高中期末總結(jié)報(bào)告

第6頁(yè)共6頁(yè)高中期?末總結(jié)?報(bào)告?學(xué)習(xí)時(shí)?集中精?力，養(yǎng)?成良好?學(xué)習(xí)習(xí)?慣，是?節(jié)省學(xué)?習(xí)時(shí)間?和提高?學(xué)習(xí)效?率的最?為基本?的方法?。1?、預(yù)習(xí)?的習(xí)慣?。預(yù)習(xí)?能夠使?你聯(lián)系?以前的?知識(shí)，?發(fā)現(xiàn)新?問(wèn)題，?思考怎?樣解決?問(wèn)題，?能把自?己理解?不了的?問(wèn)題帶?到課堂?上更好?地聽老?師講解?。2?、記筆?記并事?后整理?的習(xí)慣?。隨著?課程內(nèi)?容的增?多和復(fù)?雜化，?記筆記?有助于?抓住重?點(diǎn)。如?果因時(shí)?間限制?，課堂?記的東?西較零?亂，那?么課后?還要進(jìn)?行整理?，使之?全面、?有條理?。整理?的過(guò)程?是一個(gè)?很有效?的過(guò)程?，而且?還能鍛?煉自己?分析、?歸納的?能力，?所以應(yīng)?養(yǎng)成整?理筆記?的習(xí)慣?。3?、課后?復(fù)習(xí)的?。要鞏?固所學(xué)?知識(shí)，?必須及?時(shí)復(fù)習(xí)?，加以?強(qiáng)化，?并養(yǎng)成?習(xí)慣。?4、?獨(dú)立解?決問(wèn)題?的習(xí)慣?。學(xué)習(xí)?上有困?難應(yīng)盡?量自己?先“試?一試”??？孔?己的力?量完成?，嘗到?勝利的?甘甜，?對(duì)自己?增加信?心，勇?敢地迎?接下一?個(gè)問(wèn)題?的挑戰(zhàn)?。5?、認(rèn)真?觀察、?思索的?習(xí)慣。?每門學(xué)?科都要?求自己?具備觀?察力。?還需要?養(yǎng)成邊?觀察邊?思索的?習(xí)慣，?勤于觀?察的同?時(shí)還要?勤于思?考。自?己發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，?提出問(wèn)?題，解?決問(wèn)題?。7?、養(yǎng)成?主動(dòng)學(xué)?習(xí)的習(xí)?慣。習(xí)?慣的養(yǎng)?成不是?一朝一?夕的事??？?之，是?個(gè)積累?的過(guò)程?，你了?解的越?多，學(xué)?習(xí)就越?好，所?以多記?憶，選?擇自己?的學(xué)習(xí)?方法。?祝學(xué)習(xí)?成功!?高中?期末總?結(jié)報(bào)告?（二）?在思?想上，?愛(ài)國(guó)愛(ài)?校，積?極上進(jìn)?在參?加學(xué)校?的活動(dòng)?中，以?軍人的?風(fēng)紀(jì)來(lái)?嚴(yán)以律?己，積?極學(xué)習(xí)?技能。?在校期?間以校?訓(xùn)作為?自己的?規(guī)范認(rèn)?真學(xué)習(xí)?。在?老師所?賦予自?己的工?作職責(zé)?方面，?我兢兢?業(yè)業(yè)，?盡職盡?責(zé)。三?年來(lái)一?直都以?人為鑒?，以己?為鑒，?時(shí)時(shí)以?“愛(ài)心?、耐心?、細(xì)心?”貫穿?始終，?去關(guān)心?每一位?學(xué)習(xí)中?有困難?的同學(xué)?，去搞?好班級(jí)?內(nèi)的每?一次活?動(dòng)。在?這三個(gè)?學(xué)期以?來(lái)，我?一直支?持校園?廣播工?作，申?請(qǐng)遞交?過(guò)多篇?廣播稿?件并的?到了認(rèn)?可，我?也知道?這不知?道要花?多少心?血、犧?牲多少?休息時(shí)?間，但?我從來(lái)?沒(méi)有怨?言過(guò)，?總是一?如既往?地去完?成一件?件事情?，做好?一項(xiàng)項(xiàng)?工作。?總之?，在這?三年的?學(xué)習(xí)中?，我不?僅在學(xué)?習(xí)水平?上，還?是在工?作水平?中都有?了一定?的提高?。但是?我在校?學(xué)習(xí)中?出現(xiàn)需?要改進(jìn)?的地方?還是比?較多的?，在今?后的大?學(xué)學(xué)習(xí)?生活中?我會(huì)揚(yáng)?長(zhǎng)補(bǔ)短?，不斷?向著自?己人生?的目標(biāo)?以學(xué)習(xí)?到的知?識(shí)為基?礎(chǔ)，以?謙虛謹(jǐn)?慎為自?己的準(zhǔn)?繩前進(jìn)?!高?中期末?總結(jié)報(bào)?告（三?）經(jīng)?過(guò)幾次?較為深?入的對(duì)?魯班湖?旅游資?源的調(diào)?查研究?，我們?已經(jīng)逐?步掌握?了魯班?湖的基?本情況?，這里?就我個(gè)?人在這?次研究?性學(xué)習(xí)?的看法?和感受?作以下?總結(jié)。?我在?這次活?動(dòng)中，?得到了?十足的?進(jìn)步。?無(wú)論是?在面對(duì)?多種選?擇的關(guān)?鍵地方?，還是?在應(yīng)對(duì)?社會(huì)上?各類人?物上，?我都在?這次的?活動(dòng)中?積累了?寶貴的?社會(huì)經(jīng)?驗(yàn)。無(wú)?論是在?選擇資?料內(nèi)容?上，還?是在整?理資料?和統(tǒng)計(jì)?資料上?，我都?通過(guò)這?次活動(dòng)?深刻體?會(huì)到了?統(tǒng)籌安?排的重?要性和?必要性?。無(wú)論?是在社?會(huì)實(shí)踐?能力上?，還是?在社交?能力上?，我都?在這次?活動(dòng)中?得到了?提高和?進(jìn)步。?通過(guò)?這次活?動(dòng)還使?我們理?解到將?課堂上?所學(xué)到?的理論?知識(shí)與?實(shí)際聯(lián)?系起來(lái)?的重要?性，運(yùn)?用課堂?上所學(xué)?到的知?識(shí)來(lái)思?考問(wèn)題?、分析?問(wèn)題、?解決問(wèn)?題，使?我們?cè)?解決實(shí)?際問(wèn)題?的時(shí)候?，又進(jìn)?一步加?深對(duì)課?本知識(shí)?的理解?和社會(huì)?經(jīng)驗(yàn)的?積累。?另外，?通過(guò)這?次活動(dòng)?還使我?們清晰?的認(rèn)識(shí)?到只有?一個(gè)綜?合能力?強(qiáng)的人?，才能?更好地?在今后?的社會(huì)?上站住?腳，更?好地適?應(yīng)社會(huì)?的發(fā)展?。在?此，我?衷心感?謝學(xué)校?給我們?提供了?這次機(jī)?會(huì)，使?我們的?各方面?的能力?有所提?高，為?我們今?后進(jìn)入?社會(huì)打?下了一?個(gè)堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)?。高?中期末?總結(jié)報(bào)?告（四?）一?、思想?方面：?我堅(jiān)?持四項(xiàng)?基本原?則，_?___?各項(xiàng)方?針政策?,遵守?勞動(dòng)紀(jì)?律,團(tuán)?結(jié)同志?,態(tài)度?端正,?鉆研業(yè)?務(wù),勤?奮刻苦?關(guān)心學(xué)?生,愛(ài)?護(hù)學(xué)生?,為人?師表,?有奉獻(xiàn)?精神。?熱愛(ài)自?己的事?業(yè)。積?極的投?身工作?之中去?。二?、教學(xué)?方面?1、備?課從?開學(xué)初?,積極?參加教?研組組?織的教?研活動(dòng)?,認(rèn)真?的準(zhǔn)備?說(shuō)課,?備課,?集體備?課,認(rèn)?真的利?用好每?周一的?教研時(shí)?間。作?為一名?年輕的?教師我?認(rèn)真的?向老教?師學(xué)習(xí)?,學(xué)習(xí)?他們的?經(jīng)驗(yàn)以?及那種?對(duì)學(xué)生?的認(rèn)真?負(fù)責(zé)的?態(tài)度,?不斷的?提高自?己的業(yè)?務(wù)水平??？梢?根據(jù)要?求,提?前兩周?備好課?,寫好?學(xué)校規(guī)?定的標(biāo)?準(zhǔn)的教?案。平?時(shí)做到?周前備?課。備?課時(shí)認(rèn)?真鉆研?教材,?教參,?學(xué)習(xí)好?大綱,?虛心向?同年級(jí)?組老師?學(xué)習(xí),?請(qǐng)教。?力求吃?透教材?,找準(zhǔn)?重點(diǎn),?難點(diǎn)。?為了上?好一節(jié)?課,我?經(jīng)常的?上網(wǎng)查?閱資料?,集中?別人的?優(yōu)點(diǎn)確?定自己?的教學(xué)?思路,?時(shí)常和?有經(jīng)驗(yàn)?的老教?師研究?教學(xué)環(huán)?節(jié)。為?了學(xué)生?能更直?觀地感?受所學(xué)?的知識(shí)?內(nèi)容,?我積極?的制作?多媒體?課件,?復(fù)習(xí)階?段,我?把每一?單元的?基礎(chǔ)詞?語(yǔ),重?點(diǎn)內(nèi)容?用電腦?打在屏?幕上,?使學(xué)生?有個(gè)清?晰的復(fù)?習(xí)印象?。2?、上課?3、?作業(yè)?根據(jù)減?負(fù)的要?求,我?把每天?的作業(yè)?經(jīng)過(guò)精?心地挑?選,適?當(dāng)?shù)亓?一些有?利于學(xué)?生能力?發(fā)展的?,發(fā)揮?主動(dòng)性?和創(chuàng)造?性的作?業(yè)。對(duì)?學(xué)生的?作業(yè)仔?細(xì)的批?改,對(duì)?好的學(xué)?生進(jìn)行?表?yè)P(yáng),?不好的?學(xué)生進(jìn)?行教育?。對(duì)存?在的問(wèn)?題進(jìn)行?集中的?講解。?作業(yè)及?時(shí)的批?改,認(rèn)?真的書?寫評(píng)語(yǔ)?,依據(jù)?學(xué)生的?自身情?況,有?區(qū)別的?書寫評(píng)?語(yǔ),使?學(xué)生在?評(píng)語(yǔ)中?可以知?道自己?的不足?。三?、個(gè)人?學(xué)習(xí)：?四、?努力方?向：?1、加?強(qiáng)自身?基本功?的訓(xùn)練?,課堂?上做到?精講精?練,注?重對(duì)學(xué)?生能力?的培養(yǎng)?,多加?一些開?放的試?題的練?習(xí)。結(jié)?合《英?語(yǔ)的新?課程標(biāo)?準(zhǔn)》安?排自己?的英語(yǔ)?教學(xué)。?多向老?教師學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)?。2?、對(duì)差?生多些?關(guān)心,?多點(diǎn)愛(ài)?心,再?多一些?耐心,?使他們?在各方?面有更?大進(jìn)步?。3?、對(duì)學(xué)?生多加?強(qiáng)教育?,教會(huì)?學(xué)生如?何的做?人,如?何的尊?敬同學(xué)?,老師?和家長(zhǎng)?。4?、教育?學(xué)生要?注意保?持環(huán)境?衛(wèi)生,?增強(qiáng)主?人翁意?識(shí)和責(zé)?任感。?5、?采用多?種教學(xué)?手段吸?引學(xué)生?的注意?,提高?學(xué)生的?學(xué)習(xí)的?興趣。?6、?在教學(xué)?上下功?夫,努?力使班?級(jí)學(xué)生?的成績(jī)?在原有?的基礎(chǔ)?上有更?大的進(jìn)?步。?教育工?作,是?一項(xiàng)常?做常新?,永無(wú)?止境的?工作。?一份春?華,一?份秋實(shí)?,在教?書育人?的道路?上我付?出的是?辛勤的?汗水和?真摯的?淚水,?然而我?收獲的?卻是那?一份份?充實(shí),?那沉甸?甸的情?感。我?用我的?心去教?誨我的?學(xué)生,?我用我?的情去?培育我?的學(xué)生?,我無(wú)?愧于我?心,我?無(wú)悔于?我的事?業(yè)。讓?我把一?生矢志?教育的?心愿化?為熱愛(ài)?學(xué)生的?一團(tuán)火?,將自?己最珍?貴的愛(ài)?奉獻(xiàn)給?孩子們?,相信?今日含?苞欲放?的花蕾?,明日?一定能?盛開絢?麗的花?朵。?高中期?末總結(jié)?報(bào)告（?五）?歲月匆?匆，轉(zhuǎn)?眼間高?一就要?結(jié)束了?。如?今想起?高一剛?入學(xué)時(shí)?的我和?6班，?一切都?還歷歷?在目。?時(shí)間?，摧殘?人，也?磨煉人?。重要?的是在?經(jīng)歷過(guò)?時(shí)間的?洗煉和?沖刷中?，我們?學(xué)會(huì)了?什么，?領(lǐng)悟了?什么，?銘記了?什么。?學(xué)習(xí)?，是要?我們通?過(guò)不斷?努力奮?斗而得?到其精?華所在?，從而?轉(zhuǎn)成屬?于自己?的東西?。因此?，學(xué)習(xí)?靠自己?，也為?自己;?生活，?是要我?們通過(guò)?在自主?自立成?長(zhǎng)中學(xué)?會(huì)維系?自己身?邊的人?際關(guān)系?和事物?，從而?使自己?懂得朋?友和團(tuán)?結(jié)的重?要性。?因此，?學(xué)會(huì)理?解生活?比學(xué)會(huì)?生活要?重要;?夢(mèng)想，?是連接?現(xiàn)實(shí)與?未來(lái)的?紐帶，?有了夢(mèng)?想從而?使我們?朝著它?不斷走?去，或?許坎坷?崎嶇，?但是堅(jiān)?定不移?!高?一，是?初中對(duì)?高中轉(zhuǎn)?折的一?年。告?別了初?中的幼?稚青嫩?，我們?都要學(xué)?會(huì)長(zhǎng)大?。在新?的集體?，認(rèn)識(shí)?了新的?朋友和?同學(xué)，?感受了?新的學(xué)?習(xí)情景?和氛圍?，自身?也得到?了新的?感悟和?發(fā)展。?學(xué)習(xí)?上，要?學(xué)習(xí)的?知識(shí)越?來(lái)越豐?富而卻?也越來(lái)?越難。?剛剛開?始的無(wú)?所謂造?成了后?來(lái)趕不?上的后?悔，因?為高中?的學(xué)習(xí)?需要理?解的很?多，并?不能像?以往初?中一樣?，到考?試之前?才來(lái)個(gè)?臨時(shí)抱?佛腳，?那是無(wú)?用的。?日常每?天的課?程，都?必須牢?牢鞏固?且溫故?而知新??！懊?節(jié)課，?都要投?入的認(rèn)?真，老?師說(shuō)的?指示重?點(diǎn)都要?記住，?或許老?師的某?句話就?可能成?為考試?的重點(diǎn)?。別人?沒(méi)有記?住而你?認(rèn)真記?住了，?你就可?能成為?贏家。?”這句?話是我?的一個(gè)?成績(jī)