三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

三（1）班共有學(xué)生41人。學(xué)生中絕大局部能夠自覺(jué)學(xué)習(xí),課上能仔細(xì)聽(tīng)講,擅長(zhǎng)思索,作業(yè)積極完成.但還是有很多學(xué)生學(xué)習(xí)上不花心思,作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差，不按時(shí)完成作業(yè),這些是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,能夠補(bǔ)救.但是我們班的學(xué)生根底比擬差，成績(jī)總是不抱負(fù)。

本學(xué)期復(fù)習(xí)重點(diǎn)在于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)問(wèn)面缺乏的補(bǔ)習(xí)上。對(duì)于態(tài)度不仔細(xì)的學(xué)生，我將準(zhǔn)時(shí)對(duì)他做好思想工作，使他能夠安心于學(xué)習(xí)上。對(duì)于學(xué)問(wèn)落后的的學(xué)生，要求他不懂多問(wèn)、勇于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐。同時(shí)在生活上多關(guān)懷、學(xué)習(xí)上多輔導(dǎo)，共同努力爭(zhēng)取有較大的進(jìn)步。

二、教材分析：

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

除數(shù)；年、月、日；平移和旋轉(zhuǎn)；乘法、觀看物體；千米和噸

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

1、正確把握三位數(shù)除以一位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，把握驗(yàn)算的方法，養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的好習(xí)慣，并能夠嫻熟的解決實(shí)際問(wèn)題

2、牢記時(shí)間單位年、月、日，把握大月、小月、平年、閏年以及季度等方面的學(xué)問(wèn)，牢記每個(gè)月以及平年、閏年的天數(shù)；能運(yùn)用有關(guān)年、月、日的學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題。

3、熟悉物體平移和旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，能夠推斷方格紙上圖形平移的方向和格數(shù)。能在方格紙上將圖形按指定方向和格數(shù)平移。

4、知道從同一個(gè)角度觀看不同外形的物體，得到的視圖外形可能一樣，也可能不同；能按要求進(jìn)展有條理的觀看、有依據(jù)的推斷。

5、知道千米和噸的含義，知道1千米=1000米，1噸=1000千克，并能進(jìn)展簡(jiǎn)潔的換算。

復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

運(yùn)用所學(xué)的`學(xué)問(wèn)，綜合運(yùn)用，解決實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性。

三、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、正確把握三位數(shù)除以一位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，把握驗(yàn)算的方法，養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的好習(xí)慣，并能夠嫻熟的解決實(shí)際問(wèn)題

2、牢記時(shí)間單位年、月、日，把握大月、小月、平年、閏年以及季度等方面的學(xué)問(wèn)，牢記每個(gè)月以及平年、閏年的天數(shù)；能運(yùn)用有關(guān)年、月、日的學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題。

3、熟悉物體平移和旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，能夠推斷方格紙上圖形平移的方向和格數(shù)。能在方格紙上將圖形按指定方向和格數(shù)平移。

4、知道從同一個(gè)角度觀看不同外形的物體，得到的視圖外形可能一樣，也可能不同；能按要求進(jìn)展有條理的觀看、有依據(jù)的推斷。

5、知道千米和噸的含義，知道1千米=1000米，1噸=1000千克，并能進(jìn)展簡(jiǎn)潔的換算。

四、實(shí)行措施：

1、加強(qiáng)根本概念的復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生以舊引新獵取新學(xué)問(wèn)。

2、在根本學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)好的同時(shí)，通過(guò)細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)，讓學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦中獵取解答問(wèn)題的方法，從而培育學(xué)生的計(jì)算力量。

3、在面對(duì)全體的根底上留意因材施教，對(duì)于優(yōu)等生可鼓舞他們擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面；對(duì)于后進(jìn)生要做到多鼓舞，多關(guān)懷，輔導(dǎo)他們爭(zhēng)取在原有學(xué)習(xí)根底上有肯定的提高。

4、在應(yīng)用題復(fù)習(xí)中，應(yīng)重點(diǎn)放在復(fù)習(xí)分析數(shù)量關(guān)系的方法上，可充分借助圖示，幫忙學(xué)生理解題意，分析數(shù)量關(guān)系，培育解決問(wèn)題的力量。

5、留意在復(fù)習(xí)中充分運(yùn)用教具、實(shí)物、示意圖來(lái)幫忙分析、推理，然后加以概括，有利