2023年秋季學(xué)期八年級(jí)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?秋季學(xué)期八?年級(jí)上學(xué)期?教學(xué)工作總?結(jié)__年?秋季學(xué)期，?我積極響應(yīng)?林區(qū)教育局?___開展?城鄉(xiāng)教師交?流的號(hào)召，?來到實(shí)驗(yàn)中?學(xué)邊學(xué)習(xí)邊?教學(xué)。學(xué)校?安排我擔(dān)任?八年級(jí)七個(gè)?班的政治學(xué)?科教學(xué)。作?為一名長期?在鄉(xiāng)村中學(xué)?工作教師，?我深知無論?是在教學(xué)方?法和教學(xué)藝?術(shù)方面，還?是在教育理?念和教學(xué)技?能、知識(shí)水?平等方面，?與實(shí)驗(yàn)中學(xué)?的同行相比?，尚存在很?大差距。所?以我首先把?自己來實(shí)驗(yàn)?中學(xué)的目的?定位在學(xué)習(xí)?上，實(shí)驗(yàn)中?學(xué)老師們以?他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?工作作風(fēng)、?優(yōu)良的專業(yè)?素養(yǎng)、獨(dú)具?特色的育人?__年秋季?學(xué)期，我積?極響應(yīng)林區(qū)?教育局__?_開展城鄉(xiāng)?教師交流的?號(hào)召，來到?實(shí)驗(yàn)中學(xué)邊?學(xué)習(xí)邊教學(xué)?。學(xué)校安排?我擔(dān)任八年?級(jí)七個(gè)班的?政治學(xué)科教?學(xué)。作為一?名長期在鄉(xiāng)?村中學(xué)工作?教師，我深?知無論是在?教學(xué)方法和?教學(xué)藝術(shù)方?面，還是在?教育理念和?教學(xué)技能、?知識(shí)水平等?方面，與實(shí)?驗(yàn)中學(xué)的同?行相比，尚?存在很大差?距。所以我?首先把自己?來實(shí)驗(yàn)中學(xué)?的目的定位?在學(xué)習(xí)上，?實(shí)驗(yàn)中學(xué)老?師們以他們?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?作風(fēng)、優(yōu)良?的專業(yè)素養(yǎng)?、獨(dú)具特色?的育人理念?、良好的教?育教學(xué)管理?，充分展示?了神農(nóng)架窗?口學(xué)校的風(fēng)?采，也讓我?受益匪淺。?正因?yàn)樽约?的教學(xué)水平?甚遜于同行?，所以在工?作中我不敢?有所懈怠，?自始至終以?認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?的教學(xué)態(tài)度?，勤懇、堅(jiān)?持不懈的精?神從事教學(xué)?工作。在?教學(xué)工作中?，能認(rèn)真制?定計(jì)劃，注?重研究中學(xué)?政治教學(xué)理?論，認(rèn)真?zhèn)?課和精心_?__教學(xué)，?積極參加學(xué)?科組開展的?教研活動(dòng)，?講了一節(jié)公?開課，并能?經(jīng)常聽各老?師的課，從?中吸取教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，取長?補(bǔ)短，提高?自己的教學(xué)?的業(yè)務(wù)水平?。力爭每節(jié)?課都以最佳?的精神狀態(tài)?站在教壇上?，以和藹、?輕松、幽默?、認(rèn)真的形?象去面對學(xué)?生。按照「?初中思想政?治課程標(biāo)準(zhǔn)?」進(jìn)行施教?，讓學(xué)生掌?握好科學(xué)知?識(shí)。還注意?以___每?一位學(xué)生的?成長為主題?、以德育教?育為政治教?學(xué)之本，結(jié)?合現(xiàn)實(shí)生活?中的現(xiàn)象層?層善誘，多?方面、多角?度去培養(yǎng)現(xiàn)?實(shí)良好的品?德和高尚的?人格。我?深知良好的?師生關(guān)系是?取得良好教?學(xué)效果的前?提，為此我?專門準(zhǔn)備了?一個(gè)筆記本?，取名為“?秋日私語”?，借此與學(xué)?生進(jìn)行對話?交流，搭建?了一個(gè)師生?互動(dòng)的平臺(tái)?。對于后勁?生，我利用?課間加強(qiáng)和?他們的思想?交流，鼓勵(lì)?其確立正確?的學(xué)習(xí)態(tài)度?，積極面對?人生，做最?精彩的自我?；而對優(yōu)生?，教育其樹?立遠(yuǎn)大的學(xué)?習(xí)目標(biāo)和人?生理想，戒?驕戒躁努力?向上，再接?再厲，再創(chuàng)?佳績。通過?現(xiàn)實(shí)生活中?的典范，讓?學(xué)生樹立自?覺地從德、?智、體、美?、勞全方面?去發(fā)展自己?的觀念，做?健康向上的?好少年。?為了實(shí)現(xiàn)上?好每一節(jié)課?的目標(biāo)，我?在課前做到?了認(rèn)真?zhèn)湔n?，反復(fù)思考?教學(xué)___?方法，多方?面去搜集相?關(guān)的資料。?為提高每節(jié)?課的教學(xué)效?果，提高課?堂教學(xué)質(zhì)量?，本人注重?研究教材，?把握好基礎(chǔ)?、重點(diǎn)難點(diǎn)?。注重開展?人性化教學(xué)?，通過培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)政?治的興趣，?調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?、主動(dòng)性，?提高課堂的?教學(xué)質(zhì)量，?按時(shí)完成教?學(xué)任務(wù)。教?學(xué)中，備課?是一個(gè)必不?可少，十分?重要的環(huán)節(jié)?，既備學(xué)生?，又備教材?、教法。在?學(xué)校開通“?班班通”以?后，我非常?重視把課堂?教學(xué)與現(xiàn)代?化教育手段?和網(wǎng)絡(luò)教育?資源結(jié)合起?來，利用網(wǎng)?絡(luò)下載優(yōu)秀?教學(xué)資源，?并根據(jù)實(shí)際?教學(xué)需要進(jìn)?行整合、修?改，制作出?具有較高質(zhì)?量的教學(xué)課?件，輔助課?堂教學(xué)，基?本上做到了?“班班通”?設(shè)備堂堂用?。備課不充?分或備得不?好，會(huì)嚴(yán)重?影響課堂氣?氛和積極性?。備課不充?分，倒不如?不上課，否?則就是白費(fèi)?心機(jī)。我明?白到備課的?重要性，因?此，每天我?都花費(fèi)大量?的時(shí)間在備?課之上，認(rèn)?認(rèn)真真鉆研?教材和教法?，準(zhǔn)備教學(xué)?課件，不滿?意就不收工?。雖然辛苦?，但事實(shí)證?明是值得的?。備課充?分，能調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性，上課效?果就好。但?同時(shí)又要有?駕馭課堂的?能力，因?yàn)?學(xué)生在課堂?上的一舉一?動(dòng)都會(huì)直接?影響課堂教?學(xué)。因此上?課一定要設(shè)?法令學(xué)生投?入，不讓其?分心，這就?很講究方法?了。上課內(nèi)?容豐富，現(xiàn)?實(shí)。教態(tài)自?然，講課生?動(dòng)，難易適?中照顧全部?，就自然能?夠吸引住學(xué)?生。所以，?我每天都提?醒自己要有?充足的精神?，讓學(xué)生感?受到一種積?極的氣氛。?通過自己充?滿___的?教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)知識(shí)?的熱情。?抓好學(xué)生非?智力因素的?遷移，激發(fā)?他們自覺學(xué)?習(xí)的興趣。?在平時(shí)教學(xué)?中，好學(xué)生?固然令老師?喜愛，但后?進(jìn)生更需要?我們老師去?關(guān)心他們的?情感與態(tài)度?。有句話說?得好：沒有?教不會(huì)的學(xué)?生，只有不?會(huì)教的老師?。在日常教?學(xué)中，我們?覺得，學(xué)生?差并非是智?力差，而是?他們的非智?力因素的影?響。由是在?日常教學(xué)中?，我們絕不?放棄每一個(gè)?學(xué)生，而是?從學(xué)生的非?智力因素入?手，充分利?用他們活躍?的非智力因?素，引導(dǎo)他?們轉(zhuǎn)移到學(xué)?習(xí)上來。?反思自己的?工作，我認(rèn)?為自己在教?學(xué)