楊泗廟小學家訪活動調查報告168

楊泗廟小學訪活動調查告一、家活動背景為了傾聽家長和社會對學校工作的意見和建議交流學生在校在家的表現(xiàn)及思想發(fā)展動態(tài)，探討促進學生發(fā)展的教育措施，宣傳學校取得的成績和辦學特色，促進家校攜手共建和諧校園我?guī)е环蓐P愛一份問候一份深情開展了為期一周的家訪活動二、家訪的目的和要求：家訪的作用在于了解反映學生情況爭取家長的配合使學校教育與家庭教育結合起來，搞好教育工作，為了達到預定的效果，這次我校把教師分成小組，分別進入學生家庭進行全面走訪。（一）要求：1、家訪采取登門走訪的形式；2、家訪人員班主任、各課任教師。課任教師可隨同班主任進行家訪。3、確定家訪學生名單。被家訪的學生要有代表性，重點是家庭經(jīng)濟困難學生、單親家庭學生、學困學生、有輟學傾向的學生。各教師在活動期間走訪－15位學生家庭。4、根據(jù)計劃，組織實施家訪。并及時作好家訪記錄。（二）內容1、了解學生的家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣等；2、向家長反饋學生的學習情況及在校表現(xiàn)，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子與家長共商共同促進學生發(fā)展的教育措施方法和手段幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀3宣傳教育法律法規(guī)和教育政策對群眾關心的熱點問題做好宣傳解釋工作。4、征求家長對學校及教育部門的意見和建議等。（三）注意十個“不”，十個“要”1、家訪教師做到十個“不”

不準當面“告狀”，不準指責家長，不要急于求成，不要語言生硬，不要以偏概全，不要背后議論，不要漫無邊際，不要過問隱私，不準接受禮物，不準居高臨下氣勢凌人。2、家訪教師做到十個“要”：要有準備，要有尊重，要有鼓勵，要有商討，要有重點，要有觀察，要有回避，要有反饋，要有記載，要有總結。三、抽樣調查結果根據(jù)教師走訪的情況根據(jù)教師家訪的記錄和報告從中抽樣四五年級段學生進行研究調查，其結果如下：表一：抽樣調查學生的基本情況：班

班級家訪父母在父母只父母離父母雙父母一爺爺奶級家一起有一人異或單方都在方在外奶撫養(yǎng)總人數(shù)總人數(shù)撫養(yǎng)撫養(yǎng)親外國國所占比例35.1%42.2%25.3%21.1%4.2%16.9%14.1%四、家訪結果分析1、情況反映出，學生的教育除學校教育外，家庭教育十分重要，學生的品德和學業(yè)的好壞與家庭教育有直接關系。本次家訪學生，占總人數(shù)35.1%。我們把孩子們的生活情況分為以下幾種一與父母一起生活其中與父母一起生活的學生，占家訪人數(shù)的42.2％。二、與爺爺奶奶一起生活的占了21.1%。2、極其簡陋的家庭生活和學習環(huán)境。在家訪中，生活困難的家庭，占到了家訪數(shù)的62%，這些家庭基本住在狹小的房間。部分家庭中小凳子、床或門口的石階便是孩子們的寫字臺許多教師感言大街上已是燈火闌珊然而學生家長還是舍不得開燈學生仍趴在床上寫字我真想搬張桌子給他可惜他那房間實在是放不下了。3、心有余而力不足的教育之心在家訪中家長講得最多的一句話是老師孩子都靠你了啊我們?yōu)榱松嬅χ蚬嵲谑菦]時間管啊得出家長對孩子都寄予了厚望可憐天下父母心啊！但是我們也想說：家長兄弟，您的孩子，也是我的學生，我們的目的是一致的，再忙也不要忘了孩子的學習?。?、缺少關愛的留守兒童和單親家庭

在家訪中留守兒童和單親家庭的孩子占了很大一部分因為缺少愛導致這些學生思想偏激憂郁不合群這對家庭和學校乃至整個社會而言都是一個急需解決的問題。五、家訪的啟發(fā)1、必須從思想上重視家訪的意義。蘇霍姆林斯基說過“只有家庭教育而無學校教育都不能完成培養(yǎng)人這一極其細致復雜的任務良好的學校教育是建立在良好的家庭道德的基礎上而家庭教育是一門培養(yǎng)人的科學”通過家訪教師同家長交流情況和意見統(tǒng)一認識既幫助我們教師改進教學工作又幫助家長改進家庭教育從而形成教育合力。通過家訪保持教育的一致性，是學生健康成長的關鍵。我們做教育工作的，必須充分認識家訪的重要意義。2、家訪要及時進行。我們做教師的應該在學生的問題剛露出頭的時候抓住時機及時展開調查以利于將問題解決在萌芽狀態(tài)學生取得進步學生情緒反常學生生病都要及時進行家訪，這樣取得的效果往往比滯后解決要有效益多。3、家訪應該有準備的進行。教師應該估計可能遇到的困難和意想不到的情況，要做好克服困難的思想準備。在家訪前，應該針對學生的情況具體分析，想好說什么，為什么要這樣說，最好在心底打下一個腹稿，到時可以侃侃而談，既可以體現(xiàn)教師對工作的負責，也體現(xiàn)教師的品位和檔次，對家長是有很大的影響的。家長的傾聽也會認真的。4、家訪不是“告狀”。根據(jù)人的心理因素，愿意聽到佳音的人95%以上。因此，教師家訪時候，不要把與家長商討共同教育孩子的好事情演變?yōu)椤案鏍睢睒尤菀讓е录议L打罵懲罰孩子，造成學生對教師的極力不滿，形成抵觸對抗情緒。如果多次這樣做，還會引起家長的厭煩和不滿生逆反心理因此教師在家訪中一定要注意到，要營造一種和諧溫馨的氛圍在文明民主的融洽的氣氛中探討中進行讓學生知道老師是真正的關心自己的成長這樣學生才會愿意改正自己的缺點增強進步的信心。5、要注意反饋和總結。教師家訪后，要注意學生的思想的變動，了解的信息，檢驗家訪的效果。同時對家訪及時記錄，有利于總結經(jīng)驗和教訓，成為以后工作的借鑒。6、教師加強本身修養(yǎng)。

教師要轉變教育觀念建立平等的新型師生關系提高自身的修養(yǎng)加強專業(yè)知識的學習，樹立良好的師德和事業(yè)心，以身作則為學生樹立好的榜樣。7、教師對單親的學生，要多給他們的愛，讓他們能感覺到集體的溫暖，在愛的天空中享受人間的真情。8、我們呼吁全社會都來支持、關心農(nóng)民工子女和留守兒童的學習生活