創(chuàng)新管理培訓(xùn)課件(一)

創(chuàng)新管理培訓(xùn)部學(xué)習(xí)內(nèi)容

第一部分緒論第二部分創(chuàng)新的基本知識第三部分創(chuàng)新思維第四部分創(chuàng)新技法培訓(xùn)目的

通過創(chuàng)新能力培訓(xùn)激發(fā)人們的創(chuàng)新意識、增強創(chuàng)新欲望、訓(xùn)練創(chuàng)新思維、掌握創(chuàng)新方法、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、提升創(chuàng)新能力，從而對社會經(jīng)濟和文化發(fā)展起到積極作用。

緒論“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。創(chuàng)新是一個政黨永葆青春的源泉?！薄瓭擅窬w論胡錦濤同志在2006年新年賀詞中說：“要重點培養(yǎng)人的學(xué)習(xí)能力、實踐能力，著力提高人的創(chuàng)新能力”。

緒論溫總理說：

加快建設(shè)創(chuàng)新型國家，全面提高原始創(chuàng)新能力、集成創(chuàng)新能力和引進消化吸收再創(chuàng)新能力。緒論

（一）人類的生存與發(fā)展遇到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。資源匱乏、人口膨脹、環(huán)境污染、疾病叢生。（二）中華民族的生存與發(fā)展遇到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。人口壓力、經(jīng)濟壓力、安全壓力、資源壓力、技術(shù)壓力、分配壓力、創(chuàng)新壓力、文化教育壓力、國民素質(zhì)壓力、民主與法制的壓力。（三）以創(chuàng)新為特征的21世紀(jì)是一個充滿競爭的世紀(jì)。從生產(chǎn)率看，日本是中國的40倍，美國是中國的50倍，中等發(fā)達國家是中國的10倍；從科技投入看，日本是中國的25倍，美國是中國的50倍；從人均科技投入看，日本是中國的250倍，美國是中國的300倍。（四）我國創(chuàng)新型人才太少

⑴從企業(yè)創(chuàng)新能力看99%的企業(yè)沒有自己的專利。60%的企業(yè)沒有自己的商標(biāo)。擁有自主知識產(chǎn)權(quán)者，僅占萬分之三。大中企業(yè)技術(shù)水平比國際先進水平落后5—10年（石化20年），高新技術(shù)開發(fā)

區(qū)的技術(shù)57%源自國外。（2）從專利擁有量看發(fā)明專利總量是日、美的1/30，韓國的1/4。百萬人口專利擁有量低（美國158，日本149，歐盟153，北京78，上海18）我國發(fā)明專利申請，國內(nèi)申請18%；來自國外的申請占82%。我國發(fā)明專利申請，國內(nèi)申請技術(shù)含量低；來自國外的申請技術(shù)含量高。（3）從創(chuàng)新意識看發(fā)達國家制造業(yè)典型產(chǎn)品源于本國技術(shù)的比例高達98%。我國只有43%。企業(yè)熱衷于拿來、偷來，缺少自主創(chuàng)新意識，采取技術(shù)追隨戰(zhàn)略?？蒲腥藛T（院校、研究院所）與經(jīng)濟發(fā)展“兩張皮”。我國發(fā)明專利轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力者大概只有15—20%。脫離實際寫論文，不是產(chǎn)品、商品，而是樣品，展品。⑷對提升升創(chuàng)造造力的的培訓(xùn)訓(xùn)重視視不夠夠創(chuàng)造學(xué)學(xué)的創(chuàng)創(chuàng)立人人奧斯斯本，，通過過在美美國通通用電電氣公公司進進行培培訓(xùn)，，1955年培培訓(xùn)工工程師師700名名，使使該公公司專專利數(shù)數(shù)量提提高了了3倍倍。近幾年年，上上海4000多多個企企業(yè)開開展創(chuàng)創(chuàng)新訓(xùn)訓(xùn)練。。證明明：每每增加加1元元培訓(xùn)訓(xùn)投入入，可可產(chǎn)生生的價價值是是4160元。。齊齊哈爾爾大學(xué)的的一項創(chuàng)創(chuàng)造力訓(xùn)訓(xùn)練評估估表明，，培訓(xùn)能能使創(chuàng)新新能力提提升52%。創(chuàng)新的基基本知識識一、感受受創(chuàng)新例1：連連接請大大家看這這樣一個個問題：：請想一一想各種將將A與B連接起起來方法法。A···B最簡單最最直接的的就是直直線連接接。這種種基本圖圖形是隨時時可以想想到的（（1、2）當(dāng)然，還還可以有有些變化化（3、、4）A···B1A···B2A···B3A····B4創(chuàng)新的基基本知識識以上的構(gòu)構(gòu)想應(yīng)該該說是初初級階段段的構(gòu)型型，數(shù)學(xué)學(xué)上說是線線性的構(gòu)構(gòu)想。7565、6兩兩種答案案有了立立體的思思考89107、紙張張上構(gòu)想想8、9有了更更新的抽抽象的變變異（愛心連連接著………禮品品包扎的的盤結(jié)連連接著………））ABA···B6A···B5AABBAB什么都不做創(chuàng)新的基本知知識我連接著爸爸爸媽媽最最具創(chuàng)創(chuàng)新意識AB（血型)11ABAB10、11很很有獨特性（（還可以法律律連接著國家家和公民、課課堂連接著教教師和學(xué)生、、目光連接著著我和同學(xué)………）創(chuàng)新的基本知知識例2：現(xiàn)在解解決下面的的問題：有個裝滿了水水的杯子，請請你在不傾斜斜杯子、不準(zhǔn)破破壞杯子的前前提下取出杯杯中全部的水。這是創(chuàng)新思考考方法的非常常著名的一個問題。英英國學(xué)者德波波諾也提到過。創(chuàng)新的基本知知識例3：架橋請請大家快速回回答如下問題:如圖河河寬100米米，在河的兩兩岸有A、B兩兩點，距離３３００米問在河的哪一部部分架橋才可可使A到B的距離最短?當(dāng)然橋不可斜著架300m··B100米A~創(chuàng)新的基本知知識二、創(chuàng)新（innovation)1、定義：指人類為了滿滿足自身的需需要，不斷拓拓展對客觀世界及其自自身認(rèn)知與行行為的過程和和結(jié)果的活動動?；蚓唧w的講，，創(chuàng)新是指人人為了一定的的目的，遵循循事物發(fā)展的規(guī)律，對對事物的整體體或其中的某某些部分進行行變革，從而使其得得以更新與與發(fā)展的活活動。附：新華詞詞典中說拋拋棄舊的，，創(chuàng)立新的的。附：創(chuàng)新（（innovation）英英語的意思思是革新、、創(chuàng)新、改改革，新方方法，新奇奇事物等。。創(chuàng)新的基本本知識創(chuàng)新的目的的：滿足人類自自身的需要要。（衣、、食、住、、行）創(chuàng)新的主創(chuàng)新的客體：客觀世界（包括人類自身）。創(chuàng)新的過程：不斷拓展和改變對客觀世界（包括人類）認(rèn)知與行為的動態(tài)活動本身。創(chuàng)新的核心：就是創(chuàng)新思維。創(chuàng)新的本質(zhì)：就是改變，向著有益于人類的方向改變。創(chuàng)新的結(jié)果：兩種。其一物質(zhì)的，其二非物質(zhì)的。

創(chuàng)新的基基本知識識2.創(chuàng)創(chuàng)新的特特征價值取向向性:如，愛因因斯坦建建議羅斯斯福制造造原子彈彈；明確目的的性：如，航天天事業(yè)；；綜合新穎穎性：如，日本本豐田概概念車。。高風(fēng)險、、高回報報性：如，載人人飛船。。創(chuàng)新的基基本知識識3.創(chuàng)創(chuàng)新的基基本原理理（1）創(chuàng)如，斯佩里的腦部功能定位說。

（2）創(chuàng)新第二原理：創(chuàng)新是人類自身的本質(zhì)屬性——人人皆有。

（3）創(chuàng)新的第三原理：創(chuàng)新是可以被某種原因激活或教育培訓(xùn)引發(fā)的一種潛在的心理品質(zhì)——潛力巨大。

創(chuàng)新的的基本本知識識4、熊熊彼特特創(chuàng)新新理論論美國經(jīng)經(jīng)濟學(xué)學(xué)家熊熊彼特特（美美籍奧地利利人））1912年在在《經(jīng)經(jīng)濟發(fā)發(fā)展理論論》一一書中中首先先提出出創(chuàng)新新的概念念。他提提出創(chuàng)新就就是建建立一種““新的的生產(chǎn)產(chǎn)函數(shù)數(shù)”——創(chuàng)新的的經(jīng)濟濟學(xué)解解釋1)引引進一一種新新產(chǎn)品品或產(chǎn)產(chǎn)品的的新特特性；；2)采用一一種新的生生產(chǎn)方法；；3)開辟一一個新市場場；4)控制原原材料的一一種新來源源；5)實現(xiàn)企企業(yè)的一種種新組織。。引進一種新新產(chǎn)品或產(chǎn)產(chǎn)品的新特特性；工作人員在在向觀眾展展示可自由由調(diào)整角度度的新款顯顯示器。1）引引進一種新新產(chǎn)品或產(chǎn)產(chǎn)品的新特特性；工作人員在在向觀眾展展示可自由由調(diào)整角度度的新款顯顯示器。CT與核磁磁共振(計計算機\核核技術(shù)應(yīng)用用于醫(yī)學(xué))CT核磁共振成成像2）采用一一種新的生生產(chǎn)方法石器鐵器瓦特與蒸汽汽機人力-----畜力力-----蒸汽機機蒸汽機車世界最快的的列車,時時速360公里火力發(fā)電水輪發(fā)電機機中國核電站站外貌建設(shè)中的核核電站核電站內(nèi)部部風(fēng)力發(fā)電風(fēng)力發(fā)電太陽能發(fā)電電印刷術(shù)的革革命活字排版《夢溪筆談?wù)劇樊叜吷瘢ó吷l(fā)明明活字版的的記載）王選與激光照排激光照排當(dāng)代畢升----王王選3)開辟一一個新市場場推銷員賣皮皮鞋的故事事4)控制原原材料的一一種新來源源我國尋找新新的石油基基地化工——煤煤化學(xué)———石油天然然氣化工（有機化工工）天然橡膠———人造橡橡膠納米材料科學(xué)家創(chuàng)造造出世界上上第六種物物質(zhì)形態(tài)：：費密冷凝凝物在繼氣體、、固體、液液體、等離離子體以及及1995年創(chuàng)造出出的玻色-愛因斯坦坦凝聚態(tài)(BEC,Bose-Einstein

Condensate)之后，，科學(xué)家創(chuàng)創(chuàng)造出世界界上第六種種物質(zhì)形態(tài)態(tài)：費密冷冷凝物。專專家預(yù)測，，這種嶄新新的物質(zhì)形形態(tài)的出現(xiàn)現(xiàn)有助于下下一代超導(dǎo)導(dǎo)體的誕生生。下一代代超導(dǎo)體技技術(shù)材料可可在發(fā)電、、磁浮列車車和眾多其其它領(lǐng)域大大顯身手。。在太空生產(chǎn)產(chǎn)優(yōu)質(zhì)材料料5)實現(xiàn)企企業(yè)的一種種新組織股份制企業(yè)業(yè)-組織創(chuàng)創(chuàng)新零庫存熊彼特的理理論給了我我們很大啟啟示.他著著重提出創(chuàng)創(chuàng)新是一種種經(jīng)濟學(xué)的的概念.特特別是企業(yè)業(yè)家的行為為.其局限限性在于僅僅僅是個體體行為.隨著時代的的發(fā)展,我我們把創(chuàng)新新擴展到理論創(chuàng)新、、制度創(chuàng)新新、技術(shù)創(chuàng)創(chuàng)新、教育育創(chuàng)新等方方面.創(chuàng)新的基本本知識6、創(chuàng)新與與創(chuàng)造的差差異點創(chuàng)新強調(diào)人（包括科學(xué)學(xué)家、企業(yè)業(yè)家、發(fā)明明家等）；；實施過程、、新成果、、更高效益益（社會的和和經(jīng)濟的））4個要素素。創(chuàng)新更有目目的性，通通過各種要要素的創(chuàng)造造和組合產(chǎn)產(chǎn)生新的有有用的東西西。創(chuàng)新的基本本知識（三）創(chuàng)新新能力1、定義：：在創(chuàng)新活動動中表現(xiàn)出出來的各種種能力的總和。強調(diào)的是：：1）創(chuàng)新活活動是在前前人知識經(jīng)經(jīng)驗的基礎(chǔ)礎(chǔ)上進行的。2）通過自自己的努力力。3）創(chuàng)造性性地提出有有經(jīng)濟效益益的改進、、革新方案。創(chuàng)新的基本本知識2、創(chuàng)新能能力的特征征1）綜合性性2）深度結(jié)結(jié)合性3、創(chuàng)新能能力的構(gòu)成成1）創(chuàng)新思思維能力是是創(chuàng)新能力力的核心2）創(chuàng)新技技能3）智力與與非智力因因素創(chuàng)新的基本本知識①智力包括括◆觀察力智力的門戶戶、源泉◆想象力智力的翅膀膀◆記憶力智力的倉庫庫、基礎(chǔ)◆注意力智力的警衛(wèi)衛(wèi)組織、維持持者◆思維力智力的核心心觀察力注意力想象力記憶力思維力創(chuàng)新的基本本知識③非智力因素素一般地說，，除智力因因素外的心理過程程都可以稱稱為非智力力因素包括括動機、興趣趣、情感、、意志、性性格等。非智力因素素是創(chuàng)新活活動得到保保證的動力系統(tǒng)。◆動機與創(chuàng)創(chuàng)新●動機的產(chǎn)生生內(nèi)在條件是是需要外在條件是是刺激等誘誘因效果動機與創(chuàng)新新課題的關(guān)關(guān)系困難課題一般課題容易課題動機強度◆興趣與創(chuàng)新新創(chuàng)新的基本本知識◆意志與創(chuàng)新新●定義：人在在完成一種種有目的的的活動時所所進行的選選擇、決定定和執(zhí)行的的心理過程程?！窈x：人的的意志活動動一般分為為五個階段段：意向、、需要、愿愿望、目的的、行為。?！褚庵镜谋憩F(xiàn)現(xiàn)目的性、頑頑強性、果果斷性、自自制性◆氣質(zhì)與創(chuàng)新新創(chuàng)新的基本本知識●氣質(zhì)高級神經(jīng)系系統(tǒng)類型與與氣質(zhì)高級神經(jīng)活活動類型氣氣質(zhì)類類型強不平衡衡不不可遏制制型膽膽汁質(zhì)平靈活活性高（活活潑型）多多血質(zhì)質(zhì)衡靈活活性低（安安靜型）黏黏液質(zhì)質(zhì)弱抑抑制制型型抑抑郁郁質(zhì)質(zhì)●氣質(zhì)質(zhì)類類型型●氣質(zhì)質(zhì)類類型型與與創(chuàng)創(chuàng)新新構(gòu)成成感感受受性性耐耐受受性性敏敏捷捷性性可可塑塑性性興興奮奮性性傾傾向向性性特征征類型型膽汁汁質(zhì)質(zhì)低低高高快快不不靈靈活活較較強強高高不不易易控控制制明明顯顯外外傾傾多血血質(zhì)質(zhì)低低高高快快而而靈靈活活強強高高而而外外顯顯外外傾傾黏液質(zhì)低低高高慢慢而穩(wěn)弱弱 低不外露露 內(nèi)傾抑郁質(zhì)高高低低慢慢較較弱高高而體驗驗明明顯內(nèi)傾深刻每個人都是不不同氣質(zhì)類型型的混合,但但重要傾向不不同.各種氣質(zhì)類型型的人都可以以創(chuàng)新,體現(xiàn)現(xiàn)了不同的創(chuàng)創(chuàng)新個性.創(chuàng)新的基本知知識◆個性品質(zhì)與創(chuàng)創(chuàng)新品質(zhì)是指人的的素質(zhì)。它是是在一個人的的生理素質(zhì)的基礎(chǔ)上上，在一定的的社會歷史條條件下，通過社會實踐踐活動發(fā)展起起來的。所謂謂創(chuàng)新個性品質(zhì)是創(chuàng)創(chuàng)新者在進行行創(chuàng)新活動中中，在能力、情操、、智力、意志志等方面表現(xiàn)現(xiàn)出來的創(chuàng)新素質(zhì)。。創(chuàng)新者應(yīng)具備備的重要個性性品質(zhì)●堅韌性指在行動中堅堅韌不拔百折折不撓、不怕任何艱難難險阻，努力力達到即定的的目標(biāo)。創(chuàng)新的基本知知識●探索性具有高度創(chuàng)造造性的人，都都不滿足于已有的的認(rèn)識和現(xiàn)成成的結(jié)論。他他們對蘊藏著無窮無無盡奧妙的客客觀世界具有有強烈的求知欲和大大膽的探索精精神。一般人人認(rèn)為很平常的現(xiàn)象象，他們都會會產(chǎn)生疑問。。對公認(rèn)的解決問題題的方法不滿滿足，喜歡尋尋根問底。他們不受受傳統(tǒng)文化的的約束，能別別出心裁、標(biāo)新立異異，他們常常常抓住一般人人容易忽視的線索而而做出重大發(fā)發(fā)現(xiàn)。創(chuàng)新的的基本本知識識●獨立性性獨立性性的實實質(zhì)就就是獨獨立思思考，，善于獨立立地提提出問問題和和解決決問題題。獨獨立思思考是是優(yōu)秀科學(xué)學(xué)家與與發(fā)明明家的的共同同素質(zhì)質(zhì)?！褡灾餍孕园凑兆宰约旱牡囊庵局?，積積極行行動的的傾向，有有自信信心，，不迷迷信權(quán)權(quán)威。。培根根說：：“灰灰心生生失望，，失望望生動動搖，，動搖搖生失失敗。?！睈蹛鄣仙诳偪偨Y(jié)自己己的成成功經(jīng)經(jīng)驗時時說：：“很很簡單單，不不管怎怎樣，，我決不不允許許自己己有一一點灰灰心喪喪氣。?！眲?chuàng)新的的基本本知識識基本概概念●自控性性這是人人對行行為自自覺控控制水水平的的性格及意意志特特征。。表現(xiàn)現(xiàn)在兩兩個方方面：：一是是善于促使使自己己去執(zhí)執(zhí)行已已經(jīng)采采取的的決定定，并并能戰(zhàn)勝與與執(zhí)行行決定定相對對抗的的一切切因素素。二二是善于克克服盲盲目的的沖動動和消消極的的情緒緒。自自控性還表表現(xiàn)在在不怕怕失敗敗、不不屈不不撓。?！駸o私私性性主要要表表現(xiàn)現(xiàn)為為獻獻身身精精神神。。無無私私才才能沖沖破破束束縛縛，，開開拓拓創(chuàng)創(chuàng)新新。。怕怕?lián)鷵?dān)風(fēng)風(fēng)險險、、患患得得患失失，，任任何何才才干干都都不不能能上上升升到到創(chuàng)創(chuàng)新新的的水水平平。。創(chuàng)新新的的基基本本知知識識◆影響響創(chuàng)創(chuàng)新新的的不不良良個個性性品品質(zhì)質(zhì)●從眾眾性性是指指內(nèi)內(nèi)在在信信念念與與外外在在言言行行之之間間的的沖沖突突。。是是受受他他人人影影響響而而使使自自己己在在認(rèn)認(rèn)識識上上獨獨立立思思考考的的能能力力降降低低。。在在行行動動上上自自我我控控制制能能力力減減弱弱的的一一種種心心理理現(xiàn)現(xiàn)象象。。具具體體表表現(xiàn)現(xiàn)為為盲盲目目地地服服從從權(quán)權(quán)威威、、盲盲目目地地服服從從多多數(shù)數(shù)、、人人云云亦亦云云、、隨隨大大溜溜。。●保守守性性保守守就就是是守守舊舊，，對對新新奇奇的的反反抗抗。。往往往往表表現(xiàn)現(xiàn)為為刻刻板板、、狹狹隘隘、、固固執(zhí)執(zhí)、、偏偏見見，，偏偏見見比比無無知知對對創(chuàng)創(chuàng)新新的的危危害害更更大大。。創(chuàng)新的基基本知識識●膽怯、懶懶惰、嫉嫉妒膽怯熄滅滅人的創(chuàng)創(chuàng)造動機機，喪失失創(chuàng)新熱熱情和意志，，阻礙創(chuàng)創(chuàng)新想象象發(fā)揮。。懶惰使人人意志消消沉，不不思進取取。古今今中外一切創(chuàng)創(chuàng)新的成成功，都都是勤奮奮的結(jié)晶晶。嫉妒對人人對己都都不好，，破壞集集體心理理協(xié)調(diào)，降低低集體效效率。不不良的個個性品質(zhì)質(zhì)都不利于創(chuàng)新新。創(chuàng)新的基基本知識識總之非智智力因素素對創(chuàng)新新活動具具有動力力功能、、定向功能能、引導(dǎo)導(dǎo)功能、、維持功功能、調(diào)調(diào)節(jié)功能、強化化功能，，每一位位創(chuàng)新者者，都應(yīng)應(yīng)注意發(fā)展良好好的個性性品質(zhì)，，注意克克服不良良的個性品質(zhì)。。創(chuàng)新是是一項艱艱苦的探探索性勞勞動，人們在進進行創(chuàng)新新活動時時，經(jīng)常常會受到到各種內(nèi)在心理理和外在在環(huán)境的的障礙及及壓力。。因此良好的心心理狀態(tài)態(tài)是進行行創(chuàng)造的的前提。。創(chuàng)新與知知識的關(guān)關(guān)系1.知識多的的人創(chuàng)新新能力不不一定就就強。飛機發(fā)明明的事例例：19世紀(jì)末末到20世紀(jì)初，隨著著工業(yè)化化社會的的到來，，世界上上出現(xiàn)了了研制飛機的的熱潮。。一些知知識很多多的大人人物紛紛紛表態(tài)，認(rèn)為為要研制制比重大大與空氣氣的飛行行器是不不可能的。如如：法國國著名天天文學(xué)家家勒讓德德、德國國大發(fā)明明家西門門子、但美國自自行車工工人萊特特兄弟卻卻在1903年年把飛機機送上了了天。O.萊特特萊特兄弟弟1903年12月17日發(fā)明飛機機萊特兄弟弟發(fā)明飛飛機萊特兄弟弟發(fā)明飛飛機FC-1太陽能飛飛機2.知識少的人人創(chuàng)新能力力不一定弱弱我國山西絳絳縣小學(xué)二二年級學(xué)生生李珍有3項國家發(fā)發(fā)明專利.北京工人吳吳作禮只有有小學(xué)文化化卻有30多項發(fā)明明.上海15歲歲的姑娘杜杜冰蟾1990年發(fā)發(fā)明了”漢漢字全息碼碼”.高斯17歲歲提出最小小二乘法.加利略20歲發(fā)表關(guān)關(guān)于自由落落體的論述述.牛頓23歲歲發(fā)現(xiàn)萬有有引力定律律.海森堡24歲建立了了量子力學(xué)學(xué).愛迪生16歲發(fā)表了了自動定時時發(fā)報機.愛因斯坦16歲做出出了”想象象實驗”(跟著光速速跑),26歲提出出”相對論論”.楊振寧35歲獲諾諾貝爾獎20世紀(jì)3個最偉大大的理論物物理學(xué)家是是愛因斯坦坦、楊振寧寧和霍金。。有史以來最最年輕43的院士霍金金測試與實訓(xùn)訓(xùn)創(chuàng)新能力水水平的自我我測評1、我不人人云亦云①①無②②偶爾③③時有④④經(jīng)常常⑤總總是2、我對很很多事情喜喜歡問為什什么①①無②②偶爾爾③時時有④④經(jīng)常⑤⑤總是3、我的思思維常常無無拘無束，，沒有框框框①①無②②偶爾③③時有有④經(jīng)經(jīng)常⑤⑤總是4、我能擺擺脫習(xí)慣思思維的束縛縛①①無②②偶爾③③時有有④經(jīng)經(jīng)常⑤⑤總是5、我常從從別人的談?wù)勗捴泻蜁鴷局邪l(fā)現(xiàn)現(xiàn)問題①①無無②偶偶爾③③時有④④經(jīng)常⑤⑤總是是6、我我勇于于提出出新想想法，，新建建議①無②②偶爾爾③③時時有④④經(jīng)常常⑤⑤總總是測試與與實訓(xùn)訓(xùn)7、我我觀察察事物物敏感感①①無②②偶爾爾③③時時有④④經(jīng)常常⑤⑤總總是8、我我的創(chuàng)創(chuàng)新欲欲望強強①①無②②偶爾爾③③時時有④④經(jīng)常常⑤⑤總總是9、我我頭腦腦中記記住的的東西西用時時能及及時提提出來來①①無②②偶爾爾③③時時有④④經(jīng)常常⑤⑤總總是10、、我的的求知知欲望望強①①無無②②偶偶爾③③時有有④④經(jīng)經(jīng)常⑤⑤總是是11、、我不不迷信信權(quán)威威①①無②②偶爾爾③③時時有④④經(jīng)常常⑤⑤總總是12、、我頭頭腦靈靈活①①無無②②偶偶爾③③時有有④④經(jīng)經(jīng)常⑤⑤總是是測試與與實訓(xùn)訓(xùn)13、、我的的想象象力豐豐富①①無②②偶爾爾③③時時有④④經(jīng)常常⑤⑤總總是14、、我相相信自自己的的創(chuàng)造造潛力力能充充分發(fā)發(fā)揮出出來①①無②②偶爾爾③③時時有④④經(jīng)常常⑤⑤總總是15、、我不不迷信信書本本①①無無②②偶偶爾③③時有有④④經(jīng)經(jīng)常⑤⑤總是是16、、我從從創(chuàng)新新性工工作中中獲得得樂趣趣①①無無②②偶偶爾③③時有有④④經(jīng)經(jīng)常⑤⑤總是是17、、我看看重事事業(yè)的的成功功①①無無②②偶偶爾③③時有有④④經(jīng)經(jīng)常⑤⑤總是是18、、我的的聯(lián)想想能力力強①①無②②偶爾爾③③時時有④④經(jīng)常常⑤⑤總總是測試試與與實實訓(xùn)訓(xùn)19、、我我有有遠(yuǎn)遠(yuǎn)大大的的工工作作目目標(biāo)標(biāo)①無②②偶爾爾③③時有④④經(jīng)經(jīng)常⑤⑤總是是20、我我喜歡幻幻想①無②②偶爾爾③③時有④④經(jīng)經(jīng)常⑤⑤總是是計分方法法：無記記1分，，偶爾記記2分，，時有記記3分，，經(jīng)常記記4分，總總是記5分。把把20個個題目的的記分加加在一起起，便成成為總分?？偡衷?0分以以上，表表現(xiàn)為創(chuàng)創(chuàng)新能力力水平程程度高。?？偡衷?0-79分，，表現(xiàn)為為創(chuàng)新能能力水平平程度中中等偏高高。總分在60-69分，，表現(xiàn)為為創(chuàng)新能能力水平平程度中中等偏低低?？偡衷?0分以以下，表表現(xiàn)為創(chuàng)創(chuàng)新能力力水平水水平程度度低。（一）打打破創(chuàng)新新的思維維障礙思維定勢勢——過去去的思維維影響當(dāng)當(dāng)前的思思維。1、習(xí)慣慣思維定定勢人們不自自覺的用用某種習(xí)習(xí)慣了的的思維方方式去思思考已經(jīng)變變化的問問題。例一：有有一次，，竹禪和和尚被召召到宮里里去作畫畫…練習(xí)：請請大家把把一張很很大很大大的正方方形紙反反復(fù)對折50次，厚厚度是多多少？第三部分分創(chuàng)創(chuàng)新思維維2、權(quán)威威思維定定勢指人們對對權(quán)威人人士的言言行的一一種不自自覺的認(rèn)認(rèn)同和盲盲從。案例一：：萊特兄兄弟發(fā)明明飛機……練習(xí)：愛愛因斯坦坦創(chuàng)建相相對論后后，1930年年德國出出版了一一本批判判相對對論的書書《100位教教授出面面證明愛愛因斯坦坦錯了》》，請你你回答愛愛因斯坦坦怎樣對對待的？？3、從眾眾思維定定勢人不加思思索的盲盲從眾人人的認(rèn)知知與行為為。案例一：：1974年，，美國紐紐約翻新新自由女女神像，，政府招招標(biāo)處理理垃圾，，法國麥麥考爾公公司董事事長，3個月，，350萬美元元…練習(xí)：毛毛蟲試驗驗。4、書本本思維定定勢人對書本本知識的的完全認(rèn)認(rèn)同與盲盲從。案例一：：秀才買買肉…案例二：：馬屁股股的寬度度，（美美國鐵路路）4.85英英尺（英英國）練習(xí)：請請大家講講自己死死讀書出出錯的經(jīng)經(jīng)歷？5、自我我中心思思維定勢勢人想問題題、做事事情完全全從自已已利益與與好惡出出發(fā)主觀觀武斷地地不顧他他人的存存在和感感覺。案例一：：公司職職員下崗崗…案例二：：翡翠戒戒指的故故事８萬萬…練習(xí)：請請最前一一排的一一位同學(xué)學(xué)說一段段話，依依次向后后傳？打破創(chuàng)新新的思維維障礙練習(xí)1：一個人用用600元買了了一匹馬馬，以700元元賣了出出去，又又用800元買買了回來來，以900元元賣了出出去，請請問他賺賺了多少少錢？答案1不不賠賠不賺2100元元3200元元思路1:600+800=1400,700+900=16001600-1400=200思路2:第1次700-600=100,第2次900-800=100100+100=200練習(xí)2：：有三個個學(xué)生生到一一家小小旅店店住宿宿，他他們準(zhǔn)準(zhǔn)備住住1個個晚上上，每每人交交了10元元錢，，老板板見是是學(xué)生生說少少收5元吧吧，退退回5元。。服務(wù)務(wù)員拿拿著這這5元元心想想：5元分分給3人不不好分分，于于是自自己收收起2元，，退給給每個個學(xué)生生1元元，事事后服服務(wù)員員自己己心中中不解解：每每個學(xué)學(xué)生交交9元元共27元元，自自己拿拿了2元總總計29元元，可可學(xué)生生給了了30元，，那1元到到哪兒兒去了了？請請大家家?guī)退胍灰幌?答案30=25+2+3，如果果說說有有9×3=27,服服務(wù)務(wù)員員拿拿了了2元元是是在在27元元里里的的,2元元不不能能再再和和27元元相相加加,而而應(yīng)應(yīng)和和25+3=28元元相相加加,那那1元元并并沒沒有有丟丟,而而是是服服務(wù)務(wù)員員邏邏輯輯混混亂亂搞搞錯錯了了.我們們?nèi)缛绾魏蝿?chuàng)創(chuàng)新新？？（三三））思思維維創(chuàng)創(chuàng)新新障障礙礙的的清清除除1、、對對思思維維障障礙礙的的清清除除要要有有清清醒醒正正確確的的認(rèn)認(rèn)識識（（老和和尚尚與與小小和和尚尚過過獨獨木木橋橋））2、、點點擊擊現(xiàn)現(xiàn)代代文文化化與與觀觀念念，，刪刪除除形形成成思思維維障障礙礙的的文文化化支支撐。。（（路路徑徑依依賴賴或或水水噴噴猴猴子子））3、、科科學(xué)學(xué)建建構(gòu)構(gòu)現(xiàn)現(xiàn)代代信信息息（（知知識識））結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)，，使使其其產(chǎn)產(chǎn)生生新新思思維維新觀觀念念，，并并迅迅速速復(fù)復(fù)制制擴擴散散。。（（文文理理分分家家））4、、靈靈活活轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換換思思維維視視角角，，利利用用各各種種思思維維變變式式清清除除障障礙礙形成成創(chuàng)創(chuàng)新新思思維維。。（（三三亞亞某某中中學(xué)學(xué)女女教教師師對對待待男男生生））創(chuàng)新新思思維維——發(fā)發(fā)散散思思維維一、、發(fā)發(fā)散散思思維維1、、定定義義：從從一一個個問問題題（（信信息息））出出發(fā)發(fā)，，突突破原原有有的的知識識圈，，充充分分發(fā)發(fā)揮揮想想象象力力，，經(jīng)經(jīng)不不同同途徑,以不同同的視角去探探索，重組眼眼前的和記憶中的信息息,產(chǎn)生新信息,使問問題得到圓滿解決的思思維方法?！瘢ㄋ模┧季S創(chuàng)創(chuàng)新的主要內(nèi)內(nèi)容創(chuàng)新思維—發(fā)發(fā)散思維2、特征1）流暢性發(fā)散思維“量量”的指標(biāo)流流暢性衡量量思維發(fā)散的的速度（單位位時間的量）），是基礎(chǔ).2）變通性發(fā)散思維“質(zhì)質(zhì)”的指標(biāo)表表現(xiàn)了發(fā)散思思維的靈活性性，是思維發(fā)發(fā)散的關(guān)鍵。。3）獨創(chuàng)性發(fā)散思維的本本質(zhì),表現(xiàn)發(fā)發(fā)散思維的新新奇成分，是是思維發(fā)散的的目的。例：法國校長長教育淘氣的的學(xué)生。了解發(fā)散思維維特征練習(xí)（１）語言流流暢請在5分鐘內(nèi)內(nèi)盡可能多地地寫出帶有數(shù)數(shù)字一至十的的詞匯如一心心一意等．寫寫得最多的又又無錯誤的為為優(yōu)勝。參考答案一五一十＼一一團和氣＼一一潭死水＼一一氣呵成二人同心，其其利斷金＼二二三其德＼二二一添作五三顧茅廬＼三三教九流＼三三陽開泰＼三三頭六臂＼三三心二意＼三三言兩語四面八方＼四四面楚歌＼四四分五裂＼四四平八穩(wěn)＼四四海為家＼四四通八達五谷豐登＼五五光十色＼五五湖四海＼五五體投地六神無主＼六六根清凈＼六六朝金粉＼六六六大順七竅生煙＼七七上八下＼七七拼八湊＼七七嘴八舌八仙過過海＼＼八面面玲瓏瓏＼八八面威威風(fēng)＼＼八字字沒一一撇九九歸歸一＼＼九死死一生生＼九九牛一一毛＼＼九霄霄云外外十面埋埋伏＼＼十年年寒窗窗＼十十拿九九穩(wěn)＼＼十指指連心心創(chuàng)新思維——發(fā)散思維維（2）詞的的流暢①請盡可能能多地（每每種至少2個）寫出出含有“馬”字字的成語（（馬字分別別在1、2、3、4位）馬到成功功馬馬不停停蹄馬馬首是是瞻老馬識途途倚倚馬可待待風(fēng)馬馬牛不相相及墻頭馬上上人人歡馬叫叫人仰仰馬翻心猿意馬馬指指鹿為馬馬厲兵兵秣馬創(chuàng)新思維維—發(fā)散散思維（3）圖圖形變化化的流暢暢①如左左圖16根火柴柴構(gòu)成了了5個正正方形，如如何移動動2根火火柴使16根火火柴構(gòu)成4個同樣樣大小的的正方形形？②左面面有8根根火柴組組成的2個正方形，，如圖，，如何移移動4根根火柴，，組出8個三角角形？創(chuàng)新思維維—發(fā)散散思維答案：（4）觀觀念的流流暢盡可能多多地說出出帽子的的用途領(lǐng)帶的用用途紅磚的用用途乒乓球的的用途曲別針的的用途創(chuàng)新思維維—發(fā)散散思維紅磚的用用途常規(guī)組合合:砌墻墻,鋪路路,花壇壇,花池池,水池池、煙囪囪、橋、、碉堡(建筑物物)非常規(guī)組組合:家家具（桌桌椅凳箱箱柜體育器材材乒乓乓球臺等等）藝術(shù)作品品、道具具物理性質(zhì)質(zhì):堅硬硬\粗糙糙\顏色色\耐熱熱可墊腳登登高、做做防身武武器，代代替錘子子，可用用于摩擦擦，砌爐爐灶、防防火化學(xué)性質(zhì)質(zhì):耐耐腐蝕蝕,改變:粉粉碎,碎碎塊可鋪鋪地面，，粉末可可做做涂料雕刻做工工藝品、、玩具小結(jié)：同一類用用途列舉舉——流流暢性迅速轉(zhuǎn)換換到其他他類用途途——變變通性組合或改改變，藝藝術(shù)性強強——新新穎性創(chuàng)新思維維—發(fā)散散思維下面請思思考一個個問題：：如何用6根火柴柴擺出4個等邊邊三角形形來？3、發(fā)散散思維形形式1）立體體思維思考問題題時跳出出點、線線、面的的限制，，立體式進行思思維。創(chuàng)新思維維—發(fā)散散思維立體綠化化屋頂花園園增增加綠綠化面積積、減少少占地改改善環(huán)境境、凈化化空氣。。立體農(nóng)業(yè)業(yè)間作如如玉玉米地種種綠豆、、高粱地里種花花生溫室大棚棚創(chuàng)新思維維—發(fā)散散思維立體漁業(yè)業(yè)網(wǎng)箱養(yǎng)魚魚充分利利用水面面、水體體立體開發(fā)發(fā)資源煤煤、石石頭、開開發(fā)產(chǎn)品品你還能想想出什么么樣的立立體思維維形式？？立體森林林高大喬木木下種灌灌木、灌灌木下種種草，草草下種食用菌2）逆向思維維背逆通常的思思考方法。從從相反方向思思考問題的方方法，也叫做做反向思維。。因為客觀世世界上許多事事物之間甲能能產(chǎn)生乙，乙乙也能產(chǎn)生甲甲。如：化學(xué)能能能產(chǎn)生電能據(jù)據(jù)此意大利利科學(xué)家伏特特1800年年發(fā)明了伏打打電池。反過過來電能也能能產(chǎn)生化學(xué)能能，通過電解解，英國化學(xué)學(xué)家戴維1807年發(fā)現(xiàn)現(xiàn)了鉀、鈉、、鈣、鎂、鍶鍶、鋇、硼等等七種元素。。創(chuàng)新思維—發(fā)發(fā)散思維例如：說話聲音高低低能引起金屬屬片相應(yīng)的振振動，相反金金屬片的振動動也可以引起起聲音高低的變化。愛愛迪生在對電電話的改進中中，發(fā)明制造了世界界上第一臺留留聲機。如：社會科學(xué)學(xué)方面，在新新技術(shù)革命以以前，生產(chǎn)的的需要決定技技術(shù)與科學(xué)的的發(fā)展，而現(xiàn)現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)術(shù)占領(lǐng)先地位位，是第一生生產(chǎn)力，科學(xué)學(xué)技術(shù)決定生生產(chǎn)的發(fā)展。。再比如：我國國改革開放以以前，實行計計劃經(jīng)濟的體體制，各企業(yè)業(yè)是以產(chǎn)定銷銷，產(chǎn)品決定定市場，有什什么賣什么。。而現(xiàn)在社會會主義市場經(jīng)經(jīng)濟體制，各各企業(yè)以銷定定產(chǎn)，市場決決定產(chǎn)品。需需要什么生產(chǎn)產(chǎn)什么。如何進行逆向向思維？（1）就事物物依存的條件件逆向思考，，如：小孩掉進進水缸里，把把人從水中救救起，是使人人脫離水，司司馬光救人是是打破缸，使使水脫離人。。（2）就事物物發(fā)展的過程程逆向思考如：人上樓梯梯是人走路，，而電梯是路路走，人不動動。（3）就事物物的位置逆向向思考如：開展假如如“我是某某某”活動（4）就事物物的因果關(guān)系系逆向思考如：磁場產(chǎn)生生電，電場產(chǎn)產(chǎn)生磁。在商業(yè)營銷運運作中，也常常有逆向思維維應(yīng)用：如：做鐘表生生意的都喜歡歡說自己的表表準(zhǔn)，而一個個表廠卻說他他們的表不夠夠準(zhǔn)每天會有有1秒的誤差差，不但沒有有失去顧客，，反而大家非非常認(rèn)可，踴踴躍購買。3)橫向思維維；向思維主體兩兩側(cè)展開的思思維方式。如：做計劃生生育工作（多多養(yǎng)豬少生娃娃）4)顛倒思維維：指思維主體發(fā)發(fā)生置換的思思維方式。例如：父子子互教…創(chuàng)新思維—發(fā)發(fā)散思維創(chuàng)新思維—收收斂思維二、收斂思維維（集中、求同同、聚斂）1.定義：人為了解決某某一問題而調(diào)調(diào)動已有的知知識、經(jīng)驗和和條件去尋找找唯一的答案案。只注意收斂思思維不利于創(chuàng)創(chuàng)新.收斂思維要在在發(fā)散思維的的基礎(chǔ)上運用用.二者并用才能能完成創(chuàng)新活活動.創(chuàng)新思維—收收斂思維2.特征1）集中性收斂思維就是是針對一個集集中的目標(biāo)，，將發(fā)散了的思思維集中指向向這個目標(biāo)，通過比較篩篩選、組合、、論證得到解解決問題的答答案。2）程序性因為收斂思維維有明確的目目標(biāo)，因此利利用現(xiàn)有的信信息和線索解解決問題，就就必須有一定定的程序，先先做什么，后后做什么，都都有一定的步步驟。創(chuàng)新思維—收收斂思維3）比較性盡管收斂思維維有一定的目目標(biāo)，但畢竟竟還有多種路徑徑和方法，因因此要在其中中進行比較、選擇擇，最后以達達到目標(biāo)為其其歸宿。4）最佳性收斂思維解決決問題，要求求尋求最佳方方案和最佳結(jié)果果。創(chuàng)新思維—收收斂思維4、收斂思維維形式1）目標(biāo)確定定法這個方法要求求我們首先要要正確地確定定搜尋的目標(biāo)標(biāo)，進行認(rèn)真真的觀察并作作出判斷，找找出其中關(guān)鍵鍵的現(xiàn)象，圍圍繞目標(biāo)進行行收斂思維。。例1：一戰(zhàn)時，德法法相交戰(zhàn)，德德依據(jù)貓判斷斷法司令部所在地地。例2：商船架架高射炮的例例子。創(chuàng)新思維—收收斂思維2）求同思維維法如果有一種現(xiàn)現(xiàn)象在不同的的場合反復(fù)發(fā)發(fā)生，而在各各場合中只有有一個條件是是相同的，那那么這個條件件就是這種現(xiàn)現(xiàn)象的原因，，尋找這個條條件的思維方方法就叫求同同思維法例：某山區(qū)牧牧羊人發(fā)現(xiàn)怪怪洞，小動物物死而大動物物生。3）求異思維維法如果一種現(xiàn)象象在第一場合合出現(xiàn)，第二二場合不出現(xiàn)現(xiàn)，而這兩個個場合中只有有一個條件不不同，這一條條件就是現(xiàn)象象的原因。尋尋找這一條件件，就是求異異思維法。創(chuàng)新思維——收斂思維維4）聚焦法法：聚焦法就是是圍繞問題題進行反復(fù)復(fù)思考，使使原有的思思維濃縮、、聚攏，形形成思維的的縱向深度度和強大的的穿透力，，在解決問問題的特定定指向上思思考，積累累一定量的的努力，最最終達到質(zhì)質(zhì)的飛躍，，順利解決決問題。如：隱形飛飛機的制造造是難度比比較大的問問題，它是是一個多目目標(biāo)聚焦的的結(jié)果。5）分析綜綜合法（見后面邏邏輯思維））創(chuàng)新思維——收斂思維維案例分析1）某商場場一段時間間以來經(jīng)常常發(fā)生商品品被盜事件件，經(jīng)理采采取了很多多措施如安安裝攝像鏡鏡頭、增加加保安人員員等，以便便能及時發(fā)發(fā)現(xiàn)小偷和和抓住小偷偷，但效果果不大。經(jīng)經(jīng)理向顧問問求教，顧顧問說：““花錢雇傭傭兩個小偷偷，讓他們們到商場里里偷東西，，偷到的東東西歸他們們所有”。。經(jīng)理大為為驚訝，顧顧問接著說說“小偷被被職工抓到到后，送到到保衛(wèi)部，，然后偷偷偷放掉，商商場職工多多次看到小小偷被抓，，不但警惕惕性會增加加，而且識識別和抓住住小偷的本本領(lǐng)也會提提高，今后后不管技術(shù)術(shù)多么高明明的小偷也也難以下手手了，當(dāng)然然，這事事事先不能讓讓商場職工工知道”。。經(jīng)理將信信將疑的按按照顧問的的意見做了了，事后果果真見效果果。請問經(jīng)理與與顧問考慮慮問題的目目標(biāo)是否一一樣？差異異在哪里？？誰的目標(biāo)標(biāo)更準(zhǔn)確？？這是目標(biāo)確定法法創(chuàng)新思維——收斂思維維2）在阿凡凡提的故事事里有這樣樣一則：一一次一位朋朋友請阿凡提提吃飯，阿阿凡提穿著著一身破衣衣服，被朋朋友擋在門外外，因為朋朋友怕阿凡凡提給他丟丟臉。于是是阿凡提換了了一身非常常華貴的衣衣服，朋友友立刻把他他奉為上賓請請他吃飯喝喝酒。只見見阿凡提抬抬起袖口并并說：請請吧?。∥业牡暮门笈笥?，，讓衣衣服吃吃喝，，這一一舉動動，惹得滿滿座人人的驚驚奇，，阿凡凡提道道出原原委，，使他他的朋朋友無地地自容容。阿阿凡提提用的的就是是求異法法，用來來說明明朋友請請的不不是他他而是是他的的衣服服。這這是一一個辛辣的的諷刺，，但卻合合乎邏邏輯推推理。。3）練練習(xí)（分析析綜合合法））創(chuàng)新思思維——收斂斂思維維例1：：下面面是金金、銀銀、鉛鉛三個個盒子子，其其中一一個盒子子里有有寶石石。每每個盒盒子外外面貼貼著一一句話話，但其中中只有有一句句話是是真話話，請請找出出盛寶寶石的的盒子。為為什么么？寶石在在這個個寶寶石不不在這這寶寶石石不在在金盒子子里個個銀銀盒子子里金金盒子子里金銀銀鉛鉛創(chuàng)新思思維——收斂斂思維維例2：：三個個孩子子中有有一個個人偷偷吃了了蘋果果，一一個人人說了了真話話，請請找出出偷吃吃蘋果果的孩孩子，，為什什么？？小明：：“我我向來來守規(guī)規(guī)矩，，沒有有偷吃吃蘋果果?！薄毙”海骸安徊?，小小明撒撒謊。。”小剛：：“小小兵胡胡說。?！闭埻瑢W(xué)學(xué)們自自己分分析??！發(fā)散思思維與與收斂斂思維維的的關(guān)系系：二者要要保持持適當(dāng)當(dāng)?shù)膹垙埩Πl(fā)散要要充分分，不不夠充充分就就匆忙忙結(jié)束束，就就可能掛掛一漏漏萬。。但也不不能沒沒有止止境，，一味味發(fā)散散，不不及時時收斂斂，就就沒有思思維的的效率率。創(chuàng)新思思維——形象象思維維三、形形象思思維（一））定義：：形象思思維是是憑借借事物物的表表象，，運用用想象象進行行的多多回路路、多多途徑徑的思思維。。（表象：：由感感覺，，認(rèn)知知而形形成的的記憶憶形象象，往往往是是一個個個畫畫面）（二））形式式1、想想象思思維1）定定義：：把大大腦中中的記記憶表表象進進行加加工、、改造造、重重組形形成新新的表表象的的思維維過程程。2）特特征：：形象象性、、概括括性、、超越越性。。3）想想象在在創(chuàng)新新思維維中起起著主主導(dǎo)主主干作作用愛因斯坦坦說“想象比比知識更更重要，，因為知知識是有有限的，，而想象象力概括括著世界界上的一一切，推推動著進進步，并并且是知知識進化化的源泉泉。嚴(yán)格格地說想想象力是是科學(xué)研研究中的的實在因因素”。。著名物理理學(xué)家普普朗克說說：“每一種種假設(shè)都都是想象象力發(fā)揮揮作用的的產(chǎn)物””。列寧說：：“有人認(rèn)認(rèn)為，只只有詩人人才需要要幻想，，這是沒沒有理由由的?！踔林翑?shù)學(xué)也也是需要要幻想的的，………沒有它它就不可可能發(fā)明明微積分分”。列寧（1870-1924）第一個社會主主義國家的締締造者4）想象思維維的類型（1）無意想想象：沒有特特定目的不需需做出意志努努力的想象（2）有意想想象：受主題題意識支配的的，還需做出出一定意志努努力的想象創(chuàng)新思維—形形象思維那么，如何發(fā)發(fā)揮自己的想想象力呢？創(chuàng)新思維—形形象思維2、聯(lián)想思思維1）定義：在在創(chuàng)新過程中中運用概念的語語義、屬性的的衍生、意義義的相似性來激發(fā)創(chuàng)新思思維的方法.它是打開沉睡睡在頭腦深處處記憶的最簡簡便和最適宜宜的鑰匙。2）特征：連續(xù)性性、概括性、、形象性3）類型（1）接近聯(lián)想：時間和空間間上互相接近近的事物間形形成的聯(lián)想。?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)的例例子：門捷列列夫發(fā)現(xiàn)元素素周期表對未未知元素位置置的判斷，俄國科學(xué)家門門捷列夫盧瑟福研究原原子核時提出出質(zhì)量與質(zhì)子相相同的中性粒粒子的存在………核物理學(xué)家盧盧瑟福創(chuàng)新思維—形形象思維詩歌中時空接接近的聯(lián)想的的佳句很多如如：“春江潮水水連海平，，海上明月月共潮升。。滟滟隨波波千萬里，，何處春江江無月明。?！贝航?、潮水水、大海與與明月（既既相遠(yuǎn)又相相近）聯(lián)系系在一起。。（2））相相似似聯(lián)聯(lián)想想：性性質(zhì)質(zhì)或或形形式式上上相相似似的的事事物物間間所所形形成成的的聯(lián)聯(lián)想想。?！按捍盒Q蠶到到死死絲絲方方盡盡，，臘臘炬炬成成灰灰淚淚始始干干””“窗窗前前明明月月光光，，疑疑是是地地上上霜霜””等等等等。。響尾尾蛇蛇導(dǎo)導(dǎo)彈彈（3））對對比比聯(lián)聯(lián)想想：相相反反特特征征的的事事物物或或相相互互對對立立的的事事物物間間所所形形成成的的聯(lián)聯(lián)想想。。文學(xué)學(xué)藝藝術(shù)術(shù)的的反反襯襯手手法法，，就就是是對對比比聯(lián)聯(lián)想想的的具具體體運運用用。。比比如如描描寫寫岳岳飛飛和和秦秦檜的詩詩句句“青青山山有有幸幸埋埋忠忠骨骨，，白白鐵鐵無無辜辜鑄鑄佞佞臣臣””色彩彩對對比比大小小對對比比強度度對對比比方向向?qū)Ρ缺群脡膲膶Ρ缺葎?chuàng)新新思思維維——形形象象思思維維4））因因果果聯(lián)聯(lián)想想從某某一一事事物物出出現(xiàn)現(xiàn)某某些些現(xiàn)現(xiàn)象象從從而而聯(lián)聯(lián)想想到到它它們們的的因因果果關(guān)關(guān)系系的的思思維維方方法法。。因------果果果果-----因因如:火火災(zāi)災(zāi)----報報警警事事故故----原原因因異常?，F(xiàn)現(xiàn)象象-------地地震震（5））類類比比聯(lián)聯(lián)想想類比比法法就就是是通通過過對對一一種種事事物物與與另另一一種種（（類類））事事物物對對比比，，而而進進行行創(chuàng)創(chuàng)新新的的方方法法。。其其特特點點是是以以大大量量聯(lián)聯(lián)想想為為基基礎(chǔ)礎(chǔ)，，以以不不同同事事物物間間的的相相同同、、類類比比為為紐紐帶帶。。根據(jù)不同的類類比形式可分分為多種類比比法，如：直接類比比法魚骨骨—針，酒瓶瓶—潛艇1861年鍋鍋爐---潛艇（三）形象思思維訓(xùn)練1、閉上眼睛睛，做下列想想象清晰性練練習(xí)（想象的形象象越清晰越好好）：1）想象一張張你所熟悉的的臉：小孩的的臉——少少年的臉———青年的臉———中年的臉臉——老年的的臉創(chuàng)新思維—形形象思維2）想象一匹匹正在飛奔的的馬：一一匹馬開始奔跑——越跑跑越快——蹄蹄下塵土飛揚揚——風(fēng)馳電電掣——開始始減慢速度———小跑———越來越慢———原地踏步步——停下來來。3）想象一朵朵玫瑰花苞：：花苞綻開一一點——逐漸漸開放——完完全開放。4）想象云中中的月亮云云中月亮露露出一點———露出半個———露出大半半個——全部部露出。創(chuàng)新思維—形形象思維人的大腦有一一個重要的功功能，就是能能憑借視覺想象象力進行思考考。也就是說說，人在思考時能根根據(jù)需要，在在人腦中構(gòu)造造出某種圖形或抽象象概念、感性性外觀的視覺覺想象。人的大腦腦就像長了眼眼睛，這些視視覺想象物能移動、、旋轉(zhuǎn)、變化化并且被分析析。2、想象思維維練習(xí)1）蔚藍(lán)色的的大海一望無無際，你站在在船甲板上向向遠(yuǎn)方眺望。。想象－－在在海平面上慢慢慢地出現(xiàn)了了什么?參考答案A.海岸陸陸地B.其他船只只C.一輪紅日日D.鯨魚(或或大鯊魚)創(chuàng)新思維—形形象思維2）人的視覺覺想象力越強強，大腦中的的這雙眼睛就就越敏銳，視視覺想象物及及其運動在大大腦中就越清清晰。要檢測一下自自己的視覺想想象力嗎?請請想象一個輪輪子置于一平平面上。如圖圖所示，輪子子邊緣有一黑黑點。使輪子子在平面上滾滾動。試畫出出黑點在輪子子滾動時留下下的軌跡。形象思維練習(xí)習(xí)3）立方體六六個面都涂上上了黑漆。在在三個面上各切兩刀刀，大立方體體變成了多少少個小立方體？其中中，有幾個三三面涂漆的？？幾個兩面涂漆的？？有幾個一面面涂漆的？有有幾個完全沒有涂漆漆的？如果你你想象不出來來，可以畫一個立體體圖作參考。。4）一個人買買了一盒每盤盤可以燃燒1個小時的蚊香，他他想用這種蚊蚊香計算45分鐘，怎么計算呢？？創(chuàng)新思維—形形象思維3、聯(lián)想練習(xí)習(xí)：1）在兩個沒沒有關(guān)聯(lián)的信信息間，尋找找各種聯(lián)想，，將它們聯(lián)結(jié)起起來。例：粉筆—原原子彈粉粉筆—教師——科學(xué)知識——科學(xué)家—原原子彈（1）足球——講臺；（（2）黑板板—聶衛(wèi)平；；（3）汽車——繪圖儀；（（4）油泵——臺燈2）分別在下下面每題的字字上加同一個個字使其組成成不同的詞（1）自、睡睡、味、觸、、幻、感、（2）闊、大大、博、東、、告、意創(chuàng)新思維—形形象思維（3）具、教教、理、士、、邊、家（4）一、全全、字、人、、分、得3）用下面4組不相關(guān)的的詞匯，任意意變換排列順順序加上美妙妙的聯(lián)想，造造出4句有特特色有立體形形象的句子。。（1）摩托車車—電視機——沉思（2）竹子——小河—笑臉臉（3）鋼筆——青草地—藍(lán)藍(lán)天（4）跑步——青年—深夜夜創(chuàng)新思維—直直覺思維四、直覺思維維（一）定義人腦對于突然然出現(xiàn)在其面面前的新事物物及其關(guān)系的一種迅迅速的識別，，對事物的本本質(zhì)理解和綜合的整體判判斷。例：達爾文直直覺向日葵背背后肯定有怕怕太陽的物質(zhì)，X射射線（倫琴射射線）由此誕誕生。居里夫人發(fā)現(xiàn)現(xiàn)元素鐳的經(jīng)經(jīng)過都是靠直直覺。居里夫人（（1867-1934））法國籍波蘭蘭科學(xué)家，研研究放射性現(xiàn)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)鐳鐳和釙兩種放放射性元素，，一生兩度獲獲諾貝爾獎。創(chuàng)新思維形式式—直覺思維維科學(xué)發(fā)現(xiàn)和科科技發(fā)明是人人類最客觀、、最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕罨顒又?。但但是許多科學(xué)學(xué)家還是認(rèn)為為直覺是發(fā)現(xiàn)和和發(fā)明的源泉泉。諾貝爾獎獲得得者、著名物物理學(xué)家玻恩恩說：“實驗物理理的全部偉大大發(fā)現(xiàn)，都是是來源于一些些人的‘直覺覺’?！辈６鳎?992-1970），德國國理論物理學(xué)學(xué)家，量子力力學(xué)的奠基人人一。創(chuàng)新思維—直直覺思維美國化學(xué)家普普拉特和貝克克曾對許多化化學(xué)家進行填填表調(diào)查，在收回回的232張調(diào)調(diào)查表表中，，有33%的人人說在在解決決重大大問題題時有有直覺覺出現(xiàn)現(xiàn)。有有50%的的人說說偶爾爾有直直覺出出現(xiàn)。。只有有17%的的人說說沒有有這種種現(xiàn)象象。(二））特征征1、直直觀性性：直覺是是對具具體對對象的的直觀觀，從從整體體上把把握對對象。。沒有有直觀觀的對對象，，是難難以產(chǎn)產(chǎn)生直直覺的的。它它既不不同于于靈感感，也也不同同于邏邏輯思思維。。2、豁豁然性性與快快速性性：直覺憑憑以往往的經(jīng)經(jīng)驗、、知識識，直直接猜猜度問問題的的精要要。是是用敏敏捷的的觀察察力、、迅速速的判判斷力力對問問題做做出試試探性性的回回答，，結(jié)論論不一一定十十分可可靠，，必須須再用用經(jīng)驗驗思維維、理理論思思維進進一步步證明明。3、跳跳躍性性：直覺產(chǎn)產(chǎn)生的的形式式是突突發(fā)的的和跳跳躍式式的。。直覺覺思維維的出出現(xiàn)是是在大大腦的的功能能處于于最佳佳狀態(tài)態(tài)的時時候。。創(chuàng)新思思維——直覺覺思維維創(chuàng)新思維——直覺思維維（三）類型型1、藝術(shù)直直覺：藝術(shù)家在創(chuàng)創(chuàng)作過程中中由某一個個形象一下下子上升到到典型形象象的思維過過程。2、科學(xué)直直覺：科學(xué)家在科科學(xué)研究過過程中對新新出現(xiàn)的某某一事物非非常敏感一一下就意識識到其本質(zhì)質(zhì)和規(guī)律的的思維過程程。(四）訓(xùn)練練：1、怎樣培培養(yǎng)直覺能能力1）要有廣廣博而堅實實的基礎(chǔ)知知識。直覺判斷不不是憑主觀觀意愿，而而是憑知識識、規(guī)律。。2）要有豐富的的生活經(jīng)驗驗。產(chǎn)生直覺僅僅憑書本知識是是不夠的，，直覺思維維迅速、機智，需要有較多的經(jīng)歷，經(jīng)歷過困難，解決過各種復(fù)雜的問題。

3）要有敏銳的觀察力。要有審查全面的能力，較快地看清全貌。2、測試：：直覺測驗1）在猜謎謎語游戲中中你是否成成績不錯？？2）你是否否喜歡和別別人打賭，，賭運是否否很好？3）你是否否一看見一一幢房子便便感到合適適與舒適？？4）你是否否常感到你你一見某個個人，便感感到十分了了解他（她）？5）你是否否經(jīng)常一拿拿起電話便便知道對方方是誰？6）你是否否常聽到某某些“啟示示”的聲音音，告訴你你應(yīng)該做些些什么？7）你是否否相信命運運？8）你是否否經(jīng)常在別別人說話之之前，便知知道其內(nèi)容容？9）你是否否有過惡夢夢，而其結(jié)結(jié)果又變成成事實？10）你是是否經(jīng)常在在拆信之前前，便已知知道其內(nèi)容容？11）你是是否經(jīng)常為為其他人接接著說完話話？12）你是是否常有這這種經(jīng)歷：：有段時間間未能聽到到某一個人人的消息息了，正正當(dāng)你在在思念之之時，又又忽然接接到他（她）的的信件、、明信片片或電話話？13）你你是否無無緣無故故地不信信任別人人？14）你你是否為為自己對對別人第第一面印印象的準(zhǔn)準(zhǔn)確而感感到驕15）你是否常有似曾相識的經(jīng)歷？16）你是否經(jīng)常在登機之前，因害怕該航班出事，而臨時改變旅行計劃？17）你是否在半夜里因擔(dān)心親友的健康或安全而忽然驚醒？18）你你是否無無緣無故故地討厭厭某些人人？19）你你是否一一見某件件衣服，，就感到到非得到到它不可可？20）你你是否相相信“一一見鐘情情”？答是的記記1分，，答否的的記0分分，累計計所得分分?jǐn)?shù)，并并按如下標(biāo)準(zhǔn)進進行評價價10———20分分，有很很強的直直覺能力力。有著著驚人的的判斷力力，當(dāng)你你將它用用于創(chuàng)造造時一定定會取得得巨大成成功。1——9分者，，你有一一定的直直覺能力力。但常常常不善善于運用它有時時讓它自自生自滅滅，應(yīng)該該加強對對它的培培養(yǎng)，讓讓它成為你事業(yè)業(yè)的好幫幫手。0分者，，你一點點也沒有有發(fā)展自自己的直直覺能力力。你應(yīng)應(yīng)該試著按直直覺辦事事，就會會發(fā)現(xiàn)直直覺。創(chuàng)新思維維—靈感感思維五、靈感思維維（一）定定義：人在不知知不覺中中突然發(fā)發(fā)生的特特殊思維維形式。。在人類歷歷史上，，許多重重大的科科學(xué)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)和杰出出的文藝創(chuàng)創(chuàng)作，往往往是靈靈感這種種智慧之之花閃現(xiàn)現(xiàn)的結(jié)果。創(chuàng)新思維維—靈感感思維靈感與創(chuàng)創(chuàng)新可以以說是休休戚相關(guān)關(guān)的。靈靈感不是是神秘莫莫測的，，也不是是心血來來潮，而而是人在在思維過過程中帶帶有突發(fā)發(fā)性的思思維形式式長期積積累、艱艱苦探索索的一種種必然性性和偶然然性的統(tǒng)統(tǒng)一。如美國福斯斯貝里的的背躍式式跳高的的產(chǎn)生、、阿基米米德解決決金皇冠冠之謎的的故事等等。創(chuàng)新思維維—靈感感思維（二）靈感的特動所不具有的特殊性質(zhì)，主要有以下幾點：

1、突發(fā)性靈感的出現(xiàn)不期而至，突如其來，靈感