高三學(xué)習(xí)計(jì)劃怎么寫

第52頁共52頁高三學(xué)習(xí)方案怎么寫高三學(xué)習(xí)方案怎么寫。高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案你把重點(diǎn)放在根底題上吧，況且高考的數(shù)學(xué)有80%是根底題，能克制根底題的粗心缺點(diǎn)，把他做好也是不易的，但卻是可以通過翌年的時間作好的。給你一些詳細(xì)方法：聰明和敏捷對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來說固然重要，但良好的學(xué)習(xí)方法可以把學(xué)習(xí)效果進(jìn)步幾倍，這是先天因素不可比較的。學(xué)好數(shù)學(xué)首先要過的是心理關(guān)。任何事情都有一個由量變到質(zhì)變的循序漸進(jìn)的積累過程。一.預(yù)習(xí)。不等于閱讀。要深化理解知識內(nèi)容，找出重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)，經(jīng)過考慮，標(biāo)出不懂的，有益于聽課抓住重點(diǎn)，還可以培養(yǎng)自學(xué)才能，有時間還可以超前學(xué)習(xí)。二.聽講。核心在課堂。1.以聽為主，兼顧記錄。2.注重過程，輕結(jié)論。3.有重點(diǎn)。4.進(jìn)步聽課效率。三.復(fù)習(xí)。像演電影一樣把課堂復(fù)習(xí)，整理筆記，四.多做練習(xí)。1.晚上吃飯后，坐到書桌時，看數(shù)學(xué)最合適，2.做一道數(shù)學(xué)題，每一步都要多問個別為什么，不能只滿足于老師課堂上的灌輸式傳授和書本上的簡單講述，要想進(jìn)步必需要一步一步推，一步一步想，每個過程都必不可少，3.不要粗心大意，4.做完每一道題，要想想為什么會想到這樣做，大腦建立一種條件發(fā)射，關(guān)鍵在于每做一道題要從中得到東西，錯在哪，5.解題都有固定的套路。6還有大膽的夸獎自己，那是樹立信心的關(guān)鍵時刻，五.總結(jié)。1.要將所學(xué)的知識變成知識網(wǎng)，從大主干到分枝，明晰地深存在腦中，新題想到老題，從而一通百通。2.建立錯誤集，錯誤多半會錯上兩次，在有意識改正的情況下，還有可能錯下去，最有效的應(yīng)該是會正確地做這道題，并在下次遇到同樣情況時候有注意的意識。3.周末再將一周做的題回頭看一番，提出每道題的思路方法。4有問題一定要問。六.考前復(fù)習(xí)，1.前2周就要開場復(fù)習(xí)，做到心中有數(shù)，否那么會影響發(fā)揮，再做一遍以前的錯題是非常必要的，據(jù)說有一個同學(xué)平時只有一百零幾，離高考只有一個月，把以前錯題從頭做一遍，最后他數(shù)學(xué)居然得了147分。2.要重視根底，另外，聽老師的話，勤學(xué)苦練不可少，成功沒有捷徑，要樂觀，有毅力，要有決心，還要有耐心，學(xué)數(shù)學(xué)是一個很長的過程，你的努力于回報往往不能那么盡如人意的成正比，甚至?xí)邢缕侣返内厔荩灰獔?jiān)持下去，那條成績線會抬起頭來，一定能看到光明。高三學(xué)習(xí)方案暑假過后，很快就要進(jìn)入高三的緊張學(xué)習(xí)中去了，為了能擁有好的狀態(tài)迎接高考，我把高三分為三大階段，在每一個階段都有不同的目的，只要到達(dá)自己想要的效果，就得做好學(xué)習(xí)方案。第一階段，是整個高三第一學(xué)期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個高三復(fù)習(xí)的一半時間左右。這個階段可以稱為根底復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進(jìn)展復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的步伐一致，進(jìn)展各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個月，把每一科在范圍內(nèi)的每個點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏。這個階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、急躁，要知道萬丈高樓增地起，只有這時候循序漸進(jìn)、查缺被漏、穩(wěn)固根底，才能在中獲得好成績;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。這個階段，還有一項(xiàng)重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末。這次非常重要，它既可以檢驗(yàn)自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問題破綻，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，我們把它戲稱為一次小高考。這次還有一層特殊的涵義：它是招生中保送、推薦、評選市級三好的重要根據(jù)。我這里，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試。第二階段從至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復(fù)習(xí)中的最珍貴的時期，堪稱復(fù)習(xí)的黃金期。之所以這樣說，是因?yàn)檫@個時期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該到達(dá)高的復(fù)習(xí)。也可以將這個階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵，是你選報志愿的重要根據(jù)。一模，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。第三階段從一模完畢至高考前，時間大約兩個月。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能壓力會越來越重。因此，這個時期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個重要任務(wù)。要擅長調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：文武之道，一張一弛，在此時，第天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)溺?，以保證充分的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比方，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過千錘百煉的，又是高考命題人意志的直接表達(dá)，可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。在高三一年的復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)該注意合理安排每一天的復(fù)習(xí)時間。在緊張的復(fù)習(xí)過程中，每天可供我們自己利用的時間并不多，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間，是高三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵。在這方面，我的體會是不要在一個晚上把五科全復(fù)習(xí)到，這樣做只會不分主次、自找費(fèi)事。試想，僅僅是缺乏四小時的短短的一段珍貴時間，怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢?因此，我建議大家在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點(diǎn)，集中精力，以爭取到達(dá)較高的。我在高三每天晚上復(fù)習(xí)時，周一定為日，周二定為日，周三定為日，周四定為日，周五定為日，每晚集中精力復(fù)習(xí)一門功課，長期堅(jiān)持，效果不錯。以下是一些考前須知：1.晚上一定要保證睡眠。2.上課聽好課(不要只顧著記筆記，聽明白其實(shí)更重要)3.哪不懂，這些就是今天自己要消化的東西。4.晚上不用苦命的熬夜!5學(xué)習(xí)方案.每個周末都要把這周的知識，哪怕是草草的，也要過一遍。好的學(xué)習(xí)成績，在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。祝大家：!最后補(bǔ)充一句：方案雖然制定好了，但必須嚴(yán)格按照方案去做，否那么辛苦制定的方案一點(diǎn)用也沒有!高三語文學(xué)習(xí)方案怎么寫一、第一輪復(fù)習(xí)第一輪復(fù)習(xí)要全面地閱讀語文教材，進(jìn)展查漏補(bǔ)缺，爭取完全掃除知識構(gòu)造中理解和記憶上的障礙。在這一根底上，對語文根底知識進(jìn)展較為全面的梳理和歸納，并且樹立一個完好的知識體系。同時搭配課堂上的針對性訓(xùn)練和各項(xiàng)單元訓(xùn)練，進(jìn)步應(yīng)用才能。建立一個自己的語文知識系統(tǒng)，指的是整理、完善語文知識的各個系統(tǒng)。語文知識的總體包括語音知識系統(tǒng)、文學(xué)知識系統(tǒng)、詞及短語系統(tǒng)、單復(fù)句知識系統(tǒng)、修辭知識系統(tǒng)、標(biāo)點(diǎn)知識系統(tǒng)、現(xiàn)代文知識系統(tǒng)、文學(xué)常識系統(tǒng)、寫作知識系統(tǒng)、文言知識系統(tǒng)等;語文知識的小知識系統(tǒng)就是小的知識點(diǎn)的性質(zhì)、分類、意義或用法。像詞語這個小系統(tǒng)，就包括詞義、色彩輕重、范圍、搭配、語體等。甚至還能更加細(xì)分，如詞語的感情色彩。這一輪復(fù)習(xí)中，同學(xué)們需熟悉大系統(tǒng)和小系統(tǒng)，并在復(fù)習(xí)詳細(xì)知識點(diǎn)時，有意的將所復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)和其所屬的知識系統(tǒng)聯(lián)絡(luò)起來。這樣做有益于開展全面的、深化的復(fù)習(xí)。二、第二輪復(fù)習(xí)第二輪復(fù)習(xí)要明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。深化理解每一個知識構(gòu)造及其知識點(diǎn)中的重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，把握知識構(gòu)造內(nèi)部之間的聯(lián)絡(luò)。同時進(jìn)展解題訓(xùn)練，進(jìn)步應(yīng)戰(zhàn)才能。高考語文復(fù)習(xí)，要防止兩種偏向：一是拼命做題目，自以為做得越多越好;二是不認(rèn)真復(fù)習(xí)，自以為復(fù)習(xí)未必有用，指望“臨場發(fā)揮”。這兩種偏向都是幸運(yùn)心理的反映。正確的做法應(yīng)該是有的放矢，認(rèn)真復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn)，講究實(shí)效。近兩年來，語言知識和文學(xué)常識題比例減小，測試的重點(diǎn)在閱讀才能、語言表達(dá)和作文這三個方面。從考生個人語文知識掌握和語言才能的實(shí)際狀況上看，除作文外，失分較多的是現(xiàn)代文閱讀和語言表達(dá)。這一輪復(fù)習(xí)中，大家一定要注意對這幾局部內(nèi)容的復(fù)習(xí)?，F(xiàn)代文閱讀著重考察挑選和提取信息的才能，理解和分析^p才能，鑒賞和評價才能。這三方面試題的正確答復(fù)都以對文章的準(zhǔn)確理解為前提。過去的考生答不好題，主要不是文章讀不懂，試題不會答，而在于沒有處理好讀文章與答題的關(guān)系。因此復(fù)習(xí)時要特別注意找到根據(jù)不同類型文章的要素讀懂讀通文章的根本規(guī)律，進(jìn)而形成運(yùn)用文中語言材料組織答案的才能。閱讀才能的培養(yǎng)應(yīng)注重兩個方面，一是信息挑選的才能，二是對閱讀材料的理解和分析^p才能?？忌綍r所閱讀材料的內(nèi)容大多是新穎的，能否在短時間內(nèi)理解和掌握更多的信息與學(xué)習(xí)效率有很大關(guān)系，因此，快速有效地閱讀是語文學(xué)習(xí)應(yīng)該著重培養(yǎng)的才能;閱讀的理解和分析^p才能在高考試卷中所占比例較大，也是高考考察的重點(diǎn)，在閱讀復(fù)習(xí)中考生應(yīng)該注意句與句、段與段之間的聯(lián)絡(luò)，理解文章作者的觀點(diǎn)和文章的中心思想，做到從整體上把握文章。語言表達(dá)題，近兩年主要考察擴(kuò)展語句、壓縮語段和選用、仿用、換用等才能，語言材料多來自現(xiàn)實(shí)生活甚至中學(xué)生的作文。這類試題多呈綜合性，很少孤立考察某一個才能點(diǎn);多呈開放性，答題需要一定程度的想象和聯(lián)絡(luò)才能。作文復(fù)習(xí)主要不是聽老師講，而要靠自己寫。在寫中進(jìn)步審題才能，進(jìn)步運(yùn)用來自生活中的材料表達(dá)真情實(shí)感的才能。同時要關(guān)注當(dāng)前社會在政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、文化等方面發(fā)生的重大事件，積累寫作材料。在第二輪的復(fù)習(xí)中，也應(yīng)加強(qiáng)對必考的古代詩文閱讀的復(fù)習(xí)。本局部復(fù)習(xí)要堅(jiān)持以下幾條原那么：1.課本第一(1)吃透弄熟。各項(xiàng)知識構(gòu)成一個前后嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)的有機(jī)整體，要通過點(diǎn)線面結(jié)合，記憶、分析^p、比較等多管齊下的方式，吃透弄熟課本知識的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造和深層含義。(2)抓好重點(diǎn)?？记耙獜?fù)習(xí)的內(nèi)容面廣量大，后期復(fù)習(xí)沒有必要每點(diǎn)平均用力，學(xué)生要根據(jù)考綱的考察范圍和要求以及自身的熟悉程度對復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)展衡量，抓住每一個考察范圍中的重點(diǎn)知識。2.效率至上(1)方案性強(qiáng)?？忌鷮?fù)習(xí)的內(nèi)容要作全盤考慮和分解，針對各知識點(diǎn)制訂短期方案。(2)方法靈敏。如利用零碎時間復(fù)習(xí)文言虛詞，因分散那么容易掌握。(3)精選試題。概括說，就是“選、讀、譯”?！斑x”的關(guān)鍵是精。選好后不憑借任何輔助讀物自己去讀它，有讀不懂的地方要擅長“推導(dǎo)”和“借助”，就是“詞不離句，句不離篇，前后推敲，整體把握”?！白g”的關(guān)鍵是準(zhǔn)確?？傊?，學(xué)習(xí)文言文，目的是可以讀懂粗淺的文言文，理解文章的背景、寫作意圖、作者的觀點(diǎn)傾向以及布局謀篇的特點(diǎn)等。三、第三輪復(fù)習(xí)經(jīng)過第一、二輪復(fù)習(xí)以后，大家就進(jìn)入了沖刺復(fù)習(xí)階段，在這一階段，大家應(yīng)該想到自己在通過前一段學(xué)習(xí)有了一定根底，在這個根底上，因?yàn)闀r間有限，建議同學(xué)們采取這樣的做法：1.研讀考綱?！犊荚嚧缶V》是高考命題的根據(jù)，也是大家復(fù)習(xí)備考的根據(jù)。大家解讀考試大綱時，除要關(guān)注考試范圍、新增內(nèi)容外，更應(yīng)該關(guān)注題型例如及樣卷。它們不但讓我們對高考試卷的長度、題型的大致比例有所理解，更能告訴我們本年高考題目的命題走向。2.回歸課本。高考題目年年都有變化，但考察學(xué)生“運(yùn)用學(xué)過的知識靈敏地分析^p問題和解決問題”的思想一直都沒有變化。學(xué)過的知識終究有哪些?這就需要大家把散落在課本中的知識整理清楚。3.看糾錯本。把糾錯本中的錯誤按根底、文言、閱讀、語言運(yùn)用等分別歸類，把錯誤集中的點(diǎn)作為訓(xùn)練重點(diǎn)，有目的的精選一些材料進(jìn)展訓(xùn)練，不讓同樣的錯誤在高考中重現(xiàn)。4.重溫局部考點(diǎn)的重要內(nèi)容。5.準(zhǔn)備作文。高考作文從某一方面講也是在考做人，因?yàn)樽魑木褪亲鋈?。作文需?shí)現(xiàn)兩個再現(xiàn)：一是再現(xiàn)行為過程，作文不僅要表達(dá)對生活、人生的感悟，更要把感悟的過程展現(xiàn)出來，就是選取行為過程中典型的、美妙的、感人的、有意義的東西再現(xiàn)出來。二是再現(xiàn)思維過程，在行為過程的再現(xiàn)中，提醒出思維的活動過程，這樣可以使文章充實(shí)、有見地，從而起到陶冶情操、感染人的作用。作文占了語文試卷相當(dāng)?shù)谋戎?，如何才能在作文時揚(yáng)長避短，寫出自己的特色?復(fù)習(xí)沖刺階段，大家就要有意識地進(jìn)展幾個方面的訓(xùn)練：(1)梳理思想和生活的積累，從內(nèi)容、語言、體裁上尋找自己的特色。話題作文是近幾年高考中常用的一種作文形式，其的好處，就是給考生提供了揚(yáng)長避短的空間。大家可以根據(jù)讀過的書，看過的精彩文章，有過的獨(dú)特經(jīng)歷，聽過的心動的事，有過的好的構(gòu)思等所熟悉的內(nèi)容寫自己擅長的文體。在備考的最后階段，大家要把這些材料集中起來，按道德、親情、成長等分類，做好素材的儲藏。(2)從不同的角度設(shè)計(jì)幾個不同話題，做一些用一樣材料寫不同類型文章的訓(xùn)練，力求在任何文題下都能寫出自己的閃光點(diǎn)。(3)錘煉幾篇成功的范文。備考的最后階段，能把一些近幾年高考的總分值作文從題材、內(nèi)容、形式、語言等方面，仔細(xì)推敲分析^p，做好迎考的準(zhǔn)備。(4)注意對審題才能的培養(yǎng)。在高考作文題目放開的時候，考生尤其要仔細(xì)地審題，對題目內(nèi)容理解得越透徹，寫出的文章就越有分量。6.做真題。最后階段，大家應(yīng)該選做一些近3年的高考真題，以便進(jìn)一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題、解題的才能方面是否還有欠缺，方便最后的復(fù)習(xí)穩(wěn)固。7.調(diào)整狀態(tài)，進(jìn)入考試時間。建議大家在復(fù)習(xí)時要看練結(jié)合?？梢园炎稣骖}的時間放在上午9∶00到11∶30。這樣除了可以保持高考復(fù)習(xí)所需要的訓(xùn)練量，還可以調(diào)節(jié)自己的生物鐘，保證高考時良好的精神狀態(tài)?？醇m錯本的時候，也要注意不僅僅是用眼去看，必須隨時記錄一些感想、體會，考慮自己當(dāng)初出現(xiàn)問題的原因，必要的時候還要回歸課本，澄清一些概念。高考雖然迫在眉睫，但復(fù)習(xí)仍需貼近考綱、教材和自己的實(shí)際。只要扎實(shí)靈敏，科學(xué)得法，沖刺就能事半功倍，獲得理想的效果。請即將進(jìn)入高三的語文復(fù)習(xí)，按著本年級語文教學(xué)內(nèi)容的安排，認(rèn)真加以研究，全面進(jìn)展整合，按照以上總體上的要求建議，做出詳細(xì)的方案。高三學(xué)生學(xué)習(xí)方案篇一：高三學(xué)生學(xué)習(xí)方案1.晚上一定要保證睡眠。2.上課聽好課〔不要只顧著記筆記，聽明白其實(shí)更重要〕3.哪不懂，這些就是今天自己要消化的東西。4.晚上不用苦命的熬夜！5.每個周末都要把這周的知識，哪怕是草草的，也要過一遍。好的學(xué)習(xí)成績，在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要想分配好學(xué)習(xí)時間就要制定學(xué)習(xí)方案!這是相當(dāng)重要的!①學(xué)習(xí)方案主要是方案對空余時間的利用。這個時間一般規(guī)定兩件事：補(bǔ)課和進(jìn)步。②列出詳細(xì)任務(wù)，然后把學(xué)習(xí)任務(wù)詳細(xì)分配到每一周、每一天去，再計(jì)算一下，每天可以有多少學(xué)習(xí)時間，每項(xiàng)內(nèi)容大致需要花費(fèi)多少時間。方案中一定要安排嚴(yán)格的、足夠數(shù)量的根本功訓(xùn)練，力戒好高騖遠(yuǎn)。③檢查效果，及時調(diào)整：每個方案執(zhí)行到完畢或執(zhí)行一個階段后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何。假如效果不好，就要找原因，進(jìn)展必要的調(diào)整。檢查內(nèi)容是：是不是根本按方案去做？方案任務(wù)是否完成？學(xué)習(xí)效果如何？沒完成方案的原因是什么？什么地方安排太緊？哪些環(huán)節(jié)安排輕松？等等。通過檢查后，再修訂方案，改變不科學(xué)、不合理的地方。④不要貪心，要注意留出空余時間。一張一弛，文武之道，方案制定時，也要考慮吃飯、睡覺、休息、娛樂、體育鍛煉等活動時間。⑤靈敏調(diào)整學(xué)習(xí)方案：確定方案后，就應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行，但在學(xué)習(xí)中，根據(jù)實(shí)際情況靈敏安排，不可過于拘泥。注意和同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，向老師請教學(xué)習(xí)方法，及時充實(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案。篇二：高三學(xué)生學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)篇1.每星期日以書面形式列出下一星期的詳細(xì)周方案，總結(jié)上一周學(xué)習(xí)情況2.嚴(yán)格按照周方案進(jìn)展學(xué)習(xí)，周方案優(yōu)先，其它事讓行3.每科2本：筆記本〔課堂理論筆記〕，類題本〔總結(jié)各類題型及方法，錯過一道，整理一類，雙色〕4.上課不看課外書，不聽歌，不玩游戲及其他老師認(rèn)為不適宜的事情5.杜絕任何形式的考試作弊6.目的成績，以標(biāo)準(zhǔn)高考難度題目為準(zhǔn)：語文110/150；數(shù)學(xué)140/150；英語95/150；物理70/100；化學(xué)80/100；生物85/100；總580/750。底限為每科下調(diào)5分：總分550。上學(xué)期完畢后參考期末及實(shí)際情況調(diào)整本條，以總分標(biāo)準(zhǔn)不變?yōu)樵敲?，各科修改為：語文___/150；數(shù)學(xué)___/150；英語___/150；物理___/100；化學(xué)___/100；生物___/100。7.每次月考以上級別的考試后進(jìn)展考試總結(jié)分析^p8.本篇自20xx年8月2日17點(diǎn)起實(shí)行生活篇1.規(guī)律用餐，每日飲食上消費(fèi)上限10元〔含〕2.節(jié)約rmb，不進(jìn)展不必要的消費(fèi)，原那么性每周生活費(fèi)節(jié)約出50元，底限〔特殊情況除外〕為每月150元，為有利于節(jié)控，每周開場直接存50元到銀行卡上，假設(shè)需要再取3.保證每天的夜間睡眠時間7小時4.不與家長吵架，言談不合3句內(nèi)必須主動讓步，可以選擇沉默5.本篇自20xx年8月2日22點(diǎn)起實(shí)行娛樂篇1.每星期上網(wǎng)時間原那么上不超過2個小時，底限〔突發(fā)事件下〕每星期不超過3個小時2.上網(wǎng)只限于寫博客、管理____等，制止玩一切游戲，高考之后有的是時間3.不通宵上網(wǎng)、喝酒和其他一切娛樂活動4.本篇自20xx年8月3日0點(diǎn)起實(shí)行情感篇1.不談戀愛，不與女生親密接觸2.不看諸如《花火》等青春文學(xué)類的書籍，以及言情類文章，摘抄本不再摘抄描寫或影射愛情的文字，以防止思想波動為宗旨3.不主動與女生說非必要的話篇三：高三學(xué)生學(xué)習(xí)方案我是走讀生，每天6：30起床。梳洗吃飯后，馬上騎自行車去學(xué)校。學(xué)校7：20開場早讀，我到的時間一般是7：10，有時候會更早。那時教室里的人還少，不出5個人。我靜坐下來，復(fù)習(xí)前一天的筆記、英語短語、英語作文。7：20，早讀開場。因?yàn)橐呀?jīng)學(xué)習(xí)一小段時間了，所以會比慢到的同學(xué)更快進(jìn)入狀態(tài)，讀的效率就比較高。早讀7：50完畢。上午有4節(jié)課，下午3節(jié)課。上課我從來不打瞌睡。這和我的作息安排有關(guān)。認(rèn)真聽講，作好筆記。每一節(jié)課下課后，我通常會去找老師，請教前一天做練習(xí)遇到的問題或是上課時不明白的地方。有時老師有事，走得比較急，我就去請教同學(xué)。不管他能不能把問題講明，我都會道聲謝。有時實(shí)在沒有什么問題，就先復(fù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。同學(xué)有時也會趁機(jī)問他們遇到的問題，我就盡力幫著解決，實(shí)在沒方法就一起找老師。有時上廁所還討論問題。這樣反復(fù)發(fā)現(xiàn)問題，請教、解決，才不會使問題越積越多。有人說從來沒有問老師問題習(xí)慣，這是不好的。有人覺得錯太多，問老師問題很沒面子，其實(shí)是自己想得太多了。錯的多說明問題大，更應(yīng)該問了。并且從一開學(xué)就應(yīng)該養(yǎng)成請教老師問題的習(xí)慣，不要待到最后想問都不好意思。課間有人選擇踢毽子，我認(rèn)為流一堆汗再平靜需要過渡。有人選擇睡覺，那會在上課時還暈暈的。兩種都會影響聽課效率。假如你實(shí)在需要休息，我建議到廁所洗個臉、在座位上喝杯水或者出去走廊看看校園風(fēng)景。中午放學(xué)回到家是12點(diǎn)左右。先回房間整理書包，等齊家人一起吃飯。我把早上各科的作業(yè)列出來，挑一些合適中午做的。吃完午飯?jiān)倮^續(xù)學(xué)習(xí)一會，然后午睡，大概躺下瞇20分鐘就起床。老師說午睡最好是30分鐘，不可以超過一小時，超過一小時會越睡越累。我覺得他說的很有道理，但對于我來說，沒必要睡30分鐘，20分鐘就足夠了，但我會保證一定有午睡。我認(rèn)為功課再緊也必須午睡瞇一下，下午的課才有精神聽。午睡起床后先喝一杯水，再去學(xué)校。下午上課，我一般提早到，先看看書。有的人提早到，卻趴在書桌上睡，我認(rèn)為那不好，跟在課間睡覺是一個道理，另外在教室睡覺還有毀形象。下午17：00放學(xué)，放學(xué)后要考試或統(tǒng)練?；氐郊掖蟾?8點(diǎn)，先去陽臺養(yǎng)魚。然后寫晚上的學(xué)習(xí)方案，把早上、下午各科的作業(yè)列出來。預(yù)計(jì)用的時間也標(biāo)上，以催促自己進(jìn)步效率。一般我會把晚上學(xué)習(xí)時間控制在5小時左右，列出任務(wù)的好處就是你該做多少事一目了然。你會在15分鐘后要去吃晚飯時，很清楚如今還可以讀單詞，而不是在那里空想今天還有多少事要做，會不會做不完。就不會把你該做的最重要的事落下。心中有數(shù)，只要自己按照方案，一步一步走，就能沉著地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。而且，你能選出完成任務(wù)的最正確時間，比方在20點(diǎn)到21點(diǎn)完成數(shù)學(xué)或英語，而不是在23點(diǎn)才想起數(shù)學(xué)沒有寫。等到學(xué)習(xí)任務(wù)都完成了，再去做你喜歡做的事情，看看作文集什么的。8點(diǎn)半到9點(diǎn)會喝一杯咖啡。然后洗澡。這樣接下來的學(xué)習(xí)，精神狀態(tài)就有保障。我一般在晚上12點(diǎn)就熄燈，有時會再學(xué)習(xí)15分鐘。這15分鐘用來整理一下晚上復(fù)習(xí)的科目中有問題的地方，把第二天的功課表看一看，看看美文，或者把當(dāng)晚背誦的內(nèi)容再背一遍。然后，安然入睡。我只在寒假、二輪復(fù)習(xí)和三輪復(fù)習(xí)時列過長期方案。寒假有12天，我買了一本英語練習(xí)《5年高考3年模擬》，厚厚的一本，每天做兩章。買了一冊數(shù)學(xué)的預(yù)測卷，共13卷。買了一冊綜合預(yù)測卷，共9卷。每天下午的3：00到5：00，我就拿起來做，一天做數(shù)學(xué)，一天做綜合。每天做《語文月刊》的合訂本里的3套文言文閱讀和1套專項(xiàng)練習(xí)。每天起床后和睡覺前的15分鐘用來專攻我最薄弱的化學(xué)。當(dāng)然，還不止這些，那時我寒假每天學(xué)習(xí)14小時。那時用8開白紙列了一張表?？v為日期，橫為科目的細(xì)目及備注，要在哪一天做、需要多少時間做寫在格里，完成時就用其他顏色的筆做記號，遇到問題在備注里寫。拿到練習(xí)時，你就可以想一下自己需要怎樣安排時間才能充分好利用它。你沒有必要買太多練習(xí)，老師推薦的就去買。不要把時間浪費(fèi)在書店，買太多又寫不完。也不能憑著自己的愛好去寫，高中沒有所謂的揚(yáng)長避短，有的只是查缺補(bǔ)漏?？礈?zhǔn)一本練習(xí)，地毯式地掃雷過關(guān)，是你最好的選擇。毫無疑問，我是一個資質(zhì)平庸的普通人。我沒有那些高考狀元的非凡的才能。從另一方面講，我所想出來的這種方法是一個合適大多數(shù)人的方法。學(xué)會合理安排時間，做好學(xué)習(xí)方案，可以使我們學(xué)習(xí)生活程序化。每天像時鐘一樣滴答滴答地擺動，成功的喜悅就會漸漸浸潤我們的生命。篇四：高三學(xué)生學(xué)習(xí)方案早上6點(diǎn)-8點(diǎn):一日之計(jì)在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充分，是學(xué)習(xí)的黃金時段。可安排對功課的全面復(fù)習(xí)。早上8點(diǎn)-9點(diǎn):據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示，此時人的耐力處于最正確狀態(tài)，正是承受各種考驗(yàn)的好時間?？砂才烹y度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。上午9點(diǎn)-11點(diǎn):試驗(yàn)說明這段時間短期記憶效果很好。對搶記和馬上要考核的東西進(jìn)展突擊，可事半功倍。正午13點(diǎn)-14點(diǎn):飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。下午15點(diǎn)-16點(diǎn):調(diào)整后精神又振，試驗(yàn)說明，此時長期記憶效果非常好?？珊侠戆才拍切┬栌谰糜洃浀臇|西。黃昏17點(diǎn)-18點(diǎn):試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間。這段時間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)力作業(yè)。晚飯后:應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排?？煞謨扇蝸韺W(xué)習(xí)，語、數(shù)、外等文理科穿插安排;也可作難易交替安排。以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時間表，可供參考:每天6:00起床，6:30-7:30復(fù)習(xí)英語，7:40-9:40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，9:50-11:50機(jī)動安排;中午午休;下午2:00-4:00復(fù)習(xí)化學(xué)，4:10-6:10復(fù)習(xí)物理;晚上2個小時復(fù)習(xí)語文;其余時間機(jī)動。在每一門課的復(fù)習(xí)中，不同階段以不同內(nèi)容為主，多看課本或多做習(xí)題，要掌握好。2023高三學(xué)習(xí)方案1、目的定位(1)選擇一個目的進(jìn)展打破。經(jīng)過對學(xué)習(xí)效率低的原因分析^p，找出自己的癥結(jié)所在。首先選擇其中較為可行的一項(xiàng)進(jìn)展重點(diǎn)打破。某些學(xué)生在承受長輩一頓訓(xùn)斥后，立即制定一個宏大的學(xué)習(xí)方案，其實(shí)這種方案十有____是執(zhí)行不下去的，要根據(jù)自己的實(shí)際情況，從某一方面進(jìn)展打破。(2)實(shí)行新的學(xué)習(xí)程序。假如你的癥結(jié)是行為拖拉，為克制這個缺點(diǎn)你就應(yīng)該給自己訂一個規(guī)那么，每天不完成預(yù)訂的任務(wù)不睡覺;假如原因是對英語不感興趣，那么首先努力去改變單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)方法，將英語學(xué)習(xí)與工作、娛樂、陶冶性情結(jié)合起來，堅(jiān)持一段時間后，隨著良好習(xí)慣的形成，學(xué)習(xí)興趣就會逐漸濃重。2、行成一些好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略要盡可能的形成如下學(xué)習(xí)習(xí)慣：(1)養(yǎng)成提問的好習(xí)慣。它不僅有助于語言學(xué)習(xí)，也是個人成長的好習(xí)慣;(2)學(xué)習(xí)時要經(jīng)常準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的工具，如字典、軟件、記錄本等，將不明白的地方隨時記錄下來或者直接進(jìn)展查閱(3)將經(jīng)常出錯的地方記錄在一個小本上，不斷復(fù)習(xí)穩(wěn)固，并防止重復(fù)犯錯;將朗讀作為每天早晨起來以后的一個習(xí)慣動作(4)分階段錄下自己朗讀的聲音文件，保存起來，以后在不同的階段放給自己聽聽，看看是不是有明顯的進(jìn)步。(5)挑選語言優(yōu)美的經(jīng)典名片作為背誦的對象。不要光為了背誦而背誦，將語音的練習(xí)、內(nèi)容的欣賞、單詞的記憶、句型的穩(wěn)固、語感的培養(yǎng)有意無意地作為背誦的目的(6)將復(fù)習(xí)作為學(xué)習(xí)的一個重要過程，制定一些學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的方案。形成如下學(xué)習(xí)策略：(1)在英語學(xué)習(xí)的過程中要樹立自信(2)理解思維差異，即以英語為母語的人在思維方式上與我們中國人的差異?！八季S差異”需要在平時的閱讀中不斷地感受、體會，積累英語中對各類事件的描繪和闡述方式，才能在自己的表達(dá)中運(yùn)用自如(3)學(xué)習(xí)英語所承載的文化概念(4)經(jīng)常將英語和中文進(jìn)展對照比照(5)要有文體意識。3、堅(jiān)持就是成功每天必備的訓(xùn)練：(1)聽磁帶20分鐘。要選高考聽力模擬試題，有針對性的強(qiáng)化練習(xí)，并復(fù)述聽到的內(nèi)容進(jìn)步口語表達(dá)才能(2)理解并記憶10個左右新詞匯，可以參考大學(xué)四級詞匯(3)閱讀兩篇400字左右的文章并完成相應(yīng)的練習(xí)(限定時間：一般為5分鐘一篇文章)(4)有目的的整理當(dāng)天或者近期學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到舉一反三總結(jié)：英語學(xué)習(xí)是一個長期奮斗的過程，只有策略、技巧和方法是不夠的，還必須有刻苦學(xué)習(xí)的恒心和毅力。假如沒有奮斗的目的，沒有堅(jiān)持不懈的努力，我們很難獲得成功。朋友們，一起努力吧!笑到最后，笑得最甜。高三學(xué)習(xí)方案范例第一輪復(fù)習(xí)大多安排在升入高三至次年2月底，歷時近7個月。通過拉網(wǎng)式分章節(jié)的復(fù)習(xí)，完成高考必備的知識積累和根本解題才能的訓(xùn)練。一輪復(fù)習(xí)時間最長，是高考復(fù)習(xí)和高考能否獲得高分的關(guān)鍵。要從以下五個方面抓好一輪復(fù)習(xí)：1、課前預(yù)習(xí)：良好的課前預(yù)習(xí)是掌握知識的必要保證。①先把“考試說明”看一下，緊扣大綱和說明系統(tǒng)全面復(fù)習(xí)，做到不遺漏任何知識點(diǎn)，而又不出“圈”，不做無用功。②重“讀”教材。翻開“五年真題”可以看到，很多高考題直接來于教材，或者是由課本例題或課后習(xí)題改編而來的。因此復(fù)習(xí)時要根據(jù)課本，搞好對根底知識的復(fù)習(xí)，而不能一味地鉆入高考復(fù)習(xí)的各種資料中。讀教材的四個要素：“劃”、“查”、“思”、“問”?！皠潯笔钱嫵鲋匾母拍?、公式、定理或定律的涵義;“查”指查找復(fù)習(xí)參考書，豐富對公式、定理或定律的理解;“思”通過考慮把知識、規(guī)律綱入自己的知識體系(變?yōu)樽约旱臇|西);“問”是發(fā)現(xiàn)自己還有哪些問題沒有解決，哪些概念比較模糊，哪些規(guī)律的應(yīng)用方法沒有掌握，以便在老師講解時重點(diǎn)打破。2、積極參與課堂互動：這是進(jìn)步學(xué)習(xí)效率的保證：①與老師同步：老師一般都有豐富的經(jīng)歷，課前己經(jīng)深化研究過大綱、考綱，研究過教學(xué)方法和同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法，課上專心聽講可以少走彎路。②積極討論互動：高三的課堂容量大、思維密度大，但你不是簡單的“信息接收器”，而是“信息處理器”，要把接收的信息條理化、系統(tǒng)化，存入自己的知識體系庫。要多問幾個為什么：為什么這樣做，怎么想到這樣做，有沒有其它做法?要積極主動地答復(fù)老師提出的問題，積極參與同學(xué)間的討論，將自己的身心與課堂的學(xué)習(xí)融為一體。③做好記錄：高三總復(fù)習(xí)無記錄絕對不行，但把黑板上什么都抄下也不行，這樣會過多分散聽課的精力?？捎涗浫c(diǎn)：重點(diǎn)(重點(diǎn)知識、重要方法);疑點(diǎn)(疑惑之處、需整理消化或易錯之處);亮點(diǎn)(感覺特別巧妙，使自己豁然開朗之處)。多記模型、思維方法，少記題目。3、有效練習(xí)：這是升華知識、進(jìn)步才能的保證選題針對：要針對考點(diǎn)進(jìn)展有針對性的訓(xùn)練，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。題后反思：做完作業(yè)不要以為完成了任務(wù)而將題目高高掛起，要養(yǎng)成題后總結(jié)反思的習(xí)慣，做到：“異中求同”：將不同的習(xí)題加以比較、歸納，找出同類問題的解題方法;同時做到“同中求異”：把“形同質(zhì)異”的問題加以比較，從中找出本質(zhì)的區(qū)別。通過總結(jié)，培養(yǎng)知識的遷移才能，收到“解一題，帶一片”的效果。不動腦子仿效式的作業(yè)、討論式作業(yè)是收不到這樣的效果的。要知道，成績的進(jìn)步不是聽來的，而是自己“悟”出來的。檢查效果：做完作業(yè)后，可檢查一下自己對本單元的掌握情況。做高考真題相對其他檢測題來說，回報率是的。此時，合適做難度稍低一些的真題。在這里我照舊推薦天利38套《最新五年高考真題匯編詳解》，這本書選題難度適中，答案解析比較詳細(xì)。拿出來“五年真題”，找到與本單元相關(guān)的題目做一做，看自己的掌握情況。我相信復(fù)習(xí)完本單元后，一般難度的高考題你都能做出來，原來“高考試題也就是如此”!是不是很有成就感的?4、測試補(bǔ)漏，完善進(jìn)步：從測試中發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的破綻和缺乏，并及時補(bǔ)漏，力求真正掌握。(1)做好單元測試。測試題目用較根底的“高考真題”和高考試題模擬題，這樣的題不偏不怪，緊扣考綱，難度適中，可以從《最新五年高考真題匯編詳解》和《2023全國各省市高考模擬試題匯編》中找題組卷，這里我推薦《五年真題三年模擬(分類活頁試題)》。(2)學(xué)生自主“周周練”。根據(jù)人的記憶規(guī)律，大規(guī)模的遺忘往往發(fā)生在學(xué)過之初的一段時間內(nèi)，所以要做好“1-7-15”反應(yīng)練習(xí)?！?”是當(dāng)天必須完成的練習(xí)，“7”是學(xué)過一周后的復(fù)習(xí)穩(wěn)固;“15”是半個月的反應(yīng)穩(wěn)固。由于平時復(fù)習(xí)時間緊，任務(wù)重，在這種情況下，學(xué)生自主的“周周練”(就是上面說的“7”)會很受歡送。而周練的選題也是高考真題或模擬題，難度以你們做完后看答案可以完全解決為宜?？梢灾苯佑玫闹芫氼}――《高考真題隨時練》。從我近三年對學(xué)生的跟蹤調(diào)查，他們對這本書很滿意，訓(xùn)練效果也很好。5、建立錯題檔案簿將做錯的題剪錄下來，粘貼成冊，備注上錯解原因：是屬于知識缺陷，理解錯誤，還是一時忽略看錯了題，或是計(jì)算失誤書寫不當(dāng)?shù)?記錄自己的感受和啟發(fā);寫清楚正確解法。隔一段時間再回去做一做，重新測試這些易錯題時，要爭取正確。這里我特別推薦《高考錯題本》一書，該書系統(tǒng)的就高考中?？家族e試題進(jìn)展了分類，分析^p了易錯點(diǎn)，提出了應(yīng)對策略。步入高三，踏下心來學(xué)習(xí)，進(jìn)步成績并不是困難的事，難的是戰(zhàn)勝自己，堅(jiān)持不懈。在此，預(yù)祝各位新高三生盡快適應(yīng)高三學(xué)習(xí)生活，找到合適自己的學(xué)習(xí)方法，在新的一年里，獲得好成績。高考生高三暑假學(xué)習(xí)方案怎么寫工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級機(jī)構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作方案。工作方案實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。1.把高一、高二的期中、期末試卷以及其他重要試卷進(jìn)展匯總、分析^p理解自己的長處，找出欠缺或缺乏，這樣，施行下一步學(xué)習(xí)方案才會“有的放矢”。2.利用暑假補(bǔ)缺、補(bǔ)漏。先補(bǔ)容易補(bǔ)的知識，后補(bǔ)有難度的知識。只有循序漸進(jìn)、由淺入深，才會做到“事半功倍”。3.制訂長期有效的暑期、高三學(xué)習(xí)方案。根據(jù)自身實(shí)際知識和智力程度以及身體條件，制訂長期、合理的學(xué)習(xí)方案，并且要持之以恒，防止“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。4.將學(xué)科知識“類化、細(xì)化、系統(tǒng)化”，作全面復(fù)習(xí)安排。要高屋建瓴，將各科知識分門別類;先宏觀調(diào)控，再精耕細(xì)作;對各科知識如此梳理，學(xué)習(xí)才會有章法，解題思路才會更為明晰。切忌“眉毛胡子一把抓”。5.嚴(yán)格合理安排作息時間。根據(jù)自身生物鐘以及對各學(xué)科的汲取程度，制訂合理的作息方案。根據(jù)上下午時間段對文理科的承受情況進(jìn)展科學(xué)安排;每一次的學(xué)習(xí)時間不宜過長，感到疲倦時就適當(dāng)休息，不要打“疲勞戰(zhàn)”。6.勞逸結(jié)合，適當(dāng)放松，注意體育鍛煉。要注重學(xué)習(xí)效率，學(xué)會學(xué)習(xí)，把主要精力用在刀刃上。因此，要學(xué)會放松，適當(dāng)進(jìn)展體育鍛煉，以增強(qiáng)體質(zhì)，保證長時、高效的學(xué)習(xí)。篇二1、有搶先復(fù)習(xí)的意識“經(jīng)過兩年來的學(xué)習(xí)，課程也都快完畢了，自己哪塊學(xué)得好學(xué)得不好，心中都有數(shù)。對于學(xué)得不好的地方，不妨趁假期的時機(jī)補(bǔ)上來”，上海市一位高分考生談道，學(xué)生不要認(rèn)為開學(xué)有老師帶著復(fù)習(xí)，所以自己就不著急。高考備考自己一定要搶先做，在假期里，自己率先進(jìn)展系統(tǒng)復(fù)習(xí)。當(dāng)然，跟著老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度是必須的，但自己還是要打點(diǎn)提早量為好。將不會的地方先弄會了，方法上可以結(jié)合專題進(jìn)展練習(xí)。2、不會的地方分析^p出原因自己弄不懂的地方一定要分析^p是什么原因?qū)е伦约簺]學(xué)好，有的是知識點(diǎn)內(nèi)涵沒抓住，那就要看教材和筆記。有的是題量做得不夠，所以考試時就暴露出問題。解決的方法就是多做一些習(xí)題，買帶講解的那種練習(xí)冊，多做多練多揣摩。特別是一些典型例題一定要純熟。3、別太輕松也別太累假期里，讓自己太輕松知識上就沒有收獲，到后來快高考時，自己覺得時間不夠用，很多地方?jīng)]有時間再學(xué)了。而讓自己太累著了也不行，因?yàn)殚_學(xué)后還有____個月的復(fù)習(xí)，身體長期處于疲勞狀態(tài)可能吃不消。強(qiáng)調(diào)假期里要學(xué)習(xí)，并不是一定要像上學(xué)那樣，每天晚睡早起。一位高分考生說，起床時間可以比平時晚一些，只要白天利用好時間照樣可以學(xué)得很多，這樣假期學(xué)習(xí)一定會有所收獲。高三學(xué)習(xí)方案及安排高三學(xué)習(xí)方案及安排語文:提升的空間不大，重點(diǎn)放在文言文和作文，現(xiàn)代文帶過了數(shù)學(xué):高一到高三，課本上的一般不難，但高考相對上了一個層次，你務(wù)必額外自己做題英語:重點(diǎn)是語感，推薦你每個早讀花15分鐘大聲讀，這樣可以培養(yǎng)語感.瘋狂英語李陽曾說過:學(xué)英語，最厲害的人是，會做題又講的出為什么的:第二種是，讀上去就會做，但是講不出為什么，因?yàn)樗幻靼渍Z法，只是憑語感做題。文綜：1.把課本看熟，根底打牢。注意，是用心看熟，而不要死記硬背─這是強(qiáng)化提升的根底。2.在充分掌握課本主干資料的根底上，把目錄背下來，這是至關(guān)重要的一步，無論是政治、歷史還是地理，都把課本上的目錄給背下來，那里我用的是背而不是看字，假設(shè)學(xué)文科真的有點(diǎn)什么務(wù)必死記硬背下來的話，首要的就是目錄，不要去翻教輔書上整理的五花八門的資料。為什么要背目錄呢，因?yàn)闊o論是政治、歷史還是地理，都是按觀點(diǎn)給分，比方一道題目12分，要答4個觀點(diǎn)，每個觀點(diǎn)3分，可能你寫了很長一段但只有一個觀點(diǎn)，那么你只能拿到一個觀點(diǎn)的分?jǐn)?shù)也就是3分;但假如你短小精悍地寫了4句話，每句話卻都踩著一個點(diǎn)，那么你的分?jǐn)?shù)肯定要比你只答一個觀點(diǎn)更高。目錄背熟以后，無論碰到哪一道主觀題，首先想到的都就應(yīng)是那一張目錄。按照目錄，一節(jié)一節(jié)去回想資料，去發(fā)散，這時候看熟課本的好處就表達(dá)出來了，課本看得越熟，你迅速回想、發(fā)散到的就越多，短時間內(nèi)想到的資料就越廣。所以我們背目錄再從目錄發(fā)散，目的就是不要漏觀點(diǎn)，所有的觀點(diǎn)都是可從課本上延伸出來的。有的同學(xué)也許會問，但是考場上時間那么緊張，課本又那么多，每本課本都有自己的目錄，哪有時間在一道題上花那么大功夫一點(diǎn)點(diǎn)地去回想，這個問題的解決就需要我們在平時多訓(xùn)練，在做一道主觀題前，先不要看答案──假設(shè)你每做一道題都沒有先考慮過而是直接看答案的話，那你很難學(xué)會自己應(yīng)對各類題目，你的思路會只局限在這一道題，這對文科來說弊端尤其明顯──自己一點(diǎn)一點(diǎn)地回想目錄，第一次、第二次也許會花費(fèi)很長的時間，但假如堅(jiān)持這么訓(xùn)練，你會發(fā)此刻考場上你的速度會快很多，我解答一道政治大題回想目錄的時間只需要十到十五秒鐘，但回想完之后，我要答些什么，早已經(jīng)成竹在胸了。文綜也很講究時政熱點(diǎn)，熱點(diǎn)不能不注意，但僅僅是注意罷了，也就是說明白是最近發(fā)生的，大體是怎樣回事，再掃幾眼熱點(diǎn)追蹤輔導(dǎo)書所帶給的觀點(diǎn)就足夠了。我對待時政熱點(diǎn)的方法是：記下幾個熱門的詞語，比方和諧社會、科學(xué)開展觀、社會新農(nóng)村等等。在答題的時候，與題目有沒有關(guān)系，你都盡量用上它們，更多時候也許是你沒有發(fā)現(xiàn)它們和題目之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)就忽略掉了它們，所以能用上的熱點(diǎn)盡量用上。背目錄和看熱點(diǎn)，其實(shí)都在為考場上的答題做準(zhǔn)備?？忌诳紙錾献鑫目凭C合的主觀題時，心中默念六個字：教材、材料、熱點(diǎn)。千萬別小瞧這六個字，要想做到這六個字還需要一番努力。這六個字怎樣解讀呢，用簡單點(diǎn)的話說，教材──就是讓你根據(jù)目錄回想、發(fā)散;材料──就是讓你聯(lián)絡(luò)材料上的詳細(xì)事例，一些觀點(diǎn)甚至可以直接從材料搬下來用，這點(diǎn)是很多同學(xué)都會忽略的，大家都會覺得，材料里怎樣會有答案呢，事實(shí)上，很多答案都用的是材料里的語句;熱點(diǎn)──就是剛剛說過的，聯(lián)絡(luò)上幾個熱門詞語，別小看了這些熱門詞語，別覺得它們已經(jīng)重復(fù)了千次萬次，很可能高考里某一個三分就是你不愿意寫的科學(xué)開展觀。3、至于客觀題(也就是選取題)吧，課本主干掌握好了，課本細(xì)枝末節(jié)也了然于胸，文科系統(tǒng)思維有了，你還擔(dān)憂客觀題會大面積失分嗎當(dāng)然，重要的是平時多做訓(xùn)練，反正選取題題目短小精悍，看起來也挺得意，做做選取題還是挺有成就感的，不要怕做錯選取題，錯了這一道，你就又多深化地積累了一個知識點(diǎn)，哪怕錯了十幾道，也千萬不要垂頭喪氣，堅(jiān)持做，超多地做，不斷地為以后積累經(jīng)歷教訓(xùn)，你會逐漸發(fā)現(xiàn)，客觀題越錯越少，不再成為你的絆腳石。4.每科弄一個錯題本，但并不是每個錯題都記錄，你認(rèn)為你會的，但做錯的，可以不改，不會的記錄在上面。延伸閱讀：高三下學(xué)期班主任方案兩年半以來，我體會到用迂回引導(dǎo)法，頗為有效。這即可以防止與學(xué)生的逆反心理沖突，又可以靠近教育的最高境界──使受教育者感覺不到教育的存在。在高三余下的一百左右天中，我將繼續(xù)在這一思想指導(dǎo)下，做好班主任工作。一、欲提一本率，嚴(yán)抓二本區(qū);欲提二本數(shù)，嚴(yán)抓600后。抓一本區(qū)域同學(xué)的學(xué)習(xí)，可以進(jìn)步一本質(zhì)量，但不能進(jìn)步一本數(shù)量。只有嚴(yán)抓二本區(qū)域同學(xué)的學(xué)習(xí)成績，才可能會進(jìn)步一本的數(shù)量。同理，嚴(yán)抓600后，才可能會進(jìn)步二本數(shù)量。我在班級中劃定范圍，進(jìn)入校400名以內(nèi)者，均有希望考入一本，進(jìn)入校700名以內(nèi)者，均有希望考入二本，而且不斷強(qiáng)化這種言論。這可以使每名學(xué)生都感覺到自己有希望，都有努力目的。促使每名學(xué)生都能自覺地刻苦學(xué)習(xí)，促使班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣變得極濃。這種做法已經(jīng)使我班級全體考核生的成績，從高一時的第九、第十名，過渡到高二時的第五、第六，進(jìn)而到高三上學(xué)期的兩次第一名、一次第四名。本學(xué)期中，我將繼續(xù)堅(jiān)持這種做法，繼續(xù)嚴(yán)抓這局部學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。一方面保持良好的班風(fēng)，防止學(xué)生成績兩極分化。另一方面也降低高考前班級管理的難度，使全班學(xué)生平穩(wěn)順利通過高考。二、欲使學(xué)習(xí)有動力，不說成績說素質(zhì)。為解決學(xué)生的學(xué)習(xí)動力缺乏的問題，我在高二全年，圍繞《讀高中，收獲什么》這一大主題，每周都要召開不同題目的主題班會，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自己形成高素質(zhì)，使學(xué)生認(rèn)識到，不管何時，人品永遠(yuǎn)是第一位的，學(xué)習(xí)成績是第二位的。最終，在班級內(nèi)部逐漸形成一種言論：品德高尚的人，一定會刻苦學(xué)習(xí);刻苦學(xué)習(xí)的人，未必品德高尚;不刻苦學(xué)習(xí)的人，品德一定不高尚。這對形成良好的班風(fēng)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力大有好處，學(xué)生們都能自覺刻苦學(xué)習(xí)，自覺關(guān)心班級，收到的效果，令我自豪。高考前100天左右，學(xué)生有動力，易緊張;有挫折，易沖動;有迷茫，易倦怠。鑒于此，我將以《十班，使我成才的家》為主題，召開2~3次主題班會引導(dǎo)學(xué)生珍惜通過全班共同努力換來的累累碩果，珍惜這難得的學(xué)習(xí)環(huán)境，珍惜這種誠摯的感情，為高中生活畫上完美的句號。從珍惜環(huán)境入手，引導(dǎo)學(xué)生自覺完本錢職任務(wù)。用溫曖的家、溫馨的環(huán)境，緩解學(xué)生間的沖突，緩解學(xué)生學(xué)習(xí)中的緊張，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)倦怠。從而能保持長久的學(xué)習(xí)動力。三、減少空談空強(qiáng)調(diào)，制定措施想實(shí)招。關(guān)于筆記本、錯題本的重要性，每個老師都能認(rèn)識到，也會反復(fù)強(qiáng)調(diào)。我除強(qiáng)調(diào)之外，更注重的是制定措施，使學(xué)生有專門時間整理筆記本和錯題本，有專門時間品讀筆記本和錯題本。從高一下學(xué)期開場，每天午睡時，我班學(xué)生總比學(xué)校規(guī)定時間，提早10分鐘進(jìn)入教室，專門整理或細(xì)讀筆記本和錯題本。早晨到校時，我班學(xué)生總比學(xué)校規(guī)定時間，提早10分鐘到校，除交作業(yè)外，也只做這項(xiàng)工作，日積月累，收到了非常明顯的效果，成績中游學(xué)生，普遍有明顯進(jìn)步。本學(xué)期，我將繼續(xù)堅(jiān)持這種做法。四、欲勝高考先蔑高考，欲緩壓力先談壓力。在高一高二時，我對學(xué)生引導(dǎo)的策略是，平時學(xué)習(xí)要加壓，考前一定要減壓。而面對高考，普通的減壓方法難以奏效。在高三上學(xué)期，我經(jīng)常向?qū)W生闡述一種觀點(diǎn)：高三平時無假期，你想放假嗎?高考后假設(shè)考進(jìn)一本，有兩個月的長假;考進(jìn)二本，能有兩個半月長假;假設(shè)考進(jìn)?？?，就有三個月長假;假設(shè)什么都考不上，那么有一輩子長假。這是上學(xué)期的談壓力。高三下學(xué)期，我將會經(jīng)常向?qū)W生浸透如下觀點(diǎn)來蔑視高考：高考是人生中的第一次考驗(yàn)，但不是唯一的考驗(yàn)。面對高考，更重要的是鍛煉自己面對壓力時的態(tài)度，面對壓力時所采取的措施，培養(yǎng)自己應(yīng)對壓力的才能，為將來步入社會打好根底。假如只看重高考結(jié)果，而忽略對自己才能的培養(yǎng)，即使考上大學(xué)，也不一定能就業(yè);即使能就業(yè)，也不一定有開展，不一定有前途，將來也不一定能成才。從而分散學(xué)生對高考的注意力，進(jìn)而分散學(xué)習(xí)壓力。每個學(xué)生都會對自己的高考分?jǐn)?shù)，以及高考錄取批次，心中沒底，并常為此憂心忡忡，因此也就不能靜心學(xué)習(xí)。我解決此問題的方法是：樹立每個學(xué)生的高考信心，不斷強(qiáng)化一種觀點(diǎn)，進(jìn)入全校前400名以內(nèi)都，有希望考一本，進(jìn)入700名以內(nèi)能考二本。這比學(xué)校實(shí)際能考上的人數(shù)多得多，但這樣做的目的是讓全班所有學(xué)生都對自己有信心，感覺到有希望，有希望才會有努力。(這與我前面第一條中講的內(nèi)容一致)。五、言論引導(dǎo)，潤物無聲。我在教室前面放一塊小白板，由專人負(fù)責(zé)，根據(jù)班級實(shí)際情況，定期寫上不同內(nèi)容，提出班內(nèi)存在的問題，并指出解決方法或努力方向，借些對學(xué)生進(jìn)展?jié)撘颇挠绊?。如：班級考了第一：我們考了第一，是靠根底，靠智商，還是靠努力?班級考了第四：那個松懈一點(diǎn)點(diǎn)，退后一大步的人，是不是你?平時：■優(yōu)秀是一種自覺，十班是個優(yōu)秀集體，你做的優(yōu)秀嗎?■筆記本使知識更系統(tǒng)，錯題本使解題更細(xì)致?！隹记岸嗔骱?，考后少流淚?！鲈賵?jiān)持一步滿盤皆活，稍松一口滿盤皆空?！龇?jǐn)?shù)是學(xué)出來的，而不是考出來的?！鰟e人學(xué)習(xí)時你也學(xué)習(xí)不是拼搏，別人玩時你還在學(xué)，才是拼搏?！雒刻炱吹靡环?，任何人都會化腐朽為神奇■你學(xué)的和別人一樣多是不會進(jìn)步的，只有比別人多才能進(jìn)步?！鍪嗤瑢W(xué)未必是最聰明的，但一定是最刻苦的，最終一定是最優(yōu)秀的?！霎?dāng)你盤算距高考還有97天時，別人又看完了一頁書。這種言論影響，用到好處，其作用是非常宏大的。本學(xué)期我將繼續(xù)堅(jiān)持這種做法。六、情緒起伏，提早預(yù)防。高三復(fù)習(xí)，緊張焦慮。期間也有幾次重大心理波動階段，在此過程中，學(xué)生的心理也是最敏感最脆弱的階段。對此，我將根據(jù)各階段中學(xué)生易出現(xiàn)的問題，提早做好預(yù)防工作，以幫助學(xué)生順利渡過難關(guān)，讓學(xué)生盡可能平穩(wěn)、輕松地堅(jiān)持到高考。如，在進(jìn)入新校區(qū)之后的第一次考試前，許多人都強(qiáng)調(diào)這次考試的重要性，而我除強(qiáng)調(diào)其重要之外，又列舉了幾種會影響考試的正常因素，讓我的學(xué)生認(rèn)識到，這次就算考不好也沒有關(guān)系，自己仍然有希望。因此能輕裝上陣，恰恰能答出好成績。本學(xué)期我將堅(jiān)持這種做法。當(dāng)然，我在分析^p考試?yán)滓蛩貢r，一定會結(jié)合階段復(fù)____點(diǎn)、學(xué)科復(fù)____點(diǎn)、氣候特點(diǎn)、周邊環(huán)境、班內(nèi)實(shí)際等多方面情況，做到每次都不重復(fù)，每次都能有針對性地解決實(shí)際問題。七、飄而抑之，衰而揚(yáng)之。管理工作有固定原那么，卻無固定方法。學(xué)生管理，管是手段，是措施，而且是最初的措施。理是目的，要能引領(lǐng)學(xué)生朝既定方向前進(jìn)。能做到理的程度，也是做學(xué)生管理工作所追求的一種境界。管理有法而無定法，要視班級實(shí)際情況靈敏進(jìn)展。飄風(fēng)起，那么抑之;挫而衰，需揚(yáng)之。讓全班所有學(xué)生都認(rèn)識到：十班學(xué)生未必是全校最聰明的，但一定是全校最刻苦的，最終一定是全校最優(yōu)秀的。所有的做法或措施的目的都是，為了使全班學(xué)生始終處于希望中，有希望卻難以自負(fù);始終處于不懈努力中，有挫折卻難忍舍棄。本學(xué)期，我將繼續(xù)堅(jiān)持這一原那么。原那么如此，但細(xì)節(jié)很多也很繁雜，操作方法也是與時俱進(jìn)的。限于篇幅，不能細(xì)言。閱讀拓展：高三班級管理方案加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，努力打好學(xué)生的根底知識底子，進(jìn)展一局部人的詳細(xì)指導(dǎo)工作。本學(xué)期的活動比較少，主要以體育活動健身為主，其他的一些文藝活動盡量少舉行，最多是在主題班會的時候進(jìn)展一些小型的活動。學(xué)習(xí)中的小組，每個禮拜一次學(xué)習(xí)自查交流活動，兩個禮拜班級一次大型活動。及時地改變自己的復(fù)習(xí)過程中的一些問題的解決。第一周：高三新學(xué)期的學(xué)生教育高三一年，在學(xué)生認(rèn)為是最為關(guān)鍵的一年，因?yàn)閷W(xué)生想的是在這一年內(nèi)，學(xué)生可以出成績。但是就我們教育者來講，還是主要抓住高一高二的時間。但是到了高三，我們要更加注意學(xué)生的教育工作。首先一點(diǎn)就是要把高三這一年的根本的方案要向?qū)W生講明白，說明這一年的主要的一些工作，這樣就可以把學(xué)生的心思定在一個比較良好的根底上，所以新學(xué)期的第一次要把這個事情講明白。而詳細(xì)要講什么內(nèi)容，要把學(xué)生的內(nèi)幕摸清楚，然后就可以把學(xué)生的一些詳細(xì)活動安排好!根據(jù)詳細(xì)的情況的事實(shí)可以確定。第二周：理想教育。學(xué)習(xí)自查。學(xué)期初的家長會。在新的學(xué)期內(nèi)，先把學(xué)生的思想穩(wěn)定下來，也就是把學(xué)生的理想先可以確定下來。這樣可以組織一些詳細(xì)的活動或者講座來安排確定。在學(xué)期的開場初，讓學(xué)生進(jìn)展一些自查，把以前的學(xué)習(xí)情況進(jìn)展總結(jié)，然后根據(jù)自己的情況給自己定位，作好自己的方案，有一個全盤的方案，把所有的問題得到詳細(xì)的落實(shí)。這樣就可以在學(xué)期初有一些根本的方案。學(xué)期初的家長會是很重要的，要把一些詳細(xì)的情況向家長交代清楚，讓價值可以有一些根本的情況的理解，這樣對于下面的工作就比較好開展一些。詳細(xì)的內(nèi)容根據(jù)詳細(xì)的情況來進(jìn)展確定。第三周：第五屆讀書活動。(以與自己的實(shí)際相關(guān)的內(nèi)容的書籍為主)延續(xù)上面的幾屆讀書活動，在這一屆的組織上，要把學(xué)生的讀書活動定到與自己的實(shí)際的學(xué)習(xí)科目有一定聯(lián)絡(luò)的環(huán)節(jié)上，這樣讀書也有一定的意義，當(dāng)然讀書的書目要做一定的握，不要讓學(xué)生因此而影響到自己的文化課的學(xué)習(xí)上第四周：體育鍛煉安排(準(zhǔn)備運(yùn)〔行政主管年終個人工作總結(jié)及小結(jié)〕動會)。學(xué)習(xí)交流(集體或安排活動)。體育鍛煉的主要事情是安排運(yùn)動會的訓(xùn)練和日常的根本活動。詳細(xì)的事宜根據(jù)學(xué)校的一些詳細(xì)的情況來進(jìn)展確定。詳細(xì)的負(fù)責(zé)安排還是由班級干部來進(jìn)展確定組織。根據(jù)詳細(xì)的復(fù)習(xí)方案，可以組織安排一些詳細(xì)的學(xué)生學(xué)習(xí)的交流，形式可以多樣化，盡量可以把學(xué)生的一些學(xué)習(xí)情況進(jìn)展一些合理的推廣，爭取可以使得大家的學(xué)習(xí)成績有所進(jìn)步。另外還要組織學(xué)生進(jìn)展一些座談會，把學(xué)生的各個方面進(jìn)展得更加完美一些。第五周：第一次月考小結(jié)分析^p。學(xué)習(xí)方法的交流與總結(jié)安排。團(tuán)員會議。學(xué)生的詳細(xì)活動安排由學(xué)生自己來組織。團(tuán)員的工作會議可以落實(shí)到實(shí)處。第六周：班級四項(xiàng)評比活動的標(biāo)準(zhǔn)總結(jié)活動，紀(jì)律自查。針對學(xué)生的特點(diǎn)，不可以放松學(xué)生對學(xué)校四項(xiàng)評比的放松，紀(jì)律也是一個很重要的方面，在最后的階段，有些學(xué)生就會趁這個時機(jī)進(jìn)展一些不合理的活動，而這些活動往往回影響到學(xué)生的、班級的、集體的各個方面，影響很壞，假如不加以控制，就很難在這個時期將學(xué)生的思想穩(wěn)定下來，而這樣的直接后果就是整個集體的癱瘓。再進(jìn)展一些學(xué)生紀(jì)律的自查，給自己一個方案，進(jìn)展認(rèn)真地執(zhí)行!第七周：我怎樣讀書暨第五屆讀書活動小結(jié)。因?yàn)樘囟ǖ沫h(huán)境影響，在這屆的讀書的活動小結(jié)上，一定把握一定的尺度，不可以過，也不可以太隨意。盡量地可以把一些詳細(xì)的事宜進(jìn)展合理的安排組織。第八周：心理講座。根據(jù)學(xué)生的詳細(xì)情況，在經(jīng)過一段時間的緊張學(xué)習(xí)，在各個方面都覺得是比較的累了，那么這個時候有些學(xué)生的心理就會處于一種很微妙的狀態(tài)，而這個時候正是需要進(jìn)展心理調(diào)整的時候。詳細(xì)的做法是先可以請專家來進(jìn)展一些比較的講座，而在這個講座之前，應(yīng)該想方設(shè)法先給學(xué)生作好心理準(zhǔn)備，也就是不要叫學(xué)生處于一種抵觸的狀態(tài)下進(jìn)展，而這個工作要進(jìn)展得比較好的話，就首先要在學(xué)校要組織這個活動之前，先提早通知班主任，讓班主任做一些詳細(xì)的安撫工作，將學(xué)生的一些情況先穩(wěn)定下來，有了這樣一個根底，然后在下面的活動就比較好進(jìn)展了。在組織的時候，可以讓學(xué)生做一些必要的記錄，然后在下面的一些活動里自己進(jìn)展理論。不過要清楚的是這只是一個詳細(xì)的行為而已，主要的工作還是要班主任來自己進(jìn)展安排組織，不可以只依靠專家的話就將問題解決，這是不可能的，一定要認(rèn)識到這一點(diǎn)，當(dāng)然在以后的這樣的活動中，這個詳細(xì)的原那么是不年個改變的，然后在下面的一些活動里進(jìn)展正常的活動。注意要多喲感一點(diǎn)心思在上面。第九周：第二次月考分析^p會。團(tuán)員工作會議，優(yōu)秀團(tuán)員的組織推薦工作。分析^p后的復(fù)習(xí)方法大調(diào)整，學(xué)生和老師共同商量來解決這個問題。月考的分析^p是很重要的，要把各個環(huán)節(jié)一定要抓到實(shí)處，不可以有絲毫的幸運(yùn)心理出現(xiàn)。特別要重視的是第一輪的復(fù)習(xí)是非常重要的，一定要把握其效率，到了后面就已經(jīng)是差不多了，認(rèn)識到這一點(diǎn)是一個很關(guān)鍵的問題，因此從各個方面要進(jìn)展合理的調(diào)整，爭取可以在最短的時間里有很好的效果。另外要組織一些團(tuán)員的工作會議，要定期地把握住這些學(xué)生的心理狀態(tài)，爭取讓他們可以班級里占有很重要的位置，這樣班級的整個穩(wěn)定就可以保證，而一些有志向的學(xué)生就可以在這樣的一個環(huán)境里發(fā)揮出自己應(yīng)有的程度來。特別地要把優(yōu)秀團(tuán)員的組織推薦工作要放在首要的位置上進(jìn)展安排處理，可以有時機(jī)參加到黨的組織的，盡量地進(jìn)展推薦，這樣這些學(xué)生對于其他的學(xué)生來講也是一個很大的鼓勵。而對于一些還沒有參加團(tuán)組織的同學(xué)，要多加幫助，一定讓他們在最后的階段里面實(shí)現(xiàn)自己的愿望。第十周：班級的中期整頓管理，在高三年級的各項(xiàng)管理是不可以放松的。經(jīng)過一段高三時間的學(xué)習(xí)，一些學(xué)生可能會產(chǎn)生一些很不好的念頭，對于這樣的一些不好的表現(xiàn)，讓學(xué)生自己組織一個活動進(jìn)展整頓處理，萬一一些很影響集體的現(xiàn)象或?qū)W生，要及時地按照有關(guān)的規(guī)定進(jìn)展處理，絕不可以掉以輕心。第十一周：學(xué)習(xí)教育。結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況，給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)生學(xué)習(xí)信心的加強(qiáng)。將學(xué)生在種子中的一些不好的現(xiàn)象可以先挑出來，然后根據(jù)這些現(xiàn)象進(jìn)展一些必要的指導(dǎo)和幫助。要注意的是這樣的活動不是來打擊學(xué)生的，所以在組織安排的時候，一定要注意到一些方法的選擇不要讓學(xué)生因?yàn)檫@樣的活動的舉行而喪失自己對學(xué)習(xí)的信心，這樣倒是起到了一個反作用，就是很不應(yīng)該的事情了。在組織活動之前，一定要充分地考慮到學(xué)生的一些切身的利益，這樣工作起來就會處于主動的狀態(tài)。要多花一點(diǎn)時間在上面。爭取可以把這個活動進(jìn)展得有意義一些。個別的學(xué)生要一直進(jìn)展個別的指導(dǎo)。第十二周：主題班會活動。主題確實(shí)定根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來進(jìn)展確定。第十三周：挑我自己的刺。學(xué)生的各方面自查活動。結(jié)合第十周的整頓，進(jìn)展自己的挑刺活動，把自己的一些不良現(xiàn)象提出來，通過大家的幫助來進(jìn)展解決，有一些自己不可以克制的問題可以借助于別人的力量來解決，爭取可以在自己的學(xué)習(xí)環(huán)境里不要出現(xiàn)一些不盡如人意的事情。將自己的各個方面進(jìn)展一番自查，目的是將自己的一些心思及時地歸結(jié)到自己的工作中去，也是為了起到一個催促的作用。通過這項(xiàng)活動，可以制定一些比較符合學(xué)生自身的規(guī)那么。第十四周：安排一些比較輕松一點(diǎn)的放松活動，激發(fā)學(xué)生的一些斗志，這個時候?qū)W生一般會處在一個比較疲勞的狀態(tài)里面，所以可以將學(xué)生的積極性在這個階段激發(fā)出來進(jìn)展一些必要的活動是很有好處的在組織的時候一定要把握住學(xué)生的心理狀態(tài)郁郁想法。第十五周：第三次月考分析^p會議。同樣地要重視與學(xué)生的各個方面的心理狀態(tài)的調(diào)整。學(xué)習(xí)成績固然重要，但是學(xué)生的一些詳細(xì)的調(diào)節(jié)是不可防止的。要把每次考試過后的效果要到達(dá)最正確狀態(tài)里面去。這就是我們考試的意義，要認(rèn)真地對待考試，學(xué)生參加考試是真的很累的!第十六周：學(xué)習(xí)苗子確實(shí)定。(局部學(xué)生的分層次教育教學(xué)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主觀能動性。有些問題不需要大家都要完全掌握透徹!在問題的準(zhǔn)備上