八年級(jí)第一學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃

八年級(jí)第一學(xué)期物理教課工作計(jì)劃在這馬上到來的新學(xué)期，物理教師也擬訂了教課工作計(jì)劃，下邊是采集整理對于八年級(jí)物理教課工作計(jì)劃的資料，希望大家喜愛。八年級(jí)物理教課工作計(jì)劃篇一一、學(xué)生基本狀況：本期179班共有學(xué)生共52人，此中男生29人，女生23人。180班共有學(xué)生55人，此中男生29人，女生23人。181班班共有學(xué)生共52人，此中男生29人，女生23人。182班共有學(xué)生共52人，此中男生29人，女生23人。從本學(xué)期開始，八年級(jí)學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。因?yàn)槭切抡n程，學(xué)生都有特別濃重的興趣和較激烈的好奇心，期待學(xué)習(xí)這門新鮮的學(xué)科。二、教課總目標(biāo)和總的教課要求1、指引學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識(shí)及其實(shí)質(zhì)應(yīng)用，認(rèn)識(shí)物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用;[知識(shí)與技術(shù)]2、培育學(xué)生初步的察看、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ醪降慕馕?、歸納能力和應(yīng)用物理知識(shí)解決簡單問題的能力;[過程與方法]3、培育學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、腳踏實(shí)地的科學(xué)態(tài)度、優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，聯(lián)合物理教課對學(xué)生進(jìn)行辨證唯心主義教育、愛國主義教育和道德教育。[感情態(tài)度與價(jià)值觀]三、教材解析：八年級(jí)物理教材從全面提升學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識(shí)選材上，適合增強(qiáng)聯(lián)系實(shí)質(zhì)、適合降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要，又考慮目前大部分初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)質(zhì)可能。在辦理方法上，適合增強(qiáng)察看實(shí)驗(yàn)，力爭生動(dòng)開朗，既有益于掌握知識(shí)，又有益于培育能力、感情和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，獲取素質(zhì)上的提升。本教材為新人教版八年級(jí)物理上冊，教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識(shí)內(nèi)部挖掘政治思想教育和道德教育的潛能，踴躍推進(jìn)智力因素和非智力因素的互相作用。在學(xué)習(xí)方法上，踴躍創(chuàng)建條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參加實(shí)踐，經(jīng)過學(xué)生自己著手、動(dòng)腦的實(shí)質(zhì)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書采納了切合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼?zhèn)涞轿锢碇R(shí)構(gòu)造的系統(tǒng)。這樣編排既切合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識(shí)的構(gòu)造性。教科書認(rèn)可學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生看作第一讀者，依據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織資料。全書共6章以及新增加的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開頭都有幾個(gè)問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選用力爭擁有典型性、啟迪性和興趣性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)成竹在胸。章下邊分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、敘述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了很多啟迪性問題，點(diǎn)明思路，指引思慮，活躍思想。很多節(jié)還編排了"想一想議議"，提出了一些值得思慮議論的問題，促進(jìn)學(xué)生多動(dòng)腦、多張口。第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)間和長度的丈量是物理學(xué)和技術(shù)中最基本的丈量，學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握常用丈量工具的用法，并會(huì)采納適合的丈量工具。生活中還經(jīng)常利用估測的方法丈量長度和時(shí)間，應(yīng)經(jīng)過活動(dòng)使學(xué)生有所認(rèn)識(shí)。機(jī)械運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象最廣泛、最簡單，學(xué)生也最熟習(xí)。比如，學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)進(jìn)行過速度計(jì)算的訓(xùn)練;又如，相對運(yùn)動(dòng)、慣性等也是生活中常有的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)本章內(nèi)容，能夠充分利用學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)來逐漸睜開。對于速度的計(jì)算，要修業(yè)生會(huì)利用行程、時(shí)間求出，或利用速度公式中的兩個(gè)物理量求出第三個(gè)物理量，教課中不宜做過深的指引，如追及問題等。本章課程標(biāo)準(zhǔn)的要求1.能用實(shí)例解說機(jī)械運(yùn)動(dòng)及其相對性。2.能經(jīng)過平常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象大略估測時(shí)間。會(huì)使用適合的工具丈量時(shí)間。能經(jīng)過平常經(jīng)驗(yàn)或物件大略估測長度。會(huì)采納適合的工具丈量長度。3.能用速度描繪物體的運(yùn)動(dòng)。能用速度公式進(jìn)行簡單計(jì)算。第二章聲現(xiàn)象該章主假如經(jīng)過對生活、生產(chǎn)中豐富多彩的聲現(xiàn)象的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)：聲音是如何產(chǎn)生和流傳的?聲音有哪些特征?以及人們是如何利用和控制聲音的。經(jīng)過這一章的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)振動(dòng)使物體發(fā)聲，聲音的傳播需要介質(zhì)，聲是一種波，頻次越高，音調(diào)越高;振幅越大，響度越大;實(shí)質(zhì)中既要合理地利用聲音，同時(shí)也要有效地控制噪聲。這一章特別注意使學(xué)生認(rèn)識(shí)聲音在生活、生產(chǎn)和社會(huì)等方面的應(yīng)用和對人類生活的影響，教課中應(yīng)注意聯(lián)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)質(zhì)狀況，增強(qiáng)與實(shí)質(zhì)的聯(lián)系，使學(xué)生獲取更多的實(shí)質(zhì)知識(shí)，培育他們學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣。這一章的教課，好多處能夠經(jīng)過實(shí)驗(yàn)和研究進(jìn)行，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，培育他們的察看能力、初步的研究物理規(guī)律的能力，以及應(yīng)用物理規(guī)律解說簡單現(xiàn)象的能力等。第三章物體變化該章，知識(shí)目標(biāo)簡單、物理現(xiàn)象直觀、與平常生活聯(lián)系密切、學(xué)生體驗(yàn)特別豐富，編寫短小干練，為教師們留下了廣闊的自我發(fā)揮的空間。在"知識(shí)"方面，本章的知識(shí)能夠幫助學(xué)生理解平常生活中大批的熱現(xiàn)象，并且很多知識(shí)是理解地理課中的一些氣象現(xiàn)象的基礎(chǔ)，在化學(xué)課中學(xué)習(xí)物質(zhì)的物理性質(zhì)時(shí)也要用到，能充分表現(xiàn)"從生活到物理，從物理到社會(huì)"的教課理念;在"過程和方法"方面，擔(dān)當(dāng)著進(jìn)一步完美研究過程的思想程序，進(jìn)一步培育學(xué)生的察看實(shí)驗(yàn)、歸納總結(jié)等能力和方法的任務(wù);在"感情、態(tài)度和價(jià)值觀"方面，本章內(nèi)容更是讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)自然現(xiàn)象中的美好與和睦，激發(fā)學(xué)生求知欲的好資料，是培育學(xué)生樂于參加察看、實(shí)驗(yàn)、制作、檢查等科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等優(yōu)秀質(zhì)量的好資料，是指引學(xué)生從領(lǐng)會(huì)成功的歡樂慢慢走向自主性學(xué)習(xí)的好材料?？墒?，長久的應(yīng)試教育，使我們這些一線教師變得特別"專業(yè)"，"專"到大腦中只剩下中考要考的那點(diǎn)東西了。所以，要充散發(fā)揮本章應(yīng)有的"裁體"作用，我們一定從教課看法、教課方式，特別是知識(shí)儲(chǔ)備方面多下點(diǎn)功夫。第四章光現(xiàn)象該章主要研究光現(xiàn)象及其規(guī)律，內(nèi)容包含：光的直線流傳、光的速度;光的反射規(guī)律;平面鏡成像;光的折射;光的色散;看不見的光——紅外線、紫外線及其應(yīng)用。在本章學(xué)習(xí)中，我們主要學(xué)習(xí)物理思想有：光學(xué)知識(shí)浸透在社會(huì)生活各個(gè)方面：與技術(shù)相聯(lián)合，用于指引掘進(jìn)的方向;與人文精神相聯(lián)合來解析神話故事;光傳達(dá)的信息，能夠發(fā)現(xiàn)宇宙之大;平面鏡成像在視力檢查上的應(yīng)用，光的能量方面的應(yīng)用──太陽灶，以及空中樓閣、熱譜圖、駐鈔機(jī);等等，都充滿了魅力和活力。教師應(yīng)當(dāng)依據(jù)需要和可能，供給身旁擁有活力的新鮮案例于教課之中。第五章透鏡及其應(yīng)用該章是色彩斑斕的光現(xiàn)象的第二部分,在光現(xiàn)象的基礎(chǔ)上,敘述透鏡及透鏡的實(shí)質(zhì)應(yīng)用。主要內(nèi)容有透鏡的初步知識(shí);生活中的透鏡:放大鏡、照相機(jī)、投影儀;察看世界的窗口:眼睛和眼鏡,還有察看微觀和宏觀用的顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡。編者把這些內(nèi)容放在一同,擁有理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)的特色。這些內(nèi)容都與生產(chǎn)、生活息息有關(guān),表現(xiàn)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)"從生活走向物理,從物理走向社會(huì)"這一發(fā)展的理念。二、本章課程目標(biāo)《全口制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》(以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》)中的課程目標(biāo)與《九年義務(wù)教育整日制初級(jí)中學(xué)物理教課綱領(lǐng)》(以下簡稱《義務(wù)綱領(lǐng)》)中的教課目的不一樣。它不單有知識(shí)與技術(shù)目標(biāo);還有過程與方法、目標(biāo)和感情、態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)。前者屬于知識(shí)技術(shù)目標(biāo),后者統(tǒng)稱為體驗(yàn)性目標(biāo)。(一)知識(shí)技術(shù)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)凸面鏡的匯聚作用和凹面鏡的發(fā)散作用。2.研究凸面鏡成像的規(guī)律。3.認(rèn)識(shí)凸面鏡成像的應(yīng)用。(1)認(rèn)識(shí)凸面鏡的應(yīng)用——放大鏡、照相機(jī)、投影儀。(2)丁解人眼成像的原理,認(rèn)識(shí)近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因與改正方法。(3)認(rèn)識(shí)顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡成像的道理及其應(yīng)用。第六章質(zhì)量與密度該章內(nèi)容屬于課程標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)內(nèi)容中第一個(gè)主題"物質(zhì)"下的一個(gè)二級(jí)主題。課程標(biāo)準(zhǔn)要求：(1)初步認(rèn)識(shí)質(zhì)量的看法，會(huì)丈量固體和液體的質(zhì)量。(2)經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，理解密度的看法，試試用密度知識(shí)解決簡單的問題。能解說生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。共2頁，目前第1頁12(3)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的屬性對科技進(jìn)步的影響。課本從平常生活常有的現(xiàn)象下手，率領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)多彩的物質(zhì)世界。本章貫串兩個(gè)重要的物理量——質(zhì)量和密度。經(jīng)過學(xué)習(xí)質(zhì)量的概念和天平的使用，研究密度的看法，以及睜開密度知識(shí)溝通會(huì)的活動(dòng)，使學(xué)生對物質(zhì)有了進(jìn)一步的定量認(rèn)識(shí)。在這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)側(cè)重讓學(xué)生親身經(jīng)歷各樣研究過程，在實(shí)質(zhì)操作過程中總結(jié)規(guī)律，學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展解決實(shí)質(zhì)問題的能力。天平：是丈量質(zhì)量的工具。中學(xué)實(shí)驗(yàn)室常裝備J0105型托盤天平。稱量500g，感量0.5g。微型物理實(shí)驗(yàn)室：力學(xué)學(xué)具由組合天平、標(biāo)準(zhǔn)彈簧秤、量筒、滑輪、斜面等裝置組合而成?？捎糜趯W(xué)生睜開實(shí)驗(yàn)研究。四、主要舉措：改良教課，提升教課質(zhì)量的主要舉措學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于踴躍狀態(tài)，經(jīng)過仔細(xì)的察看、實(shí)踐、思慮，才能領(lǐng)會(huì)物理現(xiàn)象中包含的規(guī)律，產(chǎn)生研究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識(shí)，獲取相應(yīng)的能力。教課中要注意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和夢想，鼓舞他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適合的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生平生學(xué)習(xí)打下優(yōu)秀的基礎(chǔ)。要注意研究學(xué)生的心理特色，認(rèn)識(shí)他們的知識(shí)、能力基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，并且依據(jù)他們的反響實(shí)時(shí)調(diào)整自己的教課安排。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差別比較大，所以要注意因材施教，針對不一樣的學(xué)生提出不一樣的要求。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對他們的詳細(xì)狀況予以耐心幫助，鼓舞多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動(dòng)，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生，可采納研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培育他們的創(chuàng)建和研究能力。1、鼓舞科學(xué)研究的教課A、鼓舞學(xué)生踴躍勇敢地參加科學(xué)研究。鼓舞學(xué)生踴躍著手、動(dòng)腦、經(jīng)過有目的研究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理看法和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣，認(rèn)識(shí)科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識(shí)，逐漸建立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。B、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進(jìn)行評估的好習(xí)慣。C、重視研究活動(dòng)中的溝通與合作。在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中，個(gè)人以內(nèi)與集體之間的溝通與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面優(yōu)秀素質(zhì)的形成。2、幫助學(xué)生趕快步入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教課過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)模地的建立，而不是去復(fù)制知識(shí)，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。3、增強(qiáng)與平常生活，技術(shù)應(yīng)用及其余科學(xué)的聯(lián)系。八年級(jí)物理教課工作計(jì)劃篇二一、基本狀況自己任教155、156兩個(gè)班的物理課，這2個(gè)班的學(xué)生多半年紀(jì)較小，思想活躍，學(xué)習(xí)目的比較明確，學(xué)習(xí)態(tài)度也比較正直。因?yàn)槲锢硎切麻_設(shè)的學(xué)科，其自己又有較強(qiáng)的興趣性，相信絕大部分學(xué)生對這一學(xué)科會(huì)有比較濃重的興趣。他們對成長過程中見過的好多新鮮事物和奇特現(xiàn)象都有著激烈的好奇心。好奇心驅(qū)遣他們想找尋這些現(xiàn)象和事物發(fā)生的原由,這類好奇心正是學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)建思想的動(dòng)力和源泉。若能在教課中培育學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,激發(fā)學(xué)生的求知欲,除去學(xué)生學(xué)習(xí)的阻礙,學(xué)生就能踴躍主動(dòng)地去學(xué)習(xí)物理,會(huì)懷著一顆求知的心去研究物理這個(gè)美好的世界,進(jìn)而為學(xué)好物理確立基礎(chǔ)并供給保證。;但據(jù)認(rèn)識(shí)也有少量學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,存在混日子的現(xiàn)象，還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可能不夠長久，這都是學(xué)習(xí)的不利因素。二、教材解析本學(xué)期教課內(nèi)容為初二物理教材上冊。教材內(nèi)容共六單元，現(xiàn)就六個(gè)單元簡要解析以下：教材在內(nèi)容選配上注意從物理知識(shí)內(nèi)部踴躍推進(jìn)智力因素和非智力因素的互相作用。在學(xué)習(xí)方法上踴躍創(chuàng)建條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，參加實(shí)踐經(jīng)過學(xué)生自己著手、動(dòng)腦的實(shí)質(zhì)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書采納了切合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索兼?zhèn)涞轿锢碇R(shí)構(gòu)造的系統(tǒng)。這樣編排既切合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律又保持了知識(shí)的構(gòu)造性。教科書認(rèn)可學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生看作第一讀者，依據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織資料。全書共6章，每章開頭都有幾個(gè)問題提示這一章的主要內(nèi)容，并附有章節(jié)照片，照片的選用力爭擁有典型性、啟迪性和興趣性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)成竹在胸。在引入課題、敘述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中編排了很多啟迪性問題，，點(diǎn)明思路指引思慮，活躍思想。很多節(jié)還編排了"想一想議議"提出了一些值得思慮議論的問題促進(jìn)學(xué)生多動(dòng)腦、多張口。全書經(jīng)過《科學(xué)之旅》，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)物理最有效的學(xué)習(xí)方式——科學(xué)研究，認(rèn)識(shí)科學(xué)研究的基本因素和程序，學(xué)生體驗(yàn)感悟科學(xué)研究的基本程序和方法，認(rèn)識(shí)"如何學(xué)習(xí)物理"，掌握科學(xué)研究的技術(shù)。掌握實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則和操作技術(shù)，認(rèn)識(shí)科學(xué)研究的主要門路是實(shí)驗(yàn)研究。三、教課目的經(jīng)過一學(xué)期的物理教課，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，對四周的自然世界有一個(gè)從頭的，更為科學(xué)的認(rèn)識(shí)。1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)目前教育改革和課程改革的方向及趨向，學(xué)習(xí)新的物理教育看法。環(huán)繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，睜開教課研究活動(dòng)，特別是在科學(xué)研究教課上要踴躍實(shí)踐，累積經(jīng)驗(yàn)。2、進(jìn)一步增強(qiáng)物理察看、實(shí)驗(yàn)教課。教課中教師要多做演示實(shí)驗(yàn)或隨堂實(shí)驗(yàn);落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)思慮和操作;并適合增加研究性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn);鼓舞學(xué)生在課外做一些察看和小實(shí)驗(yàn)。增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練。3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識(shí)教課，建立知識(shí)與應(yīng)用并重并舉的看法。物理教課要"從生活走向物理，從物理走向社會(huì)"，側(cè)重培育學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決簡單實(shí)質(zhì)問題的能力。4、踴躍研究睜開物理實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教課空間，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，發(fā)展他們的興趣喜好和個(gè)性專長，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性和創(chuàng)建性。物理實(shí)踐活動(dòng)要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會(huì)檢查、觀光接見、資料查問、科技制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。物理科普講座的內(nèi)容，主假如介紹與物理有關(guān)的現(xiàn)代科技知識(shí)。5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)的原則，培育學(xué)生的優(yōu)秀學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解析和認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的能力。教課中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)，要做到聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)質(zhì)，學(xué)生生活實(shí)質(zhì)和學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)實(shí)質(zhì)以及學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的實(shí)質(zhì)，反對走開社會(huì)生活和學(xué)生實(shí)質(zhì)的抽象的"講條條"、"讀條條"。理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)，還要注意適應(yīng)新狀況，增強(qiáng)時(shí)代感，增強(qiáng)教課的針對性和現(xiàn)實(shí)性，表現(xiàn)學(xué)科教課的鮮亮特色;要注意緊跟時(shí)代步伐，掌握時(shí)代脈博，努力運(yùn)用新資料、新信息以及社會(huì)生活中的熱門問題;要注意創(chuàng)建新情形，提出新問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)開朗主動(dòng)學(xué)習(xí)。四、詳細(xì)舉措1.努力學(xué)習(xí)新課改新理論，不停提升個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。2.把德育教育放在首位，以育人為本，把學(xué)生培育成為合格的社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。3.踴躍參加教課研究活動(dòng)，仔細(xì)搞好備課組的商討，抓住講堂教學(xué)這此中心，進(jìn)一步提升講堂教課效率。4.踴躍進(jìn)行教課方法的改革和試試，仔細(xì)實(shí)踐"3611"的教課模式，讓學(xué)生在自學(xué)自悟，合作溝通的基礎(chǔ)上主動(dòng)地掌握知識(shí)，形成能力。5.重視實(shí)驗(yàn)教課，注意培育學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和著手操作的能力，積極準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，盡可能開設(shè)出要求達(dá)成的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生參加"活動(dòng)"，讓學(xué)生經(jīng)歷許多的科學(xué)研究過程。6.改革自己的講堂教課，踴躍學(xué)習(xí)和使用先進(jìn)的教課手段，提升講堂教課效率。7、比較《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，仔細(xì)研究教材和教課參照資料，備好每一節(jié)的教課設(shè)計(jì)，不打無準(zhǔn)備的仗。八年級(jí)物理教課工作計(jì)劃篇三一、指導(dǎo)思想從本學(xué)期開始，八年級(jí)學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平常的實(shí)質(zhì)生活比較靠近，本著"生活中的物理"這一思想來進(jìn)行教課，讓學(xué)生在形象生動(dòng)中領(lǐng)會(huì)到物理的樂趣，也為此后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)二、教材解析教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識(shí)內(nèi)部挖掘政治思想教育和道德教育的潛能，踴躍推進(jìn)智力因素和非智力因素的互相作用。在學(xué)習(xí)方法上，踴躍創(chuàng)建條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參加實(shí)踐，經(jīng)過學(xué)生自己著手、動(dòng)腦的實(shí)質(zhì)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書采納了切合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼?zhèn)涞轿锢碇R(shí)構(gòu)造的系統(tǒng)。這樣編排既切合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識(shí)的構(gòu)造性。教科書認(rèn)可學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生看作第一讀者，依據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織資料。全書共5章以及新增加的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開頭都有幾個(gè)問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選用力爭擁有典型性、啟迪性和興趣性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)成竹在胸。章下邊分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、敘述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了很多啟迪性問題，點(diǎn)明思路，指引思慮，活躍思想。很多節(jié)還編排了"想一想議議"，提出了一些值得思慮議論的問題，促進(jìn)學(xué)生多動(dòng)腦、多張口。三、教課目的經(jīng)過一學(xué)期的教育教課，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，對四周的自然世界有一個(gè)從頭的，更為科學(xué)的認(rèn)識(shí)。1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)目前教育改革和課程改革的方向及趨向，學(xué)習(xí)新的物理教育看法。各校都要環(huán)繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，睜開教課研究活動(dòng)，特別是在科學(xué)研究教課上要踴躍實(shí)踐，累積經(jīng)驗(yàn)。2、進(jìn)一步增強(qiáng)物理察看、實(shí)驗(yàn)教課。教課中教師要多做演示實(shí)驗(yàn)或隨堂實(shí)驗(yàn);落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)思慮和操作;并適合增加研究性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn);鼓舞學(xué)生在課外做一些察看和小實(shí)驗(yàn)。增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練。3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識(shí)教課，建立知識(shí)與應(yīng)用并重并舉的看法。物理教課要"從生活走向物理，從物理走向社會(huì)"，側(cè)重培育學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決簡單實(shí)質(zhì)問題的能力。4、踴躍研究睜開物理實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教課空間，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，發(fā)展他們的興趣喜好和個(gè)性專長，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性和創(chuàng)建性。物理實(shí)踐活動(dòng)要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會(huì)檢查、觀光接見、資料查問、科技制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。物理科普講座的內(nèi)容，主假如介紹與物理有關(guān)的現(xiàn)代科技知識(shí)。以上項(xiàng)目每期起碼各進(jìn)行一次。5、