教師招聘《小學教育學》真題試題(2022年12月29日-1282)

教師招聘《小學教育學》真題試題每日練(2022年12月29日-1282)1：必需把教育擺在優(yōu)先進展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的（）。

單項選擇題

A、十五大

B、十四大

C、十三大

D、十二大

2：“學而不思則罔，思而不學則殆”的學思結合思想最早出自（）。

單項選擇題

A、《學記》

B、《論語》

C、《孟子》

D、《中庸》

3：老師資格的條件包括（）。

多項選擇題

A、必需是中國公民

B、必需具有良好的思想道德品質

C、必需具有規(guī)定的學歷或者經國家老師資格考試合格

D、必需具有豐富閱歷

E、必需具有教育教學力量

4：在個體的實踐活動體系中，成為其他方面進展基礎的活動是（）

單項選擇題

A、個體的生理活動

B、個體的心理活動

C、個體的社會實踐活動

D、個體的日?；顒?/p>

5：對同學的激勵要盡量多用口頭表揚的形式。（）

推斷題

對

錯

6：教育的生物起源論和心理起源論的共同缺陷是都否認了（）。

單項選擇題

A、教育的科學屬性

B、教育的生產屬性

C、教育的社會屬性

D、教育的藝術屬性

7：三結合的教育一般是指（）。

單項選擇題

A、學校、家庭、社會教育三結合

B、班主任、科任老師和家長教育三結合

C、校長、老師和家長教育三結合

D、家庭、環(huán)境和學校教育三結合

8：我國對同學的義務做出明確詳細規(guī)定的法律是（）。

單項選擇題

A、《憲法》

B、《教育法》

C、《義務教育法》

D、《未成年人愛護法》

9：教學永久具有教育性。（）

推斷題

對

錯

10：依據材料回答{TSE}題：德育只有遵循受教育者的品德的形成與進展規(guī)律，才能有效促進受教育者的品德形成與進展，而受教育者的品德的形成與進展也離不開德育因素的影響。對同學來說，由于學問基礎的差異和共性品質的不同，對課程也有許多不適應的地方。比如，新課程提倡的討論性學習，就有許多同學不知所措。一個班少則有四五十人，多則有六七十人，要進行有效的合作探究，難度很大。據上課老師分析，在討論性學習過程中只有那些主動性強的同學受益，三分之二的同學是跟著走或跟不上。在眾多的課堂實踐活動中，表現(xiàn)突出的只是那些性非常向的同學，

多項選擇題

A、老師和同學之間缺乏互動

B、忽視了同學的個體差異

C、老師思想觀念跟不上時代

D、不能因材施教

11：學校德育中的基本方法是（）。

單項選擇題

A、勸說教育法

B、榜樣示范法

C、陶冶教育法

D、實際熬煉法

12：把教育劃分為基礎教育、職業(yè)教育、高等教育、成人教育的依據是學校（）。

單項選擇題

A、教育的形成

B、教育的類別

C、教育的層次

D、教育的歷史

13：顏回說：“夫子循循然善迷人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！边@反映了德育的（）。

單項選擇題

A、導向性原則

B、疏導原則

C、因材施教原則

D、教育影響的全都性原則

14：在我國，學校的公益性表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、不得以盈利為目的辦學

B、以盈利為目的辦學

C、教育必需與宗教相分別

D、教育可以與宗教相結合

E、公立學校不能盈利、私立學校可以盈利

15：《一般教育學》一書的是（）

單項選擇題

A、洛克

B、盧梭

C、夸美紐斯

D、赫爾巴特

16：師生關系在人格上是一種（）。

單項選擇題

A、公平關系

B、上下關系

C、道德關系

D、教育關系

17：同學主體性的形成，既是教育的目的，也是教育勝利的條件。

推斷題

對

錯

18：教科書是依據課程方案編寫的，是課程方案的詳細化。（）

推斷題

對

錯

19：真正全面而系統(tǒng)地從理論上論證活動課程的特點和價值的是（）。

單項選擇題

A、克伯屈

B、杜威

C、盧梭

D、福祿培爾

20：我國中學校最基本的教學組織形式是（）。

單項選擇題

A、個別教學

B、小組教學

C、道爾頓制

D、班級授課制

21：態(tài)度和品德的結構是全都的，都是由認知、情感和行為三個方面所構成。（）

推斷題

對

錯

22：同學進展的可能性和可塑性轉變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是個體與（）

單項選擇題

A、遺傳的相互作用

B、成熟的相互作用

C、環(huán)境的相互作用

D、老師的相互作用

23：“教育即生活”、“學校即社會”、“從做中學”是（）的重要主見。

單項選擇題

A、實踐教育學派

B、實證教育學派

C、傳統(tǒng)教育學派

D、有用主義教育學派

24：班風是一個班級在長期的活動和交往中形成的共同心理傾向和精神風貌，形成良好的班風的基本要求是（）。

多項選擇題

A、確立班風日標

B、堅決正確的政治方向與明確的奮斗目標

C、培育正確輿論

D、強化行為訓練

E、加強榜樣示范

25：師范學校的消失，與老師成為一種獨立的社會職業(yè)，從時間上來說，（）。

單項選擇題

A、是同時的

B、師范學校消失得早

C、老師成為一種獨立的社會職業(yè)的時間早

D、說不清晰

26：領先正式使用“班級”一詞的是聞名教育家（）。

單項選擇題

A、埃拉斯莫斯

B、夸美紐斯

C、洛克

D、盧梭

27：一切教育工作的動身點和歸宿是（）。

單項選擇題

A、教育方針

B、教育機制

C、教育政策

D、教育目的

28：洛克強調兒童在教育中的中心地位，主見老師應以同學的進展為目的，圍繞同學的需要和活動組織教學，以兒童中心主義著稱。（）

推斷題

對

錯

29：同學通過熟悉書本學問去熟悉客觀世界，說明教學過程具有（）的特點。

單項選擇題

A、引導性

B、間接性

C、簡捷性

D、交往性

30：勝利教學法的核心是形成同學的學習的內部動力機制。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案B

解析黨的十四大提出了必需把教育擺在優(yōu)先進展的戰(zhàn)略地位。

2：答案B

解析略。

3：答案A,B,C,E

解析老師資格的條件包括必需是中國公民，必需具有良好的思想道德品質，必需具有規(guī)定的學歷或者經國家老師資格考試合格，必需具有教育教學力量。

4：答案A

解析

5：答案錯誤

解析

6：答案C

解析教育的生物起源論將教育視為一種生物現(xiàn)象，將教育過程歸結為按生物學規(guī)律進行的本能的傳授活動。教育的心理起源論認為教育起源于日常生活中兒童對成人的無意識的仿照。兩者都認為教育是先天的而不是后天獲得的，否定了教育的社會屬性。

7：答案A

解析三結合的教育一般是指學校、家庭和社會三結合的校外教育組織，這是加強學校與社會教育之間的聯(lián)系的方法之一。

8：答案B

解析《教育法》對同學的義務作出了詳細規(guī)定。

9：答案正確

解析

10：答案A,B,D

解析

11：答案A

解析學校德育中最常用的基本方法是勸說教育法。

12：答案D

解析把教育劃分為基礎教育、職業(yè)教育、高等教育、成人教育的依據是學校教育的歷史。

13：答案B

解析依據這句話的含義和疏導原則的定義，可知其反映的是德育的疏導原則。

14：答案A,C

解析學校的公益性表現(xiàn)為教育必需與宗教相分別、不以盈利為目的辦學。

15：答案D

解析

16：答案A

解析師生在人格上是民主、公平的關系。

17：答案正確

解析同學是具有主觀能動性的生命個體，老師的教育影響必需經過同學選擇內化才能對同學的進展產生實際的作用。老師的教育教學互動并不是單向的傳輸過程，而是師生之間的互動過程。它需要同學樂觀地富有制造性地參加，需要發(fā)揮同學的主動作用，促進同學主體意識的形成。

18：答案錯誤

解析

19：答案B

解析

20：答案D

解析

21：答案正確

解析

22：答案C

解析

23：答案D

解析

24：答案A,C,D,E

解析

25：答案C

解析早期的老師是由一些名儒和官吏出任，隨著老師職業(yè)的進展，才消失了特地培育老師的師范學校。

26：答案A

解析文藝復興時