廣東廣州2013年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題

廣東廣州2013年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題三種諸葛亮鄧拓談起諸葛亮，一般人對他大概都有好感。是不是每個人都喜歡他呢？那也不盡然。有的人對于諸葛亮不但沒有好感，反而很有惡感。比如在云南，有的少數(shù)民族同胞就很不喜歡諸葛亮。在他們那里，流傳著一些民間故事，都以諸葛亮為譏嘲諷刺的對象。這是為什么呢？大概因為三國時代的諸葛亮不懂得講究民族政策，當時他不可避免地存在著大民族主義的錯誤思想，得罪了一些兄弟民族。正是由于這個緣故，所以我們在《三國演義》中看到的所謂“七擒孟獲”的故事，在云南有的兄弟民族的民間故事中，就變成了“七擒諸葛亮”；而孟獲則受到同情和贊揚。如果從各個方面搜集各種材料，一一加以比較研究，我們將不難發(fā)現(xiàn)，人們所設想的諸葛亮這個歷史人物，可能有多種多樣的面目。例如，在陳壽的《三國志》中描寫的，算是歷史家筆下的諸葛亮；在羅貫中的《三國演義》中，可以算是小說家筆下的諸葛亮。而在現(xiàn)時仍然流行于京劇舞臺上的《借東風》等劇目中，諸葛亮的面目又是一種樣子，這只能算是舞臺上的諸葛亮。這些當然還是贊頌諸葛亮的居多。因為這些史籍和小說、戲劇之類，基本上都是在漢族人民群眾中流行的。他們歷來把諸葛亮當做先知先覺、多謀善斷的偉大人物，似乎一切人的聰明智慧都無過于諸葛亮，都要以諸葛亮為代表。但是，我現(xiàn)在并不打算來談論這些，而只想另外談談三種諸葛亮，即：事前的諸葛亮、事后的諸葛亮和帶汁的諸葛亮。人所共知，傳說中的諸葛亮料事如神，不論遇到什么事情，他差不多都能夠預先做出種種安排。所以，一般人提到諸葛亮，總認為他有先見之明。并且由此推論，凡是有先見之明者，都可以稱之為諸葛亮。這就是我們說的事前的諸葛亮。這種諸葛亮當然是最可貴的了。為什么諸葛亮會有先見之明呢？是不是因為他懂得天文地理，熟悉陰陽五行，甚至于真的會呼風喚雨，驅使六丁六甲之類的天兵天將，簡直像神仙一樣的呢？當然不是。他之所以會有先見之明，主要的還是因為他平素注意調查研究各種情況，熟悉各地山川形勢、道路里程、民情風俗等等，并且有豐富的知識，對于政治、經濟、歷史的背景，了如指掌。如果缺乏這些條件，任何先見之明就都不過是吹牛而已。但是，諸葛亮的先見之明也不宜于過分加以夸大。實際上，他并非在任何時候對任何事情都有先見之明的。誤用馬謖，以致失守街亭，這不是缺乏先見之明嗎？不過，話又說回來了。我們評論古人，如果提出這樣的要求，也未免太苛刻了吧！說一句公平話，在千變萬化的新事物面前，我們也不必過分強調事前的諸葛亮，寧可多一些事后的諸葛亮，倒也不壞。問題就要看我們對于事后的諸葛亮，究竟應該如何看待？常?？梢月犚?，有些人把事后諸葛亮當做了一種諷刺。如果對于那種光在旁邊說風涼話，臨事毫無主張，事后就哇啦哇啦的人，諷刺是應該的。否則，就是不應該的，因為諸葛亮的先見之明，不能不是從無數(shù)次事后研究各種經驗教訓中得來的。有許多事情，在它們沒有發(fā)生的時候，根本無法預斷它們是什么樣子；只有當它們已經發(fā)生了，至少是已經露出了萌芽之后，才有可能對它們進行分析研究，才有可能做出某些判斷，估計它們的發(fā)展前途。因此，應該承認，在這種意義上，事后的諸葛亮還是有用處的。由事后的諸葛亮到事前的諸葛亮，這是一個正常的必經的認識過程。只有帶汁的諸葛亮是最要不得的。這個名目見于岳飛的孫子岳珂的《程史》第十五卷《郭倪自比諸葛亮》的一條記載中。據(jù)稱：“郭棣帥淮東，倪從焉。……議論自負，莫敢近之。一日，持扇題其上曰：三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。蓋意以孔明自許?！髮覕。咦远炔粡驼?，對客泣數(shù)行。時彭法傳師為法曹，好謔，適在座，謂人曰：此帶汁諸葛亮也。傳者莫不拊掌?！毕窆哌@種帶汁的諸葛亮，簡直令人發(fā)笑，也令人發(fā)嘔。然而，這也證明，冒充諸葛亮，假裝諸葛亮是嚇不住人的，總會有一天要原形畢露，被天下人所恥笑。1962年3月（選自《鄧拓散文選集》百花出版社，有刪改）13．下列的說法，與文意不相符的一項是（3分）A．一般人對諸葛亮有好感，但不是所有的人熱愛他、崇拜他。B．在民間流傳的故事中，比較多的是以諸葛亮為譏嘲諷刺的對象。C．知識豐富、善于調查研究，這是諸葛亮能多謀善斷的條件。D．“事后諸葛亮”如果善于反思是有可能成為“事前諸葛亮”的。14．下列的說法，屬于作者觀點的一項是（3分）A．諸葛亮這個人物在歷史學家、文學家的筆下是有區(qū)別的。B．諸葛亮享有先見之明的美譽，是人們喜歡他而想象出來的。C．諸葛亮不能作為智慧的化身，因為他誤用馬謖使街亭失守。D．在千變萬化的新事物面前，“事后諸葛亮”常因多嘴而壞事。15．下面兩個句子中“諸葛亮”的意思一樣嗎？請解釋。（4分）①談起諸葛亮，一般人對他大概都有好感。②我現(xiàn)在并不打算來談論這些，而只想另外談談三種諸葛亮。16．文中“帶汁的諸葛亮”有哪些特點？請用自己的語言概括。（4分）17．有專家認為：“讀書時，如果能從作者的身份、立場、角度考慮作品的觀點，我們會得到更多?！闭堖\用文中的例子，談談你對這句話的認識。（4分）【參考答案】（一）議論文閱讀（18分）：《三種諸葛亮》題號考查內容題型分值參考答案及解析答題思路13內容理解選擇題3分參考答案：B解析：題干“比較多的是……”與原文意思不符，以偏概全。文章第二段，“比如在云南……在他們那里，流傳著一些民間故事……都以諸葛亮為譏嘲諷刺的對象”，文章第四段，“這些當然還是贊頌諸葛亮的居多”。①直接根據(jù)中心論點找出答案。這種方法適用于一目了然的題目，有的答案自己一下子能夠確定。如13題A選項文章開頭就有提到。②注意選項的用詞，是否與原文不符。比如13題B選項中的“比較多”就屬于以偏概全。③注意論點論據(jù)與材料之間的一一對應關系，不能偷換概念。14篩選并整合文中的重要信息選擇題3分參考答案：A解析：B.第七段第二行，他之所以會有先見之明，主要的還是因為他……。C.偷換概念，“誤用馬謖使長亭失守”是為了證明“諸葛亮的先見之明不宜于過分加以夸大”。D.與原文不符，“在千變萬化的新事物面前……寧可多一些時候的諸葛亮倒也不壞”……“應該承認，在這種意義上，事后的諸葛亮還是有用處的”。15詞語理解與分析簡答題4分參考答案：兩個“諸葛亮”不一樣：（1）指存在于人們設想中，并被人們當作先知先覺、多謀善斷的歷史人物。（2）指學習、效仿諸葛亮的后人。把握文章中心論點，從表面含義和深層含義兩個角度思考。注意這是一篇議論文，作者的觀點一般是由點到面的，因此閱讀時注意將深入挖掘。16內容要點的篩選與歸納簡答題4分參考答案：（1）過于高傲自負，使旁人難以親近。（2）自以為是，遇到失敗就消極落淚。①注意分值，判斷答案大致有幾點內容。一般3分3點、4分兩點。②根據(jù)文章內容，按照“誰做什么”、“什么東西怎么樣”進行概括，注意信息不要遺漏。③注意扣題。題目問“帶汁的諸葛亮有哪些特點，因此回答時應該概括人物性格特點。17內容理解觀點提煉個性閱讀簡答題4分參考答案：我認為作者的身份、立場對于創(chuàng)設作品人物具有極大影響。陳壽是西晉史學家，因此更注重于對史實的真實記錄，在他的《三國志》中，諸葛亮精于政務但謀略一般；而羅貫中的《三國演義》是文學作品，為了突出人物形象，表現(xiàn)故事的曲折離奇，他筆下的諸葛亮神機妙算，文韜武略；甚至在京劇“借東風”中，為了舞臺效果，諸葛亮的形象更為夸張，簡直無所不能。因此，在分析文學作品時，如果從作者的身份、立場等背景進行分析，結論能夠更全面客觀。①圍繞“從作者的身份、立場、角度考慮作品的觀點，結論會有所不同”這個觀點，結合文本，簡要展開講述，最后總結。②格式：總（觀點）+分析（結合文本）+總（重述觀點）③變式題型：A.你同意文中“……”觀點嗎？為什么？B.你身邊的人是否能做到……（文中提及內容）？請舉例說明，并為他們提出建議。C.文中有兩種以上觀點，問你更贊同哪一種觀點。[來源:學?？啤＞WZ。D.通讀全文，聯(lián)系實際，談談你對文章某一句、某一段的感悟聯(lián)想。（2013廣東廣州）貓人（美）羅杰·迪安·基瑟我喜歡釣魚。我最喜歡的釣魚地點是在一個湖邊，那個地方在加利福尼亞山區(qū)的一個城鎮(zhèn)的小加油站附近，距我當初住的地方有三個小時的路程。每年，冬雪剛剛融化，我便把漁具裝上旅行車，出去釣一天鱒魚。有一次，我穿過美麗的人造高山湖泊的小水壩，把車開到一側，開始卸下魚竿。忽然，我聽到一聲槍響，呼嘯著飛過我的頭頂。聽到有人開槍射擊，讓我大吃一驚，因為這是禁獵區(qū)，不允許打獵。另外，在我多年釣魚的區(qū)域內，除了幾輛拉木材的卡車路過，還是頭一回遇到有人來。我蹲在汽車后面，小心地瞭望四周，看是否有人。又響了兩槍。子彈“砰砰”地擊中大巖石，我卻還是沒有看到人。隨后，四個年輕人從土路上走來。一個人舉起槍，開了一槍。一只貓跑過土路，鉆進灌木叢?！班?，你們到底在干什么？”他們走近了，我問他們，“這里不允許打獵?！薄爸皇谴蛞恢辉撍赖呢??！贝笠恍┑那嗄暾f。另一個小青年慢慢舉起槍，朝著那只貓又開了一槍，貓還藏在大石塊后面?！皠e胡扯，伙計們。為什么沒來由地殺生？”我問?！白屇憧?，那只貓值多少錢？”一個小青年說?！?0元怎么樣？”我說?！?00元怎樣？這個價錢可以接受?！彼膫€年輕人中最大的一個說，“砰！”他朝著貓的方向又開了一槍。幾個星期來，我一直在攢錢，好去買一艘舊船和發(fā)動機，以便不必在岸上釣魚了。我錢包里有110元，口袋里有20元?！昂冒?，我給你們100元買那只貓。只是請不要殺死它。”我掏出錢包，從秘密夾層拿出100元，放在棕色旅行車的引擎蓋上。四個年輕人走過來，站在那里盯著錢看。他們的臉上顯出非常嚴肅的表情。大一些的小青年俯身拿起錢來，揣進牛仔褲的口袋。四個年輕人消失在路的拐彎處，我開始尋找那只貓。幾分鐘后，四個年輕人乘坐一輛舊的敞篷小貨車從我身邊駛過，返回山上的鎮(zhèn)子。用了一個多小時，我才給了那只貓足夠的信任，抓到了它。我撫摸它五分鐘左右，隨后放進我的車里，連帶我的漁具，開車回到山上的小店。我問店主，他是否知道周圍有人丟了一只貓。他走到我的車旁，看那只貓。他告訴我，住在隔壁的老人大約一星期前丟了自家的貓。老人很傷心，因為那是他妻子的貓，她在幾個星期前去世，那只貓是她留下的全部紀念。小店店主到電話機旁，打了一個電話。他回來時，給我倒了一杯熱咖啡，我們聊了大約十分鐘。我聽到身后的門開了，我轉過身。一位花白頭發(fā)的老人，彎腰駝背，看上去至少有100歲了，慢慢地走到拐角處。他坐在一張搖椅上，卻一言不發(fā)?！澳鞘撬呢??！钡曛鞲嬖V我。老人用手杖敲了三下地板。店主從柜臺后出來，走到老人坐著的地方。老人跟店主耳語了幾句，隨后遞給他一張紙。店主扶著老人的手臂，幫他站起來，他們走向外面的旅行車。我透過窗戶看到老人伸手進去，把那只貓抱在胸前。隨后，兩個人走到隔壁的一棟活動住房，走了進去。幾分鐘后，店主回來，我告訴他：“我真該上路了。”“找到那只貓有獎勵?！钡曛髡f。“我沒想要獎勵。”我回答。店主拿出一張紙，我從他手里接過來。我打開折疊的紙，看到那是一張私人支票，可以兌換現(xiàn)金2500元！我吃驚地揚起眉毛?！皠e擔心，那張支票無效。從他妻子去世后，這個老人精神錯亂了?！钡曛髡f。我把支票對折，扔到柜臺上，好讓他扔掉?？墒牵业膬刃母嬖V我把支票留下來。于是，我又把支票拿回來，放到襯衣口袋里。“我想，只有傻瓜才認為一只貓值那么多錢?！彼f著，大笑起來。“是呀，我知道。只有傻瓜才這么想。”我說著，也笑了。我走出門，開車回家。那幾位年輕人和他們的槍讓我決定推遲釣魚旅行，另找時間。我到家時，妻子給我一張字條，是一位來訪的朋友留下的。字條上說他認識一個人，愿意把自己的船賣給我，可按月付款。我給那位賣船的人打電話，說完船的情況，我問他想要多少錢?！?500元。要是我替你籌措資金，就是3000元。”他告訴我。我對他說過一個小時后再給他打電話。我從口袋里拿出支票，給我存款的銀行打電話。我告訴他們貓的故事，問他們是否有辦法查出老人給我的支票是否有效。我把支票的號碼報給他們，等著他們回話。十分鐘后，電話打回來了?！盎壬庇行??！彪娫捘穷^的女士說著，笑了?！坝惺裁春眯Φ模俊蔽覇査??！班蓿医o銀行打電話，詢問這張支票是不是真的，那位先生告訴我，給你支票的老人特別富有。他擁有在加利福尼亞地區(qū)經營的大部分木材公司?！边@還不是唯一的驚喜。那天晚上，我驅車去看待售的船、發(fā)動機和拖車。揭開帆布時，那條船跟新的一樣。這筆買賣很劃算，我知道自己想要它。但是，我看到船的名字，我確定注定要這條船。船的后面漆著的字是：貓人。（選自《文苑·經典美文》2013年第3期，孫寶成譯）18．全文圍繞著“貓”展開故事，請把表格中①②處的情節(jié)補充出來。（4分）地點情節(jié)高山湖邊①山上小店②我的家里驗證支票欲買船售船地點驚喜奇遇“貓人”船19．請根據(jù)文意，完成下面的問題。（6分）（1）老人“用手杖敲了三下地板”，店主就走到老人身邊。從這一細節(jié)里，你看到老人與店主的關系如何？（2）店主為什么說“那張支票無效”？除文中說店主認為“從他妻子去世后，這個老人精神錯亂了”這一原因外，你覺得可能還有什么原因？20．閱讀故事，離不開想象。請你以老人的身份，把“老人跟店主耳語了幾句”中“耳語”的內容寫出來。（4分）21．“我把支票對折，扔到柜臺上，好讓他扔掉?？墒牵业膬刃母嬖V我把支票留下來”反映了“我”怎樣的品格？請結合上下文簡要分析。（4分）22．故事情節(jié)出人意料是本文的寫作特點，請舉一例簡要分析。（4分）【參考答案】題號考查內容題型分值參考答案解析18內容篩選與概括填空題4分①舍錢救貓②歸還貓意外獲支票①本題的考點是理清文章的思路和概括內容的結合。②難點在于準確精煉地將對應情節(jié)概括出來。③考生易錯點在于將每個情節(jié)獨立概括，沒有從整體上把握行文的思路，最終導致前一情節(jié)與后一情節(jié)沒有直接的聯(lián)系。19關鍵情節(jié)的理解與分析簡答題6分（1）關系熟絡有默契，但是店主同時又非常敬重老人。①本題考點是細節(jié)描寫的作用，透過細節(jié)看人物的關系。②本題難度較大，用