導(dǎo)師制工作流程

導(dǎo)師制工作流程編制部門：考核人：被考核人：類別：程序編號：程序內(nèi)容工作標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)辦法(滿分50分)得分崗位職責(zé)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校、各部門均有負(fù)責(zé)人每落實(shí)一項(xiàng)加2分導(dǎo)師工作要求：一、 新生入學(xué)后確定一位導(dǎo)師，導(dǎo)師確定以后，必須負(fù)責(zé)該生至畢業(yè)，中途不得變更，若變更必須經(jīng)過學(xué)生處批準(zhǔn)。二、 指導(dǎo)對象確定以后，導(dǎo)師必須多方面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)情況、興趣愛好、特長、家庭背景等情況，在德、育、體等各方面全面關(guān)心學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，成為學(xué)生成才道路上的良師益友。三、 建立學(xué)生成長檔案袋制度。指導(dǎo)學(xué)生填寫成長擋案，記錄學(xué)生成長軌跡。四、 關(guān)愛學(xué)生，建立親密的師生關(guān)系。要有強(qiáng)烈的育人意識，要保持與學(xué)生的經(jīng)常性接觸，及時(shí)幫助他們解決思想、學(xué)習(xí)、生活上的各種問題和困難。五、 凡是涉及學(xué)生的教育問題，班主任和導(dǎo)師要共同參與，共同完成。與班主任和其他科任教師隨機(jī)交流指導(dǎo)情況、工作經(jīng)驗(yàn)。六、 建立家長聯(lián)絡(luò)制度。定期與家長取得聯(lián)系，與班主成立領(lǐng)導(dǎo)小組11.向?qū)W生介紹各導(dǎo)師的基本情況，主要內(nèi)容包括：姓名、性別、年齡、學(xué)歷、職稱、專業(yè)方向、主要研究成果以及在科研課題方面的個(gè)人特點(diǎn)等。召開推行導(dǎo)師制動(dòng)員大會(huì)，說明有關(guān)要求與辦法。確定指導(dǎo)學(xué)生對象(需要幫助的學(xué)生)每位導(dǎo)師至少確定3-5名指導(dǎo)學(xué)生對象；確定指導(dǎo)學(xué)生對象時(shí)，遵循德育優(yōu)先原則；班主任和任課教師聯(lián)合提名，年級組長協(xié)調(diào)，共同確定。每落實(shí)一項(xiàng)加2分共6分召開選師會(huì)，師生結(jié)對子1F簽訂導(dǎo)師制協(xié)議，規(guī)定師生雙方承擔(dān)的義務(wù)與職責(zé)。每落實(shí)一項(xiàng)加2分簽導(dǎo)師制協(xié)議1r學(xué)生成長檔案的填寫內(nèi)容：1、 學(xué)生家庭背景及社會(huì)關(guān)系情況；2、 學(xué)生的個(gè)性特征、行為習(xí)慣、道德素養(yǎng)、3、 興趣愛好的一般狀況；4、 學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)優(yōu)弱勢、同伴關(guān)系；5、 學(xué)生心理、生理、身體健康狀況；6、 學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)計(jì)劃；7、 對學(xué)生每次考試成績逐一登錄，分析對照.八、、，8、 談心輔導(dǎo)內(nèi)容記錄；9、 家長聯(lián)絡(luò)、家訪記錄；10、 學(xué)生個(gè)案分析；11、 對學(xué)生評價(jià)；學(xué)生反饋、匯報(bào)和發(fā)展表現(xiàn)。每落實(shí)一項(xiàng)加2分共22分建立學(xué)生成長檔案1f依照導(dǎo)師制各項(xiàng)工作要求開展導(dǎo)師制具體工作。每落實(shí)一項(xiàng)加2分制定并展開各項(xiàng)措施

BecjingNewTalentAcademy1、 主要集中在思想指導(dǎo)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、生活輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)等方面。2、 要有強(qiáng)烈的育人意識，要保持與學(xué)生的經(jīng)常性接觸，及時(shí)幫助他們解決思想、學(xué)習(xí)、生活上的各種問題和困難。每落實(shí)一項(xiàng)加2分共4分任共同家訪。每月至少一次電話聯(lián)絡(luò)，每學(xué)期至少一次家訪。導(dǎo)師與家長的聯(lián)系過程中，要嚴(yán)守師德規(guī)范，維護(hù)教師和學(xué)校形象。七、 建立談心輔導(dǎo)制度。關(guān)注學(xué)生的全面成長情況，定期與學(xué)生交流，每兩周至少與結(jié)對學(xué)生談心輔導(dǎo)一次，關(guān)注學(xué)生變化，對學(xué)生的過錯(cuò)進(jìn)行耐心細(xì)致的教育，對學(xué)生取得的進(jìn)步，提請班主任和學(xué)校進(jìn)行表揚(yáng)。八、 接受學(xué)生咨詢，指導(dǎo)、幫助學(xué)生安排新學(xué)期適合于自身特點(diǎn)、能力、素質(zhì)和成長目標(biāo)的學(xué)習(xí)計(jì)劃的制訂及實(shí)施，幫助他們合理選課。推薦或指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀、交友。熟悉學(xué)分制管理辦法，向?qū)W生及時(shí)提供相關(guān)信息。九、 建立匯報(bào)制度。每學(xué)期就指導(dǎo)學(xué)生的基本情況向?qū)W校里寫一份匯報(bào)材料，要求說明取得的主要成就及存在的基本問題。十、建立個(gè)案分析制度。對特殊學(xué)生、特殊家庭進(jìn)行重點(diǎn)分析，包括家庭的結(jié)構(gòu)（單親、重組的更要作為重點(diǎn)）。跟蹤調(diào)查學(xué)生具體情況1學(xué)?；蚰昙壝吭录薪M織導(dǎo)師進(jìn)行個(gè)案分析。每落實(shí)一項(xiàng)加2分個(gè)案分析1F每學(xué)年進(jìn)行中期評估，年終進(jìn)行總評估。每落實(shí)一項(xiàng)加2分期中、年終評估1、每學(xué)期開學(xué)由年級組長會(huì)同班主任、班長匯報(bào)上學(xué)期導(dǎo)師活動(dòng)開展情況，由學(xué)生認(rèn)真填寫《導(dǎo)師制導(dǎo)師活動(dòng)調(diào)查表》，教導(dǎo)處檢查學(xué)生匯報(bào)材料，對導(dǎo)師進(jìn)行考核。2、 中期和年終評價(jià)考核以下幾個(gè)方面：（1） 由教導(dǎo)處、年級組、班主任考核學(xué)生進(jìn)步情況；（2） 由教導(dǎo)處、年級組、班主任考核導(dǎo)師制落實(shí)情況（相關(guān)記錄）（3） 由學(xué)生和家長對導(dǎo)師工作進(jìn)行評價(jià)；（4） 最后由領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)以上三款進(jìn)行綜合評價(jià)。3、 評價(jià)的結(jié)果納入導(dǎo)師的年度考核和工作業(yè)績考核。每年對工作成績突出的優(yōu)秀導(dǎo)師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對不負(fù)責(zé)任的，取消導(dǎo)師資格，視不同情況及給予相應(yīng)處理，并記入教師年度考核檔案。4、 參與導(dǎo)師制的教師，按指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)計(jì)算工作量，學(xué)期末根據(jù)平時(shí)記載、學(xué)生反映進(jìn)行考核，考核合格者如數(shù)發(fā)放獎(jiǎng)酬金，考核不合格者視具體情況全免或減少發(fā)放。每落實(shí)一項(xiàng)加2分共8分導(dǎo)師制評價(jià)考核北京市新英才學(xué)校北京市新英才學(xué)校這是我和我的同事們共同反復(fù)討論