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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)第I卷(考試時(shí)間:120分鐘)一、書寫1、根據(jù)拼音寫詞語,注意把字寫美觀。

yībèizi

jiéhūn

xiāngyīwéimìng

tuōfù

jiānyù

āizhe

báishā

yītàng

二、選擇題2、下面詞語中加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是(

)。A.凜(lǐng)冽

斬(zǎn)首B.冤(yuān)枉

攝(niè)氏度C.篩(shī)選

灰燼(jìn)D.綽(chuò)號(hào)

嗜(shì)好3、下列句子中,關(guān)聯(lián)詞使用不正確的一項(xiàng)是(

)A.即使他走到橫木那頭拿到了帽子,就難以回轉(zhuǎn)身來。B.因?yàn)閷O臏合理安排了馬的出場順序,所以田忌取得了比賽的勝利。C.孩子只要一失足,直摔到甲板上就沒命了。D.即使孩子跳進(jìn)海里,也比摔到甲板上安全一些。4、下列詞語書寫沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(

)A.奔赴

蚯蚓

結(jié)伙成對(duì)

肅然起敬B.悔氣

胸膛

心領(lǐng)神會(huì)

汗如雨下C.螞蚱

飄蟲

不可勝數(shù)

精疲力截D.榜樣

官府

抓耳撓腮

青筋暴起5、有一種號(hào)稱“海中之虎”的虎鯨,常常好幾十頭結(jié)成一群,圍住一頭三十多噸重的長須鯨幾個(gè)小時(shí)就能把它吃光,這里雙引號(hào)的作用是(

)A.表示特定稱謂B.表示特殊含義C.表示直接引用D.表示突出強(qiáng)調(diào)6、[詞語積累]下列成語中,形容國家昌盛的是()A.生靈涂炭B.政通人和C.民不聊生D.哀鴻遍野7、下列對(duì)描寫方法敘述正確的一項(xiàng)是(

)A.母親大聲回答那個(gè)女人:“誰叫我們是當(dāng)媽的呀!”(神態(tài)描寫)B.他扎緊褲腳,穿一雙深筒釘鞋,將棉袍的下半截撩起扎在腰里。(動(dòng)作描寫)C.我看見一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著。(心理描寫)D.整個(gè)下午我都懷著一種自豪感等待父親回來。(語言描寫)8、將下面句子排列成一段意思連貫的話,正確的一項(xiàng)是(

①孟母為了使兒子成才,連居住環(huán)境都一絲不茍,選擇再三。

②由于,孟母的遠(yuǎn)見卓識(shí)和嚴(yán)格要求,孟子最終成為流傳千古的思想家和教育家。

③而且搬到學(xué)堂附近后,她也毫不放松對(duì)兒子的要求,留下孟母斷織勸學(xué)的佳話。

④大家一定熟悉孟母三遷的故事吧?A.②①④③B.①②④③C.④①③②三、填空題9、回顧課文內(nèi)容,填空。

(1)《楓橋夜泊》一詩是唐朝的__________寫的,詩的后兩句是______________,______________。

(2)竹喧______________,蓮動(dòng)______________。詩句選自王維的《山居秋暝》,兩句詩都是______________態(tài)描寫。

(3)老師常用《論語》中的______________,______________來教育我們虛心好學(xué);常用《觀書有感》中的問渠_____________________,_________________________來告訴我們多讀書積累,用時(shí)才能得心應(yīng)手。10、先將下列詞語補(bǔ)充完整,再任選一個(gè)詞語造句。

養(yǎng)(

)處(

)

心驚(

)(

)

(

)不自(

)

躍躍(

)(

)

(

)(

)起敬

手(

)腳(

)

________:________________四、文言文閱讀11、閱讀短文,回答問題汗不敢出鐘毓、鐘會(huì)少有令譽(yù)①。年十三,魏文帝聞之,語②其父繇(yáo)曰:“可令二子來。”于是敕(chì)見③。毓面有汗,帝曰:“卿面何以汗?”毓對(duì)曰:“戰(zhàn)戰(zhàn)④惶惶⑤,汗出如漿?!睆?fù)問會(huì):“卿何以不汗?”對(duì)曰:“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗,汗不敢出。”

(選自《

太平廣記

》)注釋:①令譽(yù):美名、榮譽(yù)。②語:告訴。③敕見:皇帝下詔書。④戰(zhàn)戰(zhàn):害怕得發(fā)抖的樣子。

惶惶:恐懼。1.解釋下列句子中加點(diǎn)字的意思。

①鐘毓、鐘會(huì)少有令譽(yù)(

)

②卿面何以汗(

)

③復(fù)問會(huì)(

)

2.以下句中停頓,正確的一項(xiàng)是(

)A.卿/面何以汗。B.卿/面何以/汗。C.卿面/何以汗。D.卿面/何/以汗。3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗,汗不敢出。

____________

4.請(qǐng)用“”在文中畫出鐘毓、鐘會(huì)兩人“令譽(yù)”表現(xiàn)的語句。五、現(xiàn)代文閱讀12、閱讀。別了,我愛的中國①別了,我愛的中國,我全心愛著的中國!我倚在高高的船欄上,看著船漸漸地離岸了,船和岸之間的水面漸漸地寬了。我看著許多親友揮著帽子,揮著手,說著“再見,再見!”我聽著鞭炮噼噼啪啪地響著,我的眼眶潤濕了,我的眼淚已經(jīng)滴在眼鏡上,鏡面模糊了。我有一種說不出的感動(dòng)?、诖叵蚯榜傊赝就V脦字换疑陌咨能娕?。不,那不是懸掛著我們的國旗的,那是帝國主義的軍艦。③兩岸是黃土和青草,再過去是地平線上幾座小島。海水滿盈盈的,照在夕陽之下,浪濤像頑皮的小孩子似的跳躍不定,水面上呈現(xiàn)出一片金光。④別了,我愛的中國,我全心愛著的中國?、菸也蝗屉x了中國而去,更不忍在這大時(shí)代中放棄自己應(yīng)做的工作而去。許多親愛的勇士正在用他們的血和汗建造著新的中國,正在以滿腔熱情工作著,戰(zhàn)斗著。我這樣不負(fù)責(zé)地離開中國,真是一個(gè)罪人。⑥然而我終將在這大時(shí)代中工作的,我終將為中國而努力,而貢獻(xiàn)我的身、我的心的。我離開中國,為的是求得更好的經(jīng)驗(yàn),求得更好的戰(zhàn)斗的武器。暫別了,暫別了,在各方面斗爭著的勇士們,我不久將以更勇猛的力量加入到你們當(dāng)中來?、弋?dāng)我歸來的時(shí)候,我希望這些帝國主義的軍艦都不見了,代替它們的是懸掛著我們的國旗的偉大的中國艦隊(duì)。如果它們那時(shí)候還沒有退出中國海,還沒有被我們趕出去,那么,來,勇士們,我將加入你們的隊(duì)伍,以更勇猛的力量,去驅(qū)逐它們,毀滅它們!這是我的誓言!⑧別了!我愛的中國,我全心愛著的中國!然而,我終將在這大時(shí)代中工作的,我終將為中國而努力,而貢獻(xiàn)我的身、我的心的。我離開中國,為的是求得更好的經(jīng)驗(yàn),求得更好的戰(zhàn)斗的武器。暫別了,暫別了,在各方面。1.讀短文,結(jié)合資料袋內(nèi)容,我們可以體會(huì)到第②自然段畫“

”的句子表達(dá)了作者對(duì)帝國主義軍艦的_______之情,朗讀時(shí)要讀出______的語氣。第③自然段畫“﹏﹏﹏”的句子中,作者把浪濤比作了小孩,從中我們可以體會(huì)到作者對(duì)祖國大好河山的_______之情。

2.“別了,我愛的中國,我全心愛著的中國!”在短文中出現(xiàn)了三次,讓我們體會(huì)到了作者深深的__________之情。

3.讀短文,結(jié)合資料,完成下列題目。

文中作者為什么把自己稱為“罪人”呢?你認(rèn)同這種說法嗎?寫出你的理由。

___________________

4.山河猶在,國泰民安,這盛世如您所愿。請(qǐng)結(jié)合文章和你所了解的相關(guān)資料,對(duì)無數(shù)像本文作者一樣的共和國奠基者說說心里話吧!

___________________六、仿寫句子13、按要求寫句子。

(1)高大挺拔、葉子油綠閃亮的白楊樹,像一排士兵似的排列在寬闊的馬路兩旁。(縮寫句子)

___________________________

(2)月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠。(用自己的話說說這句話描寫的景象)

___________________________

(3)照樣子,把意思寫具體。

例:熱→

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