春一年級語文下冊課文12我多想去看看教案新人教版

我多想去看看一、教課目的1．認識13個生字，會寫“廣、升、足、走”四個字，認識偏旁“心、方”。2．正確、流暢地朗誦課文，背誦課文。3．理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。二、教課重、難點指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗誦課文，激發(fā)學(xué)生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。三、教課準備多媒體教課課件，生字、生詞卡片，部署學(xué)生課前采集相關(guān)北京風(fēng)光的圖片。四、教課課時：兩課時五、教課過程第一課時一、激趣導(dǎo)入：小朋友，你們最想去什么地方呢？課件出示北京風(fēng)光圖片（課件）看到這么漂亮的風(fēng)景，有什么想要告訴小朋友或老師的嗎？能用上這課的課題來說一說嗎？（帶上感情說）突出“多想”。（課件）板書課題。你有什么好方法記著“想”？二、初讀課文：有一個小朋友學(xué)習(xí)特別仔細，他想跟你們比一比。他說：想和我比一比嗎？我做任何事情都特別專心，聽老師讀課文的時候不只能聽清字音，還能夠知道課文講的是什么呢！你們能做到嗎？老師范讀課文，學(xué)生仔細聽。那個小朋友學(xué)習(xí)特別聰慧，他說：這有什么了不起，我還會自己讀準課文呢！你們行嗎？請小朋友們自己仔細讀一讀，劃出生字詞語。三、學(xué)習(xí)生字詞語課件出示：大家讀得這么快樂，小蜜蜂也來湊喧鬧了，看，幾個俏皮的小蜜蜂把生字都采到了她們的籃子里去了，讓我們?nèi)タ纯?，這些生字是什么。出示生字，學(xué)生自己練讀。（課件）同桌檢查。指名讀。聽一聽電腦老師是如何評論的。（課件）讀得好的當(dāng)小老師率領(lǐng)大家一同讀。想想，你能夠用什么方法記著什么生字？學(xué)生各抒己見，相機教課“方”字旁。學(xué)生講得好的獎賞玩猜燈謎游戲。（課件）比一比，看誰的眼睛亮。（穩(wěn)固生字學(xué)習(xí)狀況）（課件）四、再讀課文看，俏皮的小蜜蜂把生字新詞送回了課文，你們還認識嗎？指名讀課文。朗誦擂臺賽。聽一聽學(xué)習(xí)伙伴如何評論。（課件）五、生字書寫學(xué)寫生字。注意“升”的第一筆。（課件示兩次撇的筆劃。）你看清楚“廣”字在田字格中的地點了嗎？（“點”湊近豎中線起筆。）3.“走”和“足”：他們在田字格中的什么地點才會感覺舒暢呢？（“豎”在豎中線上。）它們的差別是什么呢？注意這些生字在田字格中的地點。師范寫，生描紅并在書籍田字格上書寫。比一比，看誰寫得漂亮。（投影）六、作業(yè)采集相關(guān)北京的風(fēng)光圖片和天安門廣場上漲旗的相關(guān)資料。第二課時一、復(fù)習(xí)1.沿著彎彎的山路，讀準這些詞的字音，便可去北京觀光游樂了。（課件）指名讀。小朋友，此刻你們到了什么地方呢？有什么想說的嗎？一世讀詞語，全班跟讀。讀好了生字詞語，就讓我們?nèi)フn文中看看，文章里向我們描繪了北京什么風(fēng)景。二、學(xué)文自由讀文，你讀懂了什么？A“誰想去什么地方？”指導(dǎo)朗誦。B理解“遙遠”。多遠算是“遙遠”？舉例來說。課件示地圖，認識北京的地理地點。（課件）C“為何想去呢？”理解升旗儀式的壯觀。學(xué)校里的升旗儀式如何的？（威嚴、莊嚴）。你看到了什么？感覺到了什么？文中哪個詞寫出了你的感覺？理解“壯觀”。指導(dǎo)朗誦“我多想去看看?！薄斑b遠的北京城，有一座天安門，天安門上漲旗儀式特別壯觀?！痹鲅a資料：1）國旗班的戰(zhàn)士懷著對祖國的敬重，對國旗的尊敬，嚴格要求自己，仔細訓(xùn)練。2）國旗升起的時間和太陽升起的時間一致，象征著祖國繁榮昌盛。3）升國旗時，我們要立正敬禮，表示對國旗的敬愛。再讀“遙遠的北京城，有一座天安門，天安門上漲旗