幼師頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

第8頁(yè)共8頁(yè)幼師頂?崗實(shí)習(xí)?報(bào)告總?結(jié)我?愿用我?的熱心?，換取?孩子們?的安心?;我愿?用我的?真心，?換取孩?子們的?開心;?我愿用?我的實(shí)?心，換?取所有?人的認(rèn)?同。?初為人?師，欣?喜中有?困惑，?歡樂(lè)中?有感悟?。幼兒?的教育?和成長(zhǎng)?，都掌?握在幼?兒教師?的手中?，我真?正感受?到這份?職業(yè)的?神圣!?只有?不好的?老師，?沒(méi)有不?好的孩?子。幼?教本來(lái)?就是一?門需要?具有愛?心的專?業(yè)。面?對(duì)一個(gè)?個(gè)天真?的孩子?，我們?更應(yīng)該?用母親?般的心?去呵護(hù)?他們。?短暫的?實(shí)習(xí)，?我更加?堅(jiān)定了?自己的?選擇。?2.?我畢?業(yè)于東?莞市經(jīng)?貿(mào)學(xué)校?，臨近?畢業(yè)時(shí)?我在本?市萬(wàn)江?鎮(zhèn)一所?私立幼?兒園進(jìn)?行了三?個(gè)月的?實(shí)習(xí)工?作。我?從沒(méi)想?過(guò)會(huì)在?幼兒園?當(dāng)老師?，加上?又不符?合我的?文秘專?業(yè)!可?是畢竟?是我的?第一份?工作，?我會(huì)盡?自己的?最大能?力把工?作做好?!雖然?時(shí)間很?短，但?卻收獲?甚多。?以下?是我在?幼兒園?實(shí)習(xí)的?心得：?在這?三個(gè)月?里，我?學(xué)習(xí)到?許多在?學(xué)校學(xué)?不到的?東西.?也感悟?到了許?多，從?老師們?身上，?我看到?了園丁?們散發(fā)?出的耀?眼光芒?，給了?我在實(shí)?習(xí)生活?帶來(lái)了?許多啟?發(fā)性思?維。在?校期間?總會(huì)認(rèn)?為當(dāng)一?名幼兒?老師肯?定很好?玩，很?輕松，?但在這?里我改?變了這?個(gè)想法?，每上?完一節(jié)?課我都?有最大?的感觸?：想當(dāng)?好一名?幼兒老?師實(shí)在?不易!?我終于?感覺(jué)到?平時(shí)我?們?cè)谛?園上課?的時(shí)候?亂哄哄?，老師?站在講?臺(tái)上面?叫多少?遍不要?講話，?還是像?市場(chǎng)賣?菜似的?!剛?開始聽?帶課老?師跟孩?子們上?課，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?她上課?的方式?和怎樣?管好課?堂紀(jì)律?。即使?那樣，?我還是?遇到了?許多師?范學(xué)校?里沒(méi)學(xué)?過(guò)、事?先也沒(méi)?有料到?過(guò)的難?題。畢?竟試教?的時(shí)候?和正式?去教室?上課的?時(shí)候的?心態(tài)是?很不一?樣的。?同時(shí)也?佩服老?師對(duì)付?這些孩?子們的?方法。?用小組?比賽來(lái)?管他們?的紀(jì)律?，一來(lái)?可以培?養(yǎng)他們?的團(tuán)隊(duì)?精神。?二來(lái)還?為課堂?帶來(lái)一?些活力?。使課?堂上不?那么死?板。聽?了幾節(jié)?之后我?就開始?試著講?課，一?開始孩?子們會(huì)?亂成一?團(tuán)，不?聽你講?課，還?會(huì)“欺?負(fù)”我?!我用?了老師?的那些?方法，?可是發(fā)?現(xiàn)后來(lái)?慢慢的?，他們?開始接?受你還?有喜歡?你，這?是實(shí)習(xí)?期最有?高興的?事。因?為讓小?孩接受?一個(gè)新?老師是?有一個(gè)?過(guò)程的?!現(xiàn)在?他們也?慢慢去?接受我?這個(gè)新?來(lái)的老?師。也?讓我更?加有信?息把這?份工作?做好!?我們?除了課?堂教學(xué)?之外還?有班主?任工作?。也組?織了一?次主題?班會(huì)活?動(dòng)。幼?兒園藝?術(shù)節(jié)，?我?guī)椭?班里的?小朋友?們安排?節(jié)目，?幫兩個(gè)?班安排?畫版。?使我在?實(shí)習(xí)期?忙碌但?很充實(shí)?。同時(shí)?也明白?做好老?師除了?要有豐?富的專?業(yè)知識(shí)?之外，?還要其?他課外?知識(shí)，?這樣才?能讓你?的學(xué)生?在和你?打成一?片之外?還能尊?敬你。?這樣忙?碌的實(shí)?習(xí)生活?我進(jìn)行?了三個(gè)?月，而?這三個(gè)?月的每?一天我?都做好?了幼兒?園實(shí)習(xí)?工作總?結(jié)。?實(shí)習(xí)期?已過(guò)，?我將三?個(gè)月的?實(shí)習(xí)工?作做了?簡(jiǎn)單的?實(shí)習(xí)自?我心得?，實(shí)習(xí)?中給了?我最大?的經(jīng)驗(yàn)?，也是?最寶貴?的。我?將朝著?“吃得?苦中苦?，方為?人上人?”的方?向努力?，并相?信自己?一定可?以做到?。幼?師頂崗?實(shí)習(xí)報(bào)?告總結(jié)?（二）?幼兒?園的實(shí)?習(xí)即將?結(jié)束。?回顧?這些日?子，我?學(xué)到了?許多幼?兒園的?實(shí)際操?作經(jīng)驗(yàn)?，這為?我以后?的工作?打下了?堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)，?成為我?珍視的?寶貴財(cái)?富。在?這段時(shí)?間里，?我嘗試?了許多?人生的?不同際?遇，它?教會(huì)了?我執(zhí)著?，堅(jiān)持?，奮斗?，理解?和珍惜?。這是?我在學(xué)?校里學(xué)?不到的?。剛?剛進(jìn)入?幼兒園?，才知?道原來(lái)?在學(xué)校?里學(xué)到?的知識(shí)?一些理?論的東?西，缺?乏實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)。?來(lái)到了?幼兒園?，面對(duì)?新的環(huán)?境，遇?到新的?挑戰(zhàn)，?我只能?一切從?頭開始?。活潑?大方的?我一直?很喜歡?小孩子?，是孩?子堆的?“老大?”，十?分有孩?子緣，?可是剛?進(jìn)班的?時(shí)候小?家伙們?對(duì)我是?不理不?睬的，?簡(jiǎn)直把?我當(dāng)做?了隱形?人一樣?，記得?我第一?天進(jìn)班?的時(shí)候?孩子們?只是在?主班老?師李老?師的介?紹下應(yīng)?付性的?跟我打?了個(gè)招?呼后就?再也沒(méi)?有人來(lái)?理我了?，常常?面臨“?無(wú)人問(wèn)?津”的?窘?jīng)r。?失落感?向我不?斷地涌?來(lái)，我?暗暗下?決心：?一定要?讓每個(gè)?孩子都?喜歡我?。每?天我都?會(huì)早早?的來(lái)到?學(xué)校等?在教室?門口等?待孩子?們的到?來(lái)，我?用最快?的速度?記住全?班孩子?的名字?，就為?了能夠?在早上?與他們?問(wèn)好。?每天早?上親切?的問(wèn)候?成了我?和孩子?們第一?座友誼?的橋梁?，在區(qū)?域活動(dòng)?時(shí)我會(huì)?以玩伴?的角色?與孩子?玩耍;?玩游戲?時(shí)還會(huì)?像孩子?一樣的?耍賴;?做錯(cuò)事?情了我?也會(huì)道?歉;與?孩子們?平起平?坐，我?利用一?切時(shí)間?與孩子?相處，?聊天，?盡可能?地走進(jìn)?孩子的?心靈，?了解他?們的內(nèi)?心世界?。漸漸?地孩子?們記住?了我的?名字;?跟前跟?后地纏?著我問(wèn)?東問(wèn)西?;放學(xué)?時(shí)他們?記得和?我道一?聲再見?。我的?努力有?了收獲?，看著?孩子們?天真爛?漫的笑?臉我會(huì)?心的笑?了。?幼兒的?心靈是?純潔無(wú)?暇的，?當(dāng)他們?接受了?你就會(huì)?真心的?喜歡你?、崇拜?你、信?任你。?孩子的?愛是最?真實(shí)、?最純真?的。當(dāng)?我看著?孩子們?一張張?天真爛?漫的笑?臉時(shí)我?的內(nèi)心?充滿了?幸福，?我愿意?彎下腰?走進(jìn)孩?子、傾?聽孩子?內(nèi)心的?聲音。?了解孩?子，關(guān)?心孩子?。在?教學(xué)工?作中，?我很努?力的去?完成我?的工作?，認(rèn)真?寫好教?案，教?具都一?一準(zhǔn)備?好;虛?心接受?李老師?給我提?出的問(wèn)?題，將?好的意?見吸收?過(guò)來(lái)，?重新修?改、制?定。教?學(xué)活動(dòng)?中，抓?住幼兒?感興趣?的事物?為出發(fā)?點(diǎn)，在?活動(dòng)中?發(fā)揚(yáng)孩?子們的?長(zhǎng)處，?讓孩子?自由的?去說(shuō)他?們想說(shuō)?的，給?每一位?孩子一?種暢所?欲言的?環(huán)境。?在保?育工作?中，我?積極和?保育員?老師搭?配。體?現(xiàn)了“?教中有?保，保?中有教?”。戶?外活動(dòng)?時(shí)，孩?子熱了?，馬上?給孩子?墊毛巾?，增減?衣物;?回到教?室里，?督促孩?子去洗?手;喝?水的時(shí)?候，提?醒孩子?不要說(shuō)?話，并?放好聽?的鋼琴?曲給孩?子聽，?培養(yǎng)孩?子安靜?喝水的?好習(xí)慣?;吃飯?時(shí)，觀?察每一?位孩子?的進(jìn)餐?情況，?提醒幼?兒吃飯?時(shí)安靜?，不挑?食，細(xì)?嚼慢咽?;守午?睡時(shí)，?做好巡?視工作?，為孩?子蓋好?被子。?在日常?生活中?引導(dǎo)幼?兒了解?自己與?集體的?關(guān)系，?讓幼兒?知道自?己是集?體中的?一員，?并樂(lè)于?參加集?體活動(dòng)?。教育?幼兒關(guān)?心集體?，關(guān)心?同伴，?禮貌待?人。對(duì)?幼兒進(jìn)?行品德?教育，?使幼兒?養(yǎng)成有?道德、?有智慧?、有禮?貌的好?孩子，?并同家?長(zhǎng)密切?聯(lián)系，?聽取家?長(zhǎng)意見?，根據(jù)?幼兒在?家時(shí)的?表現(xiàn)，?對(duì)幼兒?進(jìn)行因?材施教?，因人?施教，?同家長(zhǎng)?在一起?糾正幼?兒不良?的習(xí)慣?。我?覺(jué)得一?名好的?教師不?僅要關(guān)?心孩子?照顧孩?子還要?與孩子?的家長(zhǎng)?保持良?好的關(guān)?系。家?長(zhǎng)與教?師的溝?通很重?要，“?家園共?育”的?方式能?讓幼兒?得到更?全面更?好的發(fā)?展。在?實(shí)習(xí)期?間我嘗?試與每?個(gè)家長(zhǎng)?打交道?，一起?分享孩?子在園?在家的?表現(xiàn)。?可喜的?是孩子?一天一?天在進(jìn)?步，家?長(zhǎng)也對(duì)?我這個(gè)?實(shí)習(xí)老?師日漸?放心。?幼兒?的天性?是好模?仿、好?奇、好?問(wèn)的，?但又由?于他們?自身的?生活經(jīng)?驗(yàn)和知?識(shí)經(jīng)驗(yàn)?的局限?性，只?有靠老?師給予?，提供?和引導(dǎo)?。作為?一個(gè)幼?兒園老?師，如?果自己?的學(xué)習(xí)?興趣不?廣，求?知欲不?強(qiáng)，不?勤于思?考，又?怎么教?出身心?全面發(fā)?展的幼?兒呢??所以作?為一名?幼兒園?教師應(yīng)?該有廣?泛的興?趣愛好?，同時(shí)?要喜歡?思考問(wèn)?題，且?要有自?己的見?解。?這次實(shí)?習(xí)對(duì)我?來(lái)說(shuō)是?一次非?常有益?的磨練?和嘗試?。我感?謝我的?母校揚(yáng)?州市職?業(yè)高級(jí)?中學(xué)和?深圳市?育才幼?教中心?，給了?我這次?實(shí)習(xí)的?機(jī)會(huì)，?同時(shí)也?感謝我?的指導(dǎo)?老師李?萍老師?、園長(zhǎng)?及幼兒?園全體?教職工?。她們?給了我?很多指?導(dǎo)和幫?助。?現(xiàn)在，?我的實(shí)?習(xí)生活?即將結(jié)?束，但?是這一?段時(shí)間?所帶給?我的，?卻能終?身受益?，我將?珍惜剩?下的每?一天!?幼師?頂崗實(shí)?習(xí)報(bào)告?總結(jié)（?三）?___?_年_?___?月__?__日?，我在?中心幼?兒園開?始了為?期__?__天?的暑期?社會(huì)實(shí)?踐。_?___?市__?__中?心幼兒?園是一?所從事?非營(yíng)利?性社會(huì)?服務(wù)的?民辦幼?兒園，?包括小?小班,?小班,?中班,?大班四?個(gè)階段?的小朋?友。目?前已有?十年辦?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。幼?兒園把?我安排?在了大?三（2?）班進(jìn)?行為期?九天的?假期鍛?煉，他?們都是?一些即?將進(jìn)入?小學(xué)讀?書的孩?子。胡?老師是?這個(gè)班?級(jí)的授?課老師?，可是?小朋友?們卻都?親切地?叫她媽?媽。這?讓我感?到了這?個(gè)辛苦?崗位背?后的一?絲幸福?，剎那?，我覺(jué)?得胡老?師臉上?綻放的?笑容是?這個(gè)世?界上最?具活力?，最讓?人羨慕?的;那?些孩子?是這個(gè)?世界上?最可愛?，也是?最幸福?的孩子?。第?一天，?我一方?面通過(guò)?聽課初?步了解?胡老師?的教學(xué)?方式，?大致掌?握該年?齡階段?學(xué)生的?受課特?點(diǎn)。胡?老師介?紹說(shuō)幼?兒園重?點(diǎn)培養(yǎng)?了學(xué)生?健康、?語(yǔ)言、?社會(huì)、?科學(xué)、?藝術(shù)等?五個(gè)領(lǐng)?域，各?個(gè)領(lǐng)域?相互滲?透，從?不同角?度促進(jìn)?幼兒情?感，態(tài)?度，能?力，知?識(shí)和技?能等方?面的發(fā)?展。其?中我覺(jué)?得較有?特色較?為精彩?的是在?他們?cè)?上課前?的八點(diǎn)?到八點(diǎn)?二十分?的聊天?時(shí)間，?也就是?培養(yǎng)語(yǔ)?言方面?。語(yǔ)言?能力的?發(fā)展是?在運(yùn)用?過(guò)程中?發(fā)展起?來(lái)的，?發(fā)展幼?兒語(yǔ)言?的關(guān)鍵?是創(chuàng)設(shè)?一個(gè)能?使他們?想說(shuō)，?敢說(shuō)，?喜歡說(shuō)?并有機(jī)?會(huì)說(shuō)并?能拿到?積極應(yīng)?答的環(huán)?境。教?師與幼?兒的個(gè)?別交流?，幼兒?與幼兒?之間的?自由交?談等對(duì)?幼兒語(yǔ)?言發(fā)展?具有重?要特殊?意義。?這里，?胡老師?首先引?出小朋?友感興?趣的一?個(gè)話題?，然后?由小朋?友們紛?紛舉手?發(fā)言，?圍繞這?個(gè)話題?說(shuō)說(shuō)他?們的看?法。這?個(gè)年齡?階段的?孩子舉?手都極?為踴躍?，恨不?得把手?伸到半?空好讓?老師知?道他舉?手了。?舉手踴?躍，上?課氣氛?異常活?躍，在?大家都?發(fā)表完?自己的?意見后?,胡老?師再向?他們闡?釋她的?看法,?這樣既?及時(shí)糾?正了有?些小朋?友的一?些不太?正確的?觀點(diǎn)，?老師與?學(xué)生之?間的情?感進(jìn)行?了很好?的交流?，語(yǔ)言?能力也?在不知?不覺(jué)中?提高了?不少，?可謂是?一舉多?得。?剛開始?到幼兒?園幾天?，由于?對(duì)幼兒?園的日?常生活?學(xué)習(xí)方?面不熟?悉，我?只是協(xié)?助胡老?師進(jìn)行?一些較?常規(guī)的?工作，?比如在?點(diǎn)心、?午餐時(shí)?間分發(fā)?餐點(diǎn)、?飲料;?午睡時(shí)?一起維?持午睡?紀(jì)律;?定時(shí)給?帶藥小?朋友吃?藥。后?來(lái)隨著?對(duì)該班?幼兒受?課特點(diǎn)?的了解?，__?__月?___?_日我?進(jìn)行了?為期一?天的試?教。當(dāng)?天的課?上午是?思維訓(xùn)?練,《?烏鴉喝?水》截?句拼讀?,畫《?吹泡泡?》,下?午是《?暑假樂(lè)?園》,?學(xué)寫字?寶寶一?共五堂?課。思?維訓(xùn)練?是我覺(jué)?得最難?上的一?節(jié)課，?它需要?較全面?地掌握?該年齡?段孩子?的思維?狀態(tài)，?而這恰?恰是我?最欠缺?的。于?是我詳?詳細(xì)細(xì)?地看了?他們的?思維訓(xùn)?練作業(yè)?本，回?憶了前?些天胡?老師此?課的上?課方式?，前一?天晚上?我還查?閱了一?些相關(guān)?資料，?終于覺(jué)?得有了?一些上?課的把?握。接?下來(lái)是?《烏鴉?喝水》?，為了?提高孩?子們的?上課興?趣，我?首先找?了一些?有關(guān)《?烏鴉喝?水》的?圖片,?讓孩子?們?cè)谀X?海里能?先去想?象一下?那個(gè)場(chǎng)?景。趁?熱打鐵?，然后?我馬上?就在黑?板上寫?了接下?來(lái)烏鴉?喝水這?個(gè)故事?的一句?話，注?上拼音?，他們?拼讀的?興趣很?濃，這?樣也就?達(dá)到了?這個(gè)課?讀拼音?講故事?的目的?。最后?我還用?開火車?的形式?讓他們?一個(gè)個(gè)?拼下來(lái)?,課堂?氣氛一?直比較?積極活?躍。?一天下?來(lái)，不?用說(shuō)這?是我?guī)?天以來(lái)?最累的?一天，?其中只?要是某?一個(gè)環(huán)?節(jié)沒(méi)銜?接好，?或者課?沒(méi)講好?小朋友?們就會(huì)?馬上吵?鬧起來(lái)?，因?yàn)?是第一?次，有?好幾次?我都控?制不下?來(lái)孩子?們“激?動(dòng)”的?情緒。?我用他?們的專?用鈴鐺?，他們?沒(méi)安靜?下來(lái)，?我用嗓?子喊，?剛開始?還好可?是馬上?就煩起?來(lái)了。?幸虧有?胡老師?在旁邊?聽課，?在我實(shí)?在控制?不住時(shí)?她就出?來(lái)幫我?控制課?堂紀(jì)律?。課后?我提出?嗓子受?不了時(shí)?，胡老?師告訴?我在適?當(dāng)時(shí)候?得用些?身體語(yǔ)?言，比?如用眼?神。孩?子們都?很聰明?，一看?見老師?在盯他?馬上會(huì)?停下來(lái)?。而后?我又提?出了一?些我在?課堂上?遇到的?較多難?題比如?：在有?些環(huán)節(jié)?還不能?控制住?，原因?在哪??怎樣對(duì)?待有些?小朋友