小學(xué)體育教案范文集合八篇

第頁共頁小學(xué)體育教案范文集合八篇小學(xué)體育教案篇1教學(xué)內(nèi)容：奧運(yùn)知識競賽教學(xué)目的：1、能知道世界規(guī)模最大的體育盛會——奧運(yùn)會。2、能理解奧運(yùn)會經(jīng)歷了古代奧運(yùn)會和現(xiàn)代奧運(yùn)會兩大階段。現(xiàn)代奧運(yùn)會又分為夏季奧運(yùn)會和冬季奧運(yùn)會兩大類，以及我國體育健兒所獲得的成績。3、能積極參與活動(dòng)和討論、發(fā)表自己的見解，能主動(dòng)從各種媒體中獲取體育與安康知識。課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：一、活潑課堂氣氛，鼓勵(lì)學(xué)生必勝的信心。1、各小組按要求坐到各自的位置?！彩孪确趾媒M，并布置好比賽場地〕2、師生問好師：同學(xué)們，今天我們將要進(jìn)展奧運(yùn)會知識競賽了，你們準(zhǔn)備好了嗎？生：準(zhǔn)備好了！師：你們的口號是……各小組按順序喊出自己的口號。師：老師相信你們在比賽中一定會成功的！讓我們一起說：“相信自己！耶！”師生一起做出“V”的手勢，表示成功。二、競賽開場，鼓勵(lì)學(xué)生沉著應(yīng)戰(zhàn)，賽出好程度。1、師講解競賽的規(guī)那么：我們的競賽題分必答題、搶答題和風(fēng)險(xiǎn)題三種。必答題〔12道〕每答對一題得10分，答錯(cuò)不扣分；搶答題由老師出題后，各組鳴哨搶答，答對得10分，答錯(cuò)不扣分，但搶答是須在老師說完題目前方可鳴哨，否那么扣10分；風(fēng)險(xiǎn)題每題20分，答對得20分，答錯(cuò)扣20分。每小組的基分是100分，最后以得分上下得知名次，如得分一樣，那么名次并列。2、鼓勵(lì)學(xué)生要相信自己，要沉著、冷靜。3、競賽開場4、師講解比賽中沒有答出和答錯(cuò)的題目。三、總結(jié)、頒獎(jiǎng)1、學(xué)生自評：評價(jià)自己在本次競賽中的表現(xiàn)，并自己獎(jiǎng)勵(lì)、鼓勵(lì)自己。2、學(xué)生互評：由組長為代表評價(jià)本組和其他組、本組隊(duì)員和其他隊(duì)員在本次比賽中的表現(xiàn)，并為今天表現(xiàn)突出的組或同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)。3、師評：按得分情況及學(xué)生在競賽中的表現(xiàn)為學(xué)生頒獎(jiǎng)?！差C獎(jiǎng)進(jìn)展曲〕四、課的延伸師：今天同學(xué)們的表現(xiàn)都很出色，就象我國的體育健兒一樣。那我們一起來欣賞他們在賽場的英姿!1、觀看奧運(yùn)會開幕式和比賽的精彩片段，讓學(xué)生充分感受奧運(yùn)會的魅力！2、請學(xué)生談一談自己如何更好的學(xué)習(xí)優(yōu)秀運(yùn)發(fā)動(dòng)的“頑強(qiáng)拼搏”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作”等優(yōu)良品質(zhì)，積極投入文化知識的學(xué)習(xí)和體育鍛煉中去。五、課外拓展1、將你理解的有關(guān)奧運(yùn)會的知識在課后與同學(xué)或老師交流。2、積極利用報(bào)刊、電視、互聯(lián)網(wǎng)獲取體育與安康的知識、信息。課前準(zhǔn)備：一、學(xué)生準(zhǔn)備：1、將學(xué)生分成6個(gè)小組2、要求學(xué)生按組合作，通過各種媒體獲取有關(guān)奧運(yùn)會的資料。3、各組準(zhǔn)備好本組的口號及獎(jiǎng)品假設(shè)干〔五角星貼花〕二、老師準(zhǔn)備：1、哨子6個(gè)、投影儀一臺，錄音機(jī)一臺，《頒獎(jiǎng)進(jìn)展曲》音樂帶2、課件：奧運(yùn)會開幕式及比賽的精彩片段3、獎(jiǎng)品假設(shè)干〔運(yùn)動(dòng)圖案的貼花〕4、競賽題庫：必答題：〔1〕奧運(yùn)會經(jīng)歷了哪兩大階段？〔2〕現(xiàn)代奧運(yùn)會分為哪兩大類？〔3〕什么叫奧運(yùn)會？〔4〕現(xiàn)代奧運(yùn)會是何時(shí)開場的？〔5〕奧運(yùn)會每幾年舉行一次？〔6〕奧運(yùn)會會徽是什么？〔7〕奧林匹克的格言是什么？〔8〕奧林匹克的精神是什么？〔9〕到20xx年止共舉辦過多少屆奧運(yùn)會？〔10〕夏季奧運(yùn)會不得超過幾天？〔11〕冬季奧運(yùn)會不得超過幾天？〔12〕第29屆奧運(yùn)會在哪個(gè)國家哪個(gè)城市舉行？搶答題：〔1〕第一屆現(xiàn)代奧運(yùn)會在哪里舉行的？〔2〕奧林匹克環(huán)各是哪幾種顏色？〔3〕我國第一次參加奧運(yùn)會是哪一年？〔4〕現(xiàn)代奧林匹克委員會____是誰？〔5〕在第27屆奧運(yùn)會上，我國在金牌榜和獎(jiǎng)牌榜排在第幾位？〔6〕我國體育健兒在第幾屆奧運(yùn)會上獲得15枚金牌，實(shí)現(xiàn)了“零”的打破？風(fēng)險(xiǎn)題：〔1〕我國第一個(gè)在奧運(yùn)會上獲得金牌的運(yùn)發(fā)動(dòng)是誰？〔2〕五環(huán)中的五個(gè)顏色各象征著哪五大洲？〔3〕目前，冬、夏季奧運(yùn)會比賽工程共多少個(gè)？〔4〕如今共有多少個(gè)國家和地區(qū)奧委會參加了國際奧委會？〔5〕什么是國際奧林匹克委員會？〔6〕第26屆奧運(yùn)會上在哪里舉行？我國共獲得金牌幾枚？共獲多少枚獎(jiǎng)牌？小學(xué)體育教案篇2學(xué)習(xí)目的1、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)足球動(dòng)作技術(shù)，靈敏地在游戲過程中運(yùn)用，開展興趣、自信。2、在練習(xí)中關(guān)愛同伴、嚴(yán)守平安常規(guī)和游戲規(guī)那么。合作學(xué)習(xí)與競爭才能有進(jìn)步。3、理解球類運(yùn)動(dòng)和體操運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，初步掌握足球根本技能。4、開展靈敏性和速度體能。學(xué)情分析^p1、學(xué)生從沒上過足球課，〔但是經(jīng)常在電視上看〕對足球游戲非常感興趣跟喜歡，有很濃的學(xué)習(xí)興趣。2、絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球，不會足球的技術(shù)動(dòng)作。3、學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)程度區(qū)別不是很明顯。教學(xué)內(nèi)容足球運(yùn)球、足球游戲、追逐足球、顛球、軟式足球5對5比賽。教學(xué)過程一、準(zhǔn)備游戲：手運(yùn)球、腳運(yùn)球1、師導(dǎo)問：我們班是，有些學(xué)生喜歡籃球，有些同學(xué)喜歡足球？今天，我們就來做一個(gè)試驗(yàn)，看看籃球用手運(yùn)球快還是足球用腳運(yùn)球快？想不想試一下呀？2、游戲分組游戲3、師小結(jié)：踢得比好是因?yàn)槲覀內(nèi)缃衲_運(yùn)球還不熟，這說明我們的足球根本功還不到位，那么，今天我們就來學(xué)習(xí)足球根本功，好不好呢？二、游戲：停球傳球—停球1、師：我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù)，請同學(xué)們嘗試。2、分小組進(jìn)展地滾球和空中球停球方法的嘗試。3、小組展示停球方法?！草p踩、減力等〕4、分組傳球嘗試練習(xí)。5、游戲：傳停球接力三、追逐足球、顛球、軟式足球5對5比賽。1、師：光學(xué)會傳球是不夠的，我們還要學(xué)習(xí)和運(yùn)球顛球的方法。2、老師講解運(yùn)球和顛球的方法，提示要點(diǎn)3、學(xué)生分小組自主嘗試幾次，體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng)。4、優(yōu)生表演，師鼓勵(lì)。5、師問：在比賽場上，往往會受到阻截，我們進(jìn)展5對5分組比賽。6、學(xué)生分組。7、分組對抗。四、放松活動(dòng)：推球入洞1、學(xué)生分組進(jìn)展放松游戲。2、老師小結(jié)，師生交流體會，老師進(jìn)展鼓勵(lì)與表揚(yáng)，師生再見。小學(xué)體育教案篇3一年級教學(xué)目的和目的教學(xué)目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)展體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生安康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面開展，為進(jìn)步全民族的的素質(zhì)奠定根底。”一年級教學(xué)目的：〔一〕、進(jìn)一步理解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體安康的簡單常識和方法?！捕?、進(jìn)一步學(xué)會一些根本運(yùn)動(dòng)，游戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法開展身體素質(zhì)和根本活動(dòng)才能?！踩?、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作體育課教學(xué)常規(guī)：體育課教學(xué)應(yīng)叢增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮老師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。一、老師方面：認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原那么、教學(xué)方法，組織措施等。1、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提早準(zhǔn)備和布臵好場地、器材、及教學(xué)用具、老師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。2、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對學(xué)生才能的培養(yǎng)，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。3、教學(xué)原那么、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。4、老師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神文明的建立，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。5、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)展科學(xué)的分析^p和歸納，指導(dǎo)和改良教學(xué)工作，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。6、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到老師助手作用。7、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的平安保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。二、學(xué)生方面：1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育根本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提早按老師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行老師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意挪動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行老師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。5、要保護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。小學(xué)一年級體育教材分析^p一年級體育根底常識共三篇內(nèi)容，現(xiàn)將各篇教材的意義和應(yīng)掌握的要點(diǎn)簡述如下。1.認(rèn)真上好體育課初入學(xué)的兒童對于體育課是一門什么樣的功課和怎樣上好這門功課還不夠清楚，因此要通過形象，生動(dòng)活潑的形式，如讓他們觀摩高年級的體育課，或本班講與練(如排隊(duì)、分組等)結(jié)合的活動(dòng)，讓他們粗淺地理解上體育課的意義、體育課的組織形式以及簡單常規(guī)要求。并且知道“體育課上，學(xué)習(xí)和鍛煉積極不積極”將作為評定學(xué)生學(xué)習(xí)成績的內(nèi)容之一，以強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)真上好體育課的意識，為以后上好課打好初步根底。本課內(nèi)容可在開學(xué)初的第一節(jié)引導(dǎo)課進(jìn)展；一年級第二學(xué)期和二年級的兩個(gè)學(xué)期，都應(yīng)在上學(xué)期、學(xué)年的根底上不斷總結(jié)成績和進(jìn)步要求。2.正確的身體坐、立、行姿勢從小學(xué)低年級抓起，培養(yǎng)兒童身體正確姿勢，其中包括坐、立、行姿勢，是《課程標(biāo)準(zhǔn)》在本階段明確提出的重點(diǎn)目的之一，對于兒童身體開展和安康具有現(xiàn)實(shí)意義，而且能使他們受益終生。為此，把“正確的身體坐、立、行姿勢”定為體育根底常識的重點(diǎn)內(nèi)容，并作為一年級評定體育課學(xué)習(xí)成績的內(nèi)容之--，以強(qiáng)化學(xué)生關(guān)注自己身體良好姿勢的意識和理論活動(dòng)。教學(xué)不僅讓學(xué)生知道“正確與錯(cuò)誤姿勢的區(qū)別”，也能“說出處于正確與不正確姿勢時(shí)的感受”。因此，這樣的目的只有讓學(xué)生認(rèn)真理論、體驗(yàn)，才會產(chǎn)生實(shí)在感受。此外，教學(xué)不僅要重視室內(nèi)外結(jié)合，還應(yīng)延伸到課外和生活，如寫字、走路、看電視，要求學(xué)生都要有“坐有坐樣”“站有站樣”“走有走樣”的意識，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。3.學(xué)會測量身高和體重課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出，要讓學(xué)生從上小學(xué)開場就“定期測量和記錄自己的身高和體重的變化”。這實(shí)際上是要求學(xué)生從一年級就建立一份簡單的身體開展成長材料，目的是使學(xué)生“具有關(guān)注身體和安康的意識”。為此，在為學(xué)生設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)成績手冊中，設(shè)臵了“身高和體重測量情況記錄表”以及“測量標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)表”。為了強(qiáng)化學(xué)生對測量方法、技能的掌握和對自己身體開展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生認(rèn)真上好體育課和鍛煉身體的積極性，還把“會不會測量自己的身高和體重”作為二年級評定體育課學(xué)習(xí)成績的內(nèi)容。本項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容是一項(xiàng)理論性很強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。對于小學(xué)一年級學(xué)生來說，讓他們親手操作，即使測量器材符合規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)量可以滿足需要，也會遇到認(rèn)知和操作上的許多困難。因此，老師需精心備課、悉心組織施行。而且在時(shí)間的安排、器材的籌措和調(diào)配等工作上，應(yīng)成為學(xué)校體育教研組的一項(xiàng)制度性的內(nèi)容。這項(xiàng)身體測量工作，一年級可在體育老師指導(dǎo)幫助、班主任或衛(wèi)生老師協(xié)助下，師生共同完成；到了二年級應(yīng)由學(xué)生逐步獨(dú)立(學(xué)生間互測)完成。(二)根本活動(dòng)根本活動(dòng)，是根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生的身心特點(diǎn)選編的。包括自然的走、跑、跳躍、投擲、攀爬、滾翻、簡單的體操動(dòng)作、韻律活動(dòng)和簡易舞蹈等內(nèi)容的總稱。這些活動(dòng)內(nèi)容，都是一些最簡單、實(shí)用性很強(qiáng)的活動(dòng)。沒有典型的技術(shù)工程。這局部教學(xué)內(nèi)容，沒有按年級劃分，兩個(gè)年級可按需要選用；各項(xiàng)教材的教學(xué)，不受學(xué)時(shí)約束，可自行安排學(xué)時(shí)比重。根本活動(dòng)的教學(xué)，以目的的達(dá)成作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是增進(jìn)學(xué)生身體安康，進(jìn)步學(xué)生心理安康程度，增強(qiáng)學(xué)生社會適應(yīng)才能的最有活力的載體。通過這局部內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生獲得充分的運(yùn)動(dòng)和心理體驗(yàn)，感受活動(dòng)的樂趣；學(xué)習(xí)各種根本活動(dòng)的動(dòng)作方法和簡單的運(yùn)動(dòng)技能；培養(yǎng)正確的身體姿勢，全面開展身體根本活動(dòng)才能；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，初步養(yǎng)成積極參與體育活動(dòng)的意識，以及良好的體育道德，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的根底。一年級體育下冊教學(xué)方案一、教材分析^p一年級體育根底知識，是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“程度一”目的的規(guī)定及活動(dòng)和內(nèi)容的要求，針對學(xué)生的承受才能和認(rèn)知程度而選編的，用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和活動(dòng)理論，它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成局部。在小學(xué)一年級的教學(xué)內(nèi)容中，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體安康、心理安康和社會適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域“程度一”的活動(dòng)與內(nèi)容目的要求，把所編的隊(duì)形練習(xí)、根本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動(dòng)和滾翻、攀登爬越、韻律活動(dòng)和簡易舞蹈等諸項(xiàng)內(nèi)容統(tǒng)一歸類，稱為“根本活動(dòng)”。這些內(nèi)容，都是一些最簡單的身體根本活動(dòng)和生活中所需要的實(shí)用性技能，沒有典型的運(yùn)動(dòng)工程。通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握各種根本動(dòng)作的簡單方法和技能，培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢，開展身體活動(dòng)才能，促進(jìn)身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進(jìn)身體安康。學(xué)生在身體活動(dòng)當(dāng)中，伴隨著豐富的心理活動(dòng)和各體育群體社會性的交往活動(dòng)，感受到友好合作，團(tuán)結(jié)友愛的情趣，體驗(yàn)自信、健全的個(gè)性心理。通過教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、互相合作、遵守紀(jì)律、英勇頑強(qiáng)、熱愛生活、積極進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧地開展。小學(xué)一年級學(xué)生模擬才能強(qiáng)，但對體育根本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法理解很少，因此，根本活動(dòng)的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來，學(xué)會一些簡單的動(dòng)作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動(dòng)的技術(shù)和技能打下一定根底。但是，在教學(xué)過程中，應(yīng)該防止把本來較為簡單的動(dòng)作教的復(fù)雜化，也不宜已競技性運(yùn)動(dòng)工程的訓(xùn)練手段運(yùn)用于根本活動(dòng)的教學(xué)。二、教學(xué)總目的進(jìn)一步理解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護(hù)身體安康的簡單嘗小學(xué)體育教案篇4學(xué)習(xí)階段：程度三學(xué)習(xí)目的：在合作學(xué)習(xí)中掌握韻律繩操7—9節(jié)，感受韻律節(jié)奏感。學(xué)習(xí)內(nèi)容：韻律繩操學(xué)習(xí)步驟：一、自主練習(xí)，充分活動(dòng)老師活動(dòng)：1、集隊(duì)，理解出席情況，宣布學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、組織學(xué)生隊(duì)列練習(xí)：向左、右、后轉(zhuǎn)動(dòng)。3、布置練習(xí)要求：兩人一組練習(xí)三種兩人配合的跳繩練習(xí)，并能把這三種練習(xí)做得比擬純熟。4、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。2、聽口令按要求，認(rèn)真地體驗(yàn)行進(jìn)走的節(jié)奏和動(dòng)作要求。3、按老師的要求分散練習(xí)，充分活動(dòng)肢節(jié)，充分體驗(yàn)跳繩的樂趣。4、借助欄桿進(jìn)展壓腿。組織：四列橫隊(duì)、分散************************二、合作學(xué)習(xí)，掌握動(dòng)作重點(diǎn)：繩操的7—9節(jié)動(dòng)作。難點(diǎn)：第八節(jié)跳躍的節(jié)奏和第九節(jié)繩的纏繞。老師活動(dòng)：1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)1—6節(jié)動(dòng)作。2、示范第七節(jié)動(dòng)作，并口令指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展模擬練習(xí)。3、示范第八節(jié)動(dòng)作，并口令指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展模擬練習(xí)。4、示范第九節(jié)動(dòng)作，并口令指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展模擬練習(xí)。5、組織學(xué)生聽音樂，隨音樂節(jié)奏完好練習(xí)。6、提出要求，組織學(xué)生分組穩(wěn)固動(dòng)作。7、聽音樂集體復(fù)習(xí)全套動(dòng)作。學(xué)生活動(dòng)：1、找一個(gè)伙伴進(jìn)展復(fù)習(xí)，聽音樂隨示范復(fù)習(xí)前六節(jié)。2、認(rèn)真模擬第七節(jié)動(dòng)作，體驗(yàn)踩繩時(shí)的直腿動(dòng)作。3、隨示范模擬第八節(jié)動(dòng)作，體驗(yàn)兩種不同跳繩的節(jié)奏。4、隨示范聽口令模擬第九節(jié)動(dòng)作，體驗(yàn)繩的纏繞動(dòng)作。5、隨示范，聽音樂初步嘗試連接動(dòng)作。6、按老師提出的要求，在小組長的帶著下認(rèn)真復(fù)習(xí)最后三節(jié)動(dòng)作，把動(dòng)作練習(xí)得比擬純熟。6、聽音樂純熟地隨示范復(fù)習(xí)全套動(dòng)作。組織：四列橫隊(duì)、在規(guī)定場地內(nèi)分散練習(xí)************************三、說說學(xué)學(xué)，身心放松老師活動(dòng)：提示學(xué)生進(jìn)展交流，組織學(xué)生放松學(xué)生活動(dòng)：向你最好的伙伴說說今天所學(xué)的'三節(jié)操的名稱，說說學(xué)后的感覺。聽音樂，在小伙伴的帶著下進(jìn)展柔韌放松。組織：散坐在草地上小學(xué)體育教案篇5教學(xué)目的：通過鍛煉并指導(dǎo)學(xué)生在生活中如何自我學(xué)習(xí)，鍛煉。強(qiáng)自身免疫力，抵抗疾病入侵，進(jìn)步動(dòng)作技能、技術(shù)，教學(xué)重、難點(diǎn)：仰臥時(shí)兩腳要著墊、臀部不得離墊；起坐時(shí)要利用收腹屈背，低頭含朐力量〔如雙抱頭后利用雙臂內(nèi)收力量〕，動(dòng)作要協(xié)調(diào)。后仰復(fù)原時(shí)，肌肉放松，臀部不能挪動(dòng)或離墊付。動(dòng)作要有節(jié)奏。德育浸透：通過學(xué)習(xí)鍛煉、引導(dǎo)養(yǎng)學(xué)生互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的集精神。教學(xué)方法：講解，示范教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備局部：1、集合，整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)；2、宣布本課內(nèi)容，按排見習(xí)后；3、圍操場跑兩圈；4、整隊(duì)，調(diào)整呼吸；5、做第八套播送體操；6、做準(zhǔn)備活動(dòng)。二、根本局部：A、復(fù)習(xí)俯臥撐組織：四列橫隊(duì)〔表示女生？表示男生〕4列3列2列1列B、學(xué)習(xí)仰臥起坐。1、動(dòng)作方法：預(yù)備姿勢：仰臥，兩腿并攏屈膝，兩腳放平，兩手抱頭后；同伴壓著腳面。兩手抱頭，收腹低頭成坐姿，兩肘觸膝；然后復(fù)原成預(yù)備姿勢，繼續(xù)進(jìn)展。教法；老師講解、并叫兩名學(xué)生出來作示范。組織：四列；兩人一小組。要求；動(dòng)作到位、有節(jié)奏。2、通過學(xué)生自我練習(xí)，找到仰臥起坐的變化方法：①手臂動(dòng)作的變化：可放于體側(cè)不準(zhǔn)擺動(dòng)，可抱于頭后，也可自由擺動(dòng)。②仰臥姿勢的變化：可直腿，也可屈腿；可平臥，可頭向下或向上斜臥。3、總結(jié)。你們覺得那一種好做。學(xué)生答復(fù)。4、學(xué)生練習(xí)。學(xué)生主動(dòng)上來練習(xí)。三、完畢局部：1、收回器材；2、集合整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)；3、組織學(xué)生有節(jié)奏的放松；4、課堂小結(jié)，解散。小學(xué)體育教案篇6教學(xué)內(nèi)容：1、技巧2、游戲教學(xué)目的：1、認(rèn)知：理解本課的練習(xí)方法，能初步理解前滾翻動(dòng)作的技術(shù)要求2、技能：通過本課練習(xí)，使85%以上的學(xué)生正確掌握前滾翻動(dòng)作3、情感：學(xué)生能積極參與練習(xí)，并能大膽嘗試高難度動(dòng)作4、負(fù)荷：中教學(xué)過程：1、課堂常規(guī)2、老師宣布本課內(nèi)容、并安排見習(xí)生1、激發(fā)學(xué)生興趣：小游戲〔炮伐〕〔1〕、老師講解游戲方法和規(guī)那么，并請一位同學(xué)協(xié)助老師完成示范動(dòng)作〔2〕、組織學(xué)生分散練習(xí)腳夾沙袋射擊的動(dòng)作方法，提示學(xué)生要快速收腹舉腿〔3〕、組織學(xué)生進(jìn)展比賽組織：兩人一組，相隔1.5米至2米遠(yuǎn)2、前滾翻〔1〕、老師組織學(xué)生自發(fā)式練習(xí)滾翻動(dòng)作〔2〕、老師講解前滾翻技術(shù)動(dòng)作〔舉例說明〕①、前滾翻動(dòng)作分解動(dòng)作：1、蹲撐，兩手撐墊，兩腳蹬地2、屈臂，低頭，使頭后部、肩、背、腰依次著墊3、背部著墊時(shí)抱小腿團(tuán)身4、起立成立正姿勢重點(diǎn)：滾動(dòng)園滑，直線滾動(dòng)難點(diǎn)：蹬地有力，頭后部著墊實(shí)驗(yàn)：老師拿一只有氣的籃球和一個(gè)正方形物體進(jìn)展比擬該實(shí)驗(yàn)原理：該實(shí)驗(yàn)象我們展示了球狀物體更容易向前滾動(dòng)。因此，要做好前滾翻，必須做到團(tuán)身緊，滾動(dòng)圓〔3〕、學(xué)生分組練習(xí)，小組長帶著，老師巡視指導(dǎo)3、大膽嘗試性練習(xí)高難度動(dòng)作〔魚躍頭頂、前滾翻拋接球〕選擇性練習(xí)〔1〕、老師講解動(dòng)作的技術(shù)要求，并示范魚躍頭頂動(dòng)作：在指定地點(diǎn)進(jìn)展助跑到墊子時(shí)，自己重心下移，前腳掌快速登地，在滑翔時(shí)，眼睛看好球的道路，用自己的前額頂球前滾翻拋接球：雙手向自己正前方拋球，緊跟著做一個(gè)前滾翻動(dòng)作，起身，接球〔2〕、請小足球隊(duì)員進(jìn)展表演〔3〕、選擇自己所喜歡的工程進(jìn)展練習(xí)〔4〕、老師巡視指導(dǎo)4、穩(wěn)定情緒放松身心〔1〕、隨老師提示完成放松動(dòng)作〔2〕、老師點(diǎn)評本課〔3〕、歸還器材〔4〕、師生再見課后小結(jié)：得：學(xué)生的積極性很高，特別是男同學(xué)，前滾翻掌握不錯(cuò)，雖然沒有老師料想的那么好〔85%的學(xué)生掌握〕不過離目的已經(jīng)不遠(yuǎn)了，值得令人快樂。尤其是男同學(xué)對高難度動(dòng)作的興趣很高，掌握也不錯(cuò)。思：女同學(xué)對高難度動(dòng)作具有一定的恐懼心理，沒有克制，還需多加練習(xí)。小學(xué)體育教案篇7教材分析^p單杠是體育體操教學(xué)中很重要的內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目的任務(wù)的重要手段之一。由于練習(xí)過程中有一定的難度及危險(xiǎn)性，所以近年來局部體育老師避而不教。但它對學(xué)生的身心鍛煉價(jià)值卻是其他運(yùn)動(dòng)工程不可替代的1、它能有效地開展學(xué)生上肢、腰腹、背部肌肉群力量；使腕、肘、肩、髖關(guān)節(jié)韌帶的柔韌性和靈敏性得到增強(qiáng)2、進(jìn)步人體在時(shí)間和空間位置時(shí)的自我調(diào)節(jié)和控制才能，對學(xué)生平衡才能、支撐力和協(xié)調(diào)性的開展，都有積極的作用學(xué)情分析^p所教學(xué)生為六年級男生，身體素質(zhì)較好，通過前三次課的練習(xí)，學(xué)生有了一定練習(xí)根底。學(xué)生之間身體素質(zhì)差異很大，有個(gè)別同學(xué)通過第一次課的練習(xí)就可以根本完成動(dòng)作，但局部學(xué)生上肢及腰腹力量較弱、體重較大，完成動(dòng)作非常吃力教學(xué)目的一、學(xué)生能說出動(dòng)作名稱和練習(xí)方法通過練習(xí)，70%以上同學(xué)能在保護(hù)與幫助下完成動(dòng)作。二、開展上肢、腰腹、背部肌肉力量及肩、腕等關(guān)節(jié)的柔韌性；進(jìn)步學(xué)生在時(shí)間和空間位置時(shí)的自我調(diào)控才能；開展學(xué)生的平衡和協(xié)調(diào)才能。三、進(jìn)步學(xué)生體操意識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；逐步培養(yǎng)學(xué)生勇于克制困難、頑強(qiáng)、果斷的精神。通過練習(xí)過程中的保護(hù)與幫助，培養(yǎng)學(xué)生的平安意識、責(zé)任意識和交往才能教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)一教學(xué)重點(diǎn)：用力順序：蹬、擺、拉、靠、抬、撐二教學(xué)難點(diǎn)：蹬擺后重心靠近橫杠教學(xué)過程一、開場局部〔略〕二、準(zhǔn)備局部1。慢跑2。徒手操〔側(cè)重于上肢〕三、根本局部：1。單杠：蹬地翻身上成支撐〔1〕老師示范、講解動(dòng)作方法和保保護(hù)與幫助的方法？示范講解集體示范講解與分組示范講解相結(jié)合注：示范講解時(shí)，學(xué)生站在單杠的杠端兩側(cè)以便觀察動(dòng)作。講解時(shí)語言精煉保護(hù)與幫助：1。站在杠前練習(xí)者身體左側(cè)，右手扶肩，左手托臀，幫助其身體翻越。當(dāng)翻到杠上時(shí)換手，右手托腿，左手托上臂2