幼兒園工作計(jì)劃四篇2

【精髓】幼兒園工作計(jì)劃四篇一、班級(jí)狀況剖析經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑期，孩子們又從頭回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不單個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的能力也有了不一樣水平的提高。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、踴躍地與伙伴交流，大部分幼兒語(yǔ)言比較完好、流利，用詞比較正確；美術(shù)方面幼兒能勇敢地利用多種美工工具和資料，運(yùn)用不一樣技法表現(xiàn)自己的感覺(jué)，體驗(yàn)創(chuàng)立的快樂(lè)；音樂(lè)方面幼兒能比較正確地依據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏做各樣較復(fù)雜的基本動(dòng)作、模擬動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合；社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與伙伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語(yǔ)言方面部分幼兒聆聽(tīng)習(xí)慣欠佳，不可以聽(tīng)他人發(fā)言完就插嘴，特別是對(duì)伙伴的發(fā)言，沒(méi)能仔細(xì)聆聽(tīng)。針對(duì)今年段幼兒實(shí)質(zhì)狀況及部分幼兒存在的不足之處，我們將連續(xù)著重幼兒優(yōu)秀的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作擬訂以下：二、平時(shí)保教工作為了全面提高保教質(zhì)量，我們將連續(xù)增強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不停更新教育看法，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中發(fā)展，真實(shí)的做到保教并重。1、能用較規(guī)范性的語(yǔ)言完好、詳細(xì)、連接的表述為幼兒供給一般話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境，在平時(shí)生活中供給自由交流、表述的時(shí)機(jī)和條件。第一在豐富多彩的活動(dòng)，如：發(fā)言活動(dòng)、聽(tīng)聞?dòng)螒蛑袛U(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)時(shí)教師將著重各個(gè)領(lǐng)域相互浸透的教育，支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)的偏向，讓幼兒在活動(dòng)中有時(shí)機(jī)聽(tīng)聞，表達(dá)自己的看法；其次改良看圖敘述、情境敘述等敘述活動(dòng)的教課形式。教課形式?jīng)Q定幼兒敘述的興趣程度、敘述水平、語(yǔ)言潛能的發(fā)掘程度。從本來(lái)的集體集中，適合安排小組集中，幼兒分組敘述能為幼兒供給更多講述時(shí)機(jī)，進(jìn)而能讓幼兒更勇敢松開(kāi)地說(shuō)出自己的看法；再次如開(kāi)設(shè)小小故事大王，播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目，讓幼兒運(yùn)用已有的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉；最后充分利用1家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所，進(jìn)而充分利用家庭教育的有益要素，不停增強(qiáng)家庭中語(yǔ)言教育，如：讓家園配合敦促幼兒達(dá)成任務(wù)，如：部署任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完好表達(dá)任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述必定的內(nèi)容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。2、學(xué)習(xí)從不一樣角度、不一樣方面察看與思慮問(wèn)題，能經(jīng)過(guò)察看、比較、類(lèi)推等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)識(shí)題。為幼兒供給必定的活動(dòng)空間，供給豐富的，擁有適合構(gòu)造的可操作性的資料，支持幼兒的操作活動(dòng)。能用完好、連接的語(yǔ)言與伙伴、教師交流自己的探究過(guò)程和結(jié)果，并能提出問(wèn)題參加議論，培育幼兒好奇、好問(wèn)、好探究的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)建寬松歡樂(lè)的心理環(huán)境，供給豐富的科科學(xué)探究類(lèi)的玩具和資料，讓幼幼兒在玩中領(lǐng)會(huì)科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個(gè)其他探究形式睜開(kāi)教育活動(dòng)，將科學(xué)活動(dòng)貫串于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動(dòng)—風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助必定的資料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，經(jīng)過(guò)參加有必定規(guī)則的、風(fēng)趣的嬉戲和操作活動(dòng)，獲到有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)；如依據(jù)班級(jí)睜開(kāi)栽種飼養(yǎng)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)幼兒感興趣的播種、管理、收獲等栽種活動(dòng)和飼養(yǎng)、照顧等飼養(yǎng)活動(dòng)，讓幼兒從中獲得有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，鼓舞家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然，利用出門(mén)漫步，觀光、旅行的時(shí)機(jī)讓幼幼兒在輕松、快樂(lè)的氛圍中生動(dòng)的認(rèn)識(shí)一些科科學(xué)知識(shí)。3、喜愛(ài)參加各樣藝術(shù)活動(dòng)，勇敢表現(xiàn)自己的感情和體驗(yàn)。為幼兒供給寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適合的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)其他活動(dòng)形式鼓舞幼兒用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身旁的物件或廢舊資料制作玩具、手工藝品等；同時(shí)尊敬每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)立，必定和采取他們獨(dú)到的審美感覺(jué)和表現(xiàn)形式，松手讓幼兒去想象和創(chuàng)立；最后利用社區(qū)資源，讓家長(zhǎng)多率領(lǐng)幼兒參加有特點(diǎn)的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼幼兒在賞識(shí)中不停地提高。4、進(jìn)一步培育幼兒優(yōu)秀的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，有初步的安全保護(hù)意識(shí)創(chuàng)建“自理”的條件和環(huán)境，在平時(shí)生活環(huán)節(jié)中浸透教教育，比如衛(wèi)生間題、入廁問(wèn)題、運(yùn)動(dòng)中的安全問(wèn)題，我們將依據(jù)平時(shí)生活環(huán)節(jié)頻頻地對(duì)幼兒加以提示，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成優(yōu)秀生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時(shí)，睜開(kāi)各項(xiàng)游戲，2讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，并經(jīng)過(guò)家家長(zhǎng)有目的的實(shí)質(zhì)演示和游戲，幫助幼幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí)。5、能主動(dòng)地與伙伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。創(chuàng)建寬松、和睦的交往環(huán)境，為幼兒供給人際間相互交流和共同活動(dòng)的時(shí)機(jī)和條件，并加以指導(dǎo)，培育幼兒交往的技術(shù)，并給幼兒供給自由活動(dòng)的時(shí)機(jī)，支持幼兒自主地選擇、計(jì)計(jì)劃活動(dòng)，指引、鼓舞幼兒從多方面和多角度解決問(wèn)題，幫助幼幼兒累積成功的經(jīng)驗(yàn)三、游戲活動(dòng)本學(xué)期，晨間活動(dòng)以區(qū)角游戲?yàn)橹?，幼兒游戲以角色游戲?yàn)橹?，本學(xué)期將增強(qiáng)對(duì)角色游戲的指導(dǎo)，豐富角色游戲的內(nèi)容，增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲情節(jié)，聯(lián)合角色飾演表現(xiàn)不一樣的角色特點(diǎn)。在游戲活動(dòng)中培育幼兒之間的友善、禮讓、協(xié)作精神，促使社會(huì)交往能力的不停提高，在游戲活動(dòng)中教師增強(qiáng)指導(dǎo)、巡視和參加，記錄，在游戲中能與他人進(jìn)行合作，擁有必定的交往能力，學(xué)會(huì)互幫、合作和分享。四、綠色學(xué)校創(chuàng)立工作環(huán)境教育是社會(huì)的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。從中小學(xué)環(huán)境教育人手，睜開(kāi)綠色教育，關(guān)系到我國(guó)可連續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)久利益，也對(duì)環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ)先導(dǎo)和推進(jìn)作用。所以，環(huán)境教育工作歸入了幼兒園教育的總目標(biāo)。幼兒園的環(huán)保教育主假如使學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在學(xué)校的建設(shè)中表現(xiàn)可連續(xù)發(fā)展教育的理念。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)，學(xué)校的環(huán)境品位獲得提高。經(jīng)過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)帶動(dòng)社區(qū)．又經(jīng)過(guò)社區(qū)帶動(dòng)社會(huì)公民更寬泛地參加環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。四、教育舉措：1、以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，睜開(kāi)促使孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。2、靈巧運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會(huì)的本地資源，表現(xiàn)“生活既教育”的教育3看法，連續(xù)睜開(kāi)“主題生成”，從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容，表現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。3、決定主題活動(dòng)。環(huán)境部署吻合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參加進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境部署的主人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話(huà)。創(chuàng)建與主題相適應(yīng)的地區(qū)，并跟著主題的深入增加、改正地區(qū)內(nèi)容。充分尊敬幼兒的自主性，教師不過(guò)支持者、合作者。（1）與幼兒共同豐富墻面，并供給有關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，進(jìn)而增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的神往。（2）著重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境資料的投放，增強(qiáng)指導(dǎo)察看，從中認(rèn)識(shí)需要，投放更有益于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的資料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。3）創(chuàng)建主題活動(dòng)展現(xiàn)區(qū)即主題墻，努力采納多種形式讓幼兒在展現(xiàn)區(qū)內(nèi)有時(shí)機(jī)表現(xiàn)自己，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。4）多給孩子走出講堂，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì)及自己解決辦理問(wèn)題的時(shí)機(jī)。啟迪幼兒在大批感知事物的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并進(jìn)行探究，進(jìn)而使幼兒思想活躍，興趣寬泛。五、德育工作1、班級(jí)每日進(jìn)行晨間發(fā)言，依據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃，吻合實(shí)質(zhì)地睜開(kāi)，充散發(fā)揮晨間發(fā)言的教育作用。2、有要點(diǎn)環(huán)繞季節(jié)、時(shí)勢(shì)睜開(kāi)活動(dòng)，豐富幼兒的知識(shí)，指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)初淺的德育知識(shí)。3、睜開(kāi)系列活動(dòng)，介紹先進(jìn)人物，指引幼兒學(xué)好樣，做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子。4、睜開(kāi)豐富多彩的教育慣例活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí)，道德、行為也獲得同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。4六、安全工作1、嚴(yán)格履行接送制度，防備于已然。2、常常檢查班上各項(xiàng)設(shè)備，根絕不安全隱患，實(shí)時(shí)上報(bào)實(shí)時(shí)辦理，把安全工作放在第一位。3、仔細(xì)察看幼兒的活動(dòng)狀況，防止不安全事件，建立安全意識(shí)。4、利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等。5、依據(jù)中班特點(diǎn)常常講一些有關(guān)安全的小知識(shí)、小故事。七、家長(zhǎng)工作1、按期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)幼兒園的教育教課目的。2、每個(gè)月一次家園欄地宣傳。3、做好親子活動(dòng)宣傳，指引家長(zhǎng)踴躍參加親子活動(dòng)。4、聽(tīng)取家長(zhǎng)建議和建議，爭(zhēng)取家園配合，達(dá)到家園教育培育目標(biāo)一致。5、對(duì)插班幼兒與家長(zhǎng)多交流，實(shí)時(shí)反應(yīng)幼兒狀況讓家長(zhǎng)放心。6、在“家長(zhǎng)助教”“親子活動(dòng)”中促使幼兒、家長(zhǎng)、教師的共同進(jìn)步與成長(zhǎng)。一、主題活動(dòng)：1、環(huán)繞《好伙伴》的主題活動(dòng)，經(jīng)過(guò)將孩子引進(jìn)和藹、溫馨的氛圍，讓他們感覺(jué)沒(méi)有朋友的孤單，進(jìn)而領(lǐng)會(huì)淺笑面對(duì)朋友是多么的重要。2、環(huán)繞《石頭大家玩》主題活動(dòng)，以石頭為主要的操作資料，設(shè)計(jì)各樣學(xué)習(xí)5情境，如：聆聽(tīng)石頭的故事、敲擊石頭、拼疊石優(yōu)等，讓孩子萌發(fā)對(duì)石頭的興趣。經(jīng)過(guò)一系列的活動(dòng)，既能認(rèn)知石頭的自然屬性，也感覺(jué)到了石頭的人品化特點(diǎn)。二、慣例教育：1、教育幼兒養(yǎng)成優(yōu)秀的聆聽(tīng)習(xí)慣，不任意打斷他人的談話(huà)。2、提示幼兒注意養(yǎng)成優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣，看到垃圾紙屑彎哈腰。3、天氣漸熱，午休時(shí)建議幼兒能將雙手、雙腳伸在被子外面。三、環(huán)境部署：1、選擇集體同樂(lè)的照片或圖片部署在主題墻上，創(chuàng)立親密、溫馨的氛圍，使幼兒采取伙伴和四周的人。2、將幼兒采集來(lái)的石頭部署成石頭展覽，供幼兒賞識(shí)、觸玩，并隨時(shí)豐富展品。3、部署石頭造型區(qū)，將孩子們制作的石頭畫(huà)展出，相互賞識(shí)，感覺(jué)造型美。4、師生共同進(jìn)行六一的.班級(jí)環(huán)境部署，并睜開(kāi)一系列的慶賀活動(dòng)，使每個(gè)孩子在少兒節(jié)里都能收獲關(guān)愛(ài)、感覺(jué)歡喜、體驗(yàn)成長(zhǎng)，并在童年之路上留下一段深刻而美好的記憶。四、家長(zhǎng)工作：1、和孩子敘述有對(duì)于朋友的故事，盡可能多與孩子進(jìn)行交流，成為孩子的大朋友。。2、建議家長(zhǎng)與孩子一同去山上、石堆、河灘等地方采集石頭，回家沖洗潔凈后共同制作簡(jiǎn)單的石頭工藝品，并在幼兒園進(jìn)行展現(xiàn)。3、建議家長(zhǎng)配合做好幼兒夏天個(gè)人衛(wèi)生的工作，勤洗手、沐浴、換衣物，形6成優(yōu)秀的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。五月份小結(jié)在主題活動(dòng)《石頭大玩家》中，我們除了指引幼兒認(rèn)識(shí)石頭的自然屬性，感覺(jué)石頭的人品化特點(diǎn)外，還經(jīng)過(guò)故事、用石頭敲擊節(jié)奏、指導(dǎo)幼兒在石頭上圖畫(huà)造型，來(lái)體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣，進(jìn)而激發(fā)對(duì)石頭的喜愛(ài)之情。本月氣溫較高，以晴晴天氣為主，我們提示家長(zhǎng)注意孩子的衣著，每日沐浴、實(shí)時(shí)改換。并在運(yùn)動(dòng)前先為幼兒減少衣物，免得運(yùn)動(dòng)后大批出汗。提示幼兒多喝開(kāi)水，實(shí)時(shí)增補(bǔ)水分。改換被褥，建議孩子們睡覺(jué)時(shí)將手和腳都露出來(lái)。做好迎六一的準(zhǔn)備工作，并經(jīng)過(guò)睜開(kāi)各樣慶賀活動(dòng)，孩子們收獲了禮品、收獲了快樂(lè)。在安全方面，要求家長(zhǎng)來(lái)園接送做到大手拉小手，同時(shí)在玩玩具時(shí)，增強(qiáng)看護(hù)和安全、禮貌教育，防止搶奪和不當(dāng)心碰傷.家長(zhǎng)們踴躍配合，達(dá)成了親子石頭畫(huà)，作品風(fēng)趣、有創(chuàng)意，獲得了大家的喜愛(ài)。依據(jù)上司有關(guān)規(guī)定，仔細(xì)貫徹財(cái)務(wù)規(guī)章，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校幼兒園財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，清廉黨流行風(fēng)，提高依法治校、民主管理的水平，保證幼兒園經(jīng)費(fèi)的使用、保存的規(guī)范性和效益性。一、嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)管理財(cái)務(wù)人員要提高自己修養(yǎng)，徹徹底底地履行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，管好用好幼兒園的錢(qián)。增強(qiáng)估算管理。估算工作要適應(yīng)財(cái)政估算體系改革的局勢(shì)，要適應(yīng)幼兒園內(nèi)部管理體系改革的需要，合理安排各項(xiàng)支出。調(diào)換各部門(mén)理財(cái)?shù)嫩x躍性，發(fā)揮財(cái)務(wù)看管人員的監(jiān)察職能，為幼兒園理好財(cái)。增強(qiáng)支出管理。7嚴(yán)格履行經(jīng)費(fèi)估算計(jì)劃。嚴(yán)格履行審批制度，規(guī)范經(jīng)費(fèi)的使用程序。嚴(yán)格開(kāi)銷(xiāo)發(fā)票的會(huì)簽制。開(kāi)銷(xiāo)發(fā)票需兩人以上署名，嚴(yán)格履行國(guó)家有關(guān)規(guī)章制度的開(kāi)銷(xiāo)范圍及開(kāi)銷(xiāo)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校重要支出項(xiàng)目如修葺、內(nèi)部裝璜、設(shè)備采買(mǎi)等，應(yīng)進(jìn)行事先論證，編制項(xiàng)目估算，經(jīng)行政會(huì)議集體研究，由幼兒園教師代表會(huì)經(jīng)過(guò)，報(bào)中心學(xué)校同意，按有關(guān)規(guī)定規(guī)范操作。凡歸入政府集中采買(mǎi)的物件采買(mǎi)時(shí)依據(jù)規(guī)定程序辦理。二、抓好財(cái)務(wù)公然看管，促使民主管理抓好財(cái)務(wù)公然、看管工作，完美幼兒園內(nèi)控制度，增加幼兒園財(cái)務(wù)的透明度。抓好財(cái)務(wù)公動(dòng)工作。學(xué)生收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)要在幼兒園校門(mén)口的公示欄中向社會(huì)公示，接受社會(huì)的監(jiān)察。幼兒園的平時(shí)的收入、支出、重要項(xiàng)目建設(shè)、大宗采買(mǎi)，房子租借等，要在教代會(huì)、行政會(huì)議上公然，在幼兒園內(nèi)公示。抓好財(cái)務(wù)看管工作。凡幼兒園的各項(xiàng)估算外收入、結(jié)算資本、物件采買(mǎi)和重要支出項(xiàng)目都要列入看管范圍。開(kāi)學(xué)兩周后，對(duì)開(kāi)學(xué)收費(fèi)狀況組織一次內(nèi)部審計(jì)審查，并將內(nèi)部審計(jì)審查的結(jié)果實(shí)時(shí)在幼兒園教師會(huì)議上予以宣布，并提出整頓建議。每個(gè)月，向中心學(xué)校報(bào)一次財(cái)務(wù)狀況，接受鄉(xiāng)中心學(xué)校審計(jì)和監(jiān)察。每期末，組織全體教師結(jié)算學(xué)校經(jīng)費(fèi)，并做好審計(jì)檢查報(bào)告和整頓結(jié)果等8資料存檔。三、合理使用學(xué)校經(jīng)費(fèi)，促使學(xué)校發(fā)展經(jīng)費(fèi)是幼兒園連續(xù)發(fā)展的基本保障。在經(jīng)費(fèi)不足的今日，惟有合理使用經(jīng)費(fèi)才能促使學(xué)校發(fā)展，才能在服務(wù)師生、服務(wù)教課上發(fā)揮最大作用。1、開(kāi)源節(jié)流，根絕浪費(fèi)。用水用電，使幼兒園的一筆大開(kāi)銷(xiāo)，總務(wù)處要鼓舞教員工養(yǎng)成順手關(guān)水、關(guān)電的優(yōu)秀習(xí)慣，根絕浪費(fèi)。2、種菜養(yǎng)豬，提高福利?？倓?wù)處要鼓舞教員工充分利用幼兒園空地種菜，利用剩飯剩菜養(yǎng)豬，提高教員工福利待遇。3、愛(ài)惜財(cái)富，減小消耗?？倓?wù)處要鼓舞教員工建立主人公意識(shí)，愛(ài)惜幼兒園財(cái)富，提高幼兒園財(cái)富利用率，減小消耗?？傊?，總務(wù)處要充散發(fā)揮效能，做好幼兒園財(cái)務(wù)工作，為幼兒園長(zhǎng)足發(fā)展服務(wù)，把苦竹鄉(xiāng)中心幼兒園辦成苦竹鄉(xiāng)龍頭幼兒園，辦成全縣鄉(xiāng)村樣板幼兒園。新學(xué)期相同面對(duì)著新的挑戰(zhàn)、新的機(jī)會(huì)。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一學(xué)期，也是最要點(diǎn)的一學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月，他們將走開(kāi)幼兒園這片讓他們高興、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由翱翔。怎樣讓幼兒記著幼兒園的快樂(lè)光陰，怎樣讓他們趕快的適應(yīng)小學(xué)的生活，將是本學(xué)期的要點(diǎn)。下邊我從幾方面簡(jiǎn)單論述本學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃：一、班級(jí)狀況剖析優(yōu)勢(shì)環(huán)節(jié)剖析：熱愛(ài)大自然，喜愛(ài)社會(huì)活動(dòng)，樂(lè)于交往。能靈巧地做出走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作，身體的各部位能協(xié)調(diào)一致