信息技術個人工作計劃

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信息技術個人工作計劃1

信息技術處主要負責高中學籍管理和試驗教學工作。在新的學期里要以上級教育主管部門和學校工作計劃為指導，以服務學校教育教學為宗旨搞好工作。

一、高中學籍管理等有關事宜

學籍管理是學校最基本的常規(guī)管理工作，是學校教育教學管理的重要組成部分，是學校組織學業(yè)水平考試、發(fā)放一般高中學歷證書和辦理同學轉學、休學、退學手續(xù)的唯一依據，也是一般高等院校招生考試報名和錄用的重要依據。

〔一〕、本學期主要工作：

1、按省市主管部門的要求11月份完成以下工作

〔1〕上報20**、20**級第四、第二學期的相關數據，實時掌控學籍變動狀況并按時向上級主管部門匯報。

2、完成20**級同學的學籍注冊工作

3、完成20**級同學學業(yè)水平考試補考報名工作。

4、整理規(guī)范檔案

〔二〕完成學校安排的其他事宜

學籍管理是一項工作量大、細致而繁瑣的工作，稍不留神就會出錯，給工作帶來不須要的麻煩，這就要求平常要細之又細，盡量做到萬無一失。

二、試驗教學

試驗教學是教育教學的一項重要內容，是培育同學動手動腦技能、提高同學綜合素養(yǎng)的重要手段，僅管中、高考都不徑直考查同學的實際操作技能，但有效的試驗也能援助同學掌控知識、提高技能培育同學的學習愛好，本學期學?；就晟屏嗽囼炇矣布O施配套，為試驗的開展打下了良好的基礎，結合學校實際本學期工作重點是：

1、高中部：結合《臨汾市一般高中學業(yè)水平考試物理、化學、生物試驗操作考試試題及考試說明》〔試行〕，要求所列試驗都要做，依據《考試說明》重新設計報告單，保證明驗的.順當進行，為下一年的高中部的學業(yè)水平考試理化生試驗操作打基礎。

中學部：重點放在物理、化學試驗上，要求分組試驗全部進試驗室。

2、做好試驗常規(guī)管理資料的整理，做到相關資料一月一檢查一裝訂，督促相關人員做好本職工作。常規(guī)資料的整理一向試驗工作中的軟肋，不是老師不做試驗，而是資料整理不實時，緣由是各方面的，但平常督促少也是主要緣由，本學期要加大督查力度，深入教研組實時了解老師的狀況，搞好管理員和老師的協調工作，保證明驗教學的順當開展。

信息技術個人工作計劃2

一、指導思想

信息技術課程是學校一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程，依據教學計劃，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設。

學校信息技術課程的任務是：培育同學對信息技術的愛好和意識，讓同學了解或掌控信息技術基礎知識和技能，了解信息技術的進展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。使同學具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的技能，培育同學良好的信息素養(yǎng)，形成同學良好的文化素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下須要的基礎。

二、教材分析

本學期教材運用浙江攝影出版社：學校信息技術三班級上冊。知識點要求：

1、認識了解電腦及其用途

2、學會用畫圖軟件進行簡約的'繪畫

3、能夠從網上查找圖片，學會賞析評價作品。

三、本學期教學的主要任務和目的要求

1、建立對計算機的感性認識，培育同學學習、運用計算機的愛好和意識。2、學會運用簡約的軟件，了解信息技術在日常生活中的應用。3、養(yǎng)成良好的計算機運用習慣。

四、學情分析

我是新來的信息老師，對學校的同學還不是很了解，但我覺得每個同學的技能都應當要有所提高，由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課，同學的遺忘性大，不僅僅是知識，還有上課立場習慣，大多數同學沒有留意鞏固，同學掌控的狀況不是很抱負。本學期學習如何運用畫圖軟件來畫畫，對部分同學來說是一個重新學習重新培育習慣的機會，肯定要把握好。

五、教學評價

本著對進展同學性格和制造精神有利的原那么，評價的方式應敏捷多樣，可以采納考試、考查，評估同學的作品和競賽的方法。不論采納什么方法進行評價都應鼓舞同學創(chuàng)新，使檢查同學學習質量的手段和方法，像信息技術本身的進展一樣充斥活力。

六、教學措施

我校同學家里配備電腦的并不多，有大部分同學純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分同學對所學知識遺忘較大，操作易生疏。所以本期主要采用課堂老師授課方式、同學自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中同學自學和動手是最主要的。

信息技術個人工作計劃3

一、指導思想：

仔細貫徹課改精神，立足以同學為中心，以培育同學的創(chuàng)新技能、合作技能、進取技能為重點，更新老師教育理念，積極抓住課改契機，切實提升《信息技術》課程的教學地位，結合信息技術學科教學的特點，以及計算機特長愛好進展需要，從實際的教學改革和教學的需要入手，與各教研組積極合作，大膽開展信息技術與其他課程的整合的教學討論，落實到平常的教育教學中去，切實提高教學質量，使每一位老師的教學水平都有相應的提高。

二、工作目標

1、加強老師隊伍建設：充分利用學校網加強教學信息的`溝通，加大上網時間，加強理論學習、業(yè)務培訓、技術技能的學習和研討，使每位老師都具有運用信息技術組織教育教學的技能。

2、加強學科教學：組織好老師積極參與市、區(qū)信息技術展示課的活動，并加強學校之間相互學習的機會，從而推動老師信息技術整體水平的提高。

3、加強教育討論：運用教學理論知識指導工作，以科研帶教研，以教研促科研，使學校教學整體水平不斷得以提高。

4、加強資源管理：鼓舞老師積極開發(fā)和利用現有資源，制作有創(chuàng)意、有有用價值和保留價值的教學課件。加強學校信息資源的管理工作，做到資源共享。

三、詳細工作任務

(一)努力實現教育信息化

1、抓好學校設施建設：

(1)積極推動多媒體網絡活動室的開放。

(2)完善和維護好學校的學校網絡。

(3)做好多媒體電化教室日常管理。

(4)仔細做好各辦公室電腦的維護。

2、加強信息技術教學的管理

(1)樹立質量第一的思想，加強考核工作，積極開展有實效的教研活動，引導同學在信息的海洋中自由暢游。

(2)抓好競賽項目，積極參加區(qū)信息技術相關活動，爭取好成果。

3、抓好老師培訓

使全體老師熟識教育信息網的有關知識，并用好信息化設備，積極探究信息技術與各自學科的整合。利用現有設備，結合老師意愿，開展藍牙、相片制作等培訓。

(二)努力推動教育手段現代化

1、全面提升現代化教學的水平，繼續(xù)充盈學校學校網絡的素材，加強學校學校網絡的管理和運用。

2、充分開放和利用現有電教設備，以全面提高課堂效率。

3、全面推動學校信息化工作，抓好信息化技術課的管理及普及，努力提高同學的信息素養(yǎng)，以適應新形勢的需要。

信息技術個人工作計劃4

為進一步落實“高效課堂”提高教學效果，把信息技術與課程改革有機地結合起來，提高信息技術的教學有效性，特制定本課教研計劃：

一、討論目標

1、我們每位老師在信息技術的呼喚下應積極協作、共同努力，把課題討論作為促進師生進展的途徑，圍繞教學觀念的更新、教學內容的變革、教學方法的運用和教學效率的提升，開展詳細而深入的教學討論。

2、在教學過程中，重視問題在學習中的作用，以問題為中心，問題為基礎，讓同學通過解決問題來學習。當今網絡技術的應用，使人們相互之間的信息溝通和溝通特別便捷，利用完善的網絡環(huán)境開展基于問題爭論式協作學習，使同學在學習過程中取得信息技能素養(yǎng)和協作技能培育的雙豐收。

3、在國家新一輪基礎教育課程改革的過程中，在數學學科教學中運用信息技術，轉變教(學)方式，探究適合本學科特點的教學模式。

4、充分發(fā)揮同學自主、合作、探究的學習精神，促進同學自主、全面的進展。

5、搜集教育教學素材，開發(fā)教學軟件，組建教學資源庫，利用學校網，達到資源共享;作為數學老師我們需要具有自己能夠制作簡約課件的技能。

二、仔細開展活動，實施課題專項討論

首先在學習活動過程中，我們應樹立信息技術整合于課程的教育信息技術觀，提高信息素養(yǎng)。將學習任務轉化為一個可討論的問題，在解決問題的.開始，同學和老師要對問題解決的目標形成共同的理解。其次在解決問題的過程中，同學要確定對解決問題而言很重要、而他們又不太理解、需要進一步學習的概念，即學習要點。最末在網絡環(huán)境下，小組成員通過對細化的可討論的小問題進行分析，查找收集相關資料，在爭論區(qū)中發(fā)言，與其他同學進行溝通評論,形成解決問題的方案，從而達到解決問題的目的。

三、預期的討論結果

1、提高同學數學素養(yǎng)和實踐技能的討論，在教學過程中充分發(fā)揮同學自主、合作、探究的學習精神，促進同學自主、全面的進展。

2、提高了自身的教學水平，老師的教研教改氛圍更加深厚，積極撰寫課題討論小結或報告。

信息技術2.0培訓的個人研修計劃7

一、自我分析和環(huán)境分析

我現在在信息技術方面還處在學習和探究中，平常在詳細的課堂教學也是間或利用多媒體課件來開展教學，一是受學?，F在網絡設施和教學條件的限制，運用計算機不很方便，二是獵取網絡信息的渠道還是很難，自己應用網絡資源的技能還有待遇提高。近年來，信息化應用在教學中的優(yōu)越性越來越凸顯，老師利用信息化資源開展教學已經越來越普遍，我對于同學的學習指導作用也越來越有優(yōu)勢，作為新時代的老師，就是要適應教學的進展，努力拓寬自己的信息化視野，更新信息化環(huán)境下的教學理念，實現教學性格化與專業(yè)化的成長之路。

二、我的進展目標

通過本次的培訓學習，我要重新認識信息技術在傳統教學中發(fā)揮的作用，仔細研修各門課程，在共建網絡技術學習平臺與學習社區(qū)的過程中，實現資源共享，提高自己在信息化教學中的運用技能，利用媒體資源優(yōu)化課堂教學，從而轉變同學的學習方式，為課堂教學注入新的生氣與活力，努力使自己成為具備先進信息技術技能的專業(yè)型人才。

三、所選課程

《信息技術支持的教學環(huán)節(jié)優(yōu)化》3學時，《如何組織合作學習》6學時，《Word工具箱的應用》3學時，《中學英語教學中的信息技術應用》12學時，《中學英語教學中信息技術應用案例評析》10學時，《簡易多媒體環(huán)境下的中學英語教學》8學時。

四、詳細計劃

1、在培訓中依據自己的教學實際制定個人研修計劃和選擇必修課與選修課，聽取專家解答釋疑的時間和自己的工作時間會有沖突，與同伴間開展溝通，完成并提交一份個人專業(yè)成長進展計劃。

2、為了實現老師信息化、專業(yè)化的成長目標，我要依據個人學習計劃完成必修課程，結合自身專業(yè)進展的相關問題進行仔細思索，在選修課程中進行自主選學，積極參與研修活動，提升自己的信息技術技能，以促進并優(yōu)化老師課程教學。在學習過程中，我要積極參與各項活動，寫好學習筆記，實時發(fā)表學習心得，深入地學習現代化信息技術在教學領域的應用，在教學實踐中實踐信息化在實際中的應用，與同伴構建學習社區(qū)，相互借鑒學習取長補短，并不斷反思自己在教學實踐中運用信息技術的技能與效果，獲得珍貴的閱歷，利用網絡技術深化信息技術與學科教學的融合，真正提高自己應用信息技術進行教學的技能。

信息技術個人工作計劃5

一、指導思想

圍繞學校工作計劃，有效、有序、有目的地開展信息技術工作。積極組織現代教育技術的培訓，努力提高老師現代教育技術水平，開呈現代教育技術討論，大力提升學校網在學校文化中的作用，深入討論信息技術課堂教學，不斷提高信息技術工作管理水平，推動我校教育現代化，力爭在南山區(qū)“信息技術應用年”活動中脫穎而出。

二、工作目標

〔1〕、發(fā)動廣闊老師提高學校網各平臺的運用效率。

〔2〕、組織各類培訓，提高老師現代教育技術應用水平。

〔3〕、積極協作學校做好老師網上考核的各項事宜。

〔4〕、努力做好各種電教設備的'運用、紀錄、維護工作。

三、工作措施

〔一〕、加強設備建設，滿意教育教學需要。

加強日常巡查，保證各項設備能正常運轉。讓老師能積極的參加各項信息技術活動，從而提升老師的信息技術素養(yǎng)

〔二〕、組織校本現代教育技術的培訓，提高老師信息技術水平。

結合實際工作做好培訓工作，組織老師參與南山區(qū)資源管理系統的應用培訓，使其能更好的運用各類網絡資源。組織信息技術老師進行動漫及動態(tài)網頁培訓，提高自身工作技能。對校內宣揚員進行文字處理及圖片處理的培訓，以助大家更好的工作。

〔三〕、積極進行信息技術課的教學討論，積極組織師生參加各及各類信息技術競賽。

定期開展教研活動，積極參加片區(qū)信息技術溝通，提高自身信息素養(yǎng)。

四、主要工作

三月份：

1.集體備課。

2.組織老師參與信息技術說課競賽。

四月份：

1.檢查各任課老師的備課。

2.檢查信息教學計劃的執(zhí)行狀況。

3.聽隨堂課。

五月份：

1.組織教學觀摩討論活動。

2.對同學學習狀況進行檢測。

六月份：

1.期末調測。

2.教學過程性資料歸檔。

信息技術個人工作計劃6

新的學期又開始了，為了使自己的教學跟上學校工作計劃,各項工作順當有序地進行，更好地提高自己的教學質量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園，現制訂教學計劃明確本期工作重點，為全面完成各項工作做好充分預備。

1、仔細學習教研組、備課組工作計劃，與同組老師精誠團結做好校本教研，積極參加集體備課，仔細上好每節(jié)課每個自習，提高教學質量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園提高學科成果。要提高教學質量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園，關鍵是上好課。為了上好課，我決斷做好下面的工作：

⑴課前預備：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，掌控知識的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學原有的知識技能，他們的愛好、需要、方法、習慣，復習過程中可能會有哪些困難，采用相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何教會同學自主學習自主總結，包括如何利用現有教材、如何組建章節(jié)知識框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節(jié)正課每節(jié)自習、如何對待每次練習與測試。

⑵課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學習的愛好，課堂上講練結合，分層次布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的'負擔。

2、做好課后輔導，愛好小組的輔導。

要提高教學質量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園，還要做好課后輔導工作。針對所教同學中存在的各種問題，抓好大部分同學的思想教育，樹立信心，提興奮趣，加強他們的勝任感成就感。將責任心使命感貫徹到對同學的日常學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和援助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從鼓舞著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。

3、提高自身的業(yè)務水平。

積極參加聽課、評課，虛心向優(yōu)秀老師老老師和其他同事學習，學習他們先進的教學理念，敏捷的教學方法，精煉的教學語言，精選的典型習題，博采眾長，全面提高自己的教學水平。

4、為了更好地充盈自己，跟上時代和學科教學的需求，在做好崗位工作的同時，多讀書讀好書，除了閱讀與信息教學討論有關的書籍外，也有目的有計劃地閱讀些文學書籍，科技前沿類書籍，仔細做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷擴寬自己的知識面，為教學工作和內容注入新鮮血液。

總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教學水平。

信息技術個人工作計劃7

為了能夠成為一個進展和學習型老師，就得不斷完善和充盈自己，校本研修無疑是提高老師知識儲備及實踐技能的有效方式。信息技術教學能夠創(chuàng)設情境，起到愛好引導，啟蒙開智的作用，通過研修能夠提高老師在學科教學中信息技術應用能，普及信息技術在學科教學中國常態(tài)化應用，為了不斷提高自己學習信息技術在實際教學上的應用，特制定本人研修計劃如下：

一、研修目標

通過學習拓寬信息化視野，更新信息化環(huán)境下的教育教學理念，形成對信息化軟硬件的運用習慣。充分掌控信息技術優(yōu)化課堂教學、轉變學習方式方法，以此加強專業(yè)進展底蘊，成為真正的.教育教學能手。

二、學習內容：

1.中學校老師信息技術應用技能標準解讀

2.有關教育方面的政策法規(guī)

3.老師職業(yè)道德

4.教育學與心里學

5.同學的成長與身心進展

三、實施計劃：

根據“國培計劃〔20**〕”——吉林省中學校老師網絡研修與校本研修整合培訓的要求，充分利用課內外時間加強學習，詳細為：

一是保證學習時間。每天晚上保證學習兩個小時的時間，周六、周日每天保證學習三個小時的時間。

二是拓展學習內容。對研修的每一個課時都要仔細做好學習筆記，并且查找相關資料，對學習的內容進行延伸拓展。

三是理論聯系實際。通過學習掌控的知識技能后，把學習的理論應用到實際教育教學當中去，充分利用信息技術手段幫助教學，并在教育教學中完善充盈。

四是積極主動參加?！皣唷毖行迣W習不只是單純的個人學習，還要積極主動參加互動溝通，把自己的一些體會、心得、教學設計等與大家共同共享，同時還要與其他同學相互學習，實現共同提高。

四、預期成果：

通過學習，能夠掌控信息技術應用的成果，并能與教育教學實踐有效結合，加強教育教學理論底蘊，提高教育教學技能和水平，成為一名優(yōu)秀合格的人民老師。

信息技術個人工作計劃8

要做進展型和學習型老師,就要立足于老師個人的自我進展，充分表達了當前素養(yǎng)教育的理念。從學習的意義上來說，老師也是同學。因材施教，變被動培訓為主動自修，這一原那么性改變?yōu)槲覀兊膶W習指明白方向，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺提高的平臺。

一、研修的目標：

結合二期質量工程對信息技術教學的要求和信息技術課堂教育有效性的現實反思，在老師培訓期間，不斷學習，仔細思索，反復實踐，提高業(yè)務技能，錘煉專業(yè)精神，豐富教學聰慧，形成教學風格。并積極投身一線教學，積極開展校本教研，真正成為農村教學的業(yè)務能手。

二、研修計劃：

1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。

鍥而不舍地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，加強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學閱歷，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。

2、立足課堂，擅長思索，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求勝利的教學模式，思索教育教學的`現實問題，理論與實踐結合的問題。

3、提升業(yè)務，樂于動筆，揚長補短。加強基本功的訓練，讓同學聽說讀寫之前，老師的自身業(yè)務也要能跟上。聽明家誦讀，說精準的語言，讀經典的著述，寫生活札記。每天堅持動筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內涵。轉化為教學的動力之源。

4、時刻不忘調整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對同學。

三、詳細措施

1、看2本教育教學理論書。讀蘇霍姆林斯基《給老師的一百條建議》，結合信息技術學科的特點研讀名家關于信息技術教學方面的著作。做好讀書筆記。做到仔細研讀，讀有心得。結合教學實踐、生活點滴，撰寫學習感悟文字。把所讀經典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學行為方式。

2、網絡平臺，積極學習研討。每天閱覽教育類網頁1小時，進行網上溝通和研討。參與培訓班內博客溝通。利用網絡寫教學日志，不斷在反思中進步。

3、深入開展校本課題討論。以實踐活動為載體，將培訓心得滲透在詳細的教學之中。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討。相互學習提高教學實效。立足學校實際，解決當前農村信息技術教學難題，以研促教。

4、仔細聽課評課，積極備課做課。利用觀摩學習的機會，見賢思齊，學習提高。通過實踐反思再實踐的教學活動，研修提高教學技能，優(yōu)化教學模式，豐富教學藝術。

5、積極參與培訓，潛心學習研討，仔細參加小組活動，相互溝通，共同進步。積極向專家請教，解決教學中存在的問題和困惑。利用好每次的學習機會。

6、學習專業(yè)知識，拓展視野，提升素養(yǎng)。練好教學基本功的同時，通過多讀多寫完善自我，為教好書育好人打下堅實基礎。誦讀名家名篇，浸潤人文情懷。寫生活感悟，反思人生真諦。通過自身的提高，尋求教學的新起點

新課程改革需要培育高素養(yǎng)、強潛能、具有綜合知識和技能的新人。以創(chuàng)新精神、制造技能為核心的素養(yǎng)教育對老師提出了更高的要求。為切實提高我們的整體素養(yǎng)，仔細落實《中學校老師素養(yǎng)提升工程實施方法》等文件精神，結合本校實際，特制訂信息技術校本研修計劃。

一、組織機構

1、領導小組

組長：

副組長：

成員：

2、考核小組

由校長、教育處組成。

二、研修與考核對象

1、研修對象：電教組全體在職老師。

2、考核對象：電教組全體在職老師

三、研修內容、方法

(一)主要學習方法為“四個結合”。

1、理論與實踐相結合。培訓部門提供統一的學習資料，通過老師集中培訓、自學理論，再通過上機操作、教研活動、撰寫案例、撰寫學習心得等，達到與實踐相結合;

2、依靠廣闊老師的個體努力即自我研修，如理論學習材料的自學、筆記、心得、案例等，把理論知識進行消化、汲取，從而真正達到老師整體素養(yǎng)的提高。自我研修是集中培訓的前提、校本研修的實時補充，由每位老師個體完成。每個老師每周都要安排2-4課時的自學時間，要訂出自學計劃。

3、集中培訓與分散培訓相結合;觀看大量的光盤資料，還有網絡課程資源，不可能全部安排全街道的集中培訓，只能各校分散培訓;《E環(huán)境下中學校學科教學專題研修》老師需要大量的上機實踐操作，不太可能都集中到中心進行上機操作等。

4、全面提升與重點突破相結合。在全面提高老師整體素養(yǎng)的同時，有計劃地培育有素養(yǎng)的老師。

盼望通過上述多層次、多形式的培訓方法，達到促進全街道老師轉變教育觀念、加強綜合素養(yǎng)、提升教育教學技能的目的。

(二)、研修內容

《新時期老師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《新課程教學設計與案例分析》、《新課程學科教學評價》：通過學習援助老師深刻領悟新時期老師職業(yè)的內涵、外延、特征及基本要求，掌控老師職業(yè)生成的基本狀況，包括老師職業(yè)的產生與進展、老師專業(yè)化、老師地位權利和義務等，正確認識老師專業(yè)進展的迫切性和現實意義，即使更新教育觀念，加強進展的信心和動力，顯著提升老師職業(yè)道德素養(yǎng)。

①集中培訓2個半天

②校本培訓8次

③一本學習摘記

以上學習方式為集中培訓、校本研修和個人研修相結合;為保證培訓質量，各種學習方式的學時需要達到規(guī)定要求。

四、考評機制。

考評包括：書面考試、過程考核、學分登記、總結評價。

五、詳細操作。

1、建立三級培訓網絡。

2、明確各層職責。

3、明確培訓任務。

(1)理論培訓。采納集中、分散兩種方式。

①、集中理論培訓。中心學校組織《師德與老師職業(yè)》等課程各2次集中理論培訓。先選派骨干老師參與校本研修輔導員培訓;再邀請異地培訓相關輔導員集中理論輔導，全體老師參與。整個過程，要求參訓老師仔細完成4次聽課筆記，每次培訓前將前一次聽課筆記交各校檢查，按優(yōu)秀、合格、不合格三等將檢查狀況實時匯總。

②、分散理論培訓。學校為老師提供學習資料，并報導各教研組、完小組學習信息。為確保時間，充分利用好中午這段時間進行集中學習。要求各校上傳學習過程照片，老師每章學習后完成作業(yè)本中相應練習。按優(yōu)秀、合格、不合格三等考核，將考核狀況實時匯總。

(2)校本研修。

采納“研訓一體化”模式，結合主題按“學習——實踐——反思——總結”四階段開展主題化系列研修活動。

(3)自我研修。

以上三方面培訓任務，以理論培訓為引領;通過校本研修進行實踐;自我研修作須要補充，三者有機結合。整個培訓不斷汲取老師教學建議，依據反饋信息實時改革、總結師訓工作閱歷，仔細收集、積累培訓材料，建立老師培訓個人業(yè)務檔案，做到材料齊全，分類清晰。

信息技術個人工作計劃9

一、同學狀況分析

現在同學家庭中擁有電腦的數量較多，平常接觸電腦的機會也比較多，而且，電腦學習不需要太多的精力和時間，部分同學比較感愛好。計算機是比較非常的學科，操作性較強，大部分同學對此相當感愛好，學習較積極，比較熱忱，爭論和學習的氣氛比較不錯。同學對電腦的愛好局限于游戲娛樂和上網談天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感愛好，只對娛樂功能感愛好。

二、指導思想:

以教學大綱,考試說明,教材為依據進行教學。信息技術課程是一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程,不能和其它課程一樣上課,而應以提高同學的信息素養(yǎng)為目標,以提高同學的計算機應用水平為重點,把計算機作為本門課的工具,讓同學學會運用這個工具來處理日問題,可讓結合其它學科來學習,并讓同學在討論性學習中加深對信息技術這門課的理解,提高學習愛好,培育信息素養(yǎng)。在此基礎上,完成上級和學校下達的各項任務。

三、教材分析:

由于上學期已經學完高中信息技術必修課程,本學期主要任務是學習完選修課程(網絡技術應用),并在學業(yè)水平測試中取得好成果。高中信息技術必修部分的內容主要由網絡能為我們做什么、因特網的組織與管理、網絡是如何工作的、新建主題網站、動態(tài)網頁制作這五部分組成,其中每一部分都有同學要重點掌控的知識點,而建立主題網站和動態(tài)網頁制作是難點,在考試中也是重點,因此,在教學中,需要花大時間,大精力來學習和練習。對于網絡能為我們做什么、因特網的組織與管理等內容,只需要做幾個專題練習就可以了。依據各班狀況,適當給同學分類講解一些難點。

四、教學措施:

1、讓同學系統掌控所學知識,并能敏捷運用,采用知識題目化,任務驅動的方式,把各知識點以練習題的方式表達出來,讓同學在練習過程中掌控知識。

2、并在同學過程中培育同學的'學習愛好。

3、重點關注后進生。

4、加強同學上機紀律管理，完善機房管理條例，約束同學不良行為，嚴厲處理同學違法違紀行為，組織優(yōu)勢生輔導后進生上機實踐操作，實現分層管理、分層教學。

五、時間安排：

結合同學的實際狀況和教學條件的限制，即每周只有一節(jié)信息技術課，故在保全基本模塊的狀況下，適當引導拓展模塊，做如下安排：

第一課時講解學好信息技術的方法、本學期課程計劃

第二課時了解計算機網絡

第三課時了解學校網

第四課時網絡中的數據通信

第五課時局域網的構建

第六課時通過學校網訪問因特網

第七課時利用因特網獵取信息

第八課時網上溝通及爭論

第九課時因特網的應用領域

第十課時了解網站的基本結構

第十一課時靜態(tài)網頁與動態(tài)網頁

第十二課時創(chuàng)建新的網站

第十三課時制作動態(tài)網頁

第十四課時動態(tài)HTML效果的運用

第十五課時網站的發(fā)布

第十六課時復習

信息技術個人工作計劃10

隨著計算機技術的進展，計算機的應用越來越廣泛，為了使同學為將來繼續(xù)學習計算機知識打好基礎，特制定本學期教學計劃如下：

一、基本狀況

〔一〕同學狀況分析

本學期任八班級六個班的信息技術課。通過前面的學習，大部分同學對信息技術已經有了肯定的了解，但是不摒除有小部分同學對基本概念知識掌控的不夠堅固，甚至有個別同學基礎仍舊很差。另外，所任班級同學的學習狀況不一，從整體上看，大部分同學動手操作技能較差，學習愛好不高。

〔二〕教材分析

本學期運用的是江蘇省中學校教學討論室編寫的中學《信息技術》下冊，其中網頁設計章節(jié)內容為本學期重點內容。

二、教學目標

1、培育同學對信息技術的愛好和意識；

2、讓同學進一步熟識計算機的基本硬件特性，更有效地運用計算機系統，合法安全地配備自己所需要的計算機軟件；

3、讓同學掌控獵取日常圖像、聲音、視頻等信息的一般方法，并嘗試進行簡約的加工處理，使得獵取來的原始素材能夠滿意運用的要求；

4、讓同學懂得如何運用網頁制作軟件FrontPage進行創(chuàng)作；

5、讓同學知道應負責任地運用信息技術系統及軟件，養(yǎng)成良好的計算機運用習慣和責任意識；

6、進展同學性格和特長，培育同學創(chuàng)新意識和實踐技能。

三、詳細的措施和做法

1、信息技術課是以同學為主體，需要同學自主進行探究和學習的一門不同于其他學科的課程。因此在本學期的教學過程中要具有不同的教學模式。首先，備好課是上好課的前提，這就要求我在平常的教學的過程中，需要仔細鉆研教材，將全部涉及的知識點吃透。另外，作為一名信息技術老師，主要的責任不是一味的將知識灌輸給同學而是要讓同學在老師的'引導下主動的進行學習。課堂上老師應當以盡量簡短精練的語言講解每節(jié)課堂的知識點，然后把大部分時間留給同學進行練習；在同學練習的過程中老師要實時對知識技能掌控不好的同學進行指導，對多數同學都涌現的問題要實時重點解決。在設計練習的過程中，由于同學水平差異較大，這就要求我要將任務分解為基礎、提高與擴展三個層次，讓基礎較差的同學做基礎任務，學有余力的同學做提高甚至擴展任務，做到因人而異，與同學的接受技能相吻合。最末，信息技術課不僅要教會同學怎么操作，更重要的是要培育同學的審美技能以及活用信息技術等技能，在教學的過程中，要適當地貫穿這些信息。例如在講解并描述“超鏈接設計”這一章，不僅要跟同學講清晰什么是超鏈接，為什么要超鏈接，如何進行超鏈接等知識點，更重要的是要培育同學嚴謹的思維習慣、培育設計愛好和設計意識。

四、教學進度詳細安排如下表

周次教學內容

第一周第11單元設計主題網站

第1節(jié)網站規(guī)劃

規(guī)劃網站、收集資料

第二周第2節(jié)制作網站

創(chuàng)建網站、制作網站首頁

第三周第2節(jié)制作網站

制作網站首頁、編輯網頁所用圖片、文字〔第1課時〕

第四周第2節(jié)制作網站

制作網站首頁、制作標識圖、背景〔第2課時〕

第五周第2節(jié)制作網站

制作網站首頁、制作背景音樂〔第3課時〕

第六周第2節(jié)制作網站

制作網站首頁、設置網頁屬性〔第4課時〕

第七周第2節(jié)制作網站

運用表格布局網頁〔網頁結構布局，表格設計〕

第八周第2節(jié)制作網站

運用表格布局網頁〔填寫表格內容〕

第九周期中考試，機動

第十周

第十一周第2節(jié)制作網站

網頁動態(tài)效果的制作〔滾動字幕、交互按鈕、插件〕

第十二周第2節(jié)制作網站

制作交互功能的網頁〔表單網頁設計〕

第十三周第2節(jié)制作網站

框架網頁的制作

第十四周第2節(jié)制作網站

制作超鏈接〔站內、站外鏈接，文字、圖片等對象〕

第十五周第3節(jié)網站的發(fā)布與評價

第十六周期末考試

信息技術個人工作計劃11

一、指導思想

通過這次國培學習，培育在信息技術環(huán)境下的教學意識和教學技能，提升自己的信息技術教學技能，拓展自己的視野。不斷改進教學方法，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學質量。堅持理論與實踐相結合，并實時發(fā)覺、解決教學中的存在問題，同時利用共同討論這個平臺，相互學習，努力提高教學質量。

二、研修目標

1、通過這次國培，學習先進的教學技術，提高自己對信息技術運用技能。

2、通過這次培訓掌控提升自己的信息技術教育技能，并利用信息技術教育構建有效課堂，提高教學質量。

3、通過培訓能利用信息技術手段引導同學開展合作、探究的自主合作。培育同學樹立學習的新理念。

4.加強教育教學討論，查找適合自己同學的分層教學方式和方法，努力提高課堂教學效率。

5.樹立終身學習的理念，不斷學習，不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實踐技能。

三、研修計劃

1、提高自身素養(yǎng)，加強理論學習。

(1)以實施素養(yǎng)教育理念為核心，著重理論與實踐相結合，通過多種形式和內容，加強自己對實施素養(yǎng)教育思想觀念的教育，援助自己更新教育理念，樹立與素養(yǎng)教育相符合的教育觀、人才觀和質量觀，開拓知識視野，加強實施素養(yǎng)教育的主動性和自覺性，提高實施素養(yǎng)教育的技能和水平。

(2)廣泛地閱讀各類有益的書籍，利用網絡學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構和理路水平。

(3)積極與同事溝通研討，力爭在提高自己教學技能的同時也大面積提高同學的成果。

2、立足課堂，擅長思索。在教學中反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求勝利的教學方法，思索教育教學的實際問題。

四、研修措施

1、積極主動的學習珍惜國培的機會。每天按時學習，保證學習的時間和質量。遵循學習的要求和紀律，仔細做好學習筆記，實時完成學習作業(yè)。

2、教學中著重應用信息技術教學技能，充分利用學校的良好教學條件，掌控白板，投影，錄播等運用技能，提高教育質量。

3、積極參加研討，積極發(fā)言，加強學員之間的互動溝通，多寫研修日志，在反思中完善自己。

4、立足課堂，擅長思索，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求勝利的教學模式，思索教育教學的現實問題，理論與實踐結合的問題。

5、課前仔細鉆研教材和課標，備課著重教法，更著重學法指導。課后仔細反思，不斷提高，上心輔導，讓同學都能有程度的進展。

信息技術應用技能提升工程2.0個人研修計劃5

我參與了信息技術應用技能培訓學習。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得肯定的進步，我制定了一套研修方案。

一、指導思想

略

二、研修目標

轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持全都。

三、研修方式

〔一〕傾聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑，實時上網查詢并向同行請教，努力向尋求專家援助解決。積極參加研修班的各項研討活動，努力向各位學員溝通學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。

〔二〕反思提升

利用信息技術手段幫助教學，充分利用網絡優(yōu)勢，積極參加在線研討。

在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件、數字教育資源，優(yōu)化課堂教學，提高自己的課堂效率。

利用網絡教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉變同學的學習方式，培育同學的創(chuàng)新意識和綜合技能。

利用老師網絡研修社區(qū)，養(yǎng)成網絡學習習慣，樹立終身學習的.理念，為自身的可持續(xù)進展奠定基礎。

〔三〕積極學習

1、每天利用12小時登陸網絡研修平臺，仔細完成培訓期間各項任務及作業(yè)。

2、仔細傾聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務水平。

3、培訓期間多與同行研討溝通，取長補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。

4、多閱讀信息技術方面的書籍，掌控教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術應用技能水平。

〔四〕研修目標

1、通過學習信息技術實現對“打造高效課堂，構建新型師生關系”校本討論的技術支持。

2、通過研讀學習方式的轉變案例，實現對“打造高效課堂，構建新型師生關系”校本討論的理論支撐。

3、通過對身邊師德故事的學習以及自我的反思實現對“打造高效課堂，構建新型師生關系”校本討論的情感支撐。

〔五〕學習內容

2、研讀學習方式轉變的案例，主要學習合作探究學習、小組學習、課外學習。

3、學習身邊的師德故事，主要學習媒體宣揚的典型的師德故事以及學校真實發(fā)生的師德故事。

〔六〕實施計劃

2、積極參與坊內探究活動，爭論分析校本研修課題。

3、按時記錄自主學習心得做好積累。

4、寫一篇論文對研修成果進行總結，共享成果

〔七〕預期成果

1、自覺轉變教學方式，加強對老師職業(yè)的自我情感認識。

2、能夠掌控打造高效課堂，構建新型師生關系的基本策略。

3、寫一篇研修成果論文。

本次國培計劃，很榮幸能夠和大家一起在研修二班進行學習，真正能夠從信息技術培訓中學到知識，為了能夠讓培訓落到實處，讓自己真正的學到知識，特此制定本次研修計劃。

在培訓前，仔細閱讀關于培訓的要求，遵從領導安排，按時入班報道，從思想上嚴格要求自己，讓自己做好培訓的各項預備工作。

在培訓中，通過對信息技術研修培訓與學習，能讓我深刻意識到在現代化的教學手段中，學習信息技術的須要性與重要性，在實際的教同學活中，我的信息技術水平還需要提高，在本次的國培中，我肯定會仔細學習，將信息技術與教同學活相結合，用信息技術轉變我的教學方式，真正的讓信息技術轉變教同學活。在培訓后，實時總結，讓自己真正的能夠從研修中學到知識，并多和他人進行溝通，取長補短，讓自己通過培訓受益。

通過此次培訓，能夠將學到的知識運用到教學中，并且在教學的過程中，有效運用小組合作、老師有效指導與同學自主學習相結合的教學方式，培育同學的自主合作探究精神，有效的轉變同學的傳統學習方式，化被動學習為主動學習，全面培育同學，進展同學的綜合素養(yǎng)。

信息技術個人工作計劃12

一、指導思想

以新課程改革為中心,以科研課題為牽動,集體教研為基礎,依據同學特點,立足課堂教學,深化改革,全力打造優(yōu)質教學,全面提高教學質量。

二、工作目標

(1)教研工作

1、抓好十一五課題《網絡環(huán)境下教育資源的利用與開發(fā)》(省級)的開題和課題的試驗工作。

2、搞好集體備課,做到三備、四定、五統一、六明確,使集體備課形成制度。

3、進行教研組研討課活動,每次的主講人為授課的老師(按課標表達課改精神,課改匯報課)。

4、每個教研組確立一個討論課題(從教學中存在的問題入手,確立課題),確定為校級課題,進行討論。

(2)信息工作

1、抓好信息技術常規(guī)教學保證同學上機操作時間,抓好同學信息技術愛好小組培訓工作,3月份組織同學參與市級信息技術競賽。

2、保障班班通,建立班級多媒體教學設備運用管理制度,實行故障報修制度,提高設備的運用效率。

3、加強網絡安全管理,發(fā)揮網絡在教學中的幫助作用,完善學校網功能,以網絡為核心實現政務辦公、教學管理、課堂教學信息化。

4、信息的接收與發(fā)布專人管理,保證上級信息的實時接收,學校信息的實時發(fā)布。

5、抓好信息技術小班同學培訓工作,在信息技術各級競賽中取得成果。

6、學校老師博客群建設,豐富老師的教育博客的信息量,要求老師每學期上傳1篇教學體會或教學隨筆,4個課件,4份教學設計,4份教學反思,8篇教育摘抄。

7、加強學校網資源庫建設,豐富學校教育資源,本學期重點抓好課件庫建設、電子圖書庫建設和學校VOD影像庫建設。

8、對微機室的網絡重新布線及網絡安裝調試。

(3)老師信息技術培訓

1、電腦繪畫制作、博客應用、網絡資源搜尋、多媒體教學系統應用與維護。

2、四月進行老師博客評比。

3、六月進行老師電腦繪畫競賽。

三、詳細措施

結合本校特點,以同學為本,扎扎實實開展工作,詳細工作如下:

(一)加強師資隊伍建設

老師是學校教育的排頭兵,老師隊伍的優(yōu)劣徑直決斷著同學的成長和學校的進展。老師應樹立責任意識,質量意識,人人都成為老師隊伍中的.優(yōu)秀一員。我們中的青年老師更要努力提高服務意識,自我進展意識,人人爭做骨干老師。

1、科研骨干老師,幫帶新老師上好“過關”課。

2、培育骨干老師,幫助青年老師上好“練兵”課。

3、提高老師自身素養(yǎng),校內開展老師基本功大賽。

4、不斷完善自我,主動報名參與各級各類競賽。

(二)學習研討,抓實課堂教育常規(guī)

新課程改革不斷深入,新的理念,新的舉措,如雨后春筍般涌現,我們要乘著這股東風,學習新閱歷,收集新信息,落實新課改,抓實課堂教育常規(guī),將教研工作做到實處。

1、自覺學習教學理論,提升教育理念。

2、校內校外觀摩研討,指導教育實踐。

3、積極撰寫教育論文,深化課改討論。

(三)提優(yōu)補差輔中,促進同學全面進展

1、開展聽、說、讀、寫、畫、唱、跳活動,全面提升同學的素養(yǎng)。

2、開展假日愛好活動,在提優(yōu)的同時培育一種技能。

3、正確對待后進生,在補差的同時加強一種自信心。

4、抓實新生常規(guī)教育,保證畢業(yè)班合格率和優(yōu)秀率。

(四)現代教育技術

繼續(xù)深入開呈現代教育科研工作,以科研工作為龍頭,帶動各項工作,緊緊圍繞教育信息化、老師培訓與多媒體幫助教育三項主要工作不斷創(chuàng)新。

1、全面開設同學信息技術課,保證課時和同學上機實踐的時間,為同學引進現代信息。

2、為老師提供課程整合環(huán)境,為老師提供豐富的教育資源。

3、分層次對中層以上領導和老師進行信息技術應用培訓。

4、鼓舞老師運用和自制課件,提高班級多媒體設備的利用率。

信息技術個人工作計劃13

一.指導思想

繼續(xù)貫徹執(zhí)行市教研室20**年教研工作要點精神,著力抓好基礎教育課程改革的試驗與推廣,培育同學創(chuàng)新精神與實踐技能的討論與指導,教育信息技術的討論與推廣等三項重點工作,仔細搞好教學討論,教學指導和教學服務,并爭取在改革教學評價與開展校本教研,創(chuàng)新教研機制等方面有新的探究.以教研工作的創(chuàng)新,促進教學工作的創(chuàng)新.

天津市教委把20**年命名為教育信息技術應用年,作為教研部門的信息技術學科教研員,肯定要起到專業(yè)引領作用,帶領全體信息技術老師把我區(qū)的教育信息化推到高水平.

本學期的工作重點是:在新課程理念的指導下,組織信息技術學科老師進一步加強理論學習,更新教育教學觀念,開展教育教學系列討論活動,以新教材的試用為切入點,開展信息技術學科新型課堂教學模式討論工作,進一步提高中學校信息技術教材的質量,提升我區(qū)信息技術學科的教育教學水平.積極參加區(qū)縣教研網絡(辦公OA)建設和區(qū)縣基礎教育資源庫建設,開展網上教研的探究與實踐討論.總結第五屆全國中學校生電腦作品制作活動,并組織我區(qū)中學校生參與第六屆全國中學校生電腦作品制作活動和第十屆信息學奧賽活動,力爭在這些活動中取得較好的成果.

二,主要工作

1.隊伍建設

教育進展的最關鍵因素在于老師,因此需要加強老師隊伍建設,建立一支由信息技術骨干老師為核心的師資隊伍.力爭使每一位老師在這支隊伍中找到適合自己的位置,使每一個人在原有基礎上有所提高,在專業(yè)上獲得進展.

在新的學期中組織全區(qū)學科老師開展多種形式的教研活動,從老師的不同需求出發(fā),加強學習,更新觀念,進一步探究信息技術課堂教學規(guī)律.

(1)進一步學習《全國基礎教育課程改革綱要》及有關教育教學理論和課程理論,更新教學觀念,積極進行教學改革,力爭在本學科教學中形成自身的特點,不斷提高本學科的教育教學質量.

(2)引導高中老師進一步仔細學習高中《信息技術課程標準》,課標解讀,深刻領悟新教材的思想及其內涵,明確高中信息技術課程改革的方向,為高中信息技術學科教學適應新課程標準做好充分預備.

(3)學習國內外先進的教育,教學理論和閱歷,并恰當地運用在信息技術學科教學中,促進同學學習方式的`轉變,進一步提升我區(qū)信息技術學科的教學水平.

(4)貫徹落實信息技術相關的教研文件精神,推動我區(qū)教育信息化應用年再上高水平.

津教研［20**］1號:關于試行《天津市中學校學科培育同學創(chuàng)新精神和實踐技能指導看法》的實施看法

津教研［20**］2號:天津市中學校信息技術課程教學指導看法(試行)

津教研［20**］3號:天津市教育教學討論室關于實施信息技術與課程整合的指導看法(試行)

津教研［20**］4號:天津市基礎教育教學討論業(yè)務網絡建設指導看法(試行)

津教研［20**］20號:關于貫徹《天津市基礎教育教學討論業(yè)務網絡建設指導看法》的實施方法

明確每個人努力的方向和近期進展目標,建立健全人才檔案,比如:一般老師力爭每學期上出一兩節(jié)好課;區(qū)縣級學科帶頭人或骨干老師要精通教學,要建立自己的個人專題網頁,每學期要撰寫一篇教學論文;要在教科研上多下功夫,搞好區(qū)教研網及本學科教研網的建設,探究基于網絡的教學模式或教研模式.

新學年要按市教研室要求組織本區(qū)信息技術老師填寫老師狀況調查表,并于9月15日之前發(fā)電子郵件上報市教研室.

2.信息技術教育

(1)教學討論

為協作新學期新教材的運用,開展多種形式的教研活動及組織老師參與市里的教研活動:觀看專家錄像,對新教材進行教材教法分析,相關教學軟件的安裝運用培訓,組織討論課,組織集體說課等.

為有效開展信息技術教學討論,本學期將面對全體老師征集教學設計案例.將征集的電子教案匯總,并歸入區(qū)頁的相關欄目中,[emailprotected]

(3)評價討論

協作新教材的運用,要開展評價方式的討論與試驗,客觀地評價課堂教學質量,為提升我區(qū)信息技術教學質量提供可操作的依據和建議.

探究,討論課程改革中的"形成性評價與終結性評價"的相關問題,開展多元評價,綜合評價的改革試驗.

3.其他

(1)組織,幫助做好中學雙優(yōu)課的參評工作

(2)搞好第五屆中學校電腦制作活動的總結工作,預備第六屆中學校電腦制作活動的組織,評比工作.

(3)組織本區(qū)同學參與第十屆信息學奧賽

(4)組織信息技術老師的業(yè)務培訓

信息技術個人工作計劃14

一、學習目標：

1、加強學習，掌控正確的教育觀點。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。

3、了解學科的進展動向和最新的討論成果。

4、將掌控的教育理論轉變成教育教學的實際技能。

5、進一步提高現代信息意識，提高現代信息技術水平，能對計算機進行須要的維護，會嫻熟運用辦公軟件進行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網絡資源搜尋等。

二、學習內容：

(一)豐富教育教學理論

閱讀相關的教育書籍如《教育新理念》、《老師專業(yè)化的理論與實踐》、《現代代藝術的理論與實踐》、《教學理論：課堂教學的原理、策略與討論》、《愛心與教育》、《電腦報》等。

(二)提高現代信息技術的應用技能

繼續(xù)學習相關的'課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學習；用Dreamweaver制作靜態(tài)網頁；音頻視頻處理軟件的運用編輯；計算機的保養(yǎng)與修理等。

(三)繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng)，學習先進個人的事跡

三、學習措施

1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務學習，做到定時、定內容，學習有關優(yōu)化課程結構的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學習相關的信息技術與專業(yè)的練習，確保課課有幫助教學的多媒體課件。