初中語(yǔ)文-第12課：羅布泊消逝的仙湖教學(xué)課件設(shè)計(jì)

12*羅布泊，消逝的仙湖

水如明鏡凝固的生命余輝中的昔日河床1．理清行文思路，整體把握課文的內(nèi)容。2．了解羅布泊的過(guò)去與現(xiàn)在，及其消逝的原因。3．感受并理解作者強(qiáng)烈的憂患意識(shí)。4．樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展的觀念。

吳崗，報(bào)告文學(xué)作家。其代表作《善待家園──中國(guó)地質(zhì)災(zāi)害憂思錄》獲2001年度“中國(guó)最佳報(bào)告文學(xué)獎(jiǎng)”。

作者根據(jù)歷史資料，調(diào)查研究和實(shí)地考察，懷著極為痛惜的心情向世人報(bào)告羅布泊的今昔，寫(xiě)出羅布泊這一曾為我國(guó)第二大內(nèi)陸湖，聞名于世的仙湖，變成今天一望無(wú)際的茫茫戈壁的悲劇的原因，從而呼吁人們樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，搞好生態(tài)保護(hù)。

本文是一篇報(bào)告文學(xué)。報(bào)告文學(xué)兼有文學(xué)和新聞兩種特點(diǎn)。新聞的特點(diǎn)要求真實(shí)，文學(xué)的特點(diǎn)則要求藝術(shù)加工，講究形象性、抒情性。

閱讀思考羅布泊過(guò)去是什么樣子？現(xiàn)在又變成了什么樣子？造成這種變化的原因是什么？1．羅布泊過(guò)去是怎樣的，現(xiàn)在又是怎樣？用四字短語(yǔ)形容。過(guò)去：充滿生機(jī)廣闊美麗環(huán)境怡人生命綠洲現(xiàn)在：寸草不生不見(jiàn)飛鳥(niǎo)令人恐怖死亡荒漠2．羅布泊消逝的主要原因有哪些？盲目濫用塔里木河水資源，致使下游河道干涸，羅布泊斷水，生態(tài)環(huán)境徹底破壞。3．全文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?本文字里行間充滿作者強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，為羅布泊生態(tài)環(huán)境的破壞而痛惜，為人們的盲目造成的悲劇而痛惜。警醒世人，要樹(shù)立全民環(huán)保意識(shí)，搞好生態(tài)保護(hù)。1.造成羅布泊生態(tài)環(huán)境破壞的深層原因是什么？只圖眼前利益，盲目開(kāi)發(fā)；不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)整體利益，不保護(hù)生態(tài)平衡，沒(méi)有可持續(xù)發(fā)展觀念。2.本文為什么具有這么強(qiáng)烈的感染力？根本上，羅布泊從美麗的仙湖變成令人恐怖的荒漠，是令人震驚的悲劇。寫(xiě)法上，對(duì)比、擬人、排比等手法的運(yùn)用大大強(qiáng)化了感情色彩，直接抒情也有撼人心靈的力量。青海湖水面下降月牙泉瀕臨干涸仍在繼續(xù)青海湖月牙泉3．語(yǔ)句品析（1）幾十年間塔里木河流域修筑水庫(kù)130多座，任意掘堤修引水口138處，建抽水泵站400多處，有的泵站一天就要抽水1萬(wàn)多立方米。列數(shù)字，具體、準(zhǔn)確說(shuō)明人們是盲目地拼命地濫用塔里木河水資源。正是這種盲目行為，造成了羅布泊的荒漠化?！叭我狻币辉~，更突出了人們破壞水資源的無(wú)知和愚昧。（2）

盲目增加耕地用水、盲目修建水庫(kù)截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，“四盲”像個(gè)巨大的吸水鬼，終于將塔里木河抽干了……“盲目”一詞，寫(xiě)出人們目光短淺，只顧眼前利益；眼光狹隘，不顧整體利益，濫用水資源的悲劇。連用了四個(gè)“盲目”，以排比的句式，大大強(qiáng)化了遺憾之情、譴責(zé)之情。（3）

這出悲劇的制造者又是人！“又”字表明這不是第一個(gè)悲劇，“人”在不斷地制造悲劇，具有強(qiáng)烈的譴責(zé)意味，指責(zé)生態(tài)破壞者的盲目和愚昧。示例：多植樹(shù)造林，還大地一片綠色生機(jī)；建立垃圾處理中心，垃圾集中存放，集中處理；加大環(huán)境保護(hù)宣傳力度，提高公民環(huán)保意識(shí)，自覺(jué)保護(hù)公共環(huán)境。

請(qǐng)為解決當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護(hù)問(wèn)題獻(xiàn)出你的錦囊妙計(jì)。(不少于兩條)我的計(jì)策一：____________________________________我的計(jì)策二：____________________________________