招教真題教育心理學(xué)2007年_第1頁
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一、選擇題(20240 A·主導(dǎo)因素B．決定因素c．物質(zhì)前提D ：“ 乞丐或強盜。”這是(b)A．遺傳決定論的觀點BC．家庭決定論的觀點D人的身心發(fā)展的狀態(tài)和程度稱為(c)A．發(fā)展B．成長c．成熟D A·教育教學(xué)工作要抓關(guān)鍵期Bc·因材施教，有的放矢D．教育工作要根據(jù)不 行采用科學(xué)的方法獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是說(c A·教育方針B．教育政策c．教育目的D a 評價和總結(jié)性評價B。相對評價和絕對評c．正式評價和非正式評價DA-認識活動B．實踐活動c．交往活動D 鞏固性原則Bc．理論聯(lián)系實際原則D評價教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標準和依據(jù)是(a課程計劃B．教學(xué)大綱c．考 在制定教學(xué)計劃時，教學(xué)時間的安排要體現(xiàn)(b)以智育為主Bc．以課外活動為主D AA．合理化B．示范化c．多樣化D會政治經(jīng)濟影響和制約著(c)。權(quán)Bc．受教育權(quán)的分配D能錯過身心發(fā)展的關(guān)鍵期。5.c.政治經(jīng)濟影響和制約著受教育權(quán)的分配，也說明了教育具有性。都是一指導(dǎo)教學(xué)模式，學(xué)生，教師指導(dǎo)。（。培養(yǎng)人11.教學(xué)12.教學(xué)目的明確教學(xué)結(jié)構(gòu)緊湊13.成熟程度14.1.人的身心發(fā)展的一般規(guī)律（1個人身心發(fā)展的順序性身心發(fā)展整體上具有一定的順序，身心發(fā)展個。個人身心發(fā)展的階段性。在不同的階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征和主要，著不同的發(fā)展任務(wù)。生產(chǎn)力發(fā)展影響教學(xué)方法、教學(xué)和教學(xué)組織形式的MURDERM7＿＿＿是最早對動物的學(xué)習(xí)進行實驗研究的心理學(xué)家，他被認抵抗外界的要體現(xiàn)了D.（CD.（DD.（CD.（CD.（D8、以“教育的化”為教育特征的D.（DD.（DD.（AA.C.D.（AA.C.D.（AA.C.D.（AD.（bD.（AD.（BD.（CD.（CD.（D）來源：考試大（A20240分在每小題 ABCD

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