【精】六年級下冊道德與法治-5 應對自然災害第二課時（教學設計）_第1頁
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【精】六年級下冊道德與法治-5應對自然災害第二課時（教學設計）一、教學目標1.知識與能力了解地震、臺風、洪水等自然災害的形成原因、危害和防范措施；掌握正確的自救和互救方法；如何預防和準備自然災害。2.思想品德培養(yǎng)學生的團結互助精神；同情、關心災區(qū)人民，提高愛國情感。二、教學重難點1.重點自然災害的形成原因、危害和防范措施；正確的自救和互救方法；如何預防和準備自然災害。2.難點災害預防和準備的措施。三、教學過程安排1.引入（10分鐘）教師展示一些自然災害的圖片，讓學生感受災害帶來的危害和痛苦。然后讓學生討論，自然災害可能會帶來哪些影響？2.探究（30分鐘）第一步：自然災害的形成原因教師通過PPT講解，介紹自然災害的形成原因，并隨機選擇幾位同學分享自己了解的自然災害。第二步：自然災害的危害和防范措施教師通過多媒體和圖片，向學生展示不同類型自然災害的危害，告訴學生如何預防和應對自然災害。第三步：自救和互救方法教師通過演示，告訴學生自救和互救的正確方法，如下：對于燃氣泄漏，要關閉燃氣閥門，打開門窗通風，不要輕易觸電；對于斷電，要檢查保險絲和電路負荷，不要在黑暗中使用明火；對于地震，要及時找到安全地方躲避，不要慌亂跑出大門；對于臺風和洪水，要及時撤離危險區(qū)域，不要斗志挑戰(zhàn)自然。第四步：如何預防和準備自然災害教師通過多媒體和圖片，介紹如何預防和準備自然災害，并組織學生進行小組討論。3.鞏固（15分鐘）請學生結合自己所在的地理位置和自然環(huán)境，列舉自己的家鄉(xiāng)可能遇到的災害以及應對方法，并進行展示和分享。4.拓展（10分鐘）通過播放相關紀錄片和新聞報道，讓學生了解最近自然災害造成的影響和災區(qū)人民所面臨的困難。同時，讓學生思考自己能做些什么來幫助災區(qū)人民。四、教學反思此次教學設計緊扣教學目標，設計符合學生認知規(guī)律，注重知識、能力、情感的培養(yǎng)。同時，通過多種教學手段和策略，起到了啟發(fā)學生思維、激發(fā)學生學習興趣的作用。可以為學生的認知體系的構建和思想品德的培養(yǎng)打下基礎。在以后的教學中，可以

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