消防安全教案幼兒園

消防安全教案幼兒園

消防安全教案幼兒園1“消防周”教育活動詳案

設計用意：自然是如此美好，生活是如此安寧。但是，

躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著咱們。在所有的自然

災害中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災。一個小小的火星可

以令人類創(chuàng)造的物質、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶

貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園

必需把保護幼兒的生命和增進幼兒的健康放在工作的首位。

但是對于火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強

幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，增強幼兒防火

安全教育相當重要。

活動目標：

一、讓幼兒感受火災的要挾和火災帶來的危害。

二、讓幼兒知道逃生自救的大體技術。

3、讓幼兒熟悉消防設施設備，提高防火意識。

活動準備：

一、《火災案例》錄像。

二、人手一塊濕毛巾。

3、安全出口指示牌，滅火器。

活動假想：價值分析：

一、談話導入活動主題教師:小朋友，你們見過火嗎?火

有什么作用?

教師小結：火可以給咱們的生活帶來很多方便，但如果

是咱們用火不妥，就會發(fā)生火災,危害咱們的生命了，所以咱

們必然要小心用火。

二、教師播放《火災現場》視頻片段，引導幼兒進行觀

看。

通過觀看視頻，引導幼兒回答：火災對咱們有什么危害?

幼兒回答后，教師總結

三、出示以下幻燈片，引導幼兒說說發(fā)生火災時該怎么

辦?

(1)若是發(fā)生火災了，該怎么辦?

教師小結：發(fā)生火災時要迅速撥打火災119，并講清楚

你的詳細地址、姓名及號碼(告知幼兒切記不能隨意撥打火

災)。

(2)若是家里起火了該怎么辦?教師小結：家中一旦起火，

不要惶恐失措，若是火勢不大，應迅速利用家中的滅火器，

采取有效辦法控制和撲救。

(3)若是火勢很猛，濃煙很多，咱們有什么辦法逃到安全

的地方?教師小結：受到火勢要挾時，要當機立斷披上濕衣

服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時，要盡

可能使身體切近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

師：濕毛巾要折疊6-8層才能避免濃煙嗆入鼻孔，然后

用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走。(讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住

口鼻并貓著腰走)。

(4)發(fā)生火災了，可以乘坐電梯嗎?;為何?教師小結：碰

到火災時不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

(5)若是所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦?師小

結：若所有逃生線路被大火封鎖，要當即退回室內，用打手

電筒、揮動衣物、呼喚等方式向室外發(fā)送求救信號，等待救

援，萬萬不能盲目跳樓。

(讓幼兒練習揮動衣物、呼喚等求救方式)。

四、學習消防安全童謠

你拍一，我拍一，生命安全數第一，你拍二，我拍二，

學習消防在一塊兒，你拍三，我拍三，消防站里去參觀，你

拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，哈腰行

走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿亂丟，你拍七，我

拍七，正確利用滅火器，你拍八，我拍八，電器起火拉電閘，

你拍九，我拍九，著火快打119，你拍十，我拍十，消防教

育要及時。

消防安全教案幼兒園2活動布景：此刻愈來愈多的消息

上報導某某處所又著火了，喪失慘重，或有職員傷亡。孩子

們來到幼兒園也會彼此說著他們在電視上的所見所聞。平安

教誨無所不在，這不正是一個很好的教誨契機嗎?是以，展

開了本次活動。

活動目標：1.通過歷程活動，讓幼兒知道幾種常見的滅

火體例，開端知道精練的消防常識。2.教誨幼兒不玩火，幸

免產生火災。

活動準備：1.蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布、

扇子等。2.有關滅火的錄相。3.人手一份操縱圖片(圖上畫的

是在著火的光陰，幾個小伴侶采用的不合的滅火體例)。

活動歷程：1.游戲：滅蠟燭西席出示蠟燭，點燃。"請小

伴侶動頭腦想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?"幼兒想出

辦法后，，請幼兒到前面試一下，小結。

2.會談，"呈現了火情，該若何辦?""此刻天氣干燥，假

設呈現火情，咱們小伴侶該若何辦呢?"領導幼兒說出各類滅

火的體例。小結;適才小伴侶想出的體例都不錯，假設呈現了

火情，咱們可以用水潑滅火、用濕布毀滅火、用沙子滅火、

用滅火器滅火…但小伴侶要記著，假設呈現大火的光陰，咱

們必然要先撥打119德律風。

3.請幼兒看錄相。"頭幾天，有個處所著火了，咱們來看

看他們想出的體例和咱們想出的體例一樣不一樣?"看完錄相，

提問："他們想到了哪些體例?""哪些體例是咱們沒想到

的?"(開窗，捂著嘴、鼻跑出炊火區(qū))。小結：火小的情況下，

咱們可以采用開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，

火很大的光陰，咱們撥打119德律風，消防叔叔還沒到，咱

們小伴侶必然要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出炊火

區(qū)，學會珍惜自己

4.幼兒操縱請小伴侶看操縱圖片，圖上畫的是幾個小伴

侶在著火的光陰彩納的不合的體例，每幅圖的左下方有一個

圓圈，你以為體例好的就在圓圈內打上"肌焙擰會談：用扇子

扇，是不是是最好的體例?"小伴侶想一想，爺爺、奶奶生爐

子的光陰，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。假設火很大，

用扇子扇來滅火行不可呢?著火的光陰，咱們可以想別的體

例。

5.若何幸免火災?"一旦產生了火災，對咱們的傷害特別

大，屋子沒有了人也受傷了。那咱們平常若何做才華幸免火

災呢?"幼兒會談回覆。

小結：小伴侶說的都很好，可是光咱們知道還不可，還

要讓他人都知道。那咱們此刻就到外面去，奉辭別的小伴侶，

好嗎?

活動延伸：戶外游戲"英勇的消防隊員"目標：訓練幼兒

在墊上轉動、爬行和來回跑的才能。

準備：體操墊、紅布玩法：西席發(fā)出指令，排頭幼兒靈

敏跑到墊子前，從有紅布的處所爬行或滾疇昔，表示避開煙

或滾滅火源，然后爬起來，繞過墊子，跑到步隊前拍一下第

二位幼兒的手。被拍的幼兒靈敏起跑，反復前一名幼兒的行

動。

活動反思：本次活動以幼兒實際生活中有過量次體驗的

事情--著火為主題，對幼兒進行滅火、防火教誨，帶有普遍

性與典型性。讓幼兒帶著題目"著火了，若何辦"，邊思邊做，

從而領導幼兒進一步熟悉到"火災"給人們帶來的傷害。從教

誨活動歷程來看，西席的目標意識強，在全數教誨歷程中，

西席的每一個提問都緊扣"著火了若何辦"這一中心。一開端，

西席在做完"滅蠟燭"游戲后，立刻轉入領導幼兒會談"呈現了

火情若何辦?"充分激起幼兒想出各類滅火的體例。當幼兒看

完錄相后，覺察自己想出的體例還有不敷后，從而為"若何幸

免火災"題目的深切進行埋下了伏筆，使幼兒知道火災給國度、

集體變成的喪失，給人們生活帶來的傷害，增強了防火、滅

火的意識

消防安全教案幼兒園3活動目標

一、培育幼兒初步的自我保護意識

二、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，知道如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方式及技術，提高自我保

護能力。活動準備

圖片、毛巾、、幾種防火安全標志。

活動進程

一、以提問方式導入活動:在哪里看到過火，火有什么用

途，它能干什么?

教師小結：火有很多的用途，能燒水做飯，能照明，能

取暖

二、觀看火災圖片，引導幼兒說出火災的危害。

師：可是火也有它的壞處火不僅能燒毀屋子，燒傷人，

還會燒毀叢林，污染空氣，咱們一路來看看吧!

三、引導幼兒說出預防火災的方式。

一、小朋友想一想，若是咱們的幼兒園或家里著火了怎

么辦?

師：若是著火了咱們要找消防叔叔，而且給他們打119，

讓他們來幫忙咱們。

二、那著火的時候，消防叔叔還沒到，咱們自己要做些

什么呢?讓幼兒自己思考并說出自救辦法()

師小結：①預防火災，小朋友們不能隨意玩火。②蚊

香不能靠近容易著火的物品。③不能隨意燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩

滅。若是著火了咱們要找消防叔叔，而且給他