【幼兒園因材施教的案例2000字】

幼兒園因材施教的案例分析目錄TOC\o"1-2"\h\u14550幼兒園因材施教的案例分析 16850一．案例背景 16407二．案例描述 129712三.案例分析 323450四.案例反思 3一．案例背景國之大計(jì)，系于教育。青年幼師群體在目前教育發(fā)展階段逐漸成了各教師隊(duì)伍中的中堅(jiān)力量，其不僅對(duì)學(xué)齡前兒童的教育建設(shè)意義重大，而且還肩負(fù)著民族復(fù)興的大任。而隨著各種青年幼師師德問題的披露，加強(qiáng)其師德建設(shè)自然也變成今后我國教育事業(yè)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。與小學(xué)，初中和中學(xué)教師一樣，“十年樹木，百年樹人”，幼兒園教師從立足教師這個(gè)崗位起就承擔(dān)了教育人的重任。當(dāng)我站在孩子們中間時(shí)，他們總是揚(yáng)起稚嫩的臉，笑著說“老師好”；在每次的教師節(jié)，我都會(huì)收到一些小朋友送來的賀卡，里面印著“老師辛苦了”。這樣的一個(gè)微笑，一句問候，我就會(huì)感到莫大的滿足。在日常的工作中，我也時(shí)常會(huì)思考，如何用自己的耐心和愛去幫助更多的孩子成長。因此在我的一線教學(xué)工作中，我時(shí)常會(huì)思考，如何用自己的耐心與愛心，去幫助孩子們成長，幫助他們?cè)谌松飞先绾纬砷L為更好的學(xué)生，后來我終于找到了。二．案例描述在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的指引下，我時(shí)常以游戲化教學(xué)方式、以一日生活皆課程的理念置身幼教活動(dòng)。在日常教育教學(xué)中，藝術(shù)性與多樣性相結(jié)合，以經(jīng)典游戲創(chuàng)編新玩法，將游戲與活動(dòng)主題結(jié)合，搭配自己特有的教學(xué)風(fēng)格，讓教學(xué)活動(dòng)趣味十足。在我的工作中，我發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡和我一起進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)，我自己的性格也非常開朗，愿意和孩子們打成一片，平時(shí)在體育活動(dòng)中也有自己獨(dú)到的見解。天長日久，我發(fā)現(xiàn)籃球游戲運(yùn)動(dòng)可以調(diào)節(jié)幼兒一天的活動(dòng)情緒、鍛煉幼兒肢體靈活性、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力以及模仿能力。所以我將籃球游戲運(yùn)動(dòng)也放入到幼兒的一日生活當(dāng)中，并且加入幼兒喜歡的音樂和籃球操，更好的吸引幼兒的注意力。通過與幼兒的教學(xué)與互動(dòng)，我可以清楚的感受到幼兒對(duì)于這種課堂形式的喜愛，也正是因?yàn)檫@種喜愛給我?guī)砹死^續(xù)開展籃球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力。在籃球的活動(dòng)中，孩子的基礎(chǔ)都不一樣，有些孩子拍球特別熟練，能連續(xù)拍幾十個(gè)甚至是上百個(gè)，有一些孩子沒有接觸過籃球，基礎(chǔ)比較薄弱，甚至一個(gè)都拍不起來。在我印象中最深的是一個(gè)小女孩，叫薇薇，她的基礎(chǔ)比較薄弱，球能落下卻拍不起來，每一次都跟我說是球有問題，我耐心地跟她說，“那跟老師一起慢慢來學(xué)好嗎？”薇薇笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，在我的技巧指導(dǎo)下，薇薇慢慢的明白了，膝蓋微曲，手掌要打開，五指要微曲，球彈上來的時(shí)候要借助手腕的力量去拍。在一次次的引導(dǎo)中從只能拍1個(gè)再到2個(gè)3個(gè)4個(gè)5個(gè)，最后能連續(xù)拍200個(gè)，掌握了技巧的她最后成為了小小拓展課的小班長。甚至已經(jīng)可以開始幫助別的小朋友了。我深刻明白，在日常教學(xué)活動(dòng)中教師最重要的是因材施教，面對(duì)不同的幼兒，教學(xué)方法要靈活多變，針對(duì)不同孩子的性格秉性去用合適的方式去引導(dǎo)孩子，用孩子愿意接受的方法一步一步的慢慢引導(dǎo)。最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在與孩子的相處中，見證一顆種子慢慢的破土、發(fā)芽、長成，這整個(gè)過程是非常美妙并且有成就感的。三.案例分析對(duì)于幼師來說，幼兒園里無小事，每一件事都可以透過現(xiàn)象看到教育者背后的意義；而我們作為教師應(yīng)該不拘小節(jié)，將每一節(jié)課都以身示范。將幼兒帶入到學(xué)習(xí)的氛圍當(dāng)中。每一次帶領(lǐng)孩子們玩游戲時(shí)，看到孩子天真的笑臉，我就覺得所有的付出都是值得的，他們的笑臉就是對(duì)我工作最大的肯定。幼兒會(huì)用他們沒有沾染過塵垢的心來鋪平教學(xué)一天的疲憊，會(huì)用笑臉來治愈其他受傷的同伴，在這片純凈的土地上，快樂是就像初晨的陽光，溫柔的傾灑在幼兒園的這片“樂園”上。教育就像是“花”一樣的事業(yè)，而教師就像是“樹”一樣的的化身。我們要成長為足夠高大的樹，才足以去為祖國的花朵遮蔽風(fēng)雨。這就要求我們不僅要擁有過硬的專業(yè)本領(lǐng)，還需要一顆友愛、善良的心。學(xué)習(xí)成為更好的自己將需要一生的追尋，作為老師更要做出表率。我要面對(duì)的是孩子們的未來，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)，我明白自己的言行舉止都將成為學(xué)生們模仿和學(xué)習(xí)的對(duì)象，所以更應(yīng)該從各個(gè)方面進(jìn)行嚴(yán)格要求。四.案例反思我很慶幸當(dāng)初選擇幼師這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)給每天可以扮演不同的角色，體會(huì)不一樣的感覺，被純凈的心靈沾染，被甜甜的微笑包裹。在教學(xué)工作中一直秉承著“一切為了孩子，為了一切孩子”的宗旨來履行自己的職責(zé)，在平時(shí)的工作中，可以看到一些本來不是很開朗的小朋友能夠很好的融入到其他小朋友的世界里，并且用我獨(dú)特的魅力和科學(xué)的教學(xué)方式給小朋友打開一扇新的知識(shí)的大門。選擇從教終無悔，愛心鑄就人生路。幼師一線綻芳華，須眉風(fēng)采別樣紅。兢兢業(yè)業(yè)的時(shí)光中，真的會(huì)閃爍著美麗，他相信灑下千滴汗水，終會(huì)業(yè)精一分，捧出愛心一顆，定能育花萬朵。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。作為一名幼師，我由衷地感到幸福和驕傲。從選擇教育行業(yè)的那一刻起，我就在心中埋下了一顆種子，日復(fù)一日，種子慢慢生