暑假中學(xué)美術(shù)培訓(xùn)總結(jié)范文

第5頁共5頁暑假中?學(xué)美術(shù)?培訓(xùn)總?結(jié)范文?一、?讓學(xué)生?想畫，?激發(fā)創(chuàng)?造__?__。?要想?讓美術(shù)?活動(dòng)開?展得生?動(dòng)、活?潑而有?效，首?先要讓?學(xué)生從?內(nèi)心深?處有一?種渴望?去表現(xiàn)?的情感?，有一?種想畫?的沖動(dòng)?。1?、展示?優(yōu)秀的?同齡學(xué)?生美術(shù)?作品，?激發(fā)創(chuàng)?造意識?。在?美術(shù)活?動(dòng)中，?我收集?了許多?優(yōu)秀的?學(xué)生作?品，利?用這些?來激勵(lì)?學(xué)生。?那一幅?幅生動(dòng)?的美術(shù)?作品，?雖不是?十分完?美的藝?術(shù)品，?然而在?與他們?同齡學(xué)?生的眼?里，這?就是美?，美的?感受會?使他們?從心底?萌發(fā)出?也想試?一試的?念頭，?甚至是?想超越?的愿望?。2?、創(chuàng)設(shè)?情境，?激發(fā)興?趣二?、讓學(xué)?生敢畫?，勇于?表現(xiàn)自?我個(gè)性?。對?學(xué)生來?說.美?術(shù)創(chuàng)作?有著一?定的難?度。傳?統(tǒng)的以?臨摹為?主的教?學(xué)方式?嚴(yán)重束?縛學(xué)生?的創(chuàng)造?意識，?繪畫中?的勇于?表現(xiàn)自?我，從?某種意?義方法?上說就?是一種?成功。?因此，?教師要?設(shè)法消?除學(xué)生?的膽怯?心理，?幫助他?們增強(qiáng)?創(chuàng)作的?勇氣與?自信心?。在教?學(xué)中注?意激發(fā)?和保護(hù)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣，引?導(dǎo)他們?積極的?進(jìn)行學(xué)?習(xí)和探?索，培?養(yǎng)勇于?探索的?精神、?大膽創(chuàng)?造的精?神。教?師在教?學(xué)中還?要注意?發(fā)揮成?功的激?勵(lì)作用?。1?、提倡?標(biāo)新立?異，鼓?勵(lì)學(xué)生?的創(chuàng)新?意識。?在學(xué)?生創(chuàng)作?中，教?師要善?于發(fā)現(xiàn)?每個(gè)學(xué)?生各自?的才能?，引導(dǎo)?他們把?創(chuàng)新的?意識表?現(xiàn)在紙?上;課?堂教學(xué)?中，我?經(jīng)常喜?歡提問?學(xué)生，?及時(shí)了?解他們?的構(gòu)思?想法，?引導(dǎo)他?們將之?表現(xiàn)在?創(chuàng)作中?。評價(jià)?時(shí)，盡?量地在?學(xué)生作?品中找?閃光點(diǎn)?，加以?表揚(yáng)，?使他們?有一種?成功感?。切不?可以用?成人的?眼光去?判別一?張畫的?優(yōu)劣，?以免使?學(xué)生的?心理上?產(chǎn)生陰?影，形?成繪畫?障礙。?2、?必要的?技法訓(xùn)?練，強(qiáng)?調(diào)基礎(chǔ)?知識。?在繪?畫的過?程中，?決不能?毫無目?的地放?任學(xué)生?自由發(fā)?展。那?樣會使?他們盲?目地在?原有基?礎(chǔ)重復(fù)?不前。?講授必?要的技?法，如?畫面的?安排、?人物的?動(dòng)作、?物品的?特征表?現(xiàn)等美?術(shù)基礎(chǔ)?造型知?識是不?可忽視?。學(xué)生?只有掌?握一定?的技法?手段，?才能初?步體驗(yàn)?到創(chuàng)造?成功的?快樂，?而且能?增強(qiáng)他?們的自?信，從?而放膽?去畫，?去表現(xiàn)?自我個(gè)?性。?三、讓?學(xué)生會?畫，體?驗(yàn)創(chuàng)作?成功的?樂趣。?在繪?畫活動(dòng)?中，學(xué)?生只是?表現(xiàn)出?想畫、?敢畫，?還是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠?的，因?為這些?還不是?創(chuàng)作的?最終目?的。因?此，教?師要加?以正確?的引導(dǎo)?，幫助?他們實(shí)?現(xiàn)創(chuàng)作?成功的?目標(biāo)。?1、?觀察力?的培養(yǎng)?觀察?在繪畫?中是極?為重要?的，沒?有它作?為畫畫?的基礎(chǔ)?，就談?不上藝?術(shù)的表?現(xiàn)。生?活中的?人、事?、物都?可作為?觀察對?象。而?明確的?觀察任?務(wù)、正?確的觀?察方法?、良好?的觀察?習(xí)慣等?都能逐?步提高?學(xué)生的?觀察能?力。在?觀察寫?生的過?程中，?不斷積?累素材?，儲存?了大量?的形象?，為創(chuàng)?作活動(dòng)?出成效?奠定了?基礎(chǔ)。?2、?啟發(fā)富?于想象?的構(gòu)想?總而?言之，?在以后?的學(xué)習(xí)?生活中?不斷地?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，學(xué)?會運(yùn)用?更多、?更好的?教學(xué)方?法，讓?學(xué)生想?畫、敢?畫、會?畫，并?且保持?他們繪?畫中的?天真、?質(zhì)樸、?充滿趣?味想象?的藝術(shù)?風(fēng)格，?提高學(xué)?生繪畫?的質(zhì)量?。暑?假中學(xué)?美術(shù)培?訓(xùn)總結(jié)?范文（?二）?時(shí)間過?得飛快?，轉(zhuǎn)眼?我在_?___?美術(shù)培?訓(xùn)學(xué)校?工作已?經(jīng)有段?時(shí)間了?，在此?我也有?了不少?個(gè)人的?工作感?觸，現(xiàn)?在我將?這段時(shí)?間的工?作做個(gè)?總結(jié)。?1、?理念更?新2?、聚焦?課堂?以學(xué)習(xí)?為中心?的課堂?改革是?經(jīng)課堂?溝通的?變革為?基礎(chǔ)展?開的。?課堂教?學(xué)中，?尋求“?朝氣蓬?勃”，?尋求學(xué)?生的“?發(fā)表力?”和“?表現(xiàn)力?”。構(gòu)?建生動(dòng)?活潑的?交換見?解的課?堂模式?，營造?學(xué)生竊?竊私語?的課堂?氣氛。?提倡課?堂教學(xué)?的溝通?主要是?傾聽關(guān)?系。課?堂上學(xué)?生開放?身心，?“傾聽?”他人?聲音，?覺察他?人的思?考和感?悟的細(xì)?微差別?，構(gòu)筑?仔細(xì)地?回應(yīng)他?人投射?過來話?語，這?樣的課?堂能夠?作為多?樣個(gè)性?的學(xué)生?彼此學(xué)?習(xí)的空?間得以?再生。?教師亦?應(yīng)以傾?聽者的?身份出?現(xiàn)。?二、完?善制度?建設(shè)，?強(qiáng)化三?類課程?管理，?凸現(xiàn)學(xué)?校科學(xué)?教育辦?學(xué)特色?1、?簡化教?學(xué)管理?環(huán)節(jié)，?采用“?雙管齊?下”的?方法，?強(qiáng)化中?層核心?管理的?力度。?學(xué)校建?立“教?學(xué)質(zhì)量?責(zé)任人?”制度?，由中?層核心?管理人?員擔(dān)當(dāng)?教學(xué)質(zhì)?量的第?一評價(jià)?者和監(jiān)?督者，?在他們?管理下?，各教?師能自?覺地定?期保質(zhì)?開展研?究活動(dòng)?，組織?教師間?相互聽?課、評?課。在?他們管?理下，?各級領(lǐng)?導(dǎo)深入?年級組?隨班跟?蹤，及?時(shí)而全?面地掌?握全校?日常教?學(xué)情況?，大大?提高教?學(xué)管理?的效率?。2?、建立?完善“?家長委?員會”?監(jiān)督機(jī)?制。選?舉產(chǎn)生?了新一?屆家長?委員會?。針對?學(xué)校泊?日常管?理的整?體情況?，家委?會進(jìn)行?有效的?監(jiān)督，?及時(shí)反?饋，彌?補(bǔ)學(xué)校?管理上?的疏漏?。家委?會定期?委派家?長代表?就提高?學(xué)生學(xué)?習(xí)效率?方面分?期分批?進(jìn)行講?座，使?廣大家?長能積?極配合?學(xué)校做?好二期?課改工?作。?3、從?制度上?、人員?上、硬?件方面?確保拓?展型課?程與研?究型課?程的開?發(fā)。兩?類課在?課表上?排定，?確保教?學(xué)時(shí)間?，上課?教師集?體討論?，分頭?操作，?管理人?員既審?核兩類?課程的?教學(xué)內(nèi)?容，又?深入第?一線共?同參與?研究、?探索，?收效甚?大。充?分調(diào)動(dòng)?了教師?、學(xué)生?的積極?性、主?動(dòng)性和?創(chuàng)造性?。初步?構(gòu)建了?課程研?究的框?架，培?養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新意?識和科?學(xué)探究?能力。?制定了?拓展型?課程管?理制度?，對課?程的開?設(shè)、考?核作了?具體的?規(guī)定，?建全了?研究型?課程管?理網(wǎng)絡(luò)?，加強(qiáng)?過程監(jiān)?控管理?，完善?課程評?價(jià)機(jī)制?，有效?提升課?程質(zhì)量?。學(xué)?校堅(jiān)持?全面的?教育觀?，堅(jiān)持?“以人?為本，?以德興?校、尚?藝崇文?、嚴(yán)訓(xùn)?苦學(xué)”?的教學(xué)?理念，?形成“?實(shí)在、?突破、?深入”?的教學(xué)?主線，?在教學(xué)?、訓(xùn)練?上成績?顯著。?在完成?教學(xué)任?務(wù)的同?時(shí)，教?育科研?工作也?在這學(xué)?年同步?展開。?以老帶?新，加?強(qiáng)青年?教師的?培養(yǎng)，?是促進(jìn)?教研組?發(fā)展的?一項(xiàng)重?要工作?。公開?課作為?一種教?研活動(dòng)?，能督?促教師?特別是?青年教?師業(yè)務(wù)?文化學(xué)?習(xí)和進(jìn)?行課堂?教學(xué)的?研究，?有助于?提高青?年教師?的業(yè)務(wù)?水平。?如何有?效地應(yīng)?用現(xiàn)代?教育技?術(shù)，并?充分發(fā)?揮其優(yōu)?勢，是?我?，F(xiàn)?在進(jìn)行?教學(xué)模?式改革?的突破?口。?暑假中?學(xué)美術(shù)?培訓(xùn)總?結(jié)范文?（三）?本次?培訓(xùn)內(nèi)?容豐富?，形式?多樣，?組織了?學(xué)員與?專家交?流互動(dòng)?，美術(shù)?課堂教?學(xué)觀摩?等活動(dòng)?。我感?到，此?次培訓(xùn)?準(zhǔn)備充?分，教?學(xué)理念?新穎，?對教師?教學(xué)實(shí)?際有很?大幫助?。我們?不僅有?幸領(lǐng)略?了美術(shù)?教育領(lǐng)?域?qū)＜?的風(fēng)采?，開闊?了眼界?，受益?匪淺，?更重要?的是明?確了培?訓(xùn)的目?的和意?義，在?聆聽中?感悟在?觀摩中?學(xué)習(xí)。?對我們?思想上?有很大?的沖擊?，我們?都用心?的一一?記錄著?，用我?們的頭?腦吸收?養(yǎng)分并?認(rèn)真思?考。培?訓(xùn)期間?，每一?次面授?的學(xué)習(xí)?感覺很?充實(shí)，?因?yàn)槊?對不同?風(fēng)格的?講師，?能聽到?不同類?型的講?座并能?感受到?思想火?花的沖?擊。?二十一?世紀(jì)是?一個(gè)充?滿挑戰(zhàn)?對話的?時(shí)代，?擁有知?識才能?搶占先?機(jī)，不?斷更新?知識，?更新觀?念，才?能緊跟?社會發(fā)?展潮流?。在今?后的教?學(xué)生涯?中，我?將努力?把本次?所學(xué)的?理論知?識，認(rèn)?真貫穿?到自己?的教學(xué)?實(shí)踐中?去。并?樹立終?生學(xué)習(xí)?的決心?，不斷?堅(jiān)持學(xué)?習(xí)與探?索，不?斷豐厚?自己的