大班語言小花籽找快樂教案反思

第第頁大班語言小花籽找快樂教案反思活動目標：

1、觀賞并理解作品，會運用作品中的語言比較連貫完好地回答下列問題。豐富詞匯：歡樂、暖和。

2、懂得為大家做好事，自己也會得到歡樂的道理。

3、能大膽地與他人交往、溝通。

活動預備：

1、小花籽，太陽，小鳥，蜜蜂，青蛙頭飾各一個；2、課件《小花籽找歡樂》；

活動重點：理解故事，會用作品中的語言比較連貫的回答下列問題。

活動難點：讓幼兒體會到關心別人做好事，自己也歡樂的道理。

活動過程：

一、情境引入，激發(fā)愛好。

1、小伴侶們好!〔幼兒：老師好〕今日咱班來了很多客人，咱們一起向客人問聲好吧〔客人好〕。有這么多客人來跟我們一起活動大家歡樂嗎？〔歡樂〕。可是今日有一個娃娃不歡樂，老師出示小花籽，吸引幼兒留意。

2、老師以小花籽的口吻說：小伴侶們好，我是一顆黑黑的小花籽，靜靜地從媽媽的懷里蹦了出來，我要去查找歡樂。你們想不想知道我在查找歡樂的路上，都看到了誰？和他們說了些什么？二、感知故事前半部，引發(fā)幼兒思索。

1、師：下面我們就來聽一聽《小花籽找歡樂》的故事。〔播放幻燈片，老師講故事〕故事先講到這兒，請小伴侶們思索幾個問題。

2、提問：

〔1〕、小花籽離開媽媽后，它要去做什么？〔幼兒回答：小花籽要去查找歡樂〕〔2)、誰知道什么叫歡樂嗎？〔讓幼兒依據(jù)自己的理解來解釋〕老師：歡樂就是美好、歡樂是興奮、歡樂是滿足〕〔3〕、小花籽在查找歡樂的路上遇到了誰？它們都有什么本事？(幼兒說老師貼圖太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙〕師：小花籽遇到太陽說了什么？〔太陽，你歡樂嗎？〕師：太陽是怎么回答的？〔太陽笑著說：歡樂，歡樂，我給大家陽光和暖和，大家喜愛我?！硯煟盒』ㄗ延龅叫▲B說了什么？〔小鳥，你歡樂嗎？〕師：小鳥是怎么回答的？〔小鳥笑著說：歡樂，歡樂，我給大家唱歌，大家喜愛我?！硯煟盒』ㄗ延龅矫鄯涫窃趺凑f的？〔幼兒：蜜蜂，你歡樂嗎？〕師：蜜蜂又是怎么回答的？〔蜜蜂笑著說：歡樂，歡樂，我給大家采蜜，大家喜愛我?！硯煟盒』ㄗ延龅叫∏嗤苡质窃趺凑f的？〔小青蛙，你歡樂嗎？〕師：小青蛙是怎么回答的？〔小青蛙笑著說：歡樂，歡樂，我給大家捉害蟲，大家喜愛我。〕3、商量：小伴侶們，太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙為什么感到歡樂？〔引導幼兒說出他們?yōu)榇蠹易龊檬?，大家喜愛它們，所以它們感到歡樂?！承〗Y(jié):太陽給大家陽光和暖和、小鳥給大家唱歌、蜜蜂給大家采蜜、青蛙給大家捉害蟲，它們都為大家做好事，大家喜愛它們，所以它們感到歡樂。

三、觀賞課件后半部分。

師：小花籽看到大家都找到了歡樂，他也要去找自己的歡樂。我們能幫小花籽想想方法嗎？〔啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，自由地說出自己的想法〕師：小伴侶幫小花籽想了這么多的方法。那我們就來聽一聽故事里的小花籽是怎樣找到歡樂的？〔播放幻燈片，老師講故事〕1、幼兒觀賞后半部2、提問：

〔1〕、小花籽要去找歡樂，它請誰來幫助？〔風姑娘幫助〕〔2〕、風姑娘帶著小花籽飄過了哪些地方？〔飄過了大河、飄過了草原、飄過了雪山上?！场?〕、最終它在哪兒留了下來？〔小花籽在雪山上留下來了〕〔4〕為什么要在雪山上留下來呢？〔小花籽在雪山上留下來，他要在雪山上開花?！场?〕、白熊、海豹、雪兔、海象，還有大人、小孩為什么都跑來了？〔由于小花籽開出了一朵秀麗的大紅花，香噴噴的好聞極了，大家都喜愛大紅花?！场?〕小花籽為什么感到歡樂？〔小花籽找到了歡樂，由于小花籽開出了一朵秀麗的大紅花，香噴噴的好聞極了，大家都喜愛它，所以她很歡樂。〕小結(jié)：小花籽知道只有為大家做好事，大家才會喜愛它，自己才會得到歡樂。

四、幼兒完好的觀賞故事〔播放課件〕師：這個故事真好聽。我們再來完好的聽一遍。〔播放視頻講故事〕1、完好觀賞故事這個故事告知我們，給別人帶去歡樂自己也能歡樂。懂得關懷照看別人，通過關心別人自己也會獲得歡樂，做一個人人寵愛的歡樂孩子。

2、幼兒帶頭飾表演故事。

師：小伴侶們你們想不想來表演這個故事呢？〔分角色來表演〕請一幼兒扮演小花籽，仿照故事中的對話形式與小伴侶進行對話。如，小花籽說：，你歡樂嗎？答：歡樂，歡樂喜愛我，所以我很歡樂。師：小花籽找到了讓自己的歡樂的方法--去關心別人、為大家做好事。小花籽找到了歡樂，由于它讓許多人都歡樂了，你們生活中也有這樣的閱歷，通過關心別人而獲得了歡樂。

3、引導幼兒說：我給大家大家喜愛我，我很歡樂。用這樣的句型說話。例如：我給大家拿圖書，大家喜愛我，我很歡樂。啟發(fā)幼兒大膽溝通。唱歌、跳舞、畫畫、講故事、背兒歌、掃地、擦桌子〕師：小伴侶說說看，你們會怎樣讓自己歡樂呢？〔鼓舞幼兒大膽講解并描述，表達自己對歡樂含義的理解〕〔比方：王老師給小伴侶們上課，小伴侶們喜愛我，我歡樂。王老師給小伴侶們唱歌，小伴侶喜愛我，我歡樂。

五、老師總結(jié)：我們小伴侶也都像小花籽那樣，為大家做好事，所以我們都找到了歡樂。王老師盼望你們以后多多的關心別人，找到更多更多的歡樂。假如你有什么不歡樂的事情，肯定要告知老師或家長，讓我們一起查找生活中的歡樂。回去以后，我們連續(xù)查找生活中的歡樂，我們比一比，看一看，那個小伴侶查找的歡樂最多。

六、結(jié)束部分：假如歡樂你就拍拍手

活動反思：

歡樂是幼兒最常感受到的一種心情體驗，但歡樂的涵義是廣泛的。中班的孩子，由于年齡的關系，在許多時候，往往都只想到自己，而忽視了別人，而能夠在關心別人的過程中體驗到關心別人的歡樂，這種