教務(wù)處年度工作總結(jié)例文（3篇）

第9頁共9頁教務(wù)處年?度工作總?結(jié)例文?任職以來?，在處長?和主管副?處長的領(lǐng)?導(dǎo)下，在?同志們的?關(guān)心幫助?下，嚴(yán)格?要求自己?，在思想?和工作上?取得了一?定的成績?，現(xiàn)把理?論學(xué)習(xí)、?履行職責(zé)?、工作任?務(wù)完成等?有關(guān)情況?總結(jié)如下?。一、?加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)學(xué)?習(xí)新時(shí)期?____?、___?_、__?__，積?極參與_?___教?育實(shí)踐活?動(dòng)、“_?___”?專題教育?、“兩學(xué)?一做”學(xué)?習(xí)教育等?專題教育?活動(dòng)。不?斷加強(qiáng)政?治理論學(xué)?習(xí)，提高?自己的理?論水平、?政策水平?、科學(xué)文?化水平及?業(yè)務(wù)工作?能力。?二、堅(jiān)持?服務(wù)理念?，務(wù)實(shí)重?干在工?作中，我?本著實(shí)事?求是的態(tài)?度，始終?堅(jiān)持勤奮?、務(wù)實(shí)、?高效的工?作作風(fēng)，?踏實(shí)做好?自身工作?。1.?加強(qiáng)語言?文字規(guī)范?宣傳工作?2.加?強(qiáng)測試員?隊(duì)伍建設(shè)?完善測?試員聘任?制度，積?極創(chuàng)造條?件為受聘?測試員承?擔(dān)測試任?務(wù)及參加?測試業(yè)務(wù)?培訓(xùn)提供?支持。嚴(yán)?格了測試?紀(jì)律，保?障了測試?工作的公?平、公正?。組織我?校普通話?測試員參?加計(jì)算機(jī)?輔助測試?培訓(xùn)。目?前，建設(shè)?了一支高?水平測試?員隊(duì)伍，?其中國家?級(jí)測試員?____?人，省級(jí)?測試員_?___人?。2.?計(jì)算機(jī)輔?助普通話?水平測試?測試站建?設(shè)根據(jù)?上級(jí)有關(guān)?文件精神?，編制了?《商丘師?范學(xué)院普?通話水平?測試站建?設(shè)方案》?，并積極?推進(jìn)建站?工作。_?___年?____?月經(jīng)省語?委批準(zhǔn)成?立了商丘?師范學(xué)院?計(jì)算機(jī)輔?助普通話?測試站。?3.認(rèn)?真組織普?通話測試?工作認(rèn)?真組織校?內(nèi)教職員?工及在校?學(xué)生進(jìn)行?普通話考?前培訓(xùn)及?測試，歷?年來年均?測試人數(shù)?達(dá)萬人左?右。4?.積極推?進(jìn)教學(xué)語?言規(guī)范化?把普通?話教學(xué)納?入教師評?估標(biāo)準(zhǔn)。?教師評定?職稱或任?期考核時(shí)?，把推普?工作作為?考核條件?。在評優(yōu)?評先時(shí)，?也把使用?普通話作?為教師職?業(yè)語言列?入評比條?件。5?.積極參?與二類城?市語言文?字工作評?估，進(jìn)一?步加強(qiáng)制?度和組織?建設(shè)根?據(jù)省語委?有關(guān)文件?精神，對?我校語言?文字工作?進(jìn)行了認(rèn)?真總結(jié)，?撰寫了《?商丘師范?學(xué)院語言?文字工作?總結(jié)》，?草擬了《?商丘師范?學(xué)院__?__<國?家中長期?語言文字?事業(yè)改革?和發(fā)展規(guī)?劃綱要(?20某某?-___?_年)>?實(shí)施意見?》。制定?了下發(fā)了?《商丘師?范學(xué)院_?___<?迎接二類?城市語言?文字工作?評估>實(shí)?施方案_?___》?,進(jìn)一步?健全組織?機(jī)構(gòu)，落?實(shí)工作責(zé)?任，對照?評估指標(biāo)?體系，組?織梳理了?相關(guān)檔案?材料。?____?組織開展?語言文字?工作相關(guān)?活動(dòng)積?極組織協(xié)?調(diào)我校師?生參加省?語委部署?“經(jīng)典照?亮人生”?-知識(shí)競?賽暨誦讀?大賽活動(dòng)?、全國推?廣普通話?宣傳周活?動(dòng)及規(guī)范?漢字書寫?大賽活動(dòng)?并取得良?好的成績?。三、?廉潔自律?雖然工?作中取得?了一定的?進(jìn)步和成?績，但在?有些方面?還存在著?一些不足?之處。理?論學(xué)習(xí)不?系統(tǒng)、不?深入，政?治理論水?平有待進(jìn)?一步提高?，創(chuàng)造性?的工作思?路還不是?很多，有?些工作做?的還不夠?完善，工?作中有急?躁情緒等?都有待于?在今后的?工作中加?以改進(jìn)。?教務(wù)處?年度工作?總結(jié)例文?（二）?時(shí)間過得?飛快，轉(zhuǎn)?眼間一學(xué)?年的教務(wù)?工作已經(jīng)?接近尾聲?，為下學(xué)?年的工作?做得更好?，特總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，吸?取教訓(xùn)，?本人就本?學(xué)年的工?作小結(jié)如?下：本?學(xué)年總的?感覺教務(wù)?員的工作?內(nèi)容龐雜?、瑣碎，?既要做好?高三年級(jí)?教師的課?程安排，?分發(fā)各種?教學(xué)表冊?，計(jì)算考?試成績分?析，又要?查課，教?務(wù)工作尤?其顯得繁?忙，特別?是中考、?高考、期?中和期末?考試，是?關(guān)系到每?一個(gè)學(xué)生?的切身利?益所在，?所以教務(wù)?工作也隨?之增加。?教務(wù)員?工作本身?它是一項(xiàng)?輔助性的?服務(wù)工作?，既不能?擅自做主?、隨意作?出決定，?又不得不?把某些原?則性的問?題如實(shí)的?記錄、反?饋給領(lǐng)導(dǎo)?和老師。?在做這一?工作時(shí)，?必須立足?于一切從?實(shí)際出發(fā)?，實(shí)事求?是的反映?情況、完?成任務(wù)，?絕不能搞?似是而非?，不懂裝?懂;認(rèn)真?做好上傳?下達(dá)的工?作，努力?尋求一條?可行的解?決問題的?科學(xué)途徑?。在這個(gè)?過程中，?難免會(huì)遇?到一些意?想不到的?問題，給?工作帶來?一定的困?難，甚至?遭到誤解?、非議、?排斥，在?這個(gè)時(shí)候?，就要學(xué)?會(huì)冷靜，?要有良好?的心理素?質(zhì)和良好?的修養(yǎng)，?才能保證?這項(xiàng)工作?順利完成?。因此，?要做好教?務(wù)員工作?，讓領(lǐng)導(dǎo)?放心，教?師滿意，?必須堅(jiān)持?事實(shí)求是?的原則、?立場，不?斷加強(qiáng)自?我鍛煉、?不斷進(jìn)行?自我教育?，提高自?身素質(zhì)。?教務(wù)員?每提供、?整理、歸?納一個(gè)信?息、數(shù)據(jù)?、情況等?都必須準(zhǔn)?確無誤，?否則，將?會(huì)造成不?堪設(shè)想的?嚴(yán)重后果?，有時(shí)會(huì)?影響到某?個(gè)學(xué)生的?就業(yè)，甚?至?xí)绊?到領(lǐng)導(dǎo)的?決策。因?此，我在?做這個(gè)教?務(wù)員的時(shí)?候，總是?時(shí)時(shí)刻刻?告誡自己?：凡事必?須按照領(lǐng)?導(dǎo)的要求?去辦，迅?速辦理，?不拖拉、?不怠慢、?不推辭、?不討價(jià)還?價(jià);今天?要完成的?任務(wù)絕不?拖到明天?，哪怕是?加班加點(diǎn)?，也毫無?怨言，要?做就要做?到更好!?教務(wù)員?的工作，?既具有主?動(dòng)性，又?具有很強(qiáng)?的被動(dòng)性?。有些教?學(xué)工作，?必須事前?請示，事?后匯報(bào)，?三番五次?的與教師?溝通、交?換意見，?否則，很?可能把事?情辦砸、?辦糟，老?師、學(xué)生?都可能不?買你的帳?，給領(lǐng)導(dǎo)?添麻煩，?讓工作變?得很被動(dòng)?。請示和?匯報(bào)是對?上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?的尊重和?負(fù)責(zé)，同?時(shí)也是對?同行的信?任和負(fù)責(zé)?，更是把?教務(wù)員工?作搞好的?必不可少?的中心環(huán)?節(jié)。對于?在處理教?學(xué)過程中?出現(xiàn)的問?題，做到?事前請示?，事后匯?報(bào)，勤于?溝通和交?流，就一?定沒有解?決不了的?問題，做?到了這些?，就會(huì)讓?領(lǐng)導(dǎo)更放?心、安心?，教師有?信心，教?師也就成?了一條在?領(lǐng)導(dǎo)、教?師、學(xué)生?中溝通的?一條紐帶?。教學(xué)?資料是一?個(gè)教學(xué)單?位教學(xué)查?、考等必?不可少的?，教學(xué)資?料是否完?整，直接?影響到教?學(xué)質(zhì)量考?核、教學(xué)?改革、教?學(xué)評估、?學(xué)生成績?的評定等?環(huán)節(jié)的真?實(shí)有效地?實(shí)施，有?時(shí)會(huì)影響?到學(xué)校的?生存和學(xué)?生的就業(yè)?。因此，?教學(xué)資料?的存檔是?一項(xiàng)十分?重要的工?作。教學(xué)?資料是過?去教學(xué)過?程、活動(dòng)?的真實(shí)記?錄，而且?是將來開?展教學(xué)活?動(dòng)必不可?少的參考?資料。因?此，對每?一個(gè)教學(xué)?環(huán)節(jié)、教?學(xué)過程中?形成的原?始的、真?實(shí)的材料?，都必須?及時(shí)整理?、歸類、?存檔，然?后登記、?存檔，做?到事事有?檔可查。?在學(xué)籍管?理的過程?中，我及?時(shí)采集學(xué)?生信息，?掌握年級(jí)?學(xué)生最新?數(shù)據(jù)，把?年級(jí)的學(xué)?生人數(shù)精?確到個(gè)位?，并隨時(shí)?把學(xué)生流?失情況上?報(bào)給學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)。高?三學(xué)生的?各種材料?、各種情?況，我都?很清楚。?在會(huì)考管?理工作中?，我及時(shí)?核對學(xué)生?信息，核?對學(xué)生參?考科目及?人數(shù)，盡?量做到學(xué)?生清楚，?老師方便?。教務(wù)處?是教育管?理的信息?庫。教務(wù)?處要將各?學(xué)科教學(xué)?計(jì)劃，總?結(jié)匯總，?對年級(jí)教?學(xué)情況進(jìn)?行分析，?期末進(jìn)行?教學(xué)檢查?，除了了?解年級(jí)的?教學(xué)情況?外，還要?及時(shí)將上?級(jí)教育部?門有關(guān)規(guī)?定、要求?及搜集到?的教學(xué)信?息，通過?各種途徑?進(jìn)行傳遞?，起到上?令下達(dá)，?下情上達(dá)?的作用。?大量搜集?校內(nèi)外教?學(xué)信息和?經(jīng)驗(yàn)，使?教務(wù)處成?為既是教?學(xué)管理的?樞紐，又?是教學(xué)管?理的信息?庫，從而?推動(dòng)教改?工作的開?展根據(jù)?學(xué)校安排?，本人隨?時(shí)接受學(xué)?校安排的?各種臨時(shí)?任務(wù)。?本人遵守?我校的各?種規(guī)定，?不遲到、?不早退，?有事主動(dòng)?請假。在?工作中熱?情主動(dòng)為?學(xué)生服務(wù)?，聽從領(lǐng)?導(dǎo)的安排?，堅(jiān)守崗?位，加班?加點(diǎn)，本?學(xué)期沒有?病事假記?錄。教?務(wù)處年度?工作總結(jié)?例文（三?）本學(xué)?期，教務(wù)?處全體工?作人員在?校長室的?領(lǐng)導(dǎo)下，?緊緊圍繞?學(xué)期初提?出的學(xué)校?辦學(xué)思路?及具體教?學(xué)目標(biāo)，?科學(xué)安排?，扎實(shí)工?作，大膽?創(chuàng)新，充?分發(fā)揮教?務(wù)處指導(dǎo)?監(jiān)督、整?合推進(jìn)的?功能，進(jìn)?一步增強(qiáng)?服務(wù)意識(shí)?，深化教?學(xué)改革，?加強(qiáng)師資?隊(duì)伍建設(shè)?，加強(qiáng)教?學(xué)檢查、?規(guī)范教師?的教學(xué)行?為，出色?地完成了?學(xué)期初制?定的各項(xiàng)?工作計(jì)劃?，逐步健?全了各種?教學(xué)檔案?，及時(shí)全?面準(zhǔn)確地?為學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)提供教?學(xué)信息。?一、教?學(xué)檢查常?規(guī)化，切?實(shí)促進(jìn)教?學(xué)質(zhì)量提?高1、?狠抓教學(xué)?“五認(rèn)真?”。本學(xué)?期教務(wù)處?嚴(yán)格執(zhí)行?揚(yáng)中市教?學(xué)規(guī)范，?對全校教?師的備課?筆記、聽?課筆記和?作業(yè)批改?、輔導(dǎo)、?上課進(jìn)行?了四次集?中檢查以?及二次不?定期的抽?查，并進(jìn)?行了及時(shí)?的總結(jié)和?反饋。對?于存在問?題，有的?進(jìn)行個(gè)別?交流指導(dǎo)?，有的通?過年級(jí)進(jìn)?行指導(dǎo)并?限期改正?，有效地?促進(jìn)了青?年教師教?學(xué)業(yè)務(wù)的?成長。我?們始終把?教學(xué)“五?認(rèn)真”作?為平時(shí)教?學(xué)工作的?目標(biāo)和規(guī)?范，從高?處要求、?細(xì)處入手?，力求每?個(gè)環(huán)節(jié)都?能出效益?，為教學(xué)?質(zhì)量的提?高夯實(shí)基?礎(chǔ)。在本?學(xué)期的教?學(xué)規(guī)范執(zhí)?行調(diào)研中?，取得了?優(yōu)秀率9?6。__?__%，?好課率8?8。__?__%的?好成績。?2、為?了使教學(xué)?常規(guī)得以?更好地_?___，?本學(xué)期我?處嚴(yán)格安?排新課程?實(shí)施方案?要求，加?大了課堂?教學(xué)檢查?的力度，?對課前三?分鐘小預(yù)?備、教師?拖堂、不?按時(shí)進(jìn)課?堂、隨意?調(diào)課、早?讀課等各?項(xiàng)常規(guī)性?檢查，教?務(wù)處安排?專人負(fù)責(zé)?，天天都?有人查，?每次檢查?都有記錄?，及時(shí)公?布，以表?揚(yáng)優(yōu)秀、?糾正不足?。教學(xué)常?規(guī)的規(guī)范?實(shí)施促使?廣大教師?更加重視?研究課堂?教學(xué)技藝?，實(shí)施教?學(xué)改革，?提高課堂?教學(xué)效益?。課堂?教學(xué)素質(zhì)?化、教學(xué)?過程優(yōu)質(zhì)?化已成為?我校教師?共同的追?求目標(biāo)。?4、加?強(qiáng)督導(dǎo)力?度本學(xué)?期，我們?專門對各?備課組電?子備課的?教學(xué)案及?各人的個(gè)?性化教案?進(jìn)行了檢?查，對各?班級(jí)的學(xué)?生作業(yè)進(jìn)?行了抽查?。對檢查?情況逐一?登記備案?，對發(fā)現(xiàn)?的問題及?時(shí)找相關(guān)?人員溝通?了解，促?其整改，?受到了明?顯的效果?。對做得?較好的備?課組及個(gè)?人我們及?時(shí)通報(bào)，?公開表揚(yáng)?。二、?深化教學(xué)?改革，加?強(qiáng)師資隊(duì)?伍建設(shè)?教學(xué)改革?是一個(gè)學(xué)?校發(fā)展的?源動(dòng)力，?師資隊(duì)伍?建設(shè)事關(guān)?學(xué)校的未?來和發(fā)展?。我們在?加強(qiáng)常規(guī)?管理的同?時(shí)，采取?多種措施?，為提高?教師的業(yè)?務(wù)水平和?教改能力?搭建學(xué)習(xí)?、展示、?提高的平?臺(tái)。2?、“青藍(lán)?工程”走?向深入，?青年教師?提速發(fā)展??！扒?藍(lán)工程”?正由點(diǎn)向?面，由表?層向縱深?發(fā)展?！?老帶新”?工作扎扎?實(shí)實(shí)，轟?轟烈烈，?新老教師?互幫互學(xué)?，共同提?高。本學(xué)?期初，開?展了一次?骨干教師?人人公開?課活動(dòng)，?期中還進(jìn)?行一次青?年教師能?力測試，?很大程度?上鍛煉了?青年教師?，有效地?深化了教?學(xué)改革，?掀起了教?改教研的?高潮，促?進(jìn)了師資?隊(duì)伍的快?速發(fā)展。?“青藍(lán)工?程”為青?年教師的?成長提供?了一個(gè)良?好的平臺(tái)?，為我校?的可持續(xù)?發(fā)展提供?了不竭動(dòng)?力。3?、開學(xué)初?對各教研?組的工作?規(guī)范作了?要求，強(qiáng)?化了教務(wù)?處對教研?工作的意?見，對各?教研組、?各位教師?本學(xué)期必?須參加的?教研活動(dòng)?作出了明?確規(guī)定。?通過定期?教研及時(shí)?掌握最新?的最權(quán)威?的教學(xué)信?息，同時(shí)?校內(nèi)也加?強(qiáng)集體備?課，大家?相互交流?、相互學(xué)?習(xí)，促進(jìn)?教師改進(jìn)?教學(xué)方法?，優(yōu)化教?學(xué)結(jié)構(gòu)，?提高教學(xué)?效益。目?前積極參?加校內(nèi)外?教研活動(dòng)?已由學(xué)校?要求逐步?轉(zhuǎn)變?yōu)榻?師自覺行?為。4?、學(xué)期中?，我們專?門安排時(shí)?間對老師?進(jìn)行計(jì)算?機(jī)基本技?能的培訓(xùn)?，并于學(xué)?習(xí)結(jié)束后?進(jìn)行了嚴(yán)?格的考試?，對考試?結(jié)果張榜?公布，并?記入教師?業(yè)務(wù)檔案?。促使老?師學(xué)業(yè)務(wù)?鉆業(yè)務(wù)，?掌握最基?本的現(xiàn)代?技能，緊?跟時(shí)代步?伐。5?、為了創(chuàng)?設(shè)濃郁的?教學(xué)研究?氛圍，促?進(jìn)青年教?師專業(yè)快?速成長，?我們要求?____?歲以下老?師每人寫?一篇教學(xué)?論文，并?鼓勵(lì)他們?參加全市?、省論文?評比。我?們共組織?了數(shù)十篇?論文參加?省藍(lán)天杯?論文大賽?，有近一?半的論文?獲得了一?二三等獎(jiǎng)?勵(lì)，極大?地鼓舞了?青年老師?參加教學(xué)?研究的積?極性。同?時(shí)在廣大?老師中開?展了教學(xué)?基本功比?賽。三?、重視文?體工作，?確保“兩?課、兩操?”安全高?效四、?狠抓師德?建設(shè)，提?高教師師?德修養(yǎng)?教師能力?，師德為?先。教師?作為人類?靈魂的工?程師，不?僅要教好?書，還要?育好人，?各個(gè)方面?都要為人?師表。教?師是學(xué)生?增長知識(shí)?和思想進(jìn)?步的導(dǎo)師?，教師一?定要在政?治思想上?、道德品?質(zhì)上、學(xué)?識(shí)學(xué)風(fēng)上?，全面以?身作則，?自覺率先?垂范。在?教學(xué)工作?中，它體?現(xiàn)在每一?位教師的?一言一行?中，體現(xiàn)?在具體的?教育教學(xué)?工作中。?本學(xué)期，?教務(wù)處依?托班主任?例會(huì)、校?本培訓(xùn)等?形式積極?開展師德?教育，引?導(dǎo)全體教?師注重加?強(qiáng)自身修?養(yǎng)，樹立?教育民主?思想，提?高全體教?師法制意?識(shí)，提倡?建