(jià)5.1積極探究開(kāi)展“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)教學(xué)與評(píng)價(jià)”的研究，杜絕以單一成績(jī)來(lái)衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。5.2嘗試綜合學(xué)科的質(zhì)量測(cè)評(píng)研究。5.3繼續(xù)抓好五年級(jí)的質(zhì)量管理。5.4完善質(zhì)量測(cè)評(píng)過(guò)程，例如病假學(xué)生，班主任須提早上交病假單，并由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)做好學(xué)生復(fù)讀后的重新測(cè)評(píng)工作?！捕匙ズ媒萄薪M的建立，努力形成一支可持續(xù)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)1．各學(xué)科教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要認(rèn)真制定學(xué)期工作方案，以“有效”為主題，做到有重點(diǎn)，有落實(shí)。組織好每二周一次的教研組活動(dòng)，每周一次的備課組活動(dòng)。每一次活動(dòng)，教研組、備課組必須做到：組內(nèi)老師共享經(jīng)歷，共享智慧，縮小差距，共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。2．凡教研活動(dòng)時(shí)，老師一律不得修改作業(yè)，接待家長(zhǎng)，處理學(xué)生問(wèn)題或其他與教研活動(dòng)無(wú)關(guān)的事情，并做好相關(guān)記錄。3．教研內(nèi)容可以以教學(xué)相關(guān)聯(lián)的教材、教法、課堂練習(xí)和課后作業(yè)，困難生輔導(dǎo)等突出問(wèn)題與矛盾作為教研的抓手，逐步形成教科研的氣氛，提升教研質(zhì)量，從而進(jìn)步教學(xué)效率。4．各教研組在學(xué)校層面要開(kāi)展一次“一課一反思”的課堂教學(xué)的理論研究活動(dòng)。本學(xué)期，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教研組要圍繞學(xué)校的重點(diǎn)工作——幫困、有效作業(yè)設(shè)計(jì)等活動(dòng)，各安排一位執(zhí)教老師，代表教研組上研討課。小學(xué)部老師全員參與，請(qǐng)各大組長(zhǎng)提早落實(shí)上課人員時(shí)間和內(nèi)容，以便各項(xiàng)活動(dòng)能按方案進(jìn)展。5．根據(jù)探究課、興趣課的特點(diǎn)，精心備課，形成一定的特色，拓展學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好，打破僅以分?jǐn)?shù)衡量學(xué)生好壞的單一標(biāo)準(zhǔn)，塑造學(xué)生安康的人格?！踩硠?chuàng)設(shè)平臺(tái)，聚焦課堂教學(xué)，關(guān)注老師專業(yè)化的開(kāi)展1．積極參加區(qū)級(jí)各學(xué)科的教研活動(dòng)，不得無(wú)故缺席和早退。備課組長(zhǎng)要發(fā)揮橋梁作用，做好上傳下達(dá)工作，有序分配組內(nèi)老師外出進(jìn)修工作?！?1/11—12/6〕區(qū)舉辦教學(xué)活動(dòng)月。2．以教研組為單位，在集體備課的根底上開(kāi)展各學(xué)科聽(tīng)課評(píng)優(yōu)活動(dòng)。每學(xué)年每位老師上一堂研究課〔45歲以上上組內(nèi)研究課〕，不照搬區(qū)內(nèi)、校內(nèi)公開(kāi)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，不隨意變動(dòng)上課時(shí)間，課后組長(zhǎng)及時(shí)做好評(píng)課記錄工作。〔上課時(shí)間定在第6、第7周和第12、第13周〕3．積極參加區(qū)內(nèi)各項(xiàng)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。如一年級(jí)準(zhǔn)備期教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。4．各學(xué)科老師要積極參加360業(yè)務(wù)培訓(xùn)，及時(shí)做好資料的積累，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研?！菜摹惩晟茖W(xué)籍管理，創(chuàng)設(shè)有序的教學(xué)環(huán)境1．建立學(xué)生考勤制度，考勤按照出勤、遲到、早退、病假、事假、曠課等工程記錄，無(wú)故逃學(xué)、曠課必須上報(bào)教誨處，無(wú)故曠課二周由學(xué)校上報(bào)教育局。2．重讀、跳級(jí)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等必須由家長(zhǎng)在學(xué)年完畢前10個(gè)工作日，或開(kāi)學(xué)前5個(gè)工作日以內(nèi)由家長(zhǎng)向?qū)W校提出書(shū)面申請(qǐng)，再由學(xué)校報(bào)區(qū)教育行政部門(mén)。經(jīng)學(xué)校、教育局審批通過(guò)前方可執(zhí)行。3．無(wú)故連續(xù)曠課超過(guò)3個(gè)月，無(wú)任何手續(xù)報(bào)教育局注銷學(xué)籍。4．學(xué)校對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生加強(qiáng)教育，促其認(rèn)錯(cuò)悔改；必須處分的，要堅(jiān)持實(shí)事求是的原那么，做到程序正當(dāng)，證據(jù)充分。處分一般分為警告、嚴(yán)重警告和記過(guò)?！参濉臣訌?qiáng)一年級(jí)教學(xué)1．認(rèn)真制定一年級(jí)準(zhǔn)備期施行方案，明確對(duì)一年級(jí)新生進(jìn)展興趣激發(fā)與習(xí)慣培養(yǎng)的內(nèi)容、方法和途徑。結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，解讀相關(guān)文件，教學(xué)上要求貼著教材，基于標(biāo)準(zhǔn)，不隨意拔高教學(xué)要求。2．任課老師要充分認(rèn)識(shí)并理解學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)不斷盤(pán)旋遞進(jìn)的過(guò)程，要充分包容學(xué)生出現(xiàn)的反復(fù)與差異，不急進(jìn)；充分關(guān)注幼兒好動(dòng)的天性，通過(guò)設(shè)計(jì)理論模擬活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生的行為，通過(guò)對(duì)學(xué)生行為的不斷矯正，幫助學(xué)生逐步形成良好的習(xí)慣。3．由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)每周開(kāi)展一次組內(nèi)專題交流，化解老師在教育教學(xué)中出現(xiàn)的新問(wèn)題?！擦称渌ぷ?．深化體育、藝術(shù)、自然、信息技術(shù)等各學(xué)科的教學(xué)研究，努力使之處于市、區(qū)的領(lǐng)先地位。2．配合政教處、少先隊(duì)全面開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)，推進(jìn)校園文化建立和校級(jí)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)的建立。3．加強(qiáng)體育根底課程的訓(xùn)練，貫徹全校范圍內(nèi)全面施行每天一小時(shí)的體育運(yùn)動(dòng)和周一的半日活動(dòng)。4．配合衛(wèi)生室開(kāi)展各項(xiàng)預(yù)防疾病宣傳，建立和完善學(xué)生安康檔案常規(guī)工作，創(chuàng)立安康校園。5．配合圖書(shū)管理員的管理工作，開(kāi)展正常的學(xué)生閱讀活動(dòng)。小學(xué)教誨處工作方案值此我市今年小學(xué)升初中嚴(yán)格按學(xué)區(qū)劃分之際，我校應(yīng)當(dāng)抓住這一有利契機(jī)，在教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲望上打一翻身仗，以讓家長(zhǎng)放心地選擇我校為目的，切記盲目樂(lè)觀，錯(cuò)失時(shí)機(jī)，同時(shí)也應(yīng)根據(jù)我校的地理位置看清差距，我校全體老師理應(yīng)付出更大的努力才能揚(yáng)我校威。本學(xué)期教學(xué)工作的指導(dǎo)效勞工作理應(yīng)做實(shí)做細(xì)，每天貴在堅(jiān)持催促。一、教學(xué)常規(guī)的催促和檢查。備課檢查分定期和抽查，教案注重老師的反思、學(xué)情的分析^p和學(xué)習(xí)效果的反應(yīng)；聽(tīng)課筆記注重老師針對(duì)講課老師的優(yōu)缺點(diǎn)記錄。定期檢查學(xué)生作業(yè)老師的修改情況。教學(xué)方案和總結(jié)不必太長(zhǎng)，不必拿來(lái)，不必太理論化，不是寫(xiě)論文，就實(shí)打?qū)?，說(shuō)你想做什么，想怎么做，期末總結(jié)你的得失即可。保證老師的備課時(shí)間，少開(kāi)無(wú)用會(huì)，會(huì)宜短不宜長(zhǎng)，開(kāi)要開(kāi)出效果，如能激發(fā)老師的干勁。少有其他雜事，至于勞動(dòng)等寧愿雇人也不可隨意占用老師備課批作業(yè)時(shí)間，人的精力有限，否那么勢(shì)必影響教學(xué)效果，領(lǐng)導(dǎo)也可隨時(shí)抽查老師辦公室，看是否常有人不認(rèn)真?zhèn)湔n批作業(yè)。班級(jí)自習(xí)課無(wú)老師不適宜。紀(jì)律是學(xué)習(xí)效果的保證，它也是一個(gè)學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的反映，因此課堂紀(jì)律理應(yīng)作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來(lái)抓，可和班主任和政治處親密配合；老師要注重課堂40分鐘的效率和學(xué)法的指導(dǎo)，防止學(xué)生做無(wú)用功。同時(shí)任課老師要根據(jù)學(xué)情對(duì)學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)和輔導(dǎo)，多與學(xué)生面批或談話以更好地保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，學(xué)會(huì)與問(wèn)題學(xué)生打交道，課堂上嚴(yán)管，課下關(guān)愛(ài)他們、原諒他們、幫助他們；校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)需每天堅(jiān)持走廊查課，推門(mén)聽(tīng)課，及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的老師，以鼓勵(lì)老師。定期進(jìn)展家長(zhǎng)開(kāi)放日進(jìn)課堂活動(dòng)。嚴(yán)格監(jiān)管各科教學(xué)輔導(dǎo)資料和卷子，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，盡量做到精選輔導(dǎo)資料，卷子需老師精選多種輔導(dǎo)材料拼盤(pán)而成。任課老師請(qǐng)假除了和校領(lǐng)導(dǎo)打招呼外，需本人通知教誨處，上班后需到教誨處銷假，以便教誨處對(duì)代課的管理。二、對(duì)考試的管理。本著本年級(jí)回避、保密的原那么嚴(yán)格公平出卷、評(píng)卷，析卷時(shí)評(píng)卷者和任課者有交接，指出優(yōu)勢(shì)、破綻和弱項(xiàng)，以便今后更好地開(kāi)展教學(xué)。為了激發(fā)老師的工作干勁，根據(jù)各次考試成績(jī)?cè)O(shè)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)〔各次考試成績(jī)的分析^p和比擬是校領(lǐng)導(dǎo)理解我?，F(xiàn)狀和制定下步的整改措施的重要根據(jù)〕，此獎(jiǎng)要不惜財(cái)力，形成良好的趕幫超教風(fēng)；同時(shí)為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也要設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金和學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)發(fā)給家長(zhǎng)或給家長(zhǎng)發(fā)喜報(bào)、邀請(qǐng)到校戴大紅花的方式，讓家長(zhǎng)更加重視學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，形成一種教育的持續(xù)力和關(guān)注度，可能會(huì)有一種事半功倍的效果〔這也是我校教學(xué)策略的一個(gè)良好宣傳〕。各年級(jí)循序漸進(jìn)地依次進(jìn)展，到中考時(shí)獲得好成績(jī)是水到渠成的事?！爸褐?，百戰(zhàn)不殆”。各年級(jí)需有搞外聯(lián)的老師，理解各校的動(dòng)向，拿到各校的各次考試試卷和名次表。三、其他工作。老師的理論學(xué)習(xí)需要落到實(shí)處，可以讓教學(xué)成績(jī)突出的老師介紹經(jīng)歷，教學(xué)成績(jī)領(lǐng)先的原因在哪里？也可找一些有實(shí)際操作價(jià)值的名師講座，讓老師能真正地有所得有所悟，同時(shí)還能激發(fā)老師的事業(yè)心和責(zé)任心。對(duì)于我校的特色化教育每學(xué)期要給他們提供展示的舞臺(tái)，形成一種效應(yīng)：每學(xué)期至少我校應(yīng)有一臺(tái)演出，一場(chǎng)體育賽事，一次美術(shù)書(shū)畫(huà)展。同時(shí)，在繼續(xù)夯實(shí)我校俄語(yǔ)特色的同時(shí)，不能無(wú)視淡化了英語(yǔ)，因?yàn)楫吘褂⒄Z(yǔ)生中臥虎藏龍。針對(duì)上級(jí)檢查，我校應(yīng)掌握相關(guān)文件和根據(jù)，防止臨時(shí)抱佛腳，平時(shí)應(yīng)做好工作的細(xì)化、材料的積累、保存和管理，專人負(fù)責(zé)、工作變動(dòng)有交接指導(dǎo)等。每個(gè)人的智慧都是有限的，我校榮四中人的腰桿子才硬，共同辦好學(xué)校是每個(gè)四中人的責(zé)任，我們需要群策群力，因此，教誨處要定期征集民意，歡送每位老師提出促進(jìn)教學(xué)的批評(píng)和建議。教誨處也要定期堅(jiān)持自查和小結(jié)，總結(jié)工作得失，反思工作的落實(shí)情況。上下齊心不言棄臥薪嘗膽抓質(zhì)量付出終會(huì)有收效一遭雪恥揚(yáng)我威小學(xué)部教誨主任個(gè)人工作方案(篇一)一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我處將緊緊圍繞學(xué)?？傮w工作目的，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的跟蹤管理，深化教學(xué)研究、指導(dǎo)和效勞。注重教學(xué)過(guò)程的檢查與監(jiān)視，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，完善評(píng)價(jià)機(jī)制，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效益，促進(jìn)師生開(kāi)展。二、工作目的：1、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，全面落實(shí)“輕負(fù)高質(zhì)”精神。重點(diǎn)通過(guò)改革備課形式，推進(jìn)集體備課；執(zhí)行課程方案，進(jìn)步課堂實(shí)效；創(chuàng)新作業(yè)形式，提倡作業(yè)分層；關(guān)注后進(jìn)學(xué)生，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格、標(biāo)準(zhǔn)備課、上課、作業(yè)、修改、輔導(dǎo)等各教學(xué)環(huán)節(jié)。在實(shí)行每月教學(xué)常規(guī)調(diào)研的同時(shí)，加強(qiáng)平時(shí)的教學(xué)督查力度，扎實(shí)地推動(dòng)我校教學(xué)常規(guī)工作的開(kāi)展。3、加強(qiáng)教研組建立，改革教研形式，以教研促教學(xué)，加強(qiáng)各科教學(xué)活動(dòng)，爭(zhēng)取在各級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。4、重視老師根本素養(yǎng)的提升，鼓勵(lì)老師不斷進(jìn)修進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度，并通過(guò)創(chuàng)設(shè)多渠道的交流平臺(tái)，喚醒老師們專業(yè)自主開(kāi)展的熱情。5、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍與檔案管理，逐步標(biāo)準(zhǔn)和完善學(xué)生學(xué)籍材料的管理。三、工作要點(diǎn)：兩抓：老師業(yè)務(wù)才能提升和教學(xué)過(guò)程管理兩查：備課、作業(yè)布置與批閱檢查兩規(guī)劃：學(xué)力檢測(cè)規(guī)劃和考試管理、分析^p的規(guī)劃一建立：教學(xué)資庫(kù)〔含試題庫(kù)〕建立三完善：教科書(shū)循環(huán)使用、學(xué)籍檔案管理、六年級(jí)教學(xué)管理四、詳細(xì)工作及措施：1、進(jìn)一步細(xì)化、完善我校的教學(xué)管理制度和要求我校近幾年制定了一些教學(xué)管理制度，但是在平時(shí)的管理過(guò)程中往往會(huì)出現(xiàn)制度流于形式，執(zhí)行不到位的情況；也有些制度在施行過(guò)程中逐漸出現(xiàn)詬病。為了使我校的教學(xué)秩序更加標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期將征求老師意見(jiàn)，修訂完善其中的一些制度或要求，包括《備課制度》、《課堂教學(xué)常規(guī)細(xì)那么》、《作業(yè)布置及批閱規(guī)定》、《輔導(dǎo)要求》、《命題、監(jiān)考、閱卷規(guī)定》、《聽(tīng)、評(píng)課要求》等等，教務(wù)處將把這些制度要求的執(zhí)行情況作為老師考核的根據(jù)。2、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，把教學(xué)常規(guī)的檢查落到實(shí)處本學(xué)期教學(xué)常規(guī)的檢查內(nèi)容將包括開(kāi)課、聽(tīng)評(píng)課、備課〔標(biāo)準(zhǔn)電子備課〕作業(yè)布置與修改、命題、輔導(dǎo)工程?！?〕教研組要嚴(yán)格執(zhí)行開(kāi)課、聽(tīng)評(píng)課之規(guī)定。凡屬本教研組的研討課，本組老師一律參加聽(tīng)課，及時(shí)填寫(xiě)“評(píng)價(jià)表”交組長(zhǎng)歸檔。教研組長(zhǎng)要在課后及時(shí)組織集體評(píng)課并做好記錄。教務(wù)處將組織人員對(duì)老師的開(kāi)課、聽(tīng)評(píng)課情況進(jìn)展不定期檢查，有關(guān)數(shù)據(jù)形成專門(mén)材料以備學(xué)期老師工作考核并報(bào)校長(zhǎng)室?！?〕老師備課及作業(yè)布置和批閱分定時(shí)和不定時(shí)檢查。要求全體學(xué)科老師遵從不備課不進(jìn)課堂的原那么，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，向課堂要質(zhì)量。電子備課要二度甚至三度研討，不能流于形式。作業(yè)的布置要防止隨機(jī)、批閱要及時(shí)、評(píng)價(jià)要中肯?！?〕輔導(dǎo)學(xué)生要“面廣”、“題妥”，因人而異。既要對(duì)后進(jìn)生輔導(dǎo)，也不能無(wú)視其它學(xué)生；不搞題海戰(zhàn)術(shù)，出題要有針對(duì)性；對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)不能千篇一律，要做到因人而異?！?〕期中考試和期末考試由教務(wù)處統(tǒng)一命題。嚴(yán)肅考試紀(jì)律、明確監(jiān)考及閱卷、登分要求，確保合理、公平、公正。3、有方案地組織學(xué)科活動(dòng)〔1〕要求各教研組制定出本學(xué)期的學(xué)科教研活動(dòng)安排，嚴(yán)格執(zhí)行?！?〕本學(xué)期繼續(xù)組織教學(xué)調(diào)研活動(dòng)?！?〕根據(jù)教研室的有關(guān)通知組織參加各類各項(xiàng)評(píng)比?！?〕組織安排各年段的學(xué)科學(xué)力檢測(cè)活動(dòng)?！?〕組織安排專家來(lái)校指導(dǎo)命題工作。4、建立教學(xué)資庫(kù)，完善教科書(shū)循環(huán)使用和學(xué)籍管理本學(xué)期將組織人手對(duì)各學(xué)科教學(xué)資料進(jìn)展搜集和整理、補(bǔ)充、完善，包括教學(xué)資料儀器、試題庫(kù)等；對(duì)教科書(shū)循環(huán)使用工作要花大力氣標(biāo)準(zhǔn)管理，杜絕浪費(fèi)；學(xué)籍管理工作要從標(biāo)準(zhǔn)走向科學(xué)，真正發(fā)揮學(xué)籍管理的作用。5、進(jìn)一步加強(qiáng)科技、體藝教育積極組織參加教育行政部門(mén)組織的各項(xiàng)競(jìng)賽，并成立相應(yīng)的輔導(dǎo)小組，抓好音樂(lè)、美術(shù)、體育、舞蹈等校級(jí)興趣小組活動(dòng)，落實(shí)訓(xùn)練制度，講求訓(xùn)練實(shí)效。6、強(qiáng)力推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升本學(xué)期，教務(wù)處工作的一大重點(diǎn)是加強(qiáng)教學(xué)管理與指導(dǎo)，積極配合、指導(dǎo)各年級(jí)組做好以下工作：〔1〕培優(yōu)輔差。學(xué)生的個(gè)體差異是客觀存在的，因此培優(yōu)輔差是教學(xué)工作不可少的一環(huán)。為了讓每一個(gè)學(xué)生都在原有根底上得到進(jìn)步開(kāi)展，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，到達(dá)全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)的目的，我們根據(jù)教育理論中“因材施教，量力性原那么”和前蘇聯(lián)教育家巴班斯基“班內(nèi)分組理論”，施行特殊教育方案，分層輔導(dǎo)，在班級(jí)內(nèi)挖掘?qū)W生的個(gè)體差異，做好拔尖補(bǔ)差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差。詳細(xì)的輔導(dǎo)方式可各顯神通，但輔導(dǎo)的時(shí)間可統(tǒng)一為午間課和放學(xué)之后?！?〕精心安排綜合測(cè)試。在考試的內(nèi)容、閱卷、成績(jī)分析^p等環(huán)節(jié)嚴(yán)格要求，認(rèn)真總結(jié)每次測(cè)試所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并及時(shí)整改。〔3〕利用各種渠道搜集、交流信息。本學(xué)期將與外校進(jìn)展試卷交流，挖掘同檔次兄弟學(xué)校的教學(xué)信息資，向教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)的學(xué)校取經(jīng)?！?〕定期召開(kāi)各年級(jí)學(xué)生和老師的座談會(huì)、質(zhì)量分析^p會(huì)，及時(shí)理解情況為師生效勞。通過(guò)“家長(zhǎng)約談周”等形式與家長(zhǎng)獲得一致，在最后關(guān)頭眾志成城促開(kāi)展。教務(wù)處是學(xué)校教學(xué)的管理部門(mén)，也是教學(xué)的效勞部門(mén)，本處在新學(xué)期里將盡心盡責(zé)、認(rèn)真做好本職工作，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升作出努力！小學(xué)部教誨主任個(gè)人工作方案(篇二)一、指導(dǎo)思想：圍繞學(xué)?！斑M(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力”這一總體開(kāi)展目的，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為教誨處的工作軸心，以課堂教學(xué)改革為打破口，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好教學(xué)的各項(xiàng)工作。深化管理，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校教育行為；強(qiáng)化師資，進(jìn)步老師教育教學(xué)程度；優(yōu)化質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步和全面開(kāi)展，堅(jiān)持抓核心、求打破；抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，努力辦好人民滿意的教育。二、教學(xué)工作目的：1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理念，經(jīng)常復(fù)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，將新課程理念浸透到教學(xué)理論中。不斷進(jìn)步老師的自身素質(zhì)，積極開(kāi)展以進(jìn)步老師教學(xué)才能、教科研才能為重點(diǎn)的校本培訓(xùn)。2、狠抓教育教學(xué)研究，以研促教爭(zhēng)做教育科研的籌劃者、引領(lǐng)者和施行者。全面提升我校老師的教育教學(xué)程度。3、抓好新課程改革，強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，進(jìn)步課堂教學(xué)效益。努力抓好課堂教學(xué)為中心的幾個(gè)教學(xué)根本環(huán)節(jié)(教學(xué)方案、備課、上課、聽(tīng)課、修改作業(yè)、檢查考核等)。4、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度，以管理促質(zhì)量。加強(qiáng)教誨處、教研組、備課組、老師的網(wǎng)絡(luò)建立。三、主要工作：(一)樹(shù)立“全面、科學(xué)、平衡、協(xié)調(diào)”開(kāi)展的質(zhì)量觀，實(shí)行教學(xué)精細(xì)化管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量?！白ケ∪酢薄扒髤f(xié)調(diào)”即抓學(xué)校開(kāi)展的薄弱環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的同步協(xié)調(diào)開(kāi)展，一抓各學(xué)科教學(xué)的同步開(kāi)展，二抓學(xué)生知識(shí)掌握和培養(yǎng)才能提升學(xué)力的同步開(kāi)展，三抓優(yōu)等生和學(xué)困生的整體平衡開(kāi)展，四抓年級(jí)之間與班級(jí)之間的平衡開(kāi)展。上學(xué)期在大家的共同努力下，教學(xué)工作獲得了一定成績(jī)，使我們?cè)鰪?qiáng)了信心，看到了希望。這里傾注了我們課任老師大量的心血，是每位老師辛勤和智慧的結(jié)晶，也是共同奮斗的結(jié)果。面對(duì)嚴(yán)峻的“抓質(zhì)量，求開(kāi)展”的全區(qū)教育形勢(shì)，我們要總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓(xùn)，要攻堅(jiān)克難，力爭(zhēng)完成各種目的任務(wù)。1、要樹(shù)立全面科學(xué)的質(zhì)量觀。對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的全面負(fù)責(zé)，不放過(guò)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心保護(hù)每一位學(xué)生。要重視每一位學(xué)生學(xué)業(yè)程度的進(jìn)步，特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)，在學(xué)生獲取知識(shí)的同時(shí)促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。2、要堅(jiān)持課堂教學(xué)是主渠道的思想。全體老師要充分認(rèn)識(shí)貫徹執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的重要性，要認(rèn)真執(zhí)行好區(qū)、?！督虒W(xué)常規(guī)要求》，要強(qiáng)化課前準(zhǔn)備，過(guò)好備課關(guān)，努力進(jìn)步每堂課的質(zhì)量和效益，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程，要關(guān)注各層次學(xué)生。強(qiáng)化課后反思，反思每個(gè)環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的.實(shí)際效益和質(zhì)量，要考慮調(diào)整改善的策略。強(qiáng)化訓(xùn)練與輔導(dǎo)，精心編制或挑選好每一次的學(xué)生習(xí)題，認(rèn)真對(duì)待每一次的測(cè)試和考試，精心評(píng)判好每一份試卷，耐心做好每一次質(zhì)量分析^p與研究，及時(shí)為學(xué)生查缺補(bǔ)漏、亡羊補(bǔ)牢，及時(shí)改良教學(xué)方法，及時(shí)梳理教學(xué)思路。教學(xué)管理部門(mén)要加大對(duì)教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況的督查與考核，堅(jiān)決杜絕無(wú)教案進(jìn)課堂、私自調(diào)課換課、不按要求布置修改作業(yè)等不良行為的發(fā)生。3、要堅(jiān)持“守球門(mén)”的理念。各年級(jí)、各班要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，在抓好學(xué)生常規(guī)管理的同時(shí)，要下大力抓好本年級(jí)、本班教學(xué)質(zhì)量的提升，既要抓好整體質(zhì)量的進(jìn)步，又要抓好學(xué)困生的進(jìn)步，盡自己的努力讓學(xué)困生的數(shù)量降到最少，學(xué)困的程度降到最低。(二)以促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)為核心，以加強(qiáng)老師職業(yè)道德建立為重點(diǎn)，實(shí)在加強(qiáng)隊(duì)伍建立，進(jìn)步老師教書(shū)育人程度。老師是學(xué)校開(kāi)展的核心要素，“抓核心”即抓老師群體整體素質(zhì)的不斷進(jìn)步。不斷增強(qiáng)學(xué)校持續(xù)開(kāi)展的內(nèi)力，參與競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力和不斷攀升學(xué)校開(kāi)展的潛力?！扒蟠蚱啤奔搓?duì)伍凝聚力的進(jìn)一步提升，合作氣氛的進(jìn)一步濃重，老師研究意識(shí)和才能的進(jìn)一步進(jìn)步，課堂教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)的進(jìn)步。我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。只有不斷完善壯大自己，才能沉著應(yīng)對(duì)教育的快速開(kāi)展，而隊(duì)伍壯大要靠群體成員有科學(xué)的職業(yè)習(xí)慣。在工作中成熟，在理論中磨礪，在反思中進(jìn)步，在調(diào)整中進(jìn)步。老師的專業(yè)開(kāi)展離不開(kāi)學(xué)校的專業(yè)氣氛，更離不開(kāi)老師自身的鉆研，離不開(kāi)自主研究，否那么知識(shí)老化、知識(shí)退化的現(xiàn)象將接踵而至，更不能適應(yīng)新課改下教學(xué)的需要。我們學(xué)校目前的各類教研活動(dòng)仍然停留在形式上，看不到太大的實(shí)際效果，即使效果明顯也不可能幫助解決老師的所有問(wèn)題，他只能給予你某種啟示，引起考慮，學(xué)習(xí)一些解決問(wèn)題的策略，領(lǐng)悟一些研究的方法和途徑，最有效的專業(yè)成長(zhǎng)的載體是自己的理論，是日常教學(xué)。因此，老師要在日常教學(xué)中擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，通過(guò)自主研究和同伴互助來(lái)解決問(wèn)題，在問(wèn)題解決中積累進(jìn)步，在研究問(wèn)題中產(chǎn)生智慧。在新學(xué)期中我們要著力積極開(kāi)展好校本培訓(xùn)，有效整合校本資，讓校本資成為進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的最有效的消費(fèi)力，進(jìn)一步加強(qiáng)合作研究，積極開(kāi)展教學(xué)案例研究，汲取群體智慧解決自己教學(xué)中的問(wèn)題，在經(jīng)?；?dòng)中進(jìn)步自我；充分利用群體資，進(jìn)展教學(xué)反思，經(jīng)歷交流，教學(xué)討論，讓經(jīng)歷共享，困惑共擔(dān)；運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的力量，來(lái)攻克學(xué)科教學(xué)中的難題，做到共同開(kāi)展，共同進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。以校本培訓(xùn)為載體，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立通過(guò)講座、專題討論、案例研究、課題研究等把培訓(xùn)與教育教學(xué)理論和老師研究活動(dòng)嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，按照老師專業(yè)根本功的要求，開(kāi)展教學(xué)理論和技能培訓(xùn)，(1)根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)開(kāi)展的需要制定本校的校本培訓(xùn)方案，通過(guò)校本培訓(xùn)增強(qiáng)老師課程改革的才能。(2)全體老師要強(qiáng)化自主培訓(xùn)意識(shí)，要確定自主培訓(xùn)目的，制定自主培訓(xùn)方案。(3)廣闊老師要結(jié)合自己的實(shí)際制定校本培訓(xùn)方案，促進(jìn)自己的專業(yè)開(kāi)展。(4)重視校本培訓(xùn)檔案裝檔，促進(jìn)自我反思，不斷進(jìn)步。(5)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)要學(xué)習(xí)課改的理念和教育專家的專著，每人都要讀一本書(shū)，并要寫(xiě)讀書(shū)筆記(提倡寫(xiě)書(shū)頭筆記，旁注等)。完成讀書(shū)筆記任務(wù)。(三)加強(qiáng)教研建立1、加強(qiáng)對(duì)教研工作的管理，要認(rèn)真制定教研活動(dòng)方案，積極主動(dòng)開(kāi)展工作，多組織開(kāi)展專題教研活動(dòng)，使每次活動(dòng)都有方案，有針對(duì)性，每個(gè)老師應(yīng)積極主動(dòng)參與教研活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，發(fā)揮老師群體智慧，不斷提升教研活動(dòng)的質(zhì)量。2、以課堂為陣地，以教研組為組織形式，深化開(kāi)展備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。每個(gè)老師要多在“說(shuō)”上下功夫，教研活動(dòng)多在“評(píng)”上下功夫，通過(guò)“四課”活動(dòng)，以“研”促“教”提升本組老師業(yè)務(wù)程度，進(jìn)步全校優(yōu)質(zhì)課的數(shù)量，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。各老師本學(xué)期必須完成每人至少一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課的任務(wù)。小學(xué)部教誨主任個(gè)人工作方案(篇三)一﹑指導(dǎo)思想在國(guó)家科教興國(guó)戰(zhàn)略的推動(dòng)下，契合新課改時(shí)機(jī)，積極貫徹執(zhí)行黨的教育方針，緊跟教育新形勢(shì)。采用“德育為首，育人為本，教研強(qiáng)?！钡睦砟睿愿骺啤缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)準(zhǔn)，積極開(kāi)展新課改活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作的.研究，實(shí)在抓好常規(guī)教學(xué)工作，千方百計(jì)地抓質(zhì)量上臺(tái)階，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，為創(chuàng)始我校教學(xué)新場(chǎng)面而努力奮斗！二﹑工作目的1、以《鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)要求》及《鎮(zhèn)新課程實(shí)驗(yàn)施行方案》為準(zhǔn)那么，抓實(shí)常規(guī)教學(xué)工作，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活的聯(lián)絡(luò)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和體驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。2、探究新課程評(píng)價(jià)機(jī)制，發(fā)揮評(píng)價(jià)功能，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)開(kāi)展，老師教育理念和全面素質(zhì)的進(jìn)步，推動(dòng)新課程的開(kāi)展。3、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，認(rèn)真向課堂40分鐘要質(zhì)量。期末質(zhì)量檢測(cè)全部科目要有新的打破，消滅不達(dá)類的科目，力爭(zhēng)達(dá)良以上。三﹑詳細(xì)措施1﹑認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育教學(xué)理論，更新教育教學(xué)觀念。認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，依法治教，依法治學(xué)。2﹑加強(qiáng)政治思想教育，進(jìn)步老師的政治覺(jué)悟，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹老師職業(yè)道德，教書(shū)育人，無(wú)私奉獻(xiàn)。3、銳意探究，以教研科研推進(jìn)課堂教學(xué)改革。定期舉行業(yè)務(wù)知識(shí)討論，做到有專題和發(fā)言人，教研組正常開(kāi)展活動(dòng)，實(shí)在完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。4、充分利用和自制教具進(jìn)展直觀教學(xué)，精講多練，學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)步學(xué)生的自學(xué)才能。5、加強(qiáng)低年級(jí)書(shū)寫(xiě)、中年級(jí)寫(xiě)話、高年級(jí)作文才能的培養(yǎng)。作業(yè)、作文要全收全改，統(tǒng)一格式要求。作文要求有眉批、總評(píng)。引導(dǎo)學(xué)生深化生活，仔細(xì)觀察，多寫(xiě)作，力求進(jìn)步。6、教誨處或教研組定期或不定期檢查老師常規(guī)工作和學(xué)生學(xué)習(xí)效果情況，做好單元考測(cè)情況登記及改作情況登記，并指出不當(dāng)之處，加以改正。7﹑舉行優(yōu)秀作業(yè)展覽、普通話和作文比賽，活潑校園生活，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。8﹑重視素質(zhì)教育，開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。利用學(xué)習(xí)園地﹑黑板報(bào)做好宣傳教育工作，培養(yǎng)學(xué)生的集體和愛(ài)國(guó)觀念。9﹑積極組織老師開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，選擇經(jīng)歷豐富的老師進(jìn)展執(zhí)教，全體老師集中聽(tīng)課、評(píng)課，以進(jìn)步老師的教學(xué)程度。10﹑實(shí)行隨意聽(tīng)課制度，各科老師可以隨時(shí)選擇科目隨堂聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，促使老師人人能上好課。11、繼續(xù)施行以“兩個(gè)新教法”備好課﹑上好課。認(rèn)真做好“備、教、改、輔、考、評(píng)”等工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量。12、狠抓畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，擬訂好詳細(xì)措施及方案，進(jìn)步畢業(yè)班老師的積極性和學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，為完成考取實(shí)驗(yàn)中學(xué)的目的努力。13、堅(jiān)持家訪制度；認(rèn)真做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。四、教研組工作分工及職責(zé)〔一〕教研組工作分工：1、語(yǔ)文教研組組長(zhǎng):盧文淵成員：全體語(yǔ)文老師2、數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)：湯傳偉成員：全體數(shù)學(xué)老師〔二〕主要工作職責(zé)：1、組長(zhǎng)擬訂好教研組工作方案，組織本組老師進(jìn)展各種教研活動(dòng)，評(píng)出本學(xué)期的優(yōu)秀教案及優(yōu)質(zhì)課。2、組織老師觀看課例，邊看邊議邊模擬。重點(diǎn)探究教材教法，新課程教學(xué)設(shè)計(jì)。3、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織好聽(tīng)課活動(dòng)，根據(jù)教研方案安排好老師執(zhí)教，并及時(shí)向教誨處匯報(bào)活動(dòng)的進(jìn)展情況，實(shí)在做好評(píng)課工作。4、配合教誨處定期或不定期檢查老師的常規(guī)教學(xué)工作，并作好各項(xiàng)情況的登記工作。5、各科組老師可以隨時(shí)隨意跨科隨堂聽(tīng)課。小學(xué)教誨處干事處工作方案工作思路深化學(xué)習(xí)各學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面推動(dòng)教育教學(xué)改革，打造一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的老師隊(duì)伍，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。工作重點(diǎn)1.堅(jiān)持不懈地開(kāi)展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)視、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實(shí)工作。2.積極探究實(shí)現(xiàn)"全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量"這一教學(xué)目的的有效途徑。3、搞好老師培訓(xùn)，進(jìn)步老師素質(zhì)4、結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展多種學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)程度進(jìn)步。工作內(nèi)容一、堅(jiān)持不懈地開(kāi)展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)視、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實(shí)工作。教學(xué)常規(guī)是落實(shí)在日常教學(xué)工作中的工作標(biāo)準(zhǔn)，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的、開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)工作、全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的保證和根底，教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)要求從教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)做起。備課，要求老師嚴(yán)格以學(xué)校和教務(wù)處的規(guī)定進(jìn)展集體備課，根據(jù)各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》的根本思想和教學(xué)的實(shí)際情況，備課要對(duì)學(xué)生進(jìn)展理解，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展學(xué)習(xí)，對(duì)教材進(jìn)展深化挖掘;上課，要求老師必須嚴(yán)格把好課堂關(guān)，使課堂真正成為教與學(xué)的主陣地，嚴(yán)禁其它工作占用課堂或者在課堂上將學(xué)生帶出教室，嚴(yán)禁體罰或者變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁私自調(diào)課或者在上課時(shí)做與上課無(wú)關(guān)的事，要求每一位老師上課必須精神抖擻、儀表端莊，要求每一位老師在課后對(duì)課堂進(jìn)展小結(jié)，并以"課后小結(jié)"、"課后反思"等形式添注在備課之中，重點(diǎn)寫(xiě)教學(xué)的得與失。作業(yè)、課后輔導(dǎo)和課外活動(dòng)必須做到面對(duì)全體學(xué)生、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不選擇學(xué)生的家庭、生活環(huán)境、性格，對(duì)待優(yōu)生和其他學(xué)生一樣要一視同仁。落實(shí)工作的方法如下：1、教務(wù)處深化課堂，走進(jìn)各教室，認(rèn)真檢查教學(xué)的開(kāi)展情況，與老師及時(shí)交換意見(jiàn)，要求作業(yè)修改力爭(zhēng)做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、標(biāo)準(zhǔn)，修改及時(shí)、準(zhǔn)確，數(shù)量恰當(dāng)適中。2、繼續(xù)進(jìn)展隨堂聽(tīng)課，聽(tīng)各學(xué)科、各年級(jí)的課，及時(shí)和上課老師交換意見(jiàn)，加強(qiáng)監(jiān)視管理，促進(jìn)教學(xué)程度的進(jìn)步。3、定期開(kāi)展教研活動(dòng)，組織老師開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，充分利用我?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備，要求老師進(jìn)展課件制作的學(xué)習(xí)，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率。二、積極探究實(shí)現(xiàn)"全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量"這一教學(xué)目的的有效途徑。全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量是我校的立校之本，如何在各學(xué)科各年級(jí)大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急，本學(xué)期我校將從以下方面的工作做起，為全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的根底。1、以課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步進(jìn)步中青年老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程施行才能，標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，以課堂教學(xué)的施行與研究為載體，把進(jìn)展課堂教學(xué)研究、開(kāi)展教學(xué)反思作為進(jìn)步老師教學(xué)程度、促進(jìn)老師專業(yè)化開(kāi)展的必要途徑。2、加強(qiáng)教務(wù)處對(duì)各教研組的管理力度，從教學(xué)的細(xì)節(jié)做起，從每一課堂做起，加強(qiáng)教學(xué)程度和業(yè)務(wù)才能的進(jìn)步。2023小學(xué)教誨處工作方案一、指導(dǎo)思想弘揚(yáng)“厚積薄發(fā)、追求卓越”的朱棣文精神，深化教學(xué)六認(rèn)真管理，進(jìn)一步進(jìn)步管理效能，形成具有我校特色的管理形式;圍繞學(xué)校的工作重點(diǎn)，以校本教研為重點(diǎn)，積極探究“簡(jiǎn)約開(kāi)放”的課堂教學(xué)形式，深化課堂教學(xué)研究，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。努力提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，促進(jìn)每一位學(xué)生的最優(yōu)化開(kāi)展。二、工作目的1.以“十二五”課題《課程分析^p：基于校本課程資的教學(xué)行為改良研究》為抓手，積極探究“簡(jiǎn)約開(kāi)放”的課堂教學(xué)形式，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。2.以教學(xué)六認(rèn)真檢查為重點(diǎn)，進(jìn)一步進(jìn)步管理效能，形成具有我校特色的管理形式。3.以課程研修中心為平臺(tái)，施行青藍(lán)工程，加強(qiáng)骨干老師的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)新老師的指導(dǎo)和引領(lǐng)，快速提升其業(yè)務(wù)才能。4.進(jìn)展國(guó)家課程校本化施行以及校本課程的建立，豐富各類學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)及綜合素養(yǎng)的提升。5.建立數(shù)字化校園，以電子白板教學(xué)的推進(jìn)為抓手，進(jìn)一步探究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。三、工作重點(diǎn)一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。1.開(kāi)足開(kāi)齊各門(mén)課學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足小學(xué)規(guī)定的學(xué)科。要求老師教好每一門(mén)課程，不隨意調(diào)課，嚴(yán)禁隨意占課，加強(qiáng)根底課程的施行力度，促進(jìn)學(xué)生思維及綜合素質(zhì)的開(kāi)展。如發(fā)現(xiàn)有隨意占課現(xiàn)象將追究其責(zé)任。嚴(yán)格執(zhí)行“三五一”規(guī)定：小學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間不得超過(guò)6小時(shí);小學(xué)一、二年級(jí)不得布置書(shū)面家庭作業(yè)，中、高年級(jí)每天書(shū)面家庭作業(yè)控制在1小時(shí);學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí);小學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)。2.把好“三關(guān)”(1)把好備課關(guān)A、關(guān)注目的設(shè)定：本學(xué)期我們將抓好獨(dú)立備課與集體備課。備課要從教學(xué)目的入手，目的的設(shè)計(jì)要科學(xué)適切、簡(jiǎn)明可測(cè)、具有開(kāi)展性。詳細(xì)為三個(gè)表達(dá)：一是表達(dá)學(xué)科特點(diǎn)。要把一堂課的教學(xué)目的設(shè)計(jì)放在整個(gè)學(xué)科的體系中來(lái)把握，目的的表述要簡(jiǎn)單、明確、可觀測(cè)。二是表達(dá)核心目的。目的的設(shè)計(jì)要涵蓋三維目的，但不能“眉毛胡子一把抓”，一定要突出核心和重點(diǎn)目的。三是表達(dá)對(duì)人的開(kāi)展的促進(jìn)。目的的設(shè)計(jì)要有一定的前瞻性和后續(xù)性，把促進(jìn)學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)開(kāi)展作為核心要素。本學(xué)期六認(rèn)真檢查，將把目的落實(shí)的檢查作為一個(gè)專項(xiàng)檢查的工程。B、抓好集體備課加強(qiáng)“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度，期初，備課組長(zhǎng)在組內(nèi)確定每人一篇的精備篇目，定好集體備課的時(shí)間，做到活動(dòng)有目的，實(shí)在進(jìn)步備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的進(jìn)步促進(jìn)上課質(zhì)量的進(jìn)步，杜絕為應(yīng)付檢查而補(bǔ)交備課材料的現(xiàn)象發(fā)生。同時(shí)拓展備課組活動(dòng)的內(nèi)容，將試卷命題及習(xí)題組的設(shè)計(jì)納入集體備課組活動(dòng)中，進(jìn)步習(xí)題組及命題試卷的質(zhì)量。(2)把好上課關(guān)A、繼續(xù)通過(guò)各種類型的課來(lái)進(jìn)展“簡(jiǎn)約開(kāi)放”教學(xué)形式的探究和研究。B、關(guān)注隨堂課的實(shí)效。強(qiáng)調(diào)學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生原生態(tài)的想法，給予充分的話語(yǔ)權(quán)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。數(shù)學(xué)關(guān)注“調(diào)整內(nèi)容”教學(xué)中教學(xué)資的呈現(xiàn)點(diǎn)的處理，努力做到及時(shí)把握，有效再構(gòu)，關(guān)注學(xué)生錯(cuò)點(diǎn)，精講多練，并保證3-5分鐘的課堂作業(yè)時(shí)間。英語(yǔ)重點(diǎn)關(guān)注目的設(shè)定和落實(shí)，目的設(shè)定須科學(xué)適切、簡(jiǎn)明可測(cè)、具有開(kāi)展性。語(yǔ)文那么重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的簡(jiǎn)約和開(kāi)放。全體老師都能按照教學(xué)部門(mén)的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量(4)把好輔導(dǎo)關(guān)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，全面進(jìn)步“優(yōu)秀率”和“合格率”。培優(yōu)補(bǔ)差要按照“面對(duì)有差異的學(xué)生，施行有差異的教育，獲得有差異的開(kāi)展”的操作思路，做到“科學(xué)、有成效”。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，很大程度表如今后進(jìn)生身上。為此老師必須對(duì)他們進(jìn)展耐心輔導(dǎo)，并力求表達(dá)“四性”：即輔導(dǎo)要有針對(duì)性、層次性、興趣性和策略性。不僅要給他們補(bǔ)上知識(shí)破綻，填上才能缺口，更要增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信念，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。同時(shí)，補(bǔ)差要合理分配好時(shí)間，課內(nèi)強(qiáng)調(diào)關(guān)注性補(bǔ)差，課外強(qiáng)調(diào)個(gè)性化補(bǔ)差。期初，要求備課組長(zhǎng)會(huì)議上要要求進(jìn)展布置。二、加強(qiáng)教學(xué)研究;加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立1.加強(qiáng)備課組、教研組建立。繼續(xù)開(kāi)展備課組、教研組的教材研讀活動(dòng)。每周的備課組活動(dòng)，定時(shí)間，定主題，有效開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。組長(zhǎng)帶著組內(nèi)學(xué)科老師深化開(kāi)展主題研究活動(dòng)，圍繞課堂教學(xué)的熱點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)展創(chuàng)造性工作。本學(xué)期備課組活動(dòng)分兩局部?jī)?nèi)容：一是周周練研討，而是集體備課，如對(duì)教材的鉆研、命題研討、練習(xí)的設(shè)計(jì)等等。學(xué)校將對(duì)備課組活動(dòng)進(jìn)展不定時(shí)的抽查催促。各教研組方案分別磨課，通過(guò)“集體備課、試上、評(píng)課、修改”等過(guò)程后向全校推出。每月有一次校內(nèi)的教研組公開(kāi)展示活動(dòng)。2.開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，提升老師專業(yè)開(kāi)展的主陣地亦在課堂。學(xué)校將開(kāi)展以“改良老師教學(xué)行為塑造簡(jiǎn)約開(kāi)放課堂”為主題的形式多樣的課堂教學(xué)研討活動(dòng)——骨干老師示范課、青年老師匯報(bào)課等，加強(qiáng)學(xué)科組之間的互相聽(tīng)課交流，促進(jìn)學(xué)科組之間的互動(dòng)進(jìn)步，加快老師的專業(yè)開(kāi)展。3.加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)研修。(1)學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)，繼續(xù)堅(jiān)持一學(xué)期四練原那么。做到定時(shí)定點(diǎn)定主題，使老師在逐步積累中提升學(xué)科素養(yǎng)。(2)教學(xué)業(yè)務(wù)研討，除了要加強(qiáng)展示課的研討之外，還要借助求真論壇繼續(xù)討論“簡(jiǎn)約開(kāi)放”教學(xué)主張下的好課討論，分學(xué)科、分層次逐步進(jìn)展。如工作五年以內(nèi)的老師演繹的“簡(jiǎn)約開(kāi)放”課堂討論和校級(jí)及以上學(xué)科帶頭人演繹的“簡(jiǎn)約開(kāi)放”課堂探究。4.加強(qiáng)骨干老師的輻射作用除了要主動(dòng)承當(dāng)校級(jí)對(duì)外展示課之外，必須在學(xué)校執(zhí)教一節(jié)展示課，課的內(nèi)容可以是錄像課內(nèi)容、也可是在外校執(zhí)教的公開(kāi)課。5.加強(qiáng)青年老師的培養(yǎng)本學(xué)期將一如既往地做好師徒結(jié)對(duì)工作，針對(duì)新老師開(kāi)設(shè)“啟智”論壇，對(duì)新老師進(jìn)展系統(tǒng)的培訓(xùn)，加速新老師的成長(zhǎng)。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展好語(yǔ)、英學(xué)科的老師開(kāi)展好“園丁杯”評(píng)課活動(dòng)。三、豐富學(xué)科活動(dòng)，凸顯學(xué)校特色(一)書(shū)香特色經(jīng)典書(shū)香潤(rùn)人生11月底至12月中旬將開(kāi)展全校閱讀節(jié)活動(dòng)。在閱讀節(jié)上，學(xué)生們進(jìn)一步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)閱讀興趣，認(rèn)識(shí)新的作家，購(gòu)置有益的讀書(shū)，各年級(jí)也針對(duì)讀書(shū)主題進(jìn)展了學(xué)生活動(dòng)，在閱讀日這一天充分享受書(shū)香浸潤(rùn)。同時(shí)，在這一天中各年級(jí)將進(jìn)展一次課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽。每年級(jí)語(yǔ)文老師根據(jù)本學(xué)期所讀漂流書(shū)目，商量后制定課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽題目。這樣的競(jìng)賽目的為幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，能反復(fù)閱讀和深化閱讀，識(shí)記書(shū)本上對(duì)自己有用的知識(shí)。同時(shí)進(jìn)步語(yǔ)文素養(yǎng)。老師們借此時(shí)機(jī)，根據(jù)學(xué)校新添置的圖書(shū)設(shè)計(jì)課外閱讀導(dǎo)讀單，活潑學(xué)生的閱讀思維。(1)把課外閱讀列入課表，單周一節(jié)課(上課內(nèi)容為帶著學(xué)生一起讀漂流書(shū))學(xué)校組織教研組長(zhǎng)進(jìn)展抽查。(2)《快樂(lè)閱讀指導(dǎo)手冊(cè)》作為導(dǎo)學(xué)單漂流進(jìn)課堂。準(zhǔn)備一本課外閱讀記錄本。老師根據(jù)學(xué)生閱讀情況進(jìn)展打分，期末每班推薦5名小書(shū)蟲(chóng)，進(jìn)展頒獎(jiǎng)。(3)結(jié)合元旦進(jìn)展一站到底的課外閱讀比賽。(二)科技特色1.繼續(xù)天文特色的打造在四年級(jí)中開(kāi)展每周一次的天文講座，促進(jìn)學(xué)生在認(rèn)知層面上的進(jìn)步。高年級(jí)中繼續(xù)開(kāi)展天文興趣小組，定期到上海參加天象觀測(cè)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生理論才能的進(jìn)步及科技素養(yǎng)的提升。2.借助校外專家助推課程改革工程，科技活動(dòng)序列化(1)校本教材進(jìn)課堂(除了《仰望星空》進(jìn)綜合理論課堂外，科學(xué)序列手冊(cè)，進(jìn)入課外活動(dòng)時(shí)間)形成學(xué)校特色。(2)根據(jù)萬(wàn)偉老師的建議，進(jìn)一步梳理科技特色。從構(gòu)建科學(xué)素養(yǎng)目的序列到科普閱讀現(xiàn)狀分析^p，再到科普閱讀、科普電影的推薦單的編寫(xiě)等，搭建課程總體框架。利用____全面向全校師生推廣，然后在各項(xiàng)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)課程的落實(shí)。(三)各類學(xué)科活動(dòng)1.語(yǔ)文(1)進(jìn)展推普周宣傳活動(dòng)。倡導(dǎo)學(xué)生說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)話，寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字。各年級(jí)將分兩個(gè)板塊進(jìn)展豐富多彩的活動(dòng)，一至三年級(jí)重口語(yǔ)表達(dá)，可開(kāi)展講故事、編通話、說(shuō)新聞等方式，力求將普通話正確、明晰地表達(dá)出來(lái);四至六年級(jí)重筆頭書(shū)寫(xiě)，可開(kāi)展書(shū)法大賽、童詩(shī)創(chuàng)作、默寫(xiě)、現(xiàn)場(chǎng)作文等，主力求讓學(xué)生將漢字標(biāo)準(zhǔn)、端正的書(shū)寫(xiě)下來(lái)，盡量講求美觀。(2)在學(xué)期末進(jìn)展語(yǔ)文根底訓(xùn)練賽：一二年級(jí)詞語(yǔ)拼寫(xiě)賽，三四年級(jí)課文填空賽，五六年級(jí)閱讀理解賽，通過(guò)比賽配合期末復(fù)習(xí)，夯實(shí)