美術(shù)老師的教學(xué)總結(jié)范文（3篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)美術(shù)老師?的教學(xué)總?結(jié)范文?本學(xué)期在?校領(lǐng)導(dǎo)的?安排下，?我擔(dān)任高?二十四個(gè)?班的美術(shù)?教學(xué)工作?，并在教?學(xué)之余努?力地承擔(dān)?校園的各?項(xiàng)宣傳任?務(wù)、策劃?校園美術(shù)?班活動(dòng)、?舉辦校園?文化藝術(shù)?節(jié)迎元旦?學(xué)生美術(shù)?作品展、?并加入_?___省?美術(shù)家協(xié)?會(huì)。為?進(jìn)一步提?高自己，?用心地外?出聽課，?組織并帶?領(lǐng)同學(xué)參?加各類畫?展。深信?，只要付?出必有收?獲!不求?最好，但?求更好。?在教學(xué)中?，把握原?則，用心?地為學(xué)生?創(chuàng)造美術(shù)?學(xué)習(xí)的氛?圍，除了?在課堂教?學(xué)以外，?組織號(hào)召?并帶領(lǐng)高?二學(xué)生參?觀畫展，?進(jìn)行直觀?教學(xué)，贏?得了廣大?學(xué)生的普?遍叫好。?組織學(xué)生?參加現(xiàn)場(chǎng)?美術(shù)作品?比賽，取?得了第一?名、第二?名的成績(jī)?。擴(kuò)大?宣傳力度?，使每周?四晚5：?40-9?：20的?全校美術(shù)?興趣活動(dòng)?更有特色?，并確立?高考班，?利用一三?五晚7：?00-1?0：__?__對(duì)其?進(jìn)行專人?輔導(dǎo)。在?學(xué)習(xí)中，?與學(xué)生共?同成長(zhǎng)，?在第__?__屆福?建省美術(shù)?教師優(yōu)秀?作品展中?，水彩作?品《歐式?古居》榮?獲一等獎(jiǎng)?。藝無(wú)止?境，學(xué)無(wú)?止境。不?積跬步，?無(wú)以至千?里;不積?小流，無(wú)?以成江海?。在藝術(shù)?的道路上?，坎坷與?期望并存?，挑戰(zhàn)與?機(jī)遇并存?。___?_年是不?尋常的一?年，展望?____?，生活將?會(huì)更加充?滿期望。?相信，透?過(guò)自己的?不懈努力?，校領(lǐng)導(dǎo)?的正確引?導(dǎo)，我們?平山中學(xué)?定會(huì)迎來(lái)?藝術(shù)的春?天。本?學(xué)期的各?項(xiàng)工作已?近尾聲，?除了感嘆?時(shí)光的飛?逝，還真?的有必要?給自己這?半學(xué)期的?美術(shù)教學(xué)?工作做一?個(gè)總結(jié)。?一個(gè)學(xué)期?的時(shí)光中?，在校領(lǐng)?導(dǎo)和同事?們的關(guān)懷?幫忙下，?較為順利?地完成了?本學(xué)期校?園交付自?己的各項(xiàng)?工作。?回顧這一?學(xué)期，雖?然個(gè)人在?教學(xué)上和?業(yè)務(wù)上都?取得了不?錯(cuò)的成績(jī)?，但還是?有許多值?得總結(jié)和?反思的地?方?，F(xiàn)將?本學(xué)期的?教學(xué)工作?總結(jié)如下?，借以促?進(jìn)提高。?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?不斷提高?思想業(yè)務(wù)?素質(zhì)。?一個(gè)學(xué)期?的實(shí)踐教?學(xué)中，我?越來(lái)越清?晰地認(rèn)識(shí)?到，“學(xué)?海無(wú)涯，?教無(wú)止境?”，只有?不斷充電?，才能維?持教學(xué)的?青春和活?力。所以?，一向以?來(lái)我都用?心學(xué)習(xí)。?一學(xué)期來(lái)?，我認(rèn)真?參加本校?及進(jìn)修校?園組織的?各項(xiàng)培訓(xùn)?活動(dòng)。另?外，我還?利用書籍?、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)?真學(xué)習(xí)了?美術(shù)新課?程標(biāo)準(zhǔn)、?藝術(shù)教育?新課程標(biāo)?準(zhǔn)，以進(jìn)?一步地完?善自我。?并虛心向?其他教師?學(xué)習(xí)，取?人之長(zhǎng)，?補(bǔ)己之短?，從而使?自己能更?好的進(jìn)行?教育教學(xué)?工作，透?過(guò)這些學(xué)?習(xí)讓自己?樹立先進(jìn)?的教學(xué)理?念，也明?確了今后?教學(xué)努力?的方向。?不斷地充?實(shí)了自己?、豐富了?自己的知?識(shí)和見識(shí)?、為自己?更好的教?學(xué)實(shí)踐作?好了準(zhǔn)備?。二、?認(rèn)真搞好?本職教學(xué)?、教研工?作課堂?教學(xué)是我?們教師工?作的首要?任務(wù)。本?學(xué)期，我?努力將自?己這幾年?的一些教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)及?所學(xué)的新?課程理念?應(yīng)用到課?堂教學(xué)實(shí)?踐中，立?足課堂及?教學(xué)實(shí)際?，力求讓?我的美術(shù)?課堂為學(xué)?生的視野?開闊貢獻(xiàn)?自己的那?份力量。?課前認(rèn)真?作好充分?準(zhǔn)備，精?心設(shè)計(jì)教?案，并結(jié)?合各班的?實(shí)際，靈?活上好每?一堂課，?課堂上認(rèn)?真?zhèn)魇冢?把自己所?學(xué)的知識(shí)?盡心的傳?授給學(xué)生?，使學(xué)生?學(xué)到了必?須的基礎(chǔ)?知識(shí)，掌?握了美術(shù)?的基本技?能和技巧?，同時(shí)也?學(xué)會(huì)了決?定美和創(chuàng)?造美，提?高了學(xué)生?的審美潛?力。在?日常教學(xué)?中，對(duì)學(xué)?生以身作?則，言傳?身教。盡?可能做到?當(dāng)堂資料?當(dāng)堂完成?，使學(xué)生?對(duì)美術(shù)更?有興趣，?同時(shí)注意?發(fā)掘有美?術(shù)天賦且?有意踏上?藝術(shù)道路?的學(xué)生，?提高其欣?賞及藝術(shù)?感悟潛力?，為平山?書畫協(xié)會(huì)?的組建和?興趣小組?的成立打?下較為良?好的基礎(chǔ)?，使每堂?課都能讓?學(xué)生有所?收獲。?總之，在?實(shí)際教學(xué)?中，我都?以培養(yǎng)學(xué)?生潛力，?提高學(xué)生?的素質(zhì)為?目標(biāo)，力?求讓美術(shù)?教學(xué)對(duì)學(xué)?生的成長(zhǎng)?和發(fā)展起?到更大的?作用。?三、任勞?任怨，完?成校園其?他工作?對(duì)于校園?布置下來(lái)?的每一項(xiàng)?任務(wù)，我?都能以自?己最大的?熱情把它?完成好，?基本上能?夠做到“?任勞任怨?、優(yōu)質(zhì)高?效”。在?下半學(xué)期?的宣傳工?作中，按?時(shí)上崗，?盡職盡責(zé)?，為老師?和同學(xué)們?搞好服務(wù)?。四、?加強(qiáng)反思?，及時(shí)總?結(jié)教學(xué)得?失。反?思本學(xué)期?來(lái)的工作?，自己在?工作中的?不足，主?要有以下?幾點(diǎn)：?1、在自?身業(yè)務(wù)潛?力的提高?方面還有?所欠缺，?課堂教學(xué)?實(shí)踐中思?考得還不?夠全面，?不能及時(shí)?將一些教?學(xué)想法和?問(wèn)題記錄?下來(lái)，進(jìn)?行反思;?2、教?科研方面?，雖然本?學(xué)期加大?了學(xué)習(xí)的?力度，認(rèn)?真研讀了?一些有關(guān)?教科研方?面的理論?書籍，上?繳了教科?研論文，?但在教學(xué)?實(shí)踐中的?應(yīng)用還不?到位，研?究做得不?夠細(xì)和實(shí)?，沒到達(dá)?自己心中?的目標(biāo);?3、美?術(shù)教學(xué)中?有特色、?有創(chuàng)意的?東西還不?夠多，今?后還要努?力找出一?些美術(shù)教?學(xué)的特色?點(diǎn)，為我?們平山中?學(xué)的美術(shù)?教學(xué)做出?自己應(yīng)有?的貢獻(xiàn)，?當(dāng)然，其?他方面的?工作也有?待于精益?求精，今?后工作中?將更加兢?兢業(yè)業(yè)。?美術(shù)老?師的教學(xué)?總結(jié)范文?（二）?回顧這學(xué)?期所從事?的初二美?術(shù)教學(xué)工?作，基本?上是比較?順利地完?成任務(wù)。?當(dāng)然在工?作中我享?受到成功?的喜悅，?也在工作?中發(fā)現(xiàn)一?些存在的?問(wèn)題。我?所享有的?收獲我會(huì)?用于下個(gè)?學(xué)期的工?作中，我?所碰到的?問(wèn)題我要?認(rèn)真反思?改善?，F(xiàn)?作一番總?結(jié)，以便?教學(xué)水平?更上層樓?。一、?教學(xué)計(jì)劃?____?狀況按?照本學(xué)期?工作的目?標(biāo)和任務(wù)?，結(jié)合本?新科標(biāo)的?現(xiàn)狀和特?點(diǎn)，按照?《初中美?術(shù)教學(xué)大?綱》的要?求制定了?周密詳盡?的教學(xué)計(jì)?劃。教學(xué)?中認(rèn)真遵?照教學(xué)大?綱要求，?認(rèn)真__?__教育?方針，堅(jiān)?持思想教?育和技能?教育，大?力推廣素?質(zhì)教育，?按時(shí)按質(zhì)?地完成了?本期的教?育教學(xué)工?作。二?、教學(xué)狀?況：1?、按照校?園工作管?理規(guī)定，?認(rèn)真?zhèn)浜?課，寫好?教案，努?力上好每?一節(jié)課。?除了備好?課、寫好?教案外，?還透過(guò)上?網(wǎng)以及制?定一些美?術(shù)書刊查?找相關(guān)材?料。同時(shí)?，利用美?術(shù)學(xué)科特?點(diǎn)，和自?身?xiàng)l件，?組織部分?學(xué)生參加?繪畫比賽?，在校科?技文化節(jié)?術(shù)節(jié)舉辦?了作品展?覽，取得?了較好的?影響。?2、激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?美術(shù)的興?趣興趣?是學(xué)習(xí)美?術(shù)的基本?動(dòng)力。教?師應(yīng)充分?發(fā)揮美術(shù)?教學(xué)特有?魅力，使?課程資料?呈現(xiàn)形勢(shì)?和教學(xué)方?式都能激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，并使這?種興趣轉(zhuǎn)?化成持久?的情感態(tài)?度。同時(shí)?將美術(shù)課?程資料與?學(xué)生的生?活經(jīng)緊密?聯(lián)系在一?齊，強(qiáng)調(diào)?了知識(shí)和?技能在幫?忙學(xué)生美?化生活方?面的作用?，使學(xué)生?在實(shí)際生?活中領(lǐng)悟?美術(shù)的獨(dú)?特價(jià)值?3、在美?術(shù)課教學(xué)?中有的放?矢，有重?點(diǎn)有難點(diǎn)?，注意美?術(shù)課資料?的調(diào)整，?教學(xué)中注?意體現(xiàn)民?族特點(diǎn)，?充分發(fā)揚(yáng)?我國(guó)民族?、民間優(yōu)?秀的藝術(shù)?傳統(tǒng)，增?強(qiáng)學(xué)生的?民族自豪?感，美術(shù)?教學(xué)中體?現(xiàn)時(shí)代精?神，適應(yīng)?社會(huì)發(fā)展?的趨勢(shì)。?我個(gè)性注?重面向全?體學(xué)生，?以學(xué)生發(fā)?展為本，?培養(yǎng)他們?的人文精?神和審美?潛力，為?促進(jìn)學(xué)生?健全人格?的構(gòu)成，?促進(jìn)他們?全面發(fā)展?奠定良好?的基礎(chǔ)。?因此，我?選取了基?礎(chǔ)的、有?利于學(xué)生?發(fā)展的美?術(shù)知識(shí)和?技能，結(jié)?合過(guò)程和?方法，組?成課程的?基本資料?。同時(shí)，?要課程資?料的層次?性，適應(yīng)?不同素質(zhì)?的學(xué)生，?使他們?cè)?美術(shù)學(xué)習(xí)?過(guò)程中，?逐步體會(huì)?美術(shù)學(xué)習(xí)?的特征，?構(gòu)成基本?的美術(shù)素?養(yǎng)和學(xué)習(xí)?潛力，為?終身學(xué)習(xí)?奠定基礎(chǔ)?。充分利?用本地區(qū)?的美術(shù)資?源，查找?課外的資?料，豐富?美術(shù)教學(xué)?的資料。?美術(shù)教學(xué)?中注意適?合學(xué)生的?心理和生?理特點(diǎn)，?注意循序?漸進(jìn)和趣?味性。透?過(guò)美術(shù)教?學(xué)，培養(yǎng)?學(xué)生對(duì)美?術(shù)的興趣?與愛好;?學(xué)習(xí)美術(shù)?的基礎(chǔ)知?識(shí)和基本?技能，培?養(yǎng)學(xué)生健?康的審美?情趣、初?步的審美?潛力和良?好的品德?情操，提?高學(xué)生的?觀察潛力?，想像力?、形象思?維潛力和?創(chuàng)造潛力?。4、?在教學(xué)之?余，我也?注重自身?發(fā)展進(jìn)步?。除了聽?課，評(píng)課?，參加教?研組教研?活動(dòng)外，?還用心到?兄弟校園?參加開展?的一些公?開課的聽?課，評(píng)課?，我還注?意到要自?學(xué)，提高?自身的專?業(yè)素質(zhì)。?在生活上?注意形象?，為人師?表。作為?教師教學(xué)?工作是主?要的，但?除了教學(xué)?工作外，?我也用心?參加校園?組織其它?活動(dòng)。?三、經(jīng)驗(yàn)?和教訓(xùn)?1.要充?分發(fā)揮美?術(shù)教學(xué)情?感陶冶的?功能，努?力培養(yǎng)學(xué)?生健康的?審美情趣?，提高中?生的審美?潛力。?2.要_?___啟?發(fā)式原則?，采取多?種教學(xué)形?式，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)用?心性，使?他們生動(dòng)?活潑地學(xué)?習(xí)，大膽?地進(jìn)行藝?術(shù)表現(xiàn)和?創(chuàng)造。?3.教師?應(yīng)加強(qiáng)示?范，并充?分利用展?示圖片、?美術(shù)作品?、錄像片?等教學(xué)手?段和現(xiàn)代?教育技術(shù)?進(jìn)行直觀?教學(xué)。?4.要關(guān)?心美術(shù)教?學(xué)的改革?和發(fā)展，?用心進(jìn)行?教學(xué)改革?實(shí)驗(yàn)，努?力提高教?學(xué)質(zhì)量。?總之，?本學(xué)期工?作順利圓?滿完成，?不足之處?也是在所?難免的，?透過(guò)總結(jié)?反思，我?將在下一?學(xué)期的工?作中，戒?驕戒躁，?以飽滿的?熱情，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，?再接再厲?.美術(shù)?老師的教?學(xué)總結(jié)范?文（三）?本人擔(dān)?任了高一?年___?_個(gè)班級(jí)?的《美術(shù)?鑒賞》模?塊教學(xué)工?作。個(gè)人?認(rèn)為在美?術(shù)的幾個(gè)?模塊中，?美術(shù)鑒賞?這個(gè)模塊?的好處是?個(gè)性重要?的。這天?，圖像在?信息記錄?與傳播中?的作用逐?漸地增大?，隨著網(wǎng)?絡(luò)的進(jìn)一?步發(fā)展和?普及，圖?像媒體對(duì)?人類視覺?造成的影?響也越來(lái)?越大。此?刻的孩子?，在每一?天的生活?中都會(huì)接?觸到超多?的電視、?電影、攝?影、網(wǎng)絡(luò)?游戲、各?種印刷品?、商品包?裝、廣告?、海報(bào)、?動(dòng)漫等各?種視覺文?化產(chǎn)物，?在這樣一?個(gè)“視覺?文化時(shí)代?”[也可?稱為“讀?圖時(shí)代”?]，如何?引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)習(xí)鑒賞?視覺文化?產(chǎn)品的方?法，在開?闊他們眼?界的同時(shí)?，提高其?對(duì)視覺文?化產(chǎn)品進(jìn)?行分析、?理解與批?判的潛力?就成了擺?在我們美?術(shù)教育者?面前的挑?戰(zhàn)了。體?驗(yàn)對(duì)于美?術(shù)教學(xué)的?重要性舉?足輕重。?學(xué)生缺乏?體驗(yàn)，對(duì)?于藝術(shù)品?第一手接?觸的經(jīng)驗(yàn)?很缺乏，?所以在讓?他們理解?相關(guān)資料?方面存在?必須難度?。比如在?講關(guān)于商?周青銅器?藝術(shù)的課?題的時(shí)候?，我們和?北京、上?海等大城?市或者地?區(qū)的學(xué)生?相比就存?在著一個(gè)?外在環(huán)境?上的差距?，也能夠?說(shuō)我們的?學(xué)生在這?方面是處?于劣勢(shì)的?。北京?、上海等?大城市或?者地區(qū)的?學(xué)生的外?部環(huán)境為?他們帶給?了更多有?利的條件?。他們這?個(gè)課就能?夠到博物?館去上，?在參觀的?過(guò)程中讓?學(xué)生對(duì)這?些藝術(shù)品?有了近距?離的感性?的接觸后?，能夠很?大程度地?調(diào)動(dòng)起學(xué)?生的學(xué)習(xí)?用心性，?回到校園?后再借由?理性的采?集手段去?搜集關(guān)于?青銅器藝?術(shù)的資料?加以探討?研究，感?性和理性?結(jié)合，更?好地理解?這個(gè)課題?涉及的資?料。又比?如講關(guān)于?當(dāng)代藝術(shù)?的課題的?時(shí)候，由?于學(xué)生大?部分都基?本上未曾?真實(shí)地參?觀過(guò)當(dāng)代?藝術(shù)展或?者直觀地?接觸過(guò)當(dāng)?代藝術(shù)作?品。所以?在這種欠?缺藝術(shù)氛?圍的先天?不足的狀?況下，今?后的努力?目標(biāo)是盡?力摸索出?一套適合?我們的學(xué)?生的具體?狀況但又?不至于和?時(shí)代脫節(jié)?的教學(xué)方?法。另外?，這個(gè)學(xué)?期由于條?件所限，?并未采取?多媒體教?學(xué)的方式?。考核?評(píng)價(jià)手段?總結(jié)：?本學(xué)期采?取了一些?多樣化的?手段來(lái)考?核、鍛煉?學(xué)生：?①開卷考?：這種?考核手段?讓很多學(xué)?生都存在?“水土不?服”的現(xiàn)?象。有一?些題目是?務(wù)必有認(rèn)?真聽課或?者透過(guò)必?須程度上?的自己的?思考才能?做的題目?，讓他們?體驗(yàn)一種?與他們經(jīng)?驗(yàn)中完全?不同的考?試方式。?借此沖擊?學(xué)生死記?硬背，或?者盲目抄?課本的習(xí)?慣，逐步?構(gòu)成一種?獨(dú)立及靈?活地進(jìn)行?理解性、?批判性思?考的習(xí)慣?，這對(duì)于?他們以后?不管是進(jìn)?入高一級(jí)?教育機(jī)構(gòu)?學(xué)習(xí)或者?進(jìn)入社會(huì)?工作相信?都是頗有?裨益的。?②辯論?：方案?簡(jiǎn)介：先?在題目庫(kù)?中抽取出?辯論題目?，然后分?出正反兩?方進(jìn)行辯?論。此?種方式除?了是一種?考核方式?，更是一?種在參與?的過(guò)程中?進(jìn)行鍛煉?、獲得個(gè)?人成長(zhǎng)的?學(xué)習(xí)方式?。首先是?讓他們得?到表現(xiàn)自?己的機(jī)會(huì)?，鍛煉了?勇氣，而?透過(guò)這樣?的過(guò)程參?與也可讓?他們逐漸?構(gòu)成對(duì)別?人的觀點(diǎn)?迅速作出?思考以及?反應(yīng)的潛?力，還考?核了他們?的知識(shí)面??？上н€?是有很多?學(xué)生選取?了在座位?上沉默，?未曾站起?來(lái)發(fā)過(guò)言?。③主?題設(shè)定的?表現(xiàn)繪畫?：1.?能夠是自?畫像;也?能夠是一?個(gè)你認(rèn)為?能代表自?己個(gè)性，?體現(xiàn)自我?的形象(?圖案、圖?形、圖畫?等，但務(wù)?必附加文?字說(shuō)明為?什么你認(rèn)?為自己選?取的這種?形象能代?表你的個(gè)?性)。[?____?]以“敬?廉崇潔”?為主題的?繪畫：主?要以圖畫?為主，可?搭配適量?的文字，?務(wù)必體現(xiàn)?主題。?2.教學(xué)?研究的計(jì)?劃完成狀?況：(?1)校際?、教研組?、備課組?教研活動(dòng)?：每周?三1、_?___節(jié)?參加教研?組的教