小學(xué)三年級體育《行進間籃球體前變向運球 》 教學(xué)設(shè)計

附件：教學(xué)設(shè)計方案模版教學(xué)設(shè)計方案課程《行進間籃球體前變向運球》課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)三年級體育課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容分析籃球是小學(xué)生，尤其是男生喜愛的一項球類運動。根據(jù)四年級學(xué)生的生理，心理和需要出發(fā)，以《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，通過科學(xué)合理的教材內(nèi)容設(shè)定，將籃球（運球）和游戲（接力賽）為教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1.通過籃球的教學(xué)，讓小學(xué)生學(xué)會簡單的運球，增加球和手的觸感和球感。2.通過游戲運球接力，提高學(xué)生的奔跑能力和上下肢的協(xié)調(diào)性。發(fā)展靈敏，協(xié)調(diào)的身體素質(zhì)3.90%學(xué)生基本掌握運球方法，在游戲中能熟練的運用。學(xué)習(xí)目標(biāo)建立體前變向換手運球動作概念，明確學(xué)習(xí)的目的性學(xué)情分析已有一些學(xué)生接觸過籃球，并很喜歡籃球。用他們帶動更多學(xué)生學(xué)習(xí)籃球。有效激發(fā)學(xué)生運動興趣，提高運動水平。在教學(xué)中利用游戲：運球接力，達到熟悉球性，運動鍛煉的目的。重點、難點1.指尖感覺籃球，增加球和手的觸感，球感。2.自己控球上手，熟悉球性。教與學(xué)的媒體選擇視頻課程實施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號11、導(dǎo)入與熱身a籃球變向的徒手腳步練習(xí)、復(fù)習(xí)原地高、低運球、左右手交替橫向運球、體側(cè)前拉后推運球。提高原地運球技術(shù)動作及控制球的能力，重點體驗原地不同運球方式，手近球的不同部分。通過專項準(zhǔn)備活動，即活躍課堂的氣氛又為下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)起到鋪墊作用。b教師組織學(xué)生分組比賽。（教師發(fā)現(xiàn)問題及時停止比賽）大多數(shù)學(xué)生都會不由自主地出現(xiàn)遇到防守時無法突破、丟球的現(xiàn)象，導(dǎo)致全隊進攻的失敗。幫助學(xué)生找到這些問題的根源——沒有掌握正確的變向運球方法，即使掌握了原地橫向、側(cè)向運球，也會由于在行進間變向時動作不連貫等原因出現(xiàn)丟球。最終導(dǎo)致本隊進攻的失敗。引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容──體前變向換手運球。22.實踐與體驗學(xué)生成六列橫隊集合，首先教師完整動作示范，講解體前變向運球的技術(shù)結(jié)構(gòu)、技術(shù)要求和對發(fā)展人體各項素質(zhì)的作用，明確學(xué)習(xí)目的。讓學(xué)生頭腦中初步形成整體動作表象和了解各個技術(shù)環(huán)節(jié)過程。并按照逆向思維法：安排如下練習(xí)：a、兩人一球體前變向換手運球過人：教師完整動作示范，學(xué)生進行多次模仿和練習(xí)。體驗完整動作技術(shù)。b、一人一球分解動作：教師把完整動作分解為左手運球-變向-向右側(cè)身壓肩-換球-加速前進。左、右手交替練習(xí)(弱勢手先行，弱勢手練習(xí)的時間要長于強勢手)，體驗拍球不同部分，教師及校隊同還反復(fù)示范，學(xué)生反復(fù)練習(xí)。c、行進間折線運球（分為六小組）通過行進間慢速練習(xí)——快速的練習(xí)，使學(xué)生能較清楚地認(rèn)識到“變向突然，側(cè)身壓肩快，變向后加速”的道理。通過教師設(shè)疑，學(xué)生帶著問題進行討論、體驗、練習(xí)，在體驗過程中探究出正確動作的方法。請不同水平的學(xué)生展示，老師有針對性的進行講評和分析。讓學(xué)生對比自己，引起注意，改正錯誤。通過學(xué)生反復(fù)討論-體驗-練習(xí)，使教學(xué)步驟由淺入深、由易到難、分層遞進、對比探索、激發(fā)興趣達到初步掌握技術(shù)動作的目標(biāo)。練習(xí)中我突出要求學(xué)生相互觀察、相互糾錯、共同提高，充分體現(xiàn)和諧互助的精神。d、運球跑“壘”接力比賽通過小組討論總結(jié)出各種變向運球的方法，教師將總結(jié)出的各種運球方法加入到跑“壘”賽中，使學(xué)生體驗到就感，激發(fā)其比賽熱情，同時在比賽中培養(yǎng)學(xué)生勇于拼搏與團隊精神。33、調(diào)節(jié)與評價a、男、女學(xué)生分別站在直徑為8米、15米的圓周線上，踏著《THEGAMEOFLOVE》音樂節(jié)拍放松肢體，放飛心靈。b、學(xué)生談練習(xí)感想，教師總結(jié)，布置家庭作業(yè)，收回器材。45…………教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：*******活動目標(biāo)初步掌握體前變向換手運球技術(shù)動作和對球的控制與支配能力，發(fā)展靈敏、速度協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。解決問題遇到當(dāng)對手堵截前進路線時，無法突破并丟了球，造成這些的原因是什么？技術(shù)資源視頻常規(guī)資源教師自己示范動作活動概述本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以“游戲競賽”為主線，通過設(shè)疑來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中通過教師的語言誘導(dǎo)、激勵以及音樂渲染等手段，創(chuàng)設(shè)和諧、民主、活躍的課堂氣氛，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用教與學(xué)的策略自主、合作、探究反饋評價學(xué)生通過自主、互動、嘗試、體驗的主體過程，掌握技術(shù)，促進身心健康發(fā)展，使課堂達到新課標(biāo)的要求。教學(xué)活動2：*******活動目標(biāo)體驗籃球運動的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生積極思考,合作學(xué)習(xí)及團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。解決問題如何才能將籃球拍得又多又好？技術(shù)資源PPT常規(guī)資源教師自己示范動作活動概述小學(xué)生的生理與心理發(fā)展的特點，在本次課中我采用了以“游戲競賽”為主線，以提問、引導(dǎo)、啟發(fā)、鼓勵為手段引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在“玩中學(xué)、學(xué)中練、練中知”，努力提高運球的能力。教與學(xué)的