五年級(jí)秋季班主任工作計(jì)劃（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)五年級(jí)秋季班主任工作計(jì)劃新學(xué)?期開(kāi)始了，?結(jié)合本班實(shí)?際情況，制?定如下班主?任工作計(jì)劃?。一、班?情分析本?班共有學(xué)生?___人。?這個(gè)班級(jí)是?我從四年級(jí)?帶入至今，?對(duì)于本班的?情況和每一?個(gè)學(xué)生的個(gè)?性都比較清?楚。本班學(xué)?生熱愛(ài)學(xué)校?、班___?，團(tuán)結(jié)上進(jìn)?、思想端正?、遵守紀(jì)律?、尊敬師長(zhǎng)?、熱愛(ài)勞動(dòng)?。部分學(xué)生?能積極參與?班級(jí)和學(xué)校?的各項(xiàng)活動(dòng)?，并且在活?動(dòng)中不怕苦?不怕累，非?常認(rèn)真。但?是還有一部?分學(xué)生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和學(xué)?習(xí)態(tài)度還不?算認(rèn)真，有?時(shí)紀(jì)律上也?會(huì)有松懈。?二、班級(jí)?工作重點(diǎn)及?目標(biāo)班級(jí)教?育工作以?學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)“?文明級(jí)班_?__”為教?育契機(jī)，本?學(xué)期重點(diǎn)加?強(qiáng)行為規(guī)范?的養(yǎng)成教育?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的行為?習(xí)慣，完善?班級(jí)評(píng)價(jià)制?度。具體?工作：1?、繼續(xù)抓好?五年級(jí)學(xué)生?的常規(guī)養(yǎng)成?教育，培養(yǎng)?良好行為。?2、搞好?班級(jí)衛(wèi)生工?作管理、學(xué)?生的日常行?為培養(yǎng)，爭(zhēng)?創(chuàng)衛(wèi)生文明?五星級(jí)班_?__。3?、搞好每位?學(xué)生的自我?保護(hù)教育，?增強(qiáng)安全意?識(shí)，形成一?定的能力。?4積極培?養(yǎng)學(xué)生的興?趣，通過(guò)開(kāi)?展豐富多采?的主題班隊(duì)?會(huì)，在__?_活動(dòng)中增?強(qiáng)班級(jí)的凝?聚力，形成?良好的班風(fēng)?。5鼓勵(lì)?支持學(xué)生積?極參加學(xué)校?、班級(jí)的各?項(xiàng)活動(dòng)，力?爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī)?，鍛煉能力?，培養(yǎng)其_?__榮譽(yù)感?。本班學(xué)?生奮斗目標(biāo)?：1、形?成健康向上?的良好班風(fēng)?，增強(qiáng)__?_凝聚力。?2、爭(zhēng)當(dāng)?學(xué)校的“五?星級(jí)班__?_”。3?、發(fā)展個(gè)性?特長(zhǎng)，能夠?成為：“身?心兩健，氣?質(zhì)獨(dú)特”的?學(xué)生。三?、常規(guī)管理?措施1、?學(xué)習(xí)方面為?使學(xué)生在學(xué)?習(xí)上形成你?追我趕的良?好風(fēng)氣，同?時(shí)針對(duì)五年?級(jí)學(xué)生的年?齡特點(diǎn)，制?定以下措施?：建立健全?評(píng)比制度，?班里建立全?方位量化評(píng)?比欄。班里?還將定期評(píng)?選“優(yōu)秀小?組”，對(duì)每?個(gè)小組的學(xué)?習(xí)、紀(jì)律、?衛(wèi)生情況進(jìn)?行評(píng)比，鼓?勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)?合作，培養(yǎng)?___榮譽(yù)?感。2、?文明行為方?面為進(jìn)一步?規(guī)范學(xué)生的?行為，讓學(xué)?生的日常行?為也參與評(píng)?比。（1?）學(xué)生在到?校、課堂上?、課間、兩?操、放學(xué)等?方面表現(xiàn)好?的加分，不?好的適當(dāng)減?分，由值日?班長(zhǎng)記錄。?（2）利?用“優(yōu)秀小?組”的評(píng)比?，要求小組?中的每一位?組員都要規(guī)?范自己的行?為，齊心合?力才能成為?“優(yōu)秀小組?”。3、?衛(wèi)生方面，?我將采取以?下措施：?（1）進(jìn)一?步對(duì)衛(wèi)生小?組長(zhǎng)進(jìn)行培?訓(xùn)，指導(dǎo)他?們?nèi)绾畏止?，責(zé)任到人?，增強(qiáng)小組?意識(shí)，起到?模范帶頭作?用。（2?）衛(wèi)生委員?和每天的環(huán)?境小衛(wèi)士分?工明確，把?教室內(nèi)外檢?查整理干凈?，警告衛(wèi)生?習(xí)慣不良的?同學(xué)，做好?記錄。有大?問(wèn)題及時(shí)向?老師匯報(bào)。?（3）利?用上午課間?操的時(shí)間，?由衛(wèi)生委員?檢查個(gè)人衛(wèi)?生。（4?）綜合各方?面表現(xiàn)，每?兩周進(jìn)行一?次衛(wèi)生紀(jì)律?等方面的考?評(píng)四、學(xué)?生安全教育?教育學(xué)生?要輕聲慢步?，不可以在?走廊里追逐?打鬧。告訴?學(xué)生上下樓?梯的正確位?置，不要擁?擠。在校園?活動(dòng)要注意?安全，在班?級(jí)與同學(xué)相?處也要注意?自己的一言?一行等，這?些都是本學(xué)?期___的?重點(diǎn)。五年級(jí)秋季班主任工作計(jì)劃（二）?一、指導(dǎo)思?想在長(zhǎng)期?的班主任工?作中，使我?深知班主任?工作的好壞?直接影響到?學(xué)生將來(lái)的?成長(zhǎng)。教育?家葉圣陶先?生說(shuō)過(guò)：＂?教育是什么?，往簡(jiǎn)單的?方面說(shuō)就是?養(yǎng)成良好的?習(xí)慣＂。良?好的班風(fēng)是?學(xué)生各種習(xí)?慣養(yǎng)成的基?礎(chǔ)，有了良?好的班風(fēng)才?能有好的學(xué)?風(fēng)。如何促?進(jìn)良好班風(fēng)?的建設(shè)，發(fā)?展學(xué)生的個(gè)?性呢？我制?定以下計(jì)劃?：二、情?況分析本?班學(xué)生活潑?好動(dòng)、聰明?能干、進(jìn)取?心強(qiáng)。但在?個(gè)別方面如?課堂聽(tīng)講、?完成作業(yè)、?團(tuán)結(jié)協(xié)助、?展現(xiàn)自己的?勇氣、敢于?創(chuàng)新方面仍?有待于加強(qiáng)?鍛煉。三?、工作目標(biāo)?本學(xué)期我?班的基本目?標(biāo)是：培養(yǎng)?一個(gè)活潑健?康、文明和?諧的___?；形成一種?積極向上的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣，?樹(shù)立良好品?牌形象；建?立一支有進(jìn)?取心、能力?較強(qiáng)的班干?___伍。?四、具體?措施1、?重視養(yǎng)成教?育養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和生活習(xí)?慣，對(duì)學(xué)生?的終生發(fā)展?都是受益非?淺的。本學(xué)?期，我繼續(xù)?從不同的方?面和角度對(duì)?學(xué)生進(jìn)行規(guī)?律性的常規(guī)?訓(xùn)練。重點(diǎn)?落實(shí)好《小?學(xué)生守則》?、《小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》，使學(xué)?生逐步形成?良好的道德?品質(zhì)，行為?習(xí)慣，學(xué)習(xí)?習(xí)慣和積極?的學(xué)習(xí)態(tài)度?，真正地提?高學(xué)生素質(zhì)?，不使一個(gè)?學(xué)生掉隊(duì)。?2、教師?要充分利用?好學(xué)校的各?種軟硬件，?以構(gòu)建良好?的班風(fēng)學(xué)風(fēng)?如教室的?宣傳欄、墻?報(bào)、校運(yùn)會(huì)?、班會(huì)等，?培養(yǎng)學(xué)生自?信心和__?_觀念，增?強(qiáng)班級(jí)凝聚?力，從而營(yíng)?造良好的班?級(jí)氛圍。?3、培養(yǎng)班?干部我們?都知道班主?任工作千頭?萬(wàn)緒，想要?做好班主任?工作，我覺(jué)?得首先要選?拔培養(yǎng)優(yōu)秀?的班干部。?為此，我培?養(yǎng)了一批能?力、責(zé)任心?強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)?班干部，定?期召開(kāi)班干?部會(huì)議，針?對(duì)他們?cè)诠?理中存在的?不足之處，?教師要及時(shí)?指出并商討?一些教育對(duì)?策，使學(xué)生?形成遇到問(wèn)?題要想方設(shè)?法找到解決?對(duì)策，這樣?對(duì)學(xué)生的自?身成長(zhǎng)也是?有幫助的。?班干部也可?定期輪換，?這樣會(huì)讓更?多的學(xué)生有?鍛煉的機(jī)會(huì)?，同時(shí)也培?養(yǎng)了學(xué)生既?能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，?又能被領(lǐng)導(dǎo)?的適應(yīng)能力?。我還要求?他們之間互?相合作，齊?心協(xié)力，擰?成一股繩，?鍛煉和培養(yǎng)?他們的能力?。4、加?強(qiáng)德困生教?育我覺(jué)得?要做好德困?生工作，首?先班主任應(yīng)?做到思想上?不要歧視，?感情上不要?厭惡，態(tài)度?上不能粗暴?。對(duì)他們要?一分為二，?善于用放大?鏡發(fā)現(xiàn)后他?們身上的積?極因素，特?別是要注意?培養(yǎng)德困生?的自尊心和?自信心。班?主任也應(yīng)主?動(dòng)走進(jìn)學(xué)生?心理，定期?與學(xué)生談心?交流，了解?學(xué)生的思想?動(dòng)態(tài)（范本?），及時(shí)疏?導(dǎo)解決學(xué)生?的問(wèn)題。?5、本學(xué)期?節(jié)假日很多?，班主任也?應(yīng)以此為契?機(jī)進(jìn)行各種?活動(dòng)，進(jìn)行?思想教育?如開(kāi)展文明?禮儀的活動(dòng)?；進(jìn)行民族?傳統(tǒng)的教育?及對(duì)學(xué)生進(jìn)?行愛(ài)國(guó)主義?教育。結(jié)合?常規(guī)教育，?培養(yǎng)學(xué)生的?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，建立?學(xué)習(xí)組，掀?起競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)?，促進(jìn)學(xué)生?共同進(jìn)步，?定期開(kāi)展學(xué)?習(xí)活動(dòng)，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)態(tài)度?和方法。?6、嚴(yán)抓安?全工作安?全工作是學(xué)?校工作的重?中之重，班?主任應(yīng)利用?黑板報(bào)、隊(duì)?會(huì)等及時(shí)開(kāi)?展___多?種安全知識(shí)?活動(dòng)，提高?學(xué)生的安全?意識(shí)，__?_放學(xué)是班?主任不容忽?視的一項(xiàng)工?作，本學(xué)期?還是繼續(xù)做?好每半天最?后一節(jié)最后?一分鐘的安?全教育。?7、學(xué)校教?育與家庭教?育相結(jié)合?平時(shí)，班主?任通過(guò)電話?、家訪等途?徑加強(qiáng)與家?長(zhǎng)的溝通，?使家長(zhǎng)對(duì)孩?子在學(xué)校的?表現(xiàn)做到心?中有數(shù)，同?時(shí)，向家長(zhǎng)?了解學(xué)生在?家的表現(xiàn)，?班主任及家?長(zhǎng)要針對(duì)學(xué)?生的情況，?與家長(zhǎng)共同?探討解決問(wèn)?題的方法，?以此對(duì)癥下?藥。并對(duì)下?一步工作做?好安排，盡?快形成家長(zhǎng)?、教師、學(xué)?生三位一體?的教育模式?。8、加?強(qiáng)與任科老?師的聯(lián)系溝?通，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題、解?決問(wèn)題，共?同教育好學(xué)?生。9、?切實(shí)抓好本?班的衛(wèi)生保?潔工作和衛(wèi)?生區(qū)的清潔?工作重視?學(xué)校的大掃?除和值周工?作，創(chuàng)造清?潔衛(wèi)生舒適?的學(xué)習(xí)環(huán)境?。五年級(jí)秋季班主任工作計(jì)劃（三）本學(xué)?年度我擔(dān)任?五年___?班的班主任?，新學(xué)期就?要開(kāi)始了。?為了更好地?開(kāi)展工作，?現(xiàn)擬訂本學(xué)?期班主任工?作計(jì)劃。?【一】本班?學(xué)生基本情?況、成績(jī)。?全班共有?學(xué)生___?人，其中男?生___人?，女生__?_人。三好?學(xué)生會(huì)__?_人，優(yōu)秀?生___人?。四年級(jí)期?末統(tǒng)考，語(yǔ)?文、數(shù)學(xué)兩?科都有進(jìn)步?，學(xué)生學(xué)習(xí)?的紀(jì)律性、?自覺(jué)性比還?有待于提高?。經(jīng)過(guò)一個(gè)?學(xué)年的努力?，該班學(xué)生?的學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)有明顯的?提高。【?二】基本措?施和做法。?1、了解?學(xué)生思想狀?況。了解?和研究學(xué)生?是做好班主?任工作的前?提。我接手?該班已經(jīng)有?一年了，對(duì)?學(xué)生的情況?可以說(shuō)有一?定的了解。?但學(xué)生的內(nèi)?心世界，我?還不敢說(shuō)完?全掌握。為?了深入了解?學(xué)生的思想?狀況，我主?要采取以下?幾種途徑：?⑴與學(xué)生?交談。有計(jì)?劃地利用班?會(huì)課與思想?品德課與學(xué)?生交談，通?過(guò)召開(kāi)中下?生座談會(huì)、?召開(kāi)班干部?會(huì)議等方式?來(lái)了解學(xué)生?情況，增加?師生感情消?除學(xué)生與教?師之間的隔?膜，有利于?開(kāi)展工作。?⑵不定期?檢查學(xué)生的?作業(yè)。通過(guò)?平時(shí)的觀察?與檢查學(xué)生?的書面作業(yè)?，了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)態(tài)度?和進(jìn)度，學(xué)?生出現(xiàn)較大?的進(jìn)步要及?時(shí)鼓勵(lì)與表?揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生?的成績(jī)出現(xiàn)?較大的退步?時(shí)，要及時(shí)?調(diào)查原因，?扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。?⑶進(jìn)行家?庭訪問(wèn)、召?開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。?通過(guò)與小學(xué)?生父母的對(duì)?話，了解小?學(xué)生在家庭?、社會(huì)等方?面的表現(xiàn)情?況。爭(zhēng)取家?長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工?作的配合。?2、抓好?班主任的日?常工作。?⑴_(tái)__好?學(xué)生參加升?旗和做操。?___學(xué)?生參加每一?周的升國(guó)旗?，是對(duì)學(xué)生?進(jìn)行形象具?體的愛(ài)國(guó)主?義教育，通?過(guò)這種形式?可以激發(fā)學(xué)?生熱愛(ài)中國(guó)?___、熱?愛(ài)___祖?國(guó)和人民解?放軍的情感?，進(jìn)一步把?自己的學(xué)習(xí)?、生活與祖?國(guó)的前途、?命運(yùn)聯(lián)系起?來(lái)。__?_和指導(dǎo)學(xué)?生的課間操?，是保證小?學(xué)生經(jīng)常鍛?煉身體的重?要措施。做?課間操是班?主任堅(jiān)持跟?班指導(dǎo)，要?求學(xué)生做到?精神飽滿，?姿勢(shì)正確，?動(dòng)作符合節(jié)?奏，做操完?畢聽(tīng)口令整?理好隊(duì)伍，?依次返回課?室。⑵檢?查本班學(xué)生?值日生工作?。班級(jí)的?值日制是培?養(yǎng)小學(xué)生良?好道德品質(zhì)?和自治自理?能力的重要?途徑。目前?學(xué)校中獨(dú)生?子女的比重?越來(lái)越大，?在他們的身?上不可避免?地會(huì)具有獨(dú)?生子女在性?格上的弱點(diǎn)?。學(xué)校通過(guò)?班級(jí)的值日?工作，對(duì)他?們進(jìn)行關(guān)心?他人，關(guān)心?___，熱?愛(ài)勞動(dòng)，培?養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣?等方面的教?育，都有著?重要的現(xiàn)實(shí)?意義。⑶?___好放?學(xué)。__?_放學(xué)是班?主任不容忽?視的一項(xiàng)工?作。小學(xué)生?在經(jīng)過(guò)半天?或全天的緊?張學(xué)習(xí)，離?校時(shí)情緒變?得激動(dòng)，行?為舉止也容?易失控，在?返家的途中?會(huì)相互追逐?，不遵守交?通規(guī)則為了?防止意外事?故的發(fā)生，?班主任必須?重視抓好放?學(xué)這一環(huán)節(jié)?的教育。打?了放學(xué)鈴后?，班主任進(jìn)?教教室整理?好學(xué)生隊(duì)伍?，向?qū)W生提?出放學(xué)返家?時(shí)的紀(jì)律。?3、__?_和培養(yǎng)班?___。?班級(jí)___?是班主任教?育的對(duì)象，?又是班主任?工作依靠的?教育力量。?班級(jí)___?不是自然而?然形成的，?需要班主任?進(jìn)行長(zhǎng)期工?作，進(jìn)行_?__和培養(yǎng)?。⑴確立?共同的奮斗?目標(biāo)、培養(yǎng)?良好的班風(fēng)?。共同的?目標(biāo)是班_?__形成和?發(fā)展的動(dòng)力?。班主任在?了解和研究?學(xué)生的基礎(chǔ)?上，向全班?學(xué)生提出明?確的前進(jìn)目?標(biāo)，并制定?出有效措施?，鼓勵(lì)全班?學(xué)生努力去?實(shí)現(xiàn)奮斗目?標(biāo)，一個(gè)奮?斗目標(biāo)的實(shí)?現(xiàn)，就可以?使班___?達(dá)到鞏固和?發(fā)展。一個(gè)?優(yōu)秀的班_?__還應(yīng)該?有良好的班?風(fēng)，正確的?輿論。這種?班風(fēng)、輿論?對(duì)學(xué)生有很?大的教育作?用。為此，?班主任必須?培養(yǎng)良好的?班風(fēng)，而培?養(yǎng)班風(fēng)要以?正確的輿論?做起。班上?有了正確的?輿論，壞事?在班上就得?不到支持，?就會(huì)很快被?制止，學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)就可?以達(dá)到鞏固?的目的。?⑵選拔、培?養(yǎng)和使用班?干部。我?擔(dān)任班主任?后，首先注?意選拔培養(yǎng)?班級(jí)的積極?分子，物色?班干部，組?成班委會(huì)，?讓學(xué)生初步?學(xué)習(xí)自己管?理自己。在?使用過(guò)程中?不斷指出他?們的不足，?給予及時(shí)培?養(yǎng)和教育，?教育學(xué)生要?民主觀念。?班干部定期?輪換，讓更?多的學(xué)生有?得到鍛煉的?機(jī)會(huì)，同時(shí)?也培養(yǎng)了學(xué)?生既能當(dāng)領(lǐng)?導(dǎo)，又能被?領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)?能力。實(shí)踐?證明，班干?部是班主任?的好助手，?正確選拔、?培養(yǎng)和使用?班干部，有?利于班主任?搞好班上的?工作。4?、做好個(gè)別?學(xué)生的教育?工作。班?主任在__?_學(xué)生開(kāi)展?___活動(dòng)?的同時(shí)，要?注意對(duì)學(xué)生?進(jìn)行個(gè)別教?育工作。班?___中總?有一些比較?特殊的學(xué)生?，他們或是?學(xué)習(xí)差，或?是性格孤僻?，或是頑皮?搗蛋。班主?任必須做好?這些特殊學(xué)?生的教育工?作。具體做?法如下：?對(duì)于個(gè)別學(xué)?生的教育，?班主任應(yīng)持?正確的態(tài)度?，思想上不?要歧視，感?情上不要厭?惡，態(tài)度上?不能粗暴。?對(duì)后進(jìn)生要?一分為二，?善善于發(fā)現(xiàn)?后進(jìn)生身上?的積極因素?，特別是要?注意培養(yǎng)后?進(jìn)生的自尊?心和