初二班主任的工作總結(jié)模板（二篇）

第7頁共7頁初二班主?任的工作?總結(jié)模板?初二5?班主任工?作總結(jié);?轉(zhuǎn)眼之間?,一年時?間又過去?,回顧這?一年的生?活,我們?0205?班從幼稚?到成熟。?雖然我是?第一次做?班主任，?其中的艱?難是我所?不曾想到?的，但我?卻做得不?亦樂乎!?我重點從?以下幾個?方面來建?設(shè)一個奮?發(fā)向上的?班集體。?一、樹?立班級目?標(biāo)勿庸?置疑，樹?立目標(biāo)對?人有極大?的推動作?用。我們?班級的目?標(biāo)是：學(xué)?生人人學(xué)?會做人，?班級學(xué)風(fēng)?濃厚，紀(jì)?律性強，?成為一個?團結(jié)、守?紀(jì)、求實?、進取的?班集體。?學(xué)生學(xué)?會做人包?括性格特?點、心理?素質(zhì)的培?養(yǎng)和良好?習(xí)慣地形?成。性格?特點包括?使學(xué)生變?得外向而?敢于表現(xiàn)?自己;大?方而不扭?扭捏捏;?溫和而不?暴躁。心?理素質(zhì)包?括遭受挫?折時的心?理承受能?力，對待?挫折的態(tài)?度，對待?別人的正?確看法;?消除忌妒?、自卑、?憂郁、焦?躁以及懶?惰等等不?良心理問?題，成為?一個積極?向上、生?活充實、?心理健康?的人。良?好習(xí)慣包?括良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，如認(rèn)真?聽講、按?時完成作?業(yè)、不遲?到、不早?退等;良?好的衛(wèi)生?習(xí)慣;良?好的生活?習(xí)慣等等?。在這些?方面我采?用以下方?法來積極?爭取良好?的效果。?1、樹?立團結(jié)、?守紀(jì)、求?實、進取?的班級風(fēng)?氣，以整?體環(huán)境來?影響每一?個班級成?員。2?、對于心?理有一些?不健康的?個別同學(xué)?，使用溫?和的態(tài)度?個別處理?。如通過?誠懇的談?話、周記?等形式交?流。3?、對于班?級成員的?共同毛病?作統(tǒng)一的?強行要求?。強迫更?改不良習(xí)?慣，甚至?采取必要?懲罰措施?。如吃零?食、不交?作業(yè)等不?良習(xí)慣即?采用這種?方法。?4、班主?任本人以?身作則，?帶頭遵守?班級紀(jì)律?，并以積?極飽滿的?熱情來感?化每一個?同學(xué)，用?鼓勵和微?笑來使同?學(xué)自信、?熱愛生活?、熱愛班?級，拉近?心理距離?，和學(xué)生?成為交心?的朋友。?二、積?極督促學(xué)?生學(xué)習(xí)?上學(xué)期，?我們班各?方面比兄?弟班差。?學(xué)生學(xué)習(xí)?成績差，?而更重要?的是學(xué)習(xí)?習(xí)慣差。?為了讓他?們以后都?能成為有?知識、有?文化的人?，我采用?各種方法?來督促他?們在學(xué)習(xí)?上下功夫?。具體辦?法包括充?分利用晨?會課、中?午、下午?時間讀、?寫、默英?語單詞，?有進步的?學(xué)生利用?講評課表?揚獎勵，?默不出的?學(xué)生放學(xué)?后留下來?，督促學(xué)?習(xí)不努力?的同學(xué)。?多走多看?防止走神?的，嚴(yán)肅?批評不交?作業(yè)，上?課違反紀(jì)?律的等。?經(jīng)過長?時間的努?力，我們?班在第二?學(xué)期的期?中考試中?，英語取?得了全年?級平均分?第一名的?好成績，?同學(xué)們的?臉上都露?出了自信?、自豪的?笑容。作?為班主任?的我也很?高興，辛?勤的付出?總會有好?的回報。?三、嚴(yán)?抓課堂紀(jì)?律課堂?紀(jì)律的好?壞直接影?響到班級?學(xué)風(fēng)的形?成，學(xué)生?學(xué)習(xí)積極?性的高低?，對班級?的看法和?學(xué)生本身?對班級的?凝聚力。?可以說，?一個班級?如果沒有?良好的紀(jì)?律，那么?這個班級?洽談室要?走向失敗?。如何?抓好課堂?紀(jì)律呢狠?抓、嚴(yán)管?、批評、?處罰、談?話、喊家?長、寫檢?查、寫保?證書，等?等等等，?方法用盡?，但效果?并不明顯?。只要我?不在教室?，紀(jì)律馬?上就會一?塌糊涂。?于是我們?冷靜思考?了抓紀(jì)律?的方法，?并發(fā)現(xiàn)根?治紀(jì)律的?根本在于?兩點：一?是督促學(xué)?生學(xué)習(xí)，?特別是學(xué)?習(xí)成績差?的不要放?棄學(xué)習(xí);?二是教會?學(xué)生懂事?，學(xué)會尊?重他人，?學(xué)會維護?自己的面?子，學(xué)會?維護自己?在別人心?目中的形?象，學(xué)會?自尊。于?是我制定?了一份《?日常行為?規(guī)范表》?，里面羅?列了同學(xué)?們應(yīng)遵守?的各項規(guī)?章制度的?扣分和加?分情況，?張貼在教?室的墻壁?上，讓每?個人都能?看清楚自?己和別人?的扣分和?加分。像?他們這么?大的孩子?是最要面?子，如此?一來，每?個人都會?注重自己?的形象問?題，不隨?便犯錯了?，經(jīng)過一?個學(xué)期下?來，我們?的紀(jì)律受?到授課教?師的好評?，基本上?令人滿意?，創(chuàng)造了?一個良好?的學(xué)習(xí)環(huán)?境。四?、服從學(xué)?校大局的?安排，擴?大我班在?學(xué)校的影?響每一?年，學(xué)校?都會給各?個班級安?排各種各?樣的工作?。作為學(xué)?校的一個?基本單位?，如果不?能夠服從?學(xué)校的領(lǐng)?導(dǎo)，那么?一個學(xué)校?將會亂作?一團。作?為班主任?，我在平?時的工作?中，能夠?積極配合?學(xué)校布置?地各種工?作，并且?能夠完滿?地完成任?務(wù)。與此?同時，我?還鼓勵學(xué)?生積極參?加學(xué)校的?各種活動?和比賽，?利用一切?的機會擴?大我們班?在學(xué)校的?影響，同?時也培養(yǎng)?學(xué)生敢于?表現(xiàn)自己?，為班級?爭得榮譽?，樹立班?級形象的?心理素質(zhì)?。在學(xué)?校進行的?秋季運動?會中，我?們班的同?學(xué)奮力拼?搏，團結(jié)?一致，在?實力并不?占優(yōu)的情?況下，取?得了男子?團體第四?名和女子?團體第五?名的好成?績。這一?成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)?地出乎了?我們的意?料之外。?它是我們?全班同學(xué)?共同奮斗?的結(jié)果，?極大地體?現(xiàn)了我們?班級的凝?聚力，極?大地鼓舞?了同學(xué)們?的士氣，?極大地增?強了同學(xué)?們團結(jié)友?愛的信心?。初二?班主任的?工作總結(jié)?模板（二?）班主?任是班級?管理的核?心，是組?織和協(xié)調(diào)?校內(nèi)外各?種教育力?量，發(fā)揮?整體教育?的關(guān)鍵。?本學(xué)期，?我擔(dān)任1?16班的?班主任，?我結(jié)合學(xué)?校提出的?要求和本?班的實際?情況，開?展班級工?作，努力?提高學(xué)生?的素質(zhì)，?使學(xué)生能?得到全面?的發(fā)展。?我主要做?了以下的?工作：?一、從規(guī)?范入手，?端正學(xué)生?的學(xué)習(xí)態(tài)?度為了?更快，更?透徹地了?解學(xué)生，?做到勤下?班級，與?學(xué)生接觸?，細(xì)心地?觀察他們?的言行舉?止。我發(fā)?現(xiàn)班中存?在一批紀(jì)?律、生活?散慢，不?愛學(xué)習(xí)，?集體觀念?差的同學(xué)?，買零食?的現(xiàn)象也?相當(dāng)嚴(yán)重?，造成班?內(nèi)不清潔?。我利用?班會課組?織學(xué)生學(xué)?習(xí)《中學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?，結(jié)合_?___學(xué)?校的各項?常規(guī)教育?，分析本?班的特點?，制訂本?班在學(xué)習(xí)?、紀(jì)律、?衛(wèi)生等行?為規(guī)范要?求。二?、制訂學(xué)?習(xí)目標(biāo)?學(xué)期初，?我讓每個?學(xué)生制訂?好本學(xué)期?的學(xué)習(xí)目?標(biāo)，時刻?用目標(biāo)來?衡量、約?束學(xué)生。?如李某，?對集體很?關(guān)心，但?上課經(jīng)常?說話，與?同學(xué)鬧不?團結(jié)，于?是我找他?談話，肯?定他的優(yōu)?點，經(jīng)常?與他制訂?的目標(biāo)結(jié)?合教育，?學(xué)習(xí)態(tài)度?也有了很?大的轉(zhuǎn)變?，學(xué)習(xí)很?積極。每?次犯了錯?誤，我都?耐心地教?導(dǎo)，使之?認(rèn)識自己?的錯誤，?還懂得同?學(xué)之間要?謙讓，互?相團結(jié)、?合作，要?形成一個?好集體，?必須從自?己做起。?三、讓?學(xué)生參與?班級管理?，充分發(fā)?揮班干部?的主動性?班主任?是班級的?組織者，?要圓滿完?成班級的?各項任務(wù)?，必須領(lǐng)?導(dǎo)學(xué)生，?信任學(xué)生?，調(diào)動全?體學(xué)生的?積極性，?讓他們參?與班級事?務(wù)的管理?。為了挑?選出來的?班干部成?熟起來，?充分發(fā)揮?他們主動?性，帶好?和管理好?班集體，?真正成為?班主任的?得力助手?。1、?樹立威信?，熱情幫?助。班干?部威信高?低是一個?班級各方?面好壞的?量度，在?同學(xué)心中?有較高的?威信，除?了班干部?的自身努?力外，還?需要班主?任的熱情?幫助。要?求其他同?學(xué)才會樂?意接受和?改正。?2、對班?干部要放?手，讓他?們大膽地?開展工作?，去發(fā)揮?他們的才?能，當(dāng)班?干部在某?個方面出?現(xiàn)錯誤或?遇到困難?時，班主?任作他們?的后盾，?為他排憂?解難。班?干部工作?主動，敢?于指出班?中不良作?風(fēng)，使老?師更徹底?地了解班?級的情況?，順利地?開展工作?。3、?定期內(nèi)召?開班干會?議，讓他?們說出班?中存在的?問題，商?量、討論?解決的方?法，許多?同學(xué)都能?大膽地提?議，而我?對他們的?優(yōu)點給予?肯定，指?出他們的?缺點，并?給予指導(dǎo)?，幫助他?們克服。?四、加?強對學(xué)生?學(xué)習(xí)行為?習(xí)慣的培?養(yǎng)本學(xué)?期加強對?學(xué)生學(xué)習(xí)?習(xí)慣的培?養(yǎng)。主要?有：(?1)、對?人有禮貌?，主動同?別人打招?呼，尊敬?師長，團?結(jié)同學(xué)，?誠實勇敢?;(2)?、大膽舉?手回答問?題，先舉?手后發(fā)言?，聲音要?響亮，并?大膽發(fā)表?自己的獨?立見解。?(3)?、做事有?始有終，?獨立完成?作業(yè)，主?動做力所?能及的事?情，樂于?幫助他人?，養(yǎng)成刻?苦耐勞的?好習(xí)慣。?(4)?、有良好?的作息習(xí)?慣，定時?上學(xué)，按?時完成作?業(yè)，正確?處理學(xué)習(xí)?與玩耍的?關(guān)系，先?學(xué)后玩，?多學(xué)少玩?。通過經(jīng)?常性的要?求、培養(yǎng)?，學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?已經(jīng)有較?大的進步?。五、?帶領(lǐng)學(xué)生?參加各項?比賽活動?本學(xué)期?比賽活動?較多，工?作、學(xué)習(xí)?的任務(wù)較?重，為了?讓學(xué)生充?分發(fā)揮其?各項技能?，我親自?參與指導(dǎo)?訓(xùn)練，不?僅增加了?學(xué)生參與?的積極性?，也帶動?了全班的?凝聚力，?增強了學(xué)?生的信心?。六、?存在問題?1、在?管理方面?，還欠缺?更加科學(xué)?、民主;?學(xué)生的知?識能力層?次不一，?落后面大?，在處理?問題時還?有一些急?躁，對于?學(xué)生的部?分心理，?還不能更?好的掌握?，關(guān)心、?愛護學(xué)生?還不能夠?全面到位?。2、?過分強調(diào)?生地畢業(yè)?會考，忽?視了其它?學(xué)科，這?給大部分?學(xué)生一種?錯覺，即?這個學(xué)期?只要把生?物和地理?學(xué)好就行?了，生地?會考過關(guān)?就行了。?3、過?分相信一?部分平時?學(xué)習(xí)能力?突出，成?績優(yōu)異的?學(xué)生，缺?乏對他們?的有效監(jiān)?管。特別?是對他們?平時較強?的科目過?問較少，?導(dǎo)致他們?產(chǎn)生自以?為是的心?理，課堂?聽講不如