部編版六年級語文下冊藏戲教學課件

藏戲4六年級下冊

藏戲，藏族地區(qū)普遍流行的一個獨具特色的劇種，已有600多年的歷史，比譽為國粹的京劇還早400多年，堪稱藏文化的“活化石”。多音字詞語解釋【咆哮】形容水奔騰轟鳴?！就淌伞客淌?。噬，咬?！竞逄么笮Α啃稳萑葑拥娜送瑫r大笑?！拘蹨啞课闹兄父杪曅蹓褱喓??！旧頍o分文】身上一分錢也沒有，形容非常貧窮。【開山鼻祖】文中指唐東杰布是藏戲的創(chuàng)始人?！緝擅嫒丁恐杆擅媸址?，當面一套，背后一套。【壓抑】對感情、力量等加以限制，使不能充分流露和發(fā)揮?！径睾瘛恐液瘛！狙堇[】展現；表現。本文可作表演、表現來理解?！倦S心所欲】心里想要怎么做就怎么做。?！緝?yōu)哉游哉】形容從容不迫、閑適自得的樣子。吞噬——吞沒雄渾——雄壯恐怖——恐懼樸實——純樸敦厚——忠厚拖延——遲延身無分文——一貧如洗兩面三刀——心口不一隨心所欲——為所欲為詞語對對碰近義詞柔順——暴躁樸實——奢華敦厚——狡詐緩慢——快速一無所有——應有盡有兩面三刀——表里如一隨心所欲——循規(guī)蹈矩反義詞妙解課文默讀課文，思考：

1.課文是從哪幾個方面介紹藏戲的？2.藏戲有著怎樣獨特的魅力？概括藏戲的特點。介紹唐東杰布開創(chuàng)藏戲的傳奇故事。詳細介紹藏戲的主要特色?？偨Y全文，介紹藏戲的傳承方式。（1—3）（4—7）（8—17）（18）這三個自然段是什么句子？有什么作用？世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢？世界上還有幾個劇種一部戲可以演出三五天還沒有結束的呢？開篇連用三個反問句構成排比，一氣呵成，形成強烈的氣勢，突出強調了藏戲不同于其他劇種的特點，充分表達出作者對藏戲的贊美之情。藏戲有三個突出特點1.戴著面具演出與眾不同喜愛贊美2.演出時沒有舞臺3.一部戲演三五天還沒有結束還是從西藏那個僧人唐東杰布的傳奇故事講起吧。那時候，雅魯藏布江上沒有一座橋，數不清的牛皮船，被掀翻在野馬脫韁般的激流中，許多涉水過江的百姓，被咆哮的江水吞噬。于是，年輕的僧人唐東杰布許下宏愿，發(fā)誓架橋，為民造福。一無所有的唐東杰布，招來的只有一陣哄堂大笑。承上啟下這段話寫了唐東杰布發(fā)誓架橋的原因——當時惡劣的自然環(huán)境威脅著百姓的生命。說明民間藝術源于生活，是根據時代的需要產生的。

于是就有了這樣一段傳奇。唐東杰布在山南瓊結，認識了能歌善舞的七兄妹，組成了西藏的第一個藏戲班子，用歌舞說唱的形式，表演歷史故事和傳說，勸人行善積德，出錢出力，共同修橋。目的

隨著雄渾的歌聲響徹雪山曠野，有人獻出錢財，有人布施鐵塊，有人送來糧食，更有大批的漁民、工匠、流浪漢跟著他們，從一個架橋工地，走到另一個架橋工地。隨著鐵索橋一座接著一座地架起來，藏戲的種子也隨之撒遍了雪域高原。

“撒遍了雪域高原”既說明了演出的地域廣闊，也表明藏戲已深深扎根在藏族人民的心中。排比，充分說明了藏戲所起到的巨大的宣傳和發(fā)動作用。

身無分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋，同時，成為藏戲的開山鼻祖。

唐東杰布組成藏戲班子大批漁民、工匠、流浪漢跟隨一個架橋工地另一個架橋工地58座鐵索橋身無分文開山鼻祖（鮮明對比，不朽功績）①以弱抗強，面對兇險的自然環(huán)境發(fā)誓架橋，為民造福；②一無所有卻建成了58座鐵索橋，創(chuàng)造了奇跡；③身份傳奇，作為一名僧人卻成為藏戲的開山鼻祖。結合課文內容，說說唐東杰布的故事傳奇在哪里。傳說，唐東杰布在母親的肚子里待了80年，出生時頭發(fā)胡子都白了。因此，在藏戲里，他的面具是白色的，前額飾有日月，兩頰貼著短發(fā)，眉眼嘴角永遠帶著神秘的笑。出生傳奇國王的面具是紅色的，紅色代表威嚴。在藏戲里，身份相同的人物所戴的面具，其顏色和形狀基本相同。王妃的面具是綠色的，綠色代表柔順。巫女的面具半黑半白，代表其兩面三刀。

妖魔的面具青面獠牙，以示壓抑和恐怖。指耍兩面手法，當面一套，背后一套。青面：臉上泛著青色；獠牙：露在外面的長牙。舊時神怪故事中形容兇神惡鬼的面貌?，F形容人面貌極其兇惡。

村民老人的面具則用白布或黃布縫制，眼睛和嘴唇處挖出窟窿，以示樸實敦厚。A.國王的面具（）B.王妃的面具（）C.巫女的面具（）D.妖魔的面具（）紅色：象征威嚴和權利；綠色:象征柔順；半黑半白：象征奸詐狡猾，兩面三刀；青面獠牙：象征壓抑和恐怖。②①④③選一選①②③④雪山江河作背景，草原大地作背景。藏戲的藝人們席地而唱，不要幕布，不要燈光，不要道具，只要一鼓、一鈸為其伴奏。他們別無所求，只要有觀眾就行。

在對比中突出了藏戲是一種簡樸的大眾化藝術。觀眾團團圍坐，所有的劇情全靠藝人們用說唱來描述。藝人們唱著，說著，跳著，在面具下演繹著各種故事。面具運用象征、夸張的手法，使戲劇中的人物形象突出、性格鮮明，這是藏戲面具在長期發(fā)展的過程中得以保留的原因之一。

面具運用象征、夸張的手法，使戲劇中的人物形象突出、性格鮮明。藏戲面具在長期發(fā)展的過程中得以保留的重要原因是什么？為什么藏戲“只要有觀眾就行”呢？

唐東杰布組成藏戲班子的目的是勸人行善積德，出錢出力，共同修橋，所以對演出舞臺、道具等沒有過多的要求，只要有觀眾，能起到宣傳作用就行。西藏地廣人稀，生活節(jié)奏比較緩慢。表現在藏戲中，即情節(jié)可以任意拖延，藝人們的唱腔、舞蹈動作可以隨意發(fā)揮，一段戲可以一而再、再而三地重復，觀眾也在吃喝玩耍中看戲，雙方隨心所欲、優(yōu)哉游哉，一出戲演他個三五天毫不稀奇。

寫出了觀眾及表演者悠然自得、閑適快樂的心情，這是藏戲獨有的藝術魅力，也是其吸引觀眾、代代相傳的原因之一。藏戲就是這樣，一代一代地師傳身授下去。

最初的藏戲沒有劇本，全靠師父言傳身教，全靠戲班在排練、演出過程中逐步提高，使具有六百多年歷史的藏戲得以保留和發(fā)展，成為藏文化的“活化石”。藏戲的傳承方式是怎樣的？層次梳理藏戲一、概括藏戲的三個特點。民族特色藝術魅力二、藏戲的形成（唐東杰布的傳奇故事）。三、具體介紹藏戲的特點。四、介紹藏戲的傳承方式。主旨歸納

本文作者通過生動傳神的語言，具體描寫了有著悠久歷史的藏戲的形成過程及其鮮明的民族、藝術特色，充分表現了藏戲濃郁突出的神奇色彩和不可抗拒的藝術魅力。綜合拓展我國戲曲文化豐富多樣，除了藏戲，還有許多別具一格的地方劇種，你知道哪些？京劇黃梅戲秦腔昆曲越劇

還有評劇、豫劇和粵劇等。課后作業(yè)

搜集資料或觀看視頻，了解藏族的文化，體會藏戲獨特的藝術魅力和豐富的文化內涵。品讀感悟

一方水土養(yǎng)一方人，一方水土滋養(yǎng)一種藝術形式，粗獷、神秘的藏戲，以其獨特的魅力扎根在藏族人民的心靈深處。我們應該保護和傳承這些具有民族特色的文化。六語下統(tǒng)編

新課導入

不必說明快抒情的安徽黃梅戲，細膩婉轉的江蘇昆劇，鏗鏘大氣的河南豫??；也不必說有多樣化中國風樂器伴奏、豐富臉譜文化的京劇。單是我們今天所要學習的《藏戲》里就飽含著我們中華傳統(tǒng)戲劇文化。今天，我們就一起走進藏戲，看看它又有著什么特色。藏

戲你知道“藏戲”是哪個地方的戲曲藝術嗎？西藏地區(qū)藏族的傳統(tǒng)戲曲。（被譽為“藏文化的活化石”）知識錦囊

藏族戲劇的泛稱，是以民間歌舞形式表現故事內容的綜合表演藝術，其形式和風格帶有強烈鮮明的藏民族特點和濃郁突出的雪域神奇色彩。貼近群眾、易于被接受，是藏戲最大的特點和優(yōu)勢。藏

戲01默讀“閱讀提示”，明確學習任務。02默讀課文，讀準字音，讀通課文。初讀感知閱讀提示

不同的地方不僅有不同的節(jié)日風俗，還有獨具特色的藝術樣式。這篇課文講的是藏文化的“活化石”——藏戲。默讀課文，說說藏戲有什么特色，作者是從哪幾個方面寫的。齊讀生字詞僧人脫韁吞噬瓊結sēngshì王妃敦厚演繹金鈸fēiyìjiānɡliáo青面獠牙qiónɡdūnbó師傳身授兩面三刀開山鼻祖毫不稀奇別無所求隨心所欲哄堂大笑一屋子人全笑起來。本課指一無所有的唐東杰布發(fā)誓架橋招來人們嘲笑。比喻居心不良，當面一套，背后一套的人。課文中指巫女的性格。兩面三刀開山鼻祖比喻一個學術流派、技藝的開創(chuàng)者。本課指唐東杰布是“藏戲”的開創(chuàng)者。詞語解釋整體感知

選擇自己喜歡的方式再讀課文，說說課文是從哪幾個方面介紹藏戲的。第一部分（第1～3自然段）概括藏戲的主要特點。第二部分（第4～7自然段）介紹藏戲的形成。第三部分（第8～17自然段）介紹藏戲的藝術特色。第四部分（第18自然段）總結藏戲的傳承方式。段落層次課文講解

再次閱讀第1～3自然段，說說作者是怎樣概括藏戲的特點的？評一評這樣開頭的好處。

世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢?世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢？世界上還有幾個劇種一部戲可以演出三五天還沒有結束的呢？排比反問演出時間長戴著面具沒有舞臺藏戲三大特點

世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？

世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢？

世界上還有幾個劇種一部戲可以演出三五天還沒有結束的呢？

開篇以三個反問句構成排比，突出了藏戲的特色：戴著面具演出，沒有舞臺，一部戲可以演出好幾天。這樣的開篇方法頗具特色，既先聲奪人，總領全文，又激發(fā)讀者的好奇，引出下文。隨堂演練句式轉換世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？世界上沒有幾個劇種是戴著面具演出的。合作探究了解藏戲的起源

自由讀第4—7自然段，交流討論藏戲是怎樣形成的？它的創(chuàng)始人是誰?關于他又有怎樣的傳奇故事呢？

那時候，雅魯藏布江上沒有一座橋，數不清的牛皮船被掀翻在野馬脫韁般的激流中，許多涉水過江的百姓被咆哮的江水吞噬。于是，年輕的僧人唐東杰布許下宏愿，發(fā)誓架橋，為民造福。一無所有的唐東杰布，招來的只有一陣哄堂大笑。環(huán)境惡劣傳奇一：惡劣的自然環(huán)境與一無所有的僧人。匯報交流

作者用精煉準確的語言、生動形象的描寫，再現了當時惡劣的自然環(huán)境，間接歌頌了唐東杰布的高尚品質，說明他許下宏愿，發(fā)誓架橋的思想根源，也說明民間藝術源于生活，根據時代的需要而產生。傳奇二：從雅魯藏布江上沒有一座橋到58座鐵索橋。傳奇三：從僧人到藏戲的開山鼻祖。

于是，就有了這樣一段傳奇。唐東杰布在山南瓊結，認識了能歌善舞的七兄妹，組成了西藏的第一個藏戲班子，用歌舞說唱的形式表演歷史故事和傳說，……身無分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋。同時，成為藏戲的開山鼻祖。

這個傳奇的故事深深扎根在藏族人民的心中，唐東杰布不愧被譽為藏戲的開山鼻祖。時至今日，在每一個藏戲劇團，都會供奉有他的畫像，接受著一代代藝人的膜拜，也讓我們頓時生出幾分神圣和肅穆感。默讀課文8～17自然段，以小組合作的方式完成下面表格。合作探究特

色具體介紹戴著面具演出沒有舞臺不受時間限制

在藏戲里，身份相同的人物所戴的面具，其顏色和形狀基本相同。

國王的面具是紅色的，紅色代表威嚴。

王妃的面具是綠色的，綠色代表柔順。

巫女的面具半黑半白，代表其兩面三刀。

妖魔的面具青面獠牙，以示壓抑和恐怖。

村民的面具則用白布或黃布縫制，眼睛和嘴唇處挖出窟窿，以示樸實敦厚。

人物面具代表唐東杰布國王王妃巫女妖魔村民白色——象征夸張形象突出性格突出紅色威嚴綠色柔順半黑半白兩面三刀青面獠牙壓抑和恐怖白布或黃布樸實敦厚戴著面具演出白色純潔國王紅色威嚴善者王妃綠色柔順黃色吉祥巫女半黑半白兩面三刀活佛妖魔青面獠牙壓抑恐怖合作探究再讀課文8～17自然段，說說作者是從哪幾個方面來寫藏戲的特點的。1.藏戲面具的特點。2.藏戲演出時沒有舞臺。3.藏戲演出形態(tài)方面的特點。（8-14自然段）（15、16自然段）（17自然段）合作朗讀老師讀：“世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？”學生接著讀第8～14自然段。老師讀：“世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢？”學生接著讀第15、16自然段。老師讀：“

世界上還有幾個劇種一部戲可以演出三五天還沒有結束的呢？”學生接著讀第17自然段。

藏戲就是這樣，一代一代地師傳身授下去。

最初的藏戲沒有劇本，全靠師父言傳身教，全靠在戲班排練和演出過程中逐步加工提高，使具有600多年歷史的藏戲得以保留和發(fā)展，成為藏文化的“活化石”。藏戲特點唱腔、動作豐富多彩；情節(jié)可以任意拖延；演出三五天沒結束；演出時沒有舞臺；戴著面具演出；一段戲可以再三重復。合作探究

回想一下你了解的京劇臉譜知識，比較一下：藏戲的面具和京劇的臉譜有什么相似之處？主題探究

作者以生動傳神的語言，具體描述了有著悠久歷史的藏戲的形成過程及其鮮明的民族特色，表現了藏戲濃郁的雪傳奇色彩和不可抗拒的藝術魅力。寫作特點