思想道德與法治九年級(jí)上冊(cè)第三單元3-6-1 正視發(fā)展挑戰(zhàn)

3.6.1正視發(fā)展挑戰(zhàn)精品課件·統(tǒng)編版九年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)入第七次全國(guó)人口普查大國(guó)點(diǎn)名沒(méi)你不行目錄CONTENTS01自主學(xué)習(xí)02合作探究04課堂檢測(cè)03課堂小結(jié)01自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)人口問(wèn)題的消極影響？我國(guó)人口問(wèn)題的現(xiàn)狀、特點(diǎn)、對(duì)策？計(jì)劃生育的必要性？全面二孩政策意義？我國(guó)資源環(huán)境面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)？我國(guó)資源、環(huán)境的現(xiàn)狀、影響？面對(duì)人口、資源、環(huán)境問(wèn)題的必然選擇？閱讀教材，完成下面學(xué)習(xí)任務(wù)單。02合作探究2021年5月，第七次全國(guó)人口普查結(jié)果發(fā)布，主要數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)具有大學(xué)文化程度的人口為21836萬(wàn)人，與2010年相比，每10萬(wàn)人中具有大學(xué)文化程度的由8930人上升為15467人，15歲及以上人口的平均受教育年限由9.08年提高至9.91年，文育率由4.08%下降為2.67%。我國(guó)人口受教育狀況的持續(xù)改善反映了我國(guó)大力發(fā)展高等教育以及掃除青壯年文盲等措施取得了積極成效，人口素質(zhì)不斷提高。合作探究[發(fā)展中的人口問(wèn)題]相關(guān)鏈接：閱讀材料，分析數(shù)據(jù)，從國(guó)民受教育程度看，你認(rèn)為我國(guó)人口文化素質(zhì)的基本狀況如何？對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)有何影響？01020304合作探究我國(guó)是人口眾多的國(guó)家，人口發(fā)展是關(guān)系中華民族發(fā)展的大事情。人口問(wèn)題始終是我國(guó)面臨的全局性、長(zhǎng)期性、戰(zhàn)略性問(wèn)題。我國(guó)人口問(wèn)題呈現(xiàn)新特點(diǎn)：如總?cè)丝谠鏊仝吘彙⒖偤蜕拭黠@低于更替水平、出生人口男女性別比偏高、老齡化加劇、大量的人口流動(dòng)等。[發(fā)展中的人口問(wèn)題]基本狀況對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的影響對(duì)策：計(jì)劃生育合作探究[發(fā)展中的人口問(wèn)題]探究與分享：結(jié)合視頻，談?wù)勎覈?guó)堅(jiān)持計(jì)劃生育基本國(guó)策的意義？為什么實(shí)施全面二孩政策？合作探究黨的十八大以來(lái)，黨中央高度重視人口問(wèn)題，根據(jù)我國(guó)人口發(fā)展變化形勢(shì)，先后作出實(shí)施單獨(dú)兩孩、全面兩孩政策等重大決策部署，取得積極成效。為進(jìn)一步適應(yīng)人口形勢(shì)新變化和推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展新要求，促進(jìn)人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展，2021年，我國(guó)開始全面實(shí)施一對(duì)夫妻可生育三個(gè)子女政策及配套支持指施。黨和國(guó)家始終堅(jiān)持人口與發(fā)展綜合決策，科學(xué)把握人口發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持計(jì)劃生育基本國(guó)策，調(diào)控人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)適度生育水平，有力促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。[發(fā)展中的人口問(wèn)題]人口資源環(huán)境經(jīng)濟(jì)發(fā)展相互制約影響相互影響影響影響相互影響記憶導(dǎo)圖合作探究[環(huán)境資源面臨危機(jī)]討論：觀看視頻后，你有什么感受？合作探究[環(huán)境資源面臨危機(jī)

]威脅人類生存的全球十大環(huán)境問(wèn)題土地荒漠化大氣污染水污染海洋污染危險(xiǎn)性廢物越境轉(zhuǎn)移全球氣候變暖臭氧層的耗損與破壞生物多樣性減少酸雨蔓延森林銳減學(xué)生分享：你對(duì)上述環(huán)境問(wèn)題的危害了解多少？環(huán)境問(wèn)題危害環(huán)境惡化加劇自然災(zāi)害的發(fā)生，嚴(yán)重破壞生態(tài)平衡，威脅著人民的生命安全和身體健康。資源問(wèn)題現(xiàn)狀我國(guó)自然資源豐富，總量大，種類多，但人均資源占有量少，開發(fā)難度大，總體上資源緊缺。討論：經(jīng)濟(jì)發(fā)展必然會(huì)造成環(huán)境破壞和資源短缺嗎？資源環(huán)境危機(jī)資源日益短缺，環(huán)境污染嚴(yán)重，生態(tài)系統(tǒng)退化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源、環(huán)境之間的矛盾日益突出。合作探究[環(huán)境資源面臨危機(jī)

]導(dǎo)致導(dǎo)致記憶導(dǎo)圖資源形勢(shì)嚴(yán)峻開發(fā)利用不合理、不科學(xué)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展節(jié)約資源資源劣勢(shì)特點(diǎn)影響對(duì)策環(huán)境問(wèn)題危害環(huán)境惡化加劇自然災(zāi)害的發(fā)生，嚴(yán)重破壞生態(tài)平衡，威脅著人民的生命安全和身體健康。資源問(wèn)題現(xiàn)狀我國(guó)自然資源豐富，總量大，種類多，但人均資源占有量少，開發(fā)難度大，總體上資源緊缺。我們的必然選擇堅(jiān)持綠色發(fā)展，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。資源環(huán)境危機(jī)資源日益短缺，環(huán)境污染嚴(yán)重，生態(tài)系統(tǒng)退化。經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源、環(huán)境之間的矛盾日益突出。合作探究[環(huán)境資源面臨危機(jī)

]人口問(wèn)題可持續(xù)發(fā)展影響要求堅(jiān)持轉(zhuǎn)變發(fā)展方式綠色發(fā)展資源短缺環(huán)境惡化記憶導(dǎo)圖

我們既要綠水青山，也要金山銀山。寧要綠水青山，不要金山銀山，而且綠水青山就是金山銀山?！?xí)近平03課堂小結(jié)發(fā)展中的人口問(wèn)題正視發(fā)展挑戰(zhàn)資源環(huán)境面臨危機(jī)人口問(wèn)題全球性問(wèn)題加重資源環(huán)境壓力帶來(lái)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題我國(guó)人口問(wèn)題現(xiàn)狀特點(diǎn)對(duì)策新的特點(diǎn)：增速趨緩、生育率低、老齡化加劇……計(jì)劃生育為什么堅(jiān)持完善政策全局性、長(zhǎng)期性、戰(zhàn)略性三個(gè)不會(huì)根本改變國(guó)家推行計(jì)劃生育的意義嚴(yán)峻挑戰(zhàn)資源問(wèn)題現(xiàn)狀影響對(duì)策環(huán)境問(wèn)題現(xiàn)狀影響對(duì)策綠色發(fā)展原因道路制約發(fā)展因素、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、必然選擇、發(fā)展共識(shí)走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路保護(hù)環(huán)境基本國(guó)策資源日益短缺，環(huán)境污染嚴(yán)重，生態(tài)系統(tǒng)退化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源、環(huán)境之間的矛盾日益突出課堂小結(jié)節(jié)約資源04課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)1.建設(shè)美麗中國(guó)，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到（）①我國(guó)面臨嚴(yán)峻的資源和環(huán)境形勢(shì)②走綠色發(fā)展之路，是我們的必然選擇③必須堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策④只要宣傳好綠色發(fā)展理念，就一定能建成美麗中國(guó)A.①②B.①②③C.①②④D.②③④B課堂檢測(cè)2.下列關(guān)于我國(guó)人口問(wèn)題認(rèn)識(shí)正確的是（）①人口基數(shù)大、出生率偏低，是我國(guó)人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)②生育政策要隨著人口和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)的變化不斷完善③一對(duì)夫妻可生育兩個(gè)子女，表明計(jì)劃生育基本國(guó)策已經(jīng)發(fā)生根本改變④在未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，人口眾多的基本國(guó)情不會(huì)根本改變A.①②B.①②③C.②④D.①②③④C課堂檢測(cè)3.2020年6月10日，習(xí)近平總書記在寧夏考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，要牢固樹立綠水青山就是金山銀山的理念，統(tǒng)籌山水林田湖草系統(tǒng)治理，優(yōu)化國(guó)土空間開發(fā)格局，繼續(xù)打好藍(lán)天、碧水、凈土保衛(wèi)戰(zhàn)，抓好生態(tài)環(huán)境保護(hù)。這要求我們（）①發(fā)展經(jīng)濟(jì)要注重保護(hù)自然環(huán)境，禁止開發(fā)、利用自然資源②堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路，促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展③把環(huán)境保護(hù)作為中心工作來(lái)抓④堅(jiān)持人與自然和諧共生，建設(shè)生態(tài)文明A.①②B.②④C.③④D.①③B課堂檢測(cè)4.我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)有（）①資源日益短缺②環(huán)境污染嚴(yán)重③生態(tài)系統(tǒng)退化④經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源、環(huán)境之間的矛盾日益突出A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④D課堂檢測(cè)5.“取之有度，用之有節(jié)”，是生態(tài)文明的真諦。習(xí)近平總書記深刻指出，倡導(dǎo)環(huán)保意識(shí)、生態(tài)意識(shí)，構(gòu)建全社會(huì)共同參與的環(huán)境治理體系，讓生態(tài)環(huán)保思想成為社會(huì)生活中的主流文化。下列建議符合生態(tài)環(huán)保思想的有（）①發(fā)展旅游不能犧牲生態(tài)環(huán)境，不能搞過(guò)度商業(yè)化開發(fā)②不使用傳統(tǒng)工業(yè)技術(shù)③大幅提高資源、能源價(jià)格④踐行“垃圾分類”的生活方式A.①②B.①④C.②③D.③④B課堂檢測(cè)6.材料：2019年8月20日，習(xí)近平總書記在考察山丹馬場(chǎng)時(shí)強(qiáng)調(diào)，要正確處理生產(chǎn)生活和生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，積極發(fā)展生態(tài)環(huán)保、可持續(xù)的產(chǎn)業(yè)，保護(hù)好寶貴的草場(chǎng)資源，讓祁連山綠水青山常在，永遠(yuǎn)造福草原各族群眾。閱讀以上材料，回答下列問(wèn)題：（1）以上材料體現(xiàn)了我國(guó)堅(jiān)持什么基本國(guó)策？（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)同答，我國(guó)必然選擇的文明發(fā)展道路是什么？（3）為建設(shè)美麗新甘肅，我們青少年應(yīng)該怎么做？節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境。堅(jiān)持綠色發(fā)展，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。①增強(qiáng)節(jié)能環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)；②樹立綠色消費(fèi)理念；③從身邊小事做起，履行環(huán)保義務(wù)，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，倡導(dǎo)節(jié)能、環(huán)保、低碳、文明的綠色生產(chǎn)生活方式；④愛護(hù)花草樹木保護(hù)河流湖泊，積極參加植樹造林等公益活動(dòng)；⑤敢于并善于同浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)。拓展空間12534土壤鎘點(diǎn)位超標(biāo)率7.0%690家重污染企業(yè)用地及周邊土壤超標(biāo)點(diǎn)位36.3%耕地土壤點(diǎn)位超標(biāo)率19.