初中語文期末復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計劃

第頁共頁初中語文期末復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方案初中語文期末復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方案初中語文期末復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方案1期末考試范圍是1—6單元：一、積累：1、詞語積累2、課外名句積累3、理解性默寫：教材要求背誦的課文〔含現(xiàn)代文〕4、《課程標(biāo)準》指定背誦的古詩文二、運用：重在考察實際運用語文知識的語文理論才能三、綜合性學(xué)習(xí)：設(shè)計活動方案或根據(jù)所提供的材料探究〔按《課程標(biāo)準》要求〕四、閱讀理解：〔1〕課內(nèi)語段閱讀〔2〕課外短文或片斷閱讀〔3〕課內(nèi)文言文閱讀。五、根據(jù)課本要求，寫一篇供料半命題作文：〔500字以上〕。在復(fù)習(xí)中要真正轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，自覺地將新課程中的先進科學(xué)的理念內(nèi)化為實在的教育教學(xué)行為，積極轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生充分展開自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，努力做到面向全體學(xué)生，照顧到不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，真正做到扎實有效，防止做無用功?，F(xiàn)將復(fù)習(xí)方案擬定如下：一、資料研究1、認真研究上一學(xué)年初一語文期末考試試卷，弄清考試題目的類型，吃透課改的精神本質(zhì)，改革初一語文復(fù)習(xí)教學(xué)，有重點、有針對性地做好復(fù)習(xí)工作；2、認真研究學(xué)習(xí)初一語文期末檢測的質(zhì)量范圍和要求，在復(fù)習(xí)中力求做到有的放矢；3、關(guān)注20xx年中考語文試卷，明確中考改革方向，適時調(diào)整復(fù)習(xí)工作的重點。二、復(fù)習(xí)安排1、單元與綜合練習(xí)結(jié)合，分工到人，適時訓(xùn)練，落實本單元的學(xué)習(xí)重點、難點；2、分題型進展單項訓(xùn)練，主要是三大塊：1〕積累運用，此項內(nèi)容注意印發(fā)一些資料，補充學(xué)生的積累，如名言警句、名句閱讀。探究、改錯再做專項訓(xùn)練，針對學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)進展指導(dǎo)，減少失分。2〕閱讀理解，課內(nèi)現(xiàn)代文和文言文的閱讀語段，注重各類題型的答題技巧的訓(xùn)練、指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意審題，落實一個“標(biāo)準性”。3〕作文指導(dǎo)以記敘文體為主，針對學(xué)生寫作中不會詳細描寫，只會概括表達的空洞弊病，加強訓(xùn)練，充分利用日記進展片段訓(xùn)練，分寫人、寫事兩類進展訓(xùn)練，同時印發(fā)一些優(yōu)秀作文作為典型進展分析^p?？偠灾?，初一語文期末復(fù)習(xí)力求做到精選精練，指導(dǎo)方法，雙基訓(xùn)練與才能進步并重。初中語文期末復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方案2一、梳理課本，使本學(xué)期所學(xué)習(xí)的語文知識系統(tǒng)化。二、分項復(fù)習(xí)1、根底知識積累及運用A、閱讀本冊所有的生字，記住它們的音、形、義。B、古詩文默寫：應(yīng)該認真地背誦，正確標(biāo)準地書寫。C、綜合性學(xué)習(xí)活動：把本學(xué)期的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容整理一下，梳理出教師平時強調(diào)的知識點D、文學(xué)常識：找出本冊書的重要作者，掌握他們的“名、時、地、評、作”等內(nèi)容。E、名著閱讀：在閱讀了原著的根底上梳理出知識短文中的知識點，并牢記。2、現(xiàn)代文閱讀：主要是課內(nèi)，選取課文的重點段，復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)時的課文批注。3、文言文閱讀：注意文言詞、句的解釋及重點語段的理解并能概括出全文和每段的大意。三、復(fù)習(xí)時應(yīng)該注意的問題?！惨弧?、從思想上重視不少同學(xué)認為復(fù)習(xí)不過是平時已學(xué)過知識的重復(fù)，所以在復(fù)習(xí)階段聽課不夠投入，最后導(dǎo)致很多知識都還是半生不熟。而期末考試是對學(xué)生一個學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢查與總結(jié)，考試時往往側(cè)重于對一個學(xué)期知識的總結(jié)、綜合。僅靠平時的一些印象往往會顧此失彼，造成大面積的丟分。從思想上重視，不麻木大意，強調(diào)的不單純是時間的投入，更是“頭腦”的投入，只有在復(fù)習(xí)課上真正用“腦”聽課、考慮、總結(jié)，才會使自己平時零散的所得到的知識系統(tǒng)的整理并進而成為一種才能。〔二〕、復(fù)習(xí)講究方法俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想獲得好成績，除了平時努力學(xué)習(xí)，打好根底，進步才能外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣，應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。這里向大家重點推薦的是最常規(guī)但很有效的復(fù)習(xí)方法，大家可以根據(jù)自己的實際情況選擇使用。1、明確考試范圍，弄清本次期末檢測的重點內(nèi)容和重點題型。復(fù)習(xí)時做到有的放矢。2、根據(jù)考試的檢查范圍與要求對照檢查自己的情況，并擬定合適自己的復(fù)習(xí)方案。使復(fù)習(xí)有針對性。3、進步自己的復(fù)習(xí)聽課的效率，向效率要成績。薄弱之處加以強化，做到“查漏補缺”。4、根據(jù)不同內(nèi)容和自己的不同情況，采取合適自己的復(fù)習(xí)方法。同學(xué)們想一想，在我們的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)，是不是可以按照教師的要求認認真真學(xué)習(xí)的同學(xué)，而與教師的要求背道而馳的同學(xué)卻恰恰相反，所以這里我要強調(diào)的是，在期末復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們更應(yīng)該按照教師的要求，認認真真的做好復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)階段，教師們都會按照考試的重點要求組織大家進展復(fù)習(xí)和過關(guān)考試。無論是哪個環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)都很重要，所以哪個環(huán)節(jié)都不能放松。同學(xué)們一定要按照教師的要求對所學(xué)的知識進展全面的復(fù)習(xí)并找出自己的存在的問題加以解決。四、復(fù)習(xí)時應(yīng)注意克制考試中容易出現(xiàn)的問題經(jīng)過了緊張的復(fù)習(xí)，是不是就能獲得比擬理想的成績呢？這還取決于考試時是否有科學(xué)的.正確的應(yīng)試方法?？荚囍谐Ｒ姷氖д`及對策1、文章沒讀懂，就匆匆動筆。應(yīng)對策略：可以通過標(biāo)題、開頭、結(jié)尾、過渡句等內(nèi)容，掌握全文的根本觀點、根本情感、明確思維指向，形成鳥瞰狀態(tài)后再動筆，就不會犯方向性錯誤。2、題目沒看清，就草草作答。應(yīng)對策略：仔細審題，即使是括號內(nèi)的提示語也不要漏掉。有字數(shù)限制的要分清是用一個詞、四字短語，還是不超過多少或必須到達多少字以上，嚴格按要求答題。答題之前應(yīng)該明確方向、角度。3、信息沒找全，就中止尋讀應(yīng)對策略：明確范圍，仔細挑選。有效或有價值的信息判斷根據(jù)是命題。表達在題干上，諸如哪段、哪幾段乃至全文。考生應(yīng)該根據(jù)命題的提示語，確定答題的信息范圍。范圍求。確定后，依題干要求，找準對應(yīng)材料或根據(jù)對應(yīng)材料進展語言轉(zhuǎn)換〔即仔細挑選出有價值的信息并進展必要的加工〕。在答題后，最好想一想，還有沒有另外的信息符合要求或者說更符合要。既然我們清楚了考試時容易出現(xiàn)的問題，那么在復(fù)習(xí)的時候我們就應(yīng)該努力克制這些缺點。相信，經(jīng)過我們師生的共同努力，同學(xué)們一定會獲得理想成績的。初中語文期末復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方案3時間真的就像流水一樣，一眨眼，就沒了，我的初二學(xué)期就又要完畢了，不得不感慨時間真是無情，我還沒有享受完初二這下學(xué)期的生活，我就面臨期末考試了。如今為了可以讓期末語文考試順利進展，我也做了一個語文期末的復(fù)習(xí)方案。復(fù)習(xí)方案如下：一、背記書上的筆記經(jīng)歷了一學(xué)期，語文課本書上已經(jīng)寫滿了筆記，每天教師上課重點講解的知識，都被我記在了課文旁邊的角落，就是為了等待這一刻的到來，就是為了在期末考試前方便復(fù)習(xí)的。記在書上的知識點，是教師講的重點，根本上考試考的就是這些。所以期末降臨之前，我著重的去背誦這些筆記，反復(fù)的記筆記，直到自己覺得差不多了為止。因此本學(xué)期剩下的時間里，就把語文書上的筆記都盡量的背一遍，讓自己有一個初次的印象，也是為方便更深層的記憶。二、把之前語文考試做錯的題目再重新做一遍往前的考試，自己都會做錯好些題，都是一些重復(fù)的，為了期末的時候不在做錯，我決定把之前考試的卷子上的錯題在單獨拿出來做一遍，重新分析^p一遍自己當(dāng)初做錯的原因，看是否會在同一個地方做錯。做這些反復(fù)出現(xiàn)的題型，而且還是自己常常做錯的，會幫助自己加深同一題型的印象，做的多了，分析^p的多了，后面考試也就不至于拿不到分了。此前自己每一次考試總是有些題做不對，都是錯在一個地方，這次一定要防止這種事情發(fā)生，也是為自己最后期末拿高分做準備。三、針對性的復(fù)習(xí)古詩詞初中以來，古詩詞在考試中的比例占的越來越重，這也是自己比擬薄弱的一方面。初二這學(xué)期的語文書上要背的古詩詞很多，但是又不一定全考完，因此為了可以押中題，只能去針對性的去記，全部記下來是來不及的了。所以我打算只背誦書中