2021年小班禮儀教育工作計(jì)劃【多篇匯編】

2021年小班禮儀教育工作計(jì)2021小禮教工計(jì)1一、現(xiàn)狀分：小班幼兒入園一個(gè)多月以來(lái)已初步適應(yīng)幼兒園的生活能在成人的引導(dǎo)下向老師問好、說(shuō)再見；初步學(xué)會(huì)使用餐具，大部分幼兒能夠獨(dú)立進(jìn)餐。餐后在老師的提醒下會(huì)擦嘴、漱口，基本能保持儀表整潔經(jīng)家庭調(diào)查大部分幼兒在家里基本上也能做到講究衛(wèi)生、講文明懂禮貌，但部分幼兒在家任性、驕橫，表現(xiàn)“一個(gè)小寶兩個(gè)樣需要家長(zhǎng)配合老師家園一致進(jìn)行教育。二、階段目：1幼兒在教師或成人的引導(dǎo)下，逐步學(xué)會(huì)控制自己的行為養(yǎng)成習(xí)慣。2同伴一起活動(dòng)時(shí)，學(xué)習(xí)有禮貌的求助和會(huì)感謝他人的幫助。三、采取措：1重視營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍：環(huán)境因素對(duì)幼兒成長(zhǎng)有巨大的教育潛力在實(shí)施生態(tài)體驗(yàn)下的幼兒禮儀教育時(shí)我們會(huì)充分挖掘和利用環(huán)境中的教育因素，營(yíng)造良好的禮儀教育氛圍。

2文明禮儀教育滲透于幼兒的一日生活。生態(tài)體驗(yàn)下的幼兒禮儀教育納入幼兒園各領(lǐng)域教育教學(xué)之中幼兒文明禮儀教育作為有目的、有計(jì)劃實(shí)施幼兒素質(zhì)教育的一種手段。四、研究?jī)?nèi)：（一）交往禮儀1.成人的提醒下能向家長(zhǎng)老師問早問好說(shuō)再見。２．學(xué)著主動(dòng)向成人、同伴問早問好說(shuō)再見。３．學(xué)講禮貌用語(yǔ)。（二）就餐禮儀１．學(xué)習(xí)正確使用餐具。２．學(xué)習(xí)餐后擦嘴漱口。（三）儀表儀態(tài)禮儀１．在老師的幫助下，保持儀表整潔。２．在老師的提醒下，不做不雅的動(dòng)作。2021小禮教工計(jì)2古語(yǔ)云：“為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀”，可見從小學(xué)習(xí)禮儀的重要性現(xiàn)在的一些孩子因?yàn)殚L(zhǎng)輩的寵愛而養(yǎng)成的

不良習(xí)氣特別是在我們農(nóng)村這種習(xí)氣很嚴(yán)重例如不懂尊重父母長(zhǎng)輩與人交往不懂謙讓不講禮貌公共場(chǎng)所不守秩序等，養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊的品性幼兒對(duì)文明禮儀知識(shí)知之甚少禮儀認(rèn)知與行為相脫節(jié)因此小班幼兒入學(xué)的同時(shí)對(duì)小班幼兒進(jìn)行文明禮儀訓(xùn)練，教幼兒有禮貌、講衛(wèi)生、和小朋友友好相處，做個(gè)有愛心的好寶寶迫在眉睫。我園今年啟用了《禮儀教育》作為幼兒園的研究課題對(duì)小班的實(shí)際情況們本學(xué)禮儀教育》教研計(jì)劃如下：一、禮儀教主要內(nèi)容升國(guó)旗禮儀生活禮儀：1、進(jìn)餐禮儀2儀表儀態(tài)禮儀3、行走禮儀交往禮儀：1、稱謂禮儀2問候禮儀3、交談禮儀做客待客禮儀5接打電話禮儀6、同伴禮儀學(xué)習(xí)禮儀：1、課堂禮儀2活動(dòng)禮儀二、操作要與主要措施制訂文明教育計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓(xùn)練，在一日活動(dòng)中滲透和通過專門的教育活動(dòng)，以我園《做可愛的未來(lái)人》內(nèi)容為依據(jù)，掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。

（一）進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在環(huán)境中受到熏陶環(huán)境對(duì)幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成很重要以我們對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行了布置將有利于幼兒行為習(xí)慣的圖片張貼到墻上并帶領(lǐng)幼兒一起看一看，講一講，在這種看和講的過程中，幼兒無(wú)意間就規(guī)范了自己的行為這些圖片孩子們天天看的見也就隨時(shí)可以受到教育。其實(shí)，這也正是環(huán)境的教育和熏陶作用。（二）將禮儀教育滲透到教學(xué)活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育應(yīng)結(jié)合教學(xué)活動(dòng)來(lái)進(jìn)行在語(yǔ)言活動(dòng)《有禮貌的豬寶寶》和社會(huì)活動(dòng)《嗨，你好》中，就可以在教學(xué)活動(dòng)前面或者后面加上一個(gè)談話的環(huán)節(jié)據(jù)教學(xué)內(nèi)容適時(shí)的將禮儀教育引伸進(jìn)來(lái)，教育幼兒懂禮貌，會(huì)謙讓；在進(jìn)行《好朋友餅干》的教學(xué)時(shí)，可讓幼兒先制作，再讓幼兒在交換“餅干”的過程中學(xué)會(huì)文明禮貌的交往。（三）讓孩子在游戲中親自體驗(yàn)禮儀教育游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)也是最有力的教育手段在游戲中，幼兒可以在看中仿，動(dòng)中學(xué)。像在體育游戲《找朋友》中，幼兒要有禮貌的和別人交往邀請(qǐng)他人和自己做游戲這樣在游戲中就提升了他們的交往禮儀；在音樂游戲《我的朋友在哪里》中孩子們可以感受到幫助別人的樂趣同時(shí)也可以培養(yǎng)他們關(guān)

心，幫助別人的情感。在各種各樣的游戲中，幼兒的禮儀教育可以得到鍛煉。（四）讓幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中將禮儀教育得到鞏固在我們班開展了推選幼兒作值日生的活動(dòng)幼兒在互相監(jiān)督中使自己的行為習(xí)慣得到鞏固和形成推選出來(lái)的值日生有明確分工，到晚上離園時(shí)，還要讓幼兒對(duì)他進(jìn)行評(píng)價(jià)，在這個(gè)評(píng)議的過程中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)是非，讓他們得到正確的教育。（五）實(shí)行家園同步，提供實(shí)踐機(jī)會(huì)。對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀教育，必須要家園合力。通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪向家長(zhǎng)宣傳禮儀教育的重要性得長(zhǎng)的支持和配合，使家庭教育與幼兒園教育同步。其次，老師也要做好言傳身教，早上主動(dòng)與幼兒和家長(zhǎng)問好。時(shí)間一長(zhǎng)，幼兒也就受到影響，變的能主動(dòng)與老師問好和再見了。（六）抓住教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育在每周一的升國(guó)旗時(shí)是對(duì)幼兒進(jìn)行升旗禮儀教育的好時(shí)機(jī)，每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)不適時(shí)機(jī)的對(duì)孩子們進(jìn)行鞏固教育；在幼兒園里舉行大型的活動(dòng)時(shí)也會(huì)抓住時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行公共場(chǎng)合的禮儀教育在活動(dòng)結(jié)束后我還會(huì)對(duì)幼兒的講禮儀情況進(jìn)行總結(jié)，找出做的好的方面，再進(jìn)行推廣。（七）經(jīng)常鼓勵(lì)幼兒，增強(qiáng)他們的自信心

當(dāng)幼兒在禮儀方面表現(xiàn)的有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)立刻給予肯定和表?yè)P(yáng)，從而強(qiáng)化他們的行為，增強(qiáng)他們的自信心。三月工作計(jì)劃九月份1做《幼兒禮儀教育》問卷調(diào)查。2完成幼兒教師家長(zhǎng)的文明禮儀規(guī)范的歸納工作分升國(guó)旗禮儀，生活禮儀，交往禮儀，學(xué)習(xí)禮儀3學(xué)習(xí)禮儀兒歌十月份1學(xué)習(xí)編寫的`明禮儀兒歌故事根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容教育幼兒懂得文明禮儀的概念。。2探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法。（具體措施、教育原則、教育內(nèi)容-----）3教師文明禮儀講座之一（教師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、舉止禮儀）。4學(xué)習(xí)禮儀兒歌十一月份

1與家長(zhǎng)探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭進(jìn)行文明禮儀教育的互動(dòng)環(huán)境，并根據(jù)我園的活動(dòng)安排共同參與文明禮儀教育。2探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法：挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源并滲透文明禮儀教育設(shè)計(jì)和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動(dòng)；幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。3教師文明禮儀講座之二（交往禮儀）。4進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。5學(xué)習(xí)禮儀兒歌十二月份1幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動(dòng)要求每人編寫文明禮儀小故事一個(gè)游戲設(shè)計(jì)一個(gè)，各平行班組織文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。2學(xué)習(xí)禮儀兒歌。3進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。一月份。

1開展第二次幼兒文明禮儀狀況調(diào)查。2學(xué)習(xí)禮儀兒歌。3修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。4班級(jí)收集、整理各種文字、圖片材料，并歸檔：幼兒文明禮儀教育活動(dòng)設(shè)計(jì)，文明禮儀兒歌、故事集，文明禮儀表演作品、游戲集，文明禮儀規(guī)范（教師文明禮儀行為規(guī)范、幼兒文明禮儀行為規(guī)范、家長(zhǎng)文明禮儀行為規(guī)范、各崗位文明規(guī)范），幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標(biāo)，幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。2021小禮教工計(jì)3本學(xué)期我們從本園小班幼兒的實(shí)際出發(fā)進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過幼兒園、社會(huì)、家庭的密切配合和共同努力在文明禮儀教育上取得突破為培養(yǎng)跨世紀(jì)的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)了進(jìn)一步開展幼兒文明禮儀教育，根據(jù)《新藝體幼兒園文明禮儀教育活動(dòng)實(shí)施方案》的要求和幼兒的心理特點(diǎn)，特制定以下計(jì)劃。一、工作目1開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為。

2舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。3通過評(píng)選“文明班級(jí)”、“文明小天使”，樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。二、具體措施各班制訂文明教育計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓(xùn)練在一日活動(dòng)中滲透和通過專門的教育活動(dòng)幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng)，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。1創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾展版宣傳標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ)；在語(yǔ)言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。2寓規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中。在常規(guī)教育工作中持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置關(guān)注指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)生活交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表、言語(yǔ)為切入點(diǎn)，通過強(qiáng)化訓(xùn)練，

《幼兒文明禮儀行為規(guī)范文明禮儀教育落實(shí)到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，從而提高。3寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中教師要有目的有計(jì)劃地利用教材切合實(shí)際地把《規(guī)范》細(xì)則滲透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明禮儀教育的需要?jiǎng)?chuàng)編文明禮儀教育的教材使幼兒在開無(wú)意識(shí)的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化記憶，受到教育。4開展文明禮儀教育主題活動(dòng)根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。5寓規(guī)范訓(xùn)練于文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)中。每周開展“文明班級(jí)”和“文明小天使”評(píng)比活動(dòng)，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。6與家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合。

通過家長(zhǎng)園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。三、月份工作安排文明禮儀教育研究常規(guī)工作一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育每周評(píng)“文明班級(jí)文明教師文明小天使”、“文明家長(zhǎng)”；創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語(yǔ)、警示語(yǔ)）；做好與家庭的交流、配合；每月一次教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。九月份1修改原編寫的文明禮儀教育故事、兒歌故事；根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫1則故事、1兒歌。2分大、中、小班年級(jí)組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)的歸納工作負(fù)責(zé)人為年級(jí)組長(zhǎng)及各年級(jí)組的主要課題成員）3完成幼兒教師家長(zhǎng)的文明禮儀規(guī)范的歸納工作分入園禮儀、課間禮儀、參加活動(dòng)禮儀、尊師禮儀、待客禮儀、交往禮儀、公共場(chǎng)所禮儀等？）4影響幼兒文明禮儀養(yǎng)成的原因及分析。

5擬訂《“文明班級(jí)”評(píng)選辦法》、《“文明教師”評(píng)選辦法文明小天使評(píng)選辦法文明家長(zhǎng)評(píng)選辦法。十月份1討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)，形成較為完善的文字材料發(fā)放到各班級(jí)并對(duì)照進(jìn)行培養(yǎng)并使之更進(jìn)一步完善。2討論幼兒、教師、家長(zhǎng)的文明禮儀規(guī)范，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級(jí)使用，并使之更進(jìn)一步完善。3探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法。（具體措施、教育原則、教育內(nèi)容-----）4制訂幼兒園禮儀教育計(jì)劃、班級(jí)禮儀教育計(jì)劃。5幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“文明舉止我先行”。以年級(jí)組開展一次幼兒文明禮儀競(jìng)賽活動(dòng)討如何組織幼兒文明禮儀游戲活各年級(jí)組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩要求每人有自己的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)、游戲設(shè)計(jì)一個(gè)。6撰寫幼兒文明禮儀教育論文參評(píng)。7教師文明禮儀講座之一（教師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、舉止禮儀）。

8進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。十一月份1組織家長(zhǎng)會(huì)議，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭進(jìn)行文明禮儀教育的互動(dòng)環(huán)境根據(jù)我園的活動(dòng)安排共同參與文明禮儀教育。2探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法：挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源并滲透文明禮儀教育設(shè)計(jì)和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動(dòng)；幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。3幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“尊長(zhǎng)互敬我先行”，并舉行相應(yīng)的幼兒競(jìng)賽活動(dòng)；要求每人有自己的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)、游戲設(shè)計(jì)一個(gè)。4教師文明禮儀講座之二（交往禮儀）。5進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。十二月份

1幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動(dòng)要求每人編寫文明禮儀小故事一個(gè)游戲設(shè)計(jì)一個(gè)，各年級(jí)組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。2舉行以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題的幼兒文藝表演和“講文明、懂禮儀”大比拼。3進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。元月份1修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文。2幼兒園收集、整理各種文字、圖片材料，并歸檔：幼兒文明禮儀教育活動(dòng)設(shè)計(jì)，文明禮儀兒歌、故事集，文明禮儀表演作品、游戲集，文明禮儀規(guī)范（教師文明禮儀行為規(guī)范、幼兒文明禮儀行為規(guī)范、家長(zhǎng)文明禮儀行為規(guī)范、各崗位文明規(guī)范），幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標(biāo)，幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文集。20__9月2021小禮教工計(jì)4

禮儀一直都是我國(guó)自古以來(lái)的傳統(tǒng)美德們應(yīng)該作為重點(diǎn)對(duì)幼兒的禮儀進(jìn)行良好的培養(yǎng)對(duì)我班的實(shí)際情況將我班該學(xué)期本班的《禮儀教育》教研計(jì)劃如下：一、教學(xué)目：通過良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和朗朗上口的三字經(jīng)幫助幼兒理解以上禮儀行為的規(guī)范要求同時(shí)把示范理和訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)使之生活化、具體化、趣味化、形象化。從而促進(jìn)幼兒禮儀行為的有效養(yǎng)成。二、方法措：1禮儀教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒園的環(huán)境對(duì)幼兒禮儀行為的形成有著積極的支持作用所以我們從幼兒園的環(huán)境以及班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)入手養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。在幼兒餐廳、盥洗室、午睡室里到處都有與禮儀相關(guān)的圖片和兒歌:手拿小茶杯,大家來(lái)喝水;喝多少,倒多少部喝完不浪費(fèi)?！鼻叶贾谱鞯脠D文并茂、通俗易懂兒在閑暇時(shí)常常會(huì)三兩結(jié)對(duì),相交流,從中得到了不少啟迪。們還預(yù)設(shè)了題為“悄悄話”的活動(dòng),和幼兒共同設(shè)計(jì)“悄悄講話的標(biāo)志放于各活動(dòng)角落醒幼兒在集體活動(dòng)中要注意自己的行為,要影響他人在活動(dòng)室的四周我們張貼著各種兒歌“寶寶有個(gè)家,具也有家,你有家,我有家戲結(jié)束都回家等。

如此布置的本意顯然并非是想讓幼兒認(rèn)字是借此告訴幼兒要做一個(gè)講文明、有禮貌的好孩子。