2023年江蘇省蘇州市張家港二中學(xué)語(yǔ)文八年級(jí)第二學(xué)期期末統(tǒng)考模擬試題含解析

2022-2023八下語(yǔ)文期末模擬試卷注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．（2分）下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是：A．韓愈被后人尊為“唐宋八大家”之首，字昌黎，世稱“韓昌黎”。B．《莊子》是道家經(jīng)典書(shū)籍，《禮記》是儒家經(jīng)典書(shū)籍。C．《詩(shī)經(jīng)》多采用重章疊句的形式，即上下句或上下章基本相同，只是更換其中的幾個(gè)字，造成回環(huán)往復(fù)的表達(dá)效果。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》寫(xiě)人物以敘事和描寫(xiě)為主，同時(shí)穿插內(nèi)心獨(dú)白、書(shū)信和日記、格言警句等，使人物形象有血有肉。2．（2分）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：（）A．?huà)故鞚皲蹁跫娭撂?lái)心旌搖蕩B．墮落茂騰騰目眩神迷怒不可過(guò)C．浮燥尾椎骨川流不息輕歌曼舞D．拋錨草壩子舐?tīng)僦檎穸@3．（2分）下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．偏僻吩咐和言悅色振耳欲聾B．延安檢討歷歷在目偷偷摸摸C．眼框喧嘩漫不經(jīng)心不知所措D．浮燥橄欖川流不息天衣無(wú)縫4．（2分）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．犯罪分子把各種犯罪證據(jù)都悄悄扔進(jìn)了河里，他以為這樣就能逍遙法外了。B．同學(xué)們一個(gè)個(gè)正襟危坐，談笑風(fēng)生，教室里充滿著歡快的氣氛。C．對(duì)學(xué)生一視同仁，是教育工作者處理師生關(guān)系的一個(gè)重要原則。D．領(lǐng)導(dǎo)決不可自以為是，盛氣凌人，以為自己什么都好，別人什么都不好。5．（2分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是A．怠慢dài緘默xiān襁褓qiǎng暴風(fēng)驟雨

zhòuB．羈絆pàn龜裂guī虔誠(chéng)qián挑撥離間jiànC．悵惘chàng馳騁chèng翌日yì拾級(jí)而上shìD．彷徨páng蠻橫hèng矗立chù白雪皚皚ái6．（2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A．書(shū)信不僅傳遞感情，更傳承文化，同時(shí)也真實(shí)地記錄時(shí)代的變遷。B．我們要盡一切力量使內(nèi)江市的“創(chuàng)衛(wèi)工作”走上規(guī)范化、常態(tài)化。C．全場(chǎng)觀眾的目光與歡呼聲都集中到正在舞臺(tái)中央忘我舞蹈的楊麗萍身上。D．“整本書(shū)進(jìn)課堂”的成效并不顯著，原因是對(duì)閱讀的重要性認(rèn)識(shí)不足造成的。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面兩篇文言文，完成小題（甲）雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也?！秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎？（《禮記·學(xué)記》）（乙）玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。然玉之為物，有不變之常德①，雖不琢以為器，而猶不害②為玉也。人之性，因物則遷，不學(xué)，則舍③君子而為小人，可不念哉？（歐陽(yáng)修《誨學(xué)》）（注）①常德：指固有的特點(diǎn)、本性。②害：妨礙，影響。③舍：舍棄，失去。1．根據(jù)要求，完成下列題目。（1）解釋下列加點(diǎn)的文言實(shí)詞。①不知其旨也（________）②然后能自反也（_____）③不知道（________）④因物則遷（_______）（2）下列各句中加點(diǎn)“之”的用法與例句相同的一項(xiàng)是（______）例句：人之性，因物則遷A．安知魚(yú)之樂(lè)（《莊子與惠子游于濠梁之上》）B．跳往助之（《愚公移山》）C．已而之細(xì)柳軍（《周亞夫軍細(xì)柳》）D．鳴之而不能通其意（《馬說(shuō)》）2．請(qǐng)用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（標(biāo)兩處）。雖不琢以為器3．翻譯下面的句子。（1）學(xué)然后知不足，教然后知困。（2）不學(xué)，則舍君子而為小人。4．（甲）（乙）兩文分別闡述了什么觀點(diǎn)？8、（3分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題。送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。1．請(qǐng)賞析首聯(lián)中“橫”與“繞”的妙處。2．全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么感情？9、（7分）古詩(shī)文名句默寫(xiě)。（1）千里馬常有，________________。（韓愈《馬說(shuō)》）（2）怒而飛，__________________。（《北冥有魚(yú)》）（3）________________，但余鐘磬音。（常建《題破山寺后禪院》）（4）________________，寂寞沙洲冷。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（5）王安石在《子美畫(huà)像》詩(shī)中說(shuō)：“寧令吾廬獨(dú)破受凍死，不忍四海赤子寒颼颼?！薄睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》中與王安石的話相照應(yīng)的句子是：____________________，___________________。（6）陸游《卜算子·詠梅》中表達(dá)自己雖不幸但仍保持高風(fēng)亮節(jié)并甘于奉獻(xiàn)的詩(shī)句是：__________，________。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面的文字，完成下列小題。癌癥也可能是人造于合惡性腫瘤目前已成為我國(guó)居民第一死因，占死亡原因20%以上，其中90%以上死于腫瘤擴(kuò)散轉(zhuǎn)移。與此同時(shí)，腫瘤發(fā)生的“癌譜”也發(fā)生了很大變化，乳腺癌、大腸癌躍居惡性腫瘤發(fā)病前10位；胰腺癌、腎癌發(fā)病率上升顯著；胃癌、肝癌發(fā)病率居高不下。大腸癌、乳腺癌、肺癌，還有骨骼系統(tǒng)的腫瘤、血液系統(tǒng)的白血病、淋巴瘤等等都有日益年輕的趨勢(shì)。導(dǎo)致腫瘤越來(lái)越年輕的趨勢(shì)跟很多因素有關(guān)。從外部環(huán)境來(lái)說(shuō)，中國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中形成了劇烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，絕大部分人都處于比較高壓的工作環(huán)境。年輕人學(xué)習(xí)和成才的壓力很大，精神上的過(guò)高壓力會(huì)對(duì)機(jī)體的內(nèi)環(huán)境帶來(lái)負(fù)面影響。長(zhǎng)時(shí)間的高壓力會(huì)削弱肌體的細(xì)胞免疫能力，而細(xì)胞免疫能力下降又和腫瘤密切相關(guān)。同時(shí)，外部環(huán)境的改變還包括環(huán)境污染等。此外，中青年人的不良生活方式也提升腫瘤風(fēng)險(xiǎn)。不良生活方式包括不良飲食、抽煙、酗酒、熬夜等。例如大腸癌和食物當(dāng)中飽和脂肪酸的量有關(guān)系，肺癌跟抽煙相關(guān)。值得警惕的是，目前年輕人抽煙喝酒、加班熬夜的情況很普遍。有人把這種在高度壓力下透支生命，縱容不良生活習(xí)慣而誘發(fā)的癌癥稱為“人造癌癥”?，F(xiàn)在的工作環(huán)境、生活環(huán)境確實(shí)比較惡劣，但客觀環(huán)境很難改變，那么中青年白領(lǐng)在日常工作生活中要注意什么才可以遠(yuǎn)離致癌因素？對(duì)此專家說(shuō)，雖然有人提出“人造腫瘤”這個(gè)概念有點(diǎn)夸張，但不可否認(rèn)有些腫瘤本來(lái)是可以人為預(yù)防的，但人為不去做或者少做這些預(yù)防措施，就可能誘發(fā)腫瘤。例如不抽煙會(huì)減輕患肺癌的風(fēng)險(xiǎn)，但事實(shí)上中國(guó)煙民數(shù)量還是非常龐大。結(jié)果不僅導(dǎo)致男性吸煙患者的肺癌發(fā)病率不斷增加，臨床上也有一些不吸煙的年輕女性患上肺癌，原因與大氣污染和二手煙環(huán)境相關(guān)。因而盡管客觀因素不可改變，但生活上的人為防癌完全可以做到：肺癌和抽煙有關(guān)，戒煙完全可以做到；大腸癌與不良飲食有關(guān)，吃得素一點(diǎn)、吃得粗一點(diǎn)完全可以做到。雖然做了這些預(yù)防也不代表完全遠(yuǎn)離癌癥，但可以有效降低風(fēng)險(xiǎn)。除了在日常工作生活上注意預(yù)防之外，還要定期進(jìn)行體檢。一般的常規(guī)健康體檢“套餐”中涉及癌癥篩查的項(xiàng)目很少，絕大部分早期癌癥難以發(fā)現(xiàn)。因此，在常規(guī)體檢之外，還要根據(jù)自己的情況再去做防癌普查。但是目前“防癌普查套餐”沒(méi)有行內(nèi)認(rèn)可的“金標(biāo)準(zhǔn)”，因?yàn)閭€(gè)人具體情況不一樣，需要側(cè)重篩查的癌種也不一樣。防癌普查不可能也沒(méi)必要把各種癌癥都查一遍，各人可以根據(jù)自己的年齡、狀況、體征，再結(jié)合家族史、既往病史和出現(xiàn)的癥狀等，在專業(yè)醫(yī)生指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)適合自己的個(gè)體化“防癌普查套餐”，以減少盲目性和誤診率，提高癌癥高危指標(biāo)檢出率，真正實(shí)現(xiàn)癌癥的早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防和早治療，最終提高癌癥的治愈率。目前，美國(guó)腫瘤病人平均五年生存率達(dá)到81%，而我國(guó)腫瘤病人平均5年生存率僅為10%。其根本原因主要是我國(guó)民眾普遍缺乏“腫瘤三級(jí)預(yù)防”的知識(shí)和行動(dòng)，國(guó)家的保健政策沒(méi)有向腫瘤預(yù)防醫(yī)學(xué)傾斜，再加上我國(guó)整體經(jīng)濟(jì)、文化和科技發(fā)展水平與歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家存在較大差距，這三方面的原因?qū)е铝四[瘤整體防治水平尤其是5年生存率偏低。作為癌癥治療三大支柱的手術(shù)、放療、化療很難從根本上解決腫瘤的復(fù)發(fā)、轉(zhuǎn)移等問(wèn)題。目前，發(fā)達(dá)國(guó)家普遍做到了“三早”，即早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，在腫瘤治療上普遍采取“多學(xué)科綜合治療”，即科學(xué)運(yùn)用循證醫(yī)學(xué)和個(gè)體化醫(yī)學(xué)指導(dǎo)下的手術(shù)治療、放療、化療、生物治療，大大提高了腫瘤的防治，使惡性腫瘤真正成為像高血壓、結(jié)核病、糖尿病那樣的“慢性病”可防可治。然而我國(guó)腫瘤預(yù)防與治療方面存在很多誤區(qū)，如忽略腫瘤的病因預(yù)防，過(guò)度依賴手術(shù)治療和放化療等，缺乏多學(xué)科綜合治療的理念，甚至接受沒(méi)有任何科學(xué)證據(jù)的“神醫(yī)”和“神藥”……要改變這一現(xiàn)狀，必須加強(qiáng)對(duì)廣大民眾和癌癥患者及其家屬的防癌抗癌知識(shí)的教育。1．文章圍繞“人造癌癥”介紹了哪些方面的內(nèi)容？2．導(dǎo)致癌癥日趨年輕化的因素有哪些？3．舉例說(shuō)明本文運(yùn)用的一種說(shuō)明方法及其作用。4．閱讀下面三則材料，結(jié)合文章內(nèi)容，從危害與預(yù)防兩個(gè)角度說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。①流行病學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，生產(chǎn)聯(lián)苯胺染料或甲、乙萘胺的工人多發(fā)膀胱癌，從事石棉生產(chǎn)的工人多發(fā)支氣管肺癌，從事Ⅹ線、同位素工作的人多發(fā)白血病，錫礦工人多發(fā)肺癌等。②餐具中的釉彩含有鎘、砷、鎳等多種有毒重金屬，當(dāng)遇到酸性物質(zhì)和高溫條件時(shí)，這些致癌物質(zhì)會(huì)溶解進(jìn)入食物。塑料制品中含有丙烯腈和聚氯乙烯等有毒物質(zhì)。微波爐輻射出的微波對(duì)人體也有害，使用微波爐時(shí)應(yīng)距離1米以上。③發(fā)霉的糧食、花生所長(zhǎng)出的黃曲霉菌是引起胃癌，肝癌，食道癌的罪魁禍?zhǔn)?；咸菜，咸肉，酸菜等腌制食品中含有的亞硝酸鹽可導(dǎo)致食道癌和胃癌；多次使用的高溫植物油，燒焦的或油炸過(guò)火的食物中都含有致癌物質(zhì)——苯并芘。11、（15分）好生活,并不貴⑴那天早上，陰雨綿綿，我在公交站等車，有個(gè)年輕女子吸引了我的目光。⑵只見(jiàn)她打著傘蹲在幾株盛開(kāi)的月季花前，用手機(jī)給花朵拍照。她的神情專注，望著面前鮮紅的帶著雨滴的月季花，一抹淡淡的微笑漾在嘴角。她一連拍了幾張，又來(lái)回變換著角度，繼續(xù)選取美艷的花朵。⑶落雨的天氣，總會(huì)讓人心情低落，情緒一如陰沉的天空，有些壓抑?？墒俏蚁?對(duì)那雨中拍照的女子來(lái)說(shuō)，她此時(shí)的心情一定是明媚晴朗的，只因她有雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆感受美的心。⑷仔細(xì)想來(lái)，生活中能給我們帶來(lái)快樂(lè)的事物，并不一定都是昂貴的。就像這女子路遇的一朵花，給她帶來(lái)了快樂(lè)和喜悅。⑸我的朋友小李是一個(gè)心靈手巧、喜歡做手工的人，因?yàn)樯朴诟兄溃缃竦乃?，左手是凡俗的生活，右手是?shī)和玫瑰，讓人欣羨。在她家里，到處是她手工做的花卉。瞧，有潔白的梔子花，有淡雅的蓮花，有紫色的牽?；?，還有艷麗的玫瑰。這些花卉在她形態(tài)各異的花瓶里靜靜“綻放”，不僅裝點(diǎn)了房間，也給人帶來(lái)美的享受。⑹可是誰(shuí)又知道，那些梔子花和蓮花都是用田間地頭再尋常不過(guò)的棉花殼做成的，那些牽?；ê兔倒逡彩怯貌噬z襪做的，成本幾乎可以忽略不計(jì)。就是這些一文不名的材質(zhì)，竟然做出了那些惟妙惟肖、姿態(tài)萬(wàn)千的花朵。在這個(gè)世界上，快樂(lè)的、美的生活不是只有住大房子、開(kāi)好車、周游世界、不停地消費(fèi)。有時(shí)，只要有顆善于感知幸福的心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè)無(wú)處不在,好生活一點(diǎn)也不貴。⑺有一次，朋友送我一本詩(shī)集。翻開(kāi)看，那些詩(shī)句精美，讓人贊嘆。我不禁想，作者該有一顆怎樣熱愛(ài)生活、詩(shī)意盎然的心才能寫(xiě)出這樣的詩(shī)歌，他的生活也定像詩(shī)一樣美。朋友說(shuō)，作者平時(shí)的工作是在豬場(chǎng)養(yǎng)豬，這些詩(shī)歌都是他在工作間隙寫(xiě)下的。⑻那一刻，我驚訝無(wú)比。在那樣的勞作環(huán)境里，心里竟然還會(huì)有詩(shī)歌流淌,換作我,做不到。文友說(shuō),這位作者寫(xiě)詩(shī)好多年了,詩(shī)歌給他的生活增添了許多樂(lè)趣，讓他感覺(jué)活得非常充實(shí)。雖然工作艱苦，但只要有一張紙、一支筆，他就感覺(jué)很幸福。⑼我感嘆詩(shī)人對(duì)生活的要求是如此簡(jiǎn)單，對(duì)幸福的感覺(jué)是這樣敏銳。⑽我的文友小李是位勤奮寫(xiě)作的姑娘。這些年，她的業(yè)余時(shí)間都用來(lái)寫(xiě)作，發(fā)表了許多為人稱道的好作品。有次，我和她聊天，她告訴我說(shuō)，平時(shí)忙于寫(xiě)作的她，業(yè)余難得有空閑時(shí)間，以至于她覺(jué)得,如果哪天晚上一邊嗑著瓜子，一邊看電視,這樣休閑的生活，簡(jiǎn)直幸福爆滿。⑾我笑了起來(lái)，她的幸福指數(shù)真是太低了，快樂(lè)對(duì)她來(lái)說(shuō)真是太容易實(shí)現(xiàn)了。⑿在生活里,幸福和金錢有關(guān)嗎?有時(shí)關(guān)系密切,有時(shí)又沒(méi)有多少關(guān)聯(lián)。這就像宋代無(wú)門慧開(kāi)禪師在一首詩(shī)偈里所說(shuō):春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，若無(wú)閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)。在紅塵之中,懂得知足常樂(lè)，感恩惜福，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，好生活俯拾皆是，一點(diǎn)兒也不貴。(選自《思維與智慧下半月》,2017年6期)1．文中寫(xiě)了有關(guān)“幸福”的幾個(gè)生活片斷,請(qǐng)依照示例在下列橫線處依次填寫(xiě)。___________________→_________________→______________→文友小李閑暇時(shí)間用來(lái)寫(xiě)作2．結(jié)合語(yǔ)境，賞析畫(huà)線句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）她的神情專注，望著面前鮮紅的帶著雨滴的月季花，一抹淡淡的微笑漾在嘴角。（2）這些花卉在她形態(tài)各異的花瓶里靜靜“綻放”，不僅裝點(diǎn)了房間，也給人帶來(lái)美的享受。3．結(jié)合語(yǔ)境，賞析第⑤段中畫(huà)波浪線的句子。在她家里，到處是她手工做的花卉。瞧，有潔白的梔子花，有淡雅的蓮花，有紫色的牽牛花，還有艷麗的玫瑰。4．文中第⑿段寫(xiě)到：“在紅塵之中,懂得知足常樂(lè),感恩惜福，你會(huì)發(fā)現(xiàn),好生活俯拾皆是,一點(diǎn)兒也不貴?！苯Y(jié)合生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解及從中獲得的啟示。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）名著閱讀。（1）被稱為“苦心孤詣教子篇”的名著是________________，教育兒子勝不驕，敗不餒，又有國(guó)家和民族的榮辱感，做一個(gè)“__________、人格卓越的藝術(shù)家”。（2）完成填空：人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，___________________________，____________________________；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！鄙厦娴倪@句名言出自名著___________________________13、（5分）體育已成為人們生活的一部分，倡導(dǎo)怎樣的體育精神成為人們議論的熱點(diǎn)。閱讀下面幾則材料，請(qǐng)用一句完整的話歸納出“體育精神”的內(nèi)涵要點(diǎn)。以下四則材料均來(lái)自網(wǎng)絡(luò)：（1）中國(guó)選手劉翔在雅典奧運(yùn)會(huì)男子110米欄決賽中以12秒91獲得金牌！這個(gè)成績(jī)打破了美國(guó)選手阿蘭?約翰遜的12秒96的奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄。女子世界跳高紀(jì)錄，1957年被中國(guó)選手鄭鳳榮以1.77米的成績(jī)打破，1987年又被保加利亞運(yùn)動(dòng)員科斯塔迪諾娃以2.09米打破并保持至今。中國(guó)女排繼2003年世界杯奪冠之后，在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)上絕地反擊再度捧杯。（2）雅典奧運(yùn)會(huì)男子雙人跳水上，彭勃、王克楠在最后一跳中因王克楠出現(xiàn)失誤而與獎(jiǎng)牌無(wú)緣，彭勃卻拍拍同伴肩膀給以安慰，無(wú)絲毫責(zé)怪。兩屆奧運(yùn)會(huì)舉重冠軍占旭剛在雅典奧運(yùn)會(huì)男子77公斤級(jí)比賽中沖擊三連冠未果，連續(xù)三次157.5公斤沒(méi)有抓起來(lái)，比賽失敗，但觀眾同樣報(bào)以熱烈的掌聲。（3）著名韓國(guó)女曲前主教練金昶佰近幾年帶領(lǐng)中國(guó)女曲實(shí)現(xiàn)了一系列突破，包括戰(zhàn)勝韓國(guó)女曲；在世界范圍內(nèi)有影響的中國(guó)老女排的核心人物郎平今年起執(zhí)教對(duì)中國(guó)女排構(gòu)成很大威脅的美國(guó)女排。（4）在澳大利亞舉行的網(wǎng)球公開(kāi)賽的賽場(chǎng)上：當(dāng)賽事正在激烈地進(jìn)行時(shí)，一只突然飛進(jìn)賽場(chǎng)的小鳥(niǎo)，不幸被高速擊來(lái)的網(wǎng)球射中，落地而死。擊中小鳥(niǎo)的運(yùn)動(dòng)員頓時(shí)神情沮喪，立即放棄比賽，毫不猶豫地來(lái)到小鳥(niǎo)跟前，虔誠(chéng)地向它下跪。五、書(shū)寫(xiě)與作文（53分）14、書(shū)寫(xiě)（3分）15、作文（50分）任選一題作文。（1）半命題作文還記得臨出門時(shí)被媽媽攔住“逼”你喝牛奶嗎？還記得坐在電腦桌前被爸爸強(qiáng)行關(guān)機(jī)“押”回書(shū)桌嗎？還記得你在大嚼田園漢堡時(shí)媽媽喝著紅茶微笑地注視著你的神態(tài)嗎？還記得你做錯(cuò)事時(shí)老師嚴(yán)厲的目光嗎？……愛(ài)是絮絮叨叨，瑣瑣碎碎，愛(ài)是細(xì)微末節(jié)，雞毛蒜皮。請(qǐng)以“我明白了__________的愛(ài)”為題作文。要求：①先在橫線上填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（2）讀下面材料，然后作文。彩虹桉樹(shù)的樹(shù)干宛如一道絢麗的彩虹。它是一種脫皮樹(shù)，外皮每次只是局部脫落，而且脫落的時(shí)間各不相同，日照時(shí)間也就不同，所以樹(shù)干就出現(xiàn)了綠、黃、紅、橙、藍(lán)、紫等不同的顏色。華麗的彩虹桉樹(shù)，被植物學(xué)家譽(yù)為“有生命的藝術(shù)品”。可惜的是，它質(zhì)地不過(guò)硬，成不了棟梁之材。人們只能將其砍伐，用物理或者化學(xué)的方法粉碎，提取木漿，當(dāng)造紙的原料。讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請(qǐng)任選角度，自定立意，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

參考答案一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、A【解析】

A.錯(cuò)誤，韓愈，字退之。2、B【解析】

A．紛至踏來(lái)——紛至沓來(lái)；C．浮燥——浮躁；D．振耳欲聾——震耳欲聾。故選B。3、B【解析】

A.言——顏，振——震；C.框——眶；D.燥——躁。4、B【解析】

B.正襟危坐，意思是整一整衣服，端正地坐著。形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。與語(yǔ)境“談笑風(fēng)生”不符，使用有誤。故選B。5、D【解析】

A.緘xiān——jiān，B.絆pàn——bàn，龜guī——jūn，C.騁chèng——chěng，拾shì——shè。6、A【解析】

A.沒(méi)有語(yǔ)病。B.缺少成分，可在句尾加上“……的道路”。C.搭配不當(dāng)，可刪去“與歡呼聲”。D.“原因是……造成的”句式雜糅，可刪去“造成的”。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、1．味美反思道理；變化A2．雖/不琢/以為器3．（1）學(xué)習(xí)之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方（或困惑）。（2）（人們?nèi)绻┎粚W(xué)習(xí)，就要失去君子的高尚品德從而變成品行惡劣的小人。4．甲文：教學(xué)相長(zhǎng)（或教與學(xué)是相互推動(dòng)、互相促進(jìn)的）。乙文：人一定要學(xué)習(xí)的必要性。或：不學(xué)習(xí)就會(huì)帶來(lái)種種不利影響?！窘馕觥?．（1）考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題都是古今異義詞，如“旨”：味美?！斑w”：變化。所以千萬(wàn)不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。（2）A項(xiàng)句中加點(diǎn)“之”的用法與例句相同，都是結(jié)構(gòu)助詞，的。B項(xiàng)，代詞，他們。C項(xiàng)，動(dòng)詞，去、往。D項(xiàng)，助詞，不譯。2．本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：雖/不琢/以為器。譯為：即使不琢磨制作成器物。此題要注意句首表假設(shè)語(yǔ)氣的“雖”后要斷開(kāi)。3．本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“困”：困惑?！吧帷保菏??！盀椤保撼蔀椋兂伞?．文言文要點(diǎn)的概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。甲文運(yùn)用類比的手法引出要闡明的觀點(diǎn)，指出教和學(xué)是互相促進(jìn)、相輔相成的，即“教學(xué)相長(zhǎng)”，告訴了我們實(shí)踐出真知的道理以及工作學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要性，文章表示出‘教’和‘學(xué)’是息息相關(guān)的。乙文告訴人們，玉石是天生生成的，但要成為有用的東西，還得要經(jīng)過(guò)打磨加工。用這個(gè)道理來(lái)說(shuō)明學(xué)習(xí)的重要性?！军c(diǎn)睛】文言實(shí)詞意義推斷?？凑Z(yǔ)境，文言文實(shí)詞含義豐富，大多都存在一詞多義現(xiàn)象，要想對(duì)其進(jìn)行準(zhǔn)確的界定、理解，需要我們借助上下文的語(yǔ)境進(jìn)行推斷?？醋中?，漢字中多為會(huì)意字和形聲字，因此我們可以借助漢字的形旁來(lái)忖度實(shí)詞的含義。看語(yǔ)法，根據(jù)漢語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，主語(yǔ)、賓語(yǔ)大多由名詞、代詞充當(dāng)，謂語(yǔ)大多由形容詞、動(dòng)詞充當(dāng)，定語(yǔ)由名詞、代詞充當(dāng)，狀語(yǔ)由副詞充當(dāng)。依據(jù)它們所處的語(yǔ)法位置，推知它的詞性，進(jìn)而推知它的意義。（一）譯文：盡管有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美。盡管有最好的方法，不學(xué)，就不知道它的好。因此學(xué)習(xí)了然后就知道不足，教導(dǎo)人然后才知道困惑不通。知道不足，然后能自我檢查，對(duì)自己提出要求。知道困惑，然后能鞭策自己努力進(jìn)修。所以說(shuō)教與學(xué)是互相促進(jìn)的?！秲睹飞险f(shuō)：“教是學(xué)的一半?！贝蟾耪f(shuō)的就是這個(gè)道理吧?。ǘ┳g文：如果玉不琢磨,就不能制成器物；如果人不學(xué)習(xí)，也就不會(huì)懂得道理。然而玉這種東西，有（它）永恒不變的特性，即使不琢磨制作成器物，但也還是玉，（它的特性）不會(huì)受到損傷。人的本性，由于受外界影響而改變。因此，人們?nèi)绻粚W(xué)習(xí)，就要失去君子的高尚品德從而變成品行惡劣的小人，難道不值得深思嗎？8、1．青翠的山巒橫臥于城北，潔白的河水從城東緩緩繞過(guò)。“橫”字勾勒青山的靜姿，“繞”字描畫(huà)了白水的動(dòng)態(tài)，用詞準(zhǔn)確而傳神。2．全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人與友人分別時(shí)的依依不舍之情，對(duì)友人遠(yuǎn)行的真切關(guān)懷、擔(dān)憂之情?！窘馕觥?/p>

1．本題考查關(guān)鍵詞語(yǔ)的賞析。解答此題，要理解句意，結(jié)合詩(shī)句描繪的畫(huà)面揣摩分析。首聯(lián)意思是：放眼望去，青翠的山巒橫臥于城北，潔白的河水從城東緩緩繞過(guò)?！皺M”字寫(xiě)青山的氣勢(shì)，靜態(tài)，“繞”字寫(xiě)白水的動(dòng)，用詞準(zhǔn)確而傳神，動(dòng)靜結(jié)合描摹出一幅寥廓秀麗的送別圖景。2．本題考查詩(shī)歌情感的理解。本詩(shī)中，詩(shī)人借“孤蓬”比友人的孤寂，漂泊不定，“浮云”比友人的行蹤不定、任意東西，“萬(wàn)里”表現(xiàn)友人此去的路途遙遠(yuǎn)艱辛，表達(dá)對(duì)友人的擔(dān)憂；“落日”比自己象落日不肯離開(kāi)大地一樣對(duì)朋友依依惜別的心情。9、而伯樂(lè)不常有其翼若垂天之云萬(wàn)籟此俱寂揀盡寒枝不肯棲何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋吾廬獨(dú)破受凍死亦足零落成泥碾作塵,只有香如故【解析】

默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫(xiě)幾遍。這類試題是通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫(xiě)（情景描寫(xiě)）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫(xiě)要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“籟”“揀”“?！薄澳搿钡茸衷~的書(shū)寫(xiě)。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．癌癥的危害及現(xiàn)狀，癌癥年輕化的原因，癌癥的預(yù)防及誤區(qū)。2．高壓的工作環(huán)境，環(huán)境污染，不良的生活方式。3．如：“惡性腫瘤目前已成為我國(guó)居民第一死因，占死亡原因20%以上，其中90%以上死于腫瘤擴(kuò)散轉(zhuǎn)移。”運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確具體地說(shuō)明了惡性腫瘤在居民死因中所占的比重，更具說(shuō)服力。4．①有的工作環(huán)境、生活用品、食品中也含有致癌因素；②要采取積極有效的措施，減少各種有害因素，倡導(dǎo)健康的生活方式，將預(yù)防落到實(shí)處。【解析】1．篩選信息有三個(gè)原則：帶著題目，通讀全文，把握大意。對(duì)照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關(guān)的語(yǔ)言材料，選好答題的角度，組織好答題的語(yǔ)言?？焖贋g覽全文，驗(yàn)證答案。如第1段寫(xiě)癌癥的危害及現(xiàn)狀，第2段寫(xiě)癌癥年輕化的原因，第3、4、5段寫(xiě)癌癥的預(yù)防及誤區(qū)。2．篩選信息要注意速讀材料，整體把握；認(rèn)真審題，明確目的；縮小范圍，提高效率；嚴(yán)密分析，準(zhǔn)確把握。如可提取第2段“絕大部分人都處于比較高壓的工作環(huán)境”“外部環(huán)境的改變還包括環(huán)境污染”“不良生活方式包括不良飲食、抽煙、酗酒、熬夜等”等句分析，即可整理出正確答案。3．考查說(shuō)明方法的類型及其表達(dá)作用。此題的答案比較開(kāi)放，只要找出本文所運(yùn)用的一種說(shuō)明方法并闡述其作用即可。如“例如大腸癌和食物當(dāng)中飽和脂肪酸的量有關(guān)系，肺癌跟抽煙相關(guān)”等句明顯運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確地說(shuō)明了“中青年人的不良生活方式也提升腫瘤風(fēng)險(xiǎn)”這一觀點(diǎn)。4．題干要求閱讀三則材料，結(jié)合文章內(nèi)容，從危害與預(yù)防兩個(gè)角度說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。本題給出了分析方向，嚴(yán)格按危害與預(yù)防兩個(gè)角度作答即可。如危害，可分析好文章的第2段，同時(shí)讀懂三則材料，可從有的工作環(huán)境、生活用品、食品中也含有致癌因素這幾個(gè)角度作答。措施，要讀懂文章的后三段及三則材料，從采取有效的措施，倡導(dǎo)健康的生活方式，加強(qiáng)預(yù)防等角度作答?！军c(diǎn)睛】信息篩選、概括內(nèi)容要點(diǎn)或分析作者的觀點(diǎn)態(tài)度的題目，有局部和綜合兩種，局部指答題的區(qū)間集中在文章的某個(gè)段落，綜合指答題的區(qū)間在文章的某個(gè)部分或全文。答題時(shí)首先要求審清題干，確定試題的類型是局部還是綜合，局部要對(duì)對(duì)應(yīng)的段落進(jìn)行劃分，提取關(guān)鍵詞語(yǔ)。綜合注意對(duì)局部或全文內(nèi)容的概括，重點(diǎn)注意各段的段首和短尾的句子。答題時(shí)注意提取文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)分析作答。11、1．A年輕女子雨中給月季拍照B朋友小李利用廢物做手工C養(yǎng)豬工作者在工作間隙寫(xiě)詩(shī)2．（1）漾”字形象地描繪出女子嘴角布滿微笑的情態(tài)，表現(xiàn)出女子內(nèi)心的快樂(lè)和喜悅。（2）“綻放”本指花朵開(kāi)放，這里生動(dòng)形象地描繪出朋友小李手工制作的花朵惟妙惟肖的特點(diǎn)。3．運(yùn)用了排比的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪出好友小李手工制作的花卉種類多、形態(tài)各異，贊美了她心靈手巧的特點(diǎn),增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)。4．現(xiàn)代社會(huì)中誘惑太多，競(jìng)爭(zhēng)殘酷,人心浮躁，不少人在喧囂的塵世中追求物質(zhì)生活的富有，開(kāi)豪車、住華宅，活得苦累不堪，卻得不到真正的幸福。其實(shí)，只要你懂得感恩，懂得知足,懂得珍惜,真正的幸福就在你身邊。這句話告訴我們：物質(zhì)并不是幸福的根本，幸福感不是用金錢堆砌起來(lái)的，也不是用名利供養(yǎng)起來(lái)的,只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆感受美與幸福的心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的快樂(lè)、幸福無(wú)處不在?！窘馕觥?．本題考查內(nèi)容概括。結(jié)合所給句子可知格式為：人物+事件。1）結(jié)合第一到第四段“只見(jiàn)她打著傘蹲在幾株盛開(kāi)的月季花前，用手機(jī)給花朵拍照”可概括：年輕女子雨中給月季拍照。2）結(jié)合第五、六段“就是這些一文不名的材質(zhì)，竟然做出了那些惟妙惟肖、姿態(tài)萬(wàn)千的花朵。在這個(gè)世界上，快樂(lè)的、美的生活不是只有住大房子、開(kāi)好車、周游世界、不停地消費(fèi)”可概括：朋友小李利用廢物做手工。3）結(jié)合第七、八段“作者平時(shí)的工作是在豬場(chǎng)養(yǎng)豬，這些詩(shī)歌都是他在工作間隙寫(xiě)下的”可概括：養(yǎng)豬工作者在工作間隙寫(xiě)詩(shī)。2．本題考查詞語(yǔ)賞析。1）解釋詞語(yǔ)?！把笔鞘幯囊馑肌ＵZ(yǔ)境義。這里指女子看到雨中月季花時(shí)，微笑在嘴角蕩漾開(kāi)來(lái)。效果?！把弊稚鷦?dòng)寫(xiě)出了女子微笑時(shí)的情態(tài)，富有動(dòng)感。感情。表現(xiàn)了女子當(dāng)時(shí)的喜悅之情。2）解釋詞語(yǔ)?！熬`放”指花朵盛開(kāi)。語(yǔ)境義。這里指小李做的假花盛開(kāi)。效果。假花不能盛開(kāi)，而用“綻放”一詞則特別突出了小李所做的花惟妙惟肖、逼真美麗的特點(diǎn)，表達(dá)了贊美之情。3．本題考查句子賞析。1）手法。從“有…的…”這個(gè)句式出現(xiàn)三次，可判斷是排比修辭。2）分析。運(yùn)用排比修辭，羅列了小李手工花卉的種類，突出了小李手工制作的花卉種類多，而“潔白的”“淡雅的”“紫色的”則突出其手工花形態(tài)各異。3）感情。表達(dá)了作者對(duì)小李手藝高超的贊美。增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)。4．本題考查句子理解。1）理解。抓住關(guān)鍵詞“俯拾皆是”“一點(diǎn)不貴”，“俯拾皆是”的意思是到處都有，“一點(diǎn)不貴”指不需要付出很多的金錢，結(jié)合“在生活里,幸福和金錢有關(guān)嗎?有時(shí)關(guān)系密切,有時(shí)又沒(méi)有多少關(guān)聯(lián)。這就像宋代無(wú)門慧開(kāi)禪師在一首詩(shī)偈里所說(shuō):春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，若無(wú)閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)”可知這句話的含義是：俗世之中，有人過(guò)分的追求金錢、權(quán)利等物質(zhì)生活，但是卻不能獲得快樂(lè)，實(shí)際上，能夠懂得知足就能長(zhǎng)樂(lè)，感恩生活中每一點(diǎn)小的擁有與獲得，那么就會(huì)幸福。2）啟示。結(jié)合文章主題談出自己的一點(diǎn)思考即可。示范：物質(zhì)是生活的一部分，但絕不是全部，生活可以少一些物質(zhì)，但是卻不能少了對(duì)生活美的發(fā)現(xiàn)。結(jié)合“就像這女子路遇的一朵花，給她帶來(lái)了快樂(lè)和喜悅”“我感嘆詩(shī)人對(duì)生活的要求是如此簡(jiǎn)單，對(duì)幸福的感覺(jué)是這樣敏銳”可知，要感知生活的幸福和美，需要一顆感恩的心，需要一顆敏銳的心，有了這些，美好一定會(huì)到來(lái)。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（1）《傳雷家書(shū)》德藝俱備（2）他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧《鋼鐵是怎樣煉成》【解析】試題分析：考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。（1）被稱為“苦心孤詣教子篇”的名著《傳雷家書(shū)》，《傅雷家書(shū)》是文藝評(píng)論家以及美術(shù)評(píng)論家傅雷及其夫人寫(xiě)給兒子的書(shū)信編纂而成的一本家信集。他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個(gè)孩子(傅聰——著名鋼琴大師、傅敏——英語(yǔ)特級(jí)教師)，教育他們先做人，后成“家”，育兒子勝不驕，敗不餒，又有國(guó)家和民族的榮辱感，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。因此傅雷夫婦也成為了中國(guó)的典范父母。（2）解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，如文學(xué)常識(shí)、寫(xiě)作背景、主要的故事情節(jié)、精彩片段、人物的性格特點(diǎn)、書(shū)中的名言警句等，在平時(shí)就要對(duì)名著常識(shí)知識(shí)做好積累。本題中的句段出自前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著《鋼鐵是怎樣煉成》。根據(jù)識(shí)記的名言語(yǔ)句填寫(xiě)作答即可。13、不設(shè)統(tǒng)一答案。參考要點(diǎn)：體育精神的內(nèi)涵包含了更快更高更強(qiáng)，尊重失敗，相互促進(jìn)、共同提高，尊重生命等要點(diǎn)?！窘馕觥繉?duì)于解答材料的整合與探究這類題目一定要將幾則材料內(nèi)容都認(rèn)真研讀，找到幾則材料關(guān)注的共性問(wèn)題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括一條最主要的信息。答出體育精神的內(nèi)涵包含了更快更高更強(qiáng)，尊重失敗，相互促進(jìn)、共同提高，尊重生命等要點(diǎn)即可。點(diǎn)睛：本題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語(yǔ)言，把握中心句?？吹筋}目首先要在審題后確定答案范圍，提取答案時(shí)要精讀相應(yīng)語(yǔ)段，找到關(guān)鍵語(yǔ)句，然后根據(jù)這些語(yǔ)句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語(yǔ)句提取出來(lái)做答。五、書(shū)寫(xiě)與作文（53分）14、例文1：我明白了母親的愛(ài)世界上有一種最美麗的聲音，那就是母親的呼喚。每一次，提起你，都不知道要從什么地方說(shuō)起；每一次，寫(xiě)起你，總是熱淚盈眶；每一次看到你，總想牢牢地抱住你。就算千言萬(wàn)語(yǔ)也不能說(shuō)出我有多么多么愛(ài)你。我的母親。每一刻，每一分，每一秒都在為我著想著的你，我卻讀不懂你的愛(ài)。早晨，我起床有好大一會(huì)兒了。我坐在書(shū)桌前，等著吃飯，一邊看著書(shū)。看著賈平凹的《寫(xiě)給母親》：人活著的時(shí)候，只是事情多，不計(jì)較白天和黑夜，人一旦死了，日子就堆起來(lái)，算一算，再有20天，我媽就三周年了……我不明白，母親對(duì)我的愛(ài)和我對(duì)她的愛(ài)。吃完飯后，出了門，媽媽給我遞來(lái)了一件雨衣，幫我整理衣服領(lǐng)子，邊說(shuō)：“今天可能要下雨，把雨衣帶上吧?！蔽铱戳送饷娴奶?，還有一絲陽(yáng)光，便隨意的回答，丟下了雨衣，上學(xué)去了。隨后聽(tīng)見(jiàn)你在后面低聲細(xì)語(yǔ)：不帶雨衣，今天放學(xué)下雨別指望我去接你。我騎著車，揮了揮手，跟你道了再見(jiàn)。放學(xué)之后，果然下起了大雨，萬(wàn)般無(wú)奈，只好趁著同學(xué)的傘出了校門。同學(xué)把我送到一個(gè)可以避雨的地方就離開(kāi)了。雨淅淅瀝瀝的下個(gè)不停。漸漸的來(lái)往的車輛也少了，只剩下雨和風(fēng)的聲音，迷茫而又孤獨(dú)。我想起了媽媽早上對(duì)我說(shuō)的話，很是后悔，總覺(jué)得真的不會(huì)來(lái)接我了。便想著等雨小一點(diǎn)再回家。迷茫中，一轉(zhuǎn)身便看到了母親向我招手。呼喚著，奔跑著，欣喜地坐上了車。那一刻，我終于讀懂了母親的愛(ài)。母親的愛(ài)，無(wú)私無(wú)聲，無(wú)邊無(wú)價(jià)。母親的愛(ài)猶如海水，洶涌澎湃，滾滾波濤充溢的都是對(duì)兒女的深情與厚愛(ài)！母親的愛(ài)猶如時(shí)光，將我的記憶拉長(zhǎng)，陪你走過(guò)人生的旅途，讓你領(lǐng)悟人生的真諦。都說(shuō)流星有求必應(yīng)，那我愿意在夜空下等待，等到一顆星星被我感動(dòng)，為我劃過(guò)天空，那我要讓你帶著我的愿望。回到母親身邊，陪著她，愛(ài)著她，護(hù)著她。希望她健康、快樂(lè)、一切安好！例文2：人生的樂(lè)趣在于精神的充實(shí)人生的樂(lè)趣在于精神的充實(shí)，而不在于物質(zhì)的富足。品讀精美的作品，從中領(lǐng)悟人生道理，會(huì)感到快樂(lè)；垂髫幼童，抑或懵懂少年，嬉鬧玩耍，會(huì)感到快樂(lè)；歷經(jīng)艱辛，手術(shù)成功，患者家屬的一句感謝，會(huì)讓醫(yī)生感到快樂(lè)；三尺講臺(tái)，桃李芬芳，年輕學(xué)子的一聲親切問(wèn)候，會(huì)讓教師感到快樂(lè)。世上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于精神的充實(shí)。無(wú)論物質(zhì)是否富足，只要一個(gè)人的精神是充實(shí)的，即使是苦行，也能感到滿滿的喜悅。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間?！蹦苁顾五ピ谶@種貧富懸殊的條件下“略無(wú)慕艷意”的原因，是“以中有