老師學(xué)年教育工作總結(jié)范文（3篇）

第7頁共7頁老師學(xué)年?教育工作?總結(jié)范文?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?努力提高?自身素質(zhì)?一方面?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)教師職?業(yè)道德規(guī)?范，不斷?提高自己?的道德修?養(yǎng)和政治?理論水平?;另一方?面，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課?改理論，?努力提高?業(yè)務(wù)能力?，參加自?學(xué)考試，?努力提高?自己的學(xué)?歷水平。?通過學(xué)習(xí)?，轉(zhuǎn)變了?以前的工?作觀、學(xué)?生觀，使?我對新課?改理念有?了一個全?面的、深?入的理解?，為本人?轉(zhuǎn)變教學(xué)?觀念、改?進(jìn)教學(xué)方?法打好了?基礎(chǔ)。?二、以身?作則，嚴(yán)?格遵守工?作紀(jì)律?一方面，?在工作中?，本人能?夠嚴(yán)格要?求自己，?模范遵守?學(xué)校的各?項規(guī)章制?度，做到?不遲到、?不早退，?不曠會。?另一方面?，本人能?夠嚴(yán)格遵?守教師職?業(yè)道德規(guī)?范，關(guān)心?愛護(hù)學(xué)生?，不體罰?，變相體?罰學(xué)生，?建立了良?好的師生?關(guān)系，在?學(xué)生中樹?立了良好?的形象。?三、強(qiáng)?化常規(guī)，?提高課堂?教學(xué)效率?本學(xué)期?，本人能?夠強(qiáng)化教?學(xué)常規(guī)各?環(huán)節(jié)：在?課前深入?鉆研、細(xì)?心挖掘教?材，把握?教材的基?本思想、?基本概念?、教材結(jié)?構(gòu)、重點?與難點;?了解學(xué)生?的知識基?礎(chǔ)，力求?在備課的?過程中即?備教材又?備學(xué)生，?準(zhǔn)確把握?教學(xué)重點?、難點，?不放過每?一個知識?點，在此?基礎(chǔ)上，?精心制作?多媒體課?件。備寫?每一篇教?案;在課?堂上，能?夠運用多?種教學(xué)方?法，利用?多種教學(xué)?手段，充?分調(diào)動學(xué)?生的多種?感官，激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，向課堂?____?分要質(zhì)量?，努力提?高課堂教?學(xué)效率;?在課后，?認(rèn)真及時?批改作業(yè)?，及時做?好后進(jìn)學(xué)?生的思想?工作及課?后輔導(dǎo)工?作;在自?習(xí)課上，?積極落實?分層施教?的原則，?狠抓后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?和優(yōu)生的?培養(yǎng)。?四、加強(qiáng)?研討，努?力提高教?研水平?深刻地認(rèn)?識到：時?代在發(fā)展?，社會在?進(jìn)步，教?育教學(xué)觀?念的不斷?更新和變?革，自身?所掌握的?知識滿足?不了現(xiàn)代?教育教學(xué)?，所以我?十分注重?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，不斷充?實知識，?提高文化?專業(yè)知識?水平。平?時利用空?余的時間?經(jīng)常翻閱?有關(guān)教育?教學(xué)方面?的雜志、?書籍，從?中了解最?新的教育?動態(tài)，教?育改革的?新動向，?以科學(xué)的?理論指導(dǎo)?自己的教?育行為。?在教學(xué)?工作中，?我刻苦鉆?研，大膽?探索初中?語文教育?的新方法?，將新信?息、新觀?念滲透到?日常教學(xué)?中，學(xué)以?致用。在?日常教育?教學(xué)中深?入把握素?質(zhì)教育的?內(nèi)涵，選?擇適合學(xué)?生年齡特?點的、適?合學(xué)生今?后發(fā)展的?活動內(nèi)容?，始終以?“學(xué)生為?本”的發(fā)?展教育理?念來指導(dǎo)?各個教學(xué)?實踐活動?的組織，?面向全體?學(xué)生，重?視學(xué)生的?個體差異?，鼓勵學(xué)?生在不同?能力層次?上都有所?提高。及?時與家長?溝通、交?流，通過?家長會等?形式向家?長傳授家?庭教育方?式，做到?學(xué)校與家?庭的同步?教育。?五、工作?實績：?近幾年來?，我一直?擔(dān)任班主?任工作，?兢兢業(yè)業(yè)?、踏踏實?實，一點?一滴地積?累經(jīng)驗，?虛心接受?別人的意?見，一步?一個腳印?。通過不?斷努力，?在工作中?取得了一?定的成績?。雙班語?文的教學(xué)?在年級名?列一、二?名。班級?管理積分?也在全校?排名第一?。過去?的工作成?績已成為?歷史，我?要不斷學(xué)?習(xí)，不斷?進(jìn)取，爭?取為教育?事業(yè)作出?更大的貢?獻(xiàn)，培養(yǎng)?出更多更?好的學(xué)生?。老師?學(xué)年教育?工作總結(jié)?范文（二?）本學(xué)?期，響應(yīng)?學(xué)校安排?，我擔(dān)任?了初二(?9)班副?班主任，?協(xié)助班主?任吳亭老?師一起管?理班級，?感謝學(xué)校?的信任和?培養(yǎng)，回?顧一學(xué)期?的工作情?況做如下?總結(jié)：?一、強(qiáng)化?對學(xué)生行?為習(xí)慣的?養(yǎng)成教育?學(xué)校始?終以培養(yǎng)?高素質(zhì)全?面發(fā)展的?優(yōu)秀人才?為理念，?注重管理?的規(guī)范化?，堅持育?人為本、?德育為先?。在學(xué)?校先進(jìn)理?念的指導(dǎo)?下，我和?班主任吳?亭老師按?照學(xué)校的?管理要求?，帶領(lǐng)學(xué)?生學(xué)習(xí)校?規(guī)校紀(jì)，?規(guī)范在班?級內(nèi)上課?自習(xí)的坐?姿、上課?積極舉手?發(fā)言、小?組探究要?通力合作?，互幫互?助、課間?看到領(lǐng)導(dǎo)?老師要行?禮問好、?回到寢室?要迅速洗?漱休息，?不要大聲?喧嘩、在?規(guī)定的時?間段內(nèi)吃?食品等行?為要求，?特別注重?在點滴生?活中強(qiáng)化?對學(xué)生行?為習(xí)慣的?養(yǎng)成教育?。通過反?復(fù)的強(qiáng)調(diào)?要求，學(xué)?生知道什?么可以做?，什么不?能做。特?別是在衛(wèi)?生方面，?要求值日?生每天在?規(guī)定時間?之內(nèi)完成?值日任務(wù)?，我自己?也經(jīng)常檢?查班級衛(wèi)?生，督促?值日生認(rèn)?真高效的?完成任務(wù)?，提早進(jìn)?入學(xué)習(xí)狀?態(tài)。例外?在紀(jì)律，?特別是晚?自習(xí)紀(jì)律?方面，強(qiáng)?調(diào)學(xué)生的?自我監(jiān)督?和他人監(jiān)?督，保證?晚自習(xí)安?靜正常進(jìn)?行，目前?這項工作?還在持續(xù)?中，而且?有了很大?進(jìn)展。?二、認(rèn)真?____?執(zhí)行學(xué)校?的各項規(guī)?章制度，?做好本職?工作為?____?學(xué)校的各?項規(guī)章指?示，每周?一的升旗?儀式我都?按時參加?，班會課?走進(jìn)教室?，聽取學(xué)?生在學(xué)習(xí)?生活中的?一些真實?想法，認(rèn)?真配合班?主任老師?做好班級?的日常管?理工作。?三、增?強(qiáng)班級干?部的自我?約束能力?，抬升班?級干部的?管理水平?俗語說?，火車跑?得快，全?憑車頭帶?。一個成?為優(yōu)秀班?級的前提?是有一個?既有能力?又有責(zé)任?感的班委?會團(tuán)隊。?為使班級?干部在同?學(xué)心目中?樹立起正?確的形象?，我經(jīng)常?與他們交?流經(jīng)驗方?法，并要?求所有班?級干部要?協(xié)作至上?，彼此間?要加強(qiáng)溝?通，他們?有了好的?想法和創(chuàng)?意能積極?鼓勵，協(xié)?助并提升?了班干部?管理班級?的自信心?和在其他?同學(xué)心目?中的威望?。四、?嚴(yán)格要求?每一位學(xué)?生教育?是一門藝?術(shù)，在日?常的教育?管理中，?我感受比?較深的便?是馬卡連?柯的“嚴(yán)?格要求就?是的尊重?”。的確?嚴(yán)格要求?每位學(xué)生?既是對學(xué)?生的尊重?又能幫助?我更好地?完成班級?管理工作?。我有過?失敗的教?訓(xùn)，先前?只作為科?任老師的?時候跟學(xué)?生走得比?較近。因?此在學(xué)生?中相對失?去了一些?權(quán)威。因?此現(xiàn)在管?理起來就?比較麻煩?，經(jīng)過這?段時間的?調(diào)整，通?過個別談?心并配合?班級制度?嚴(yán)格執(zhí)行?，做到嚴(yán)?中有愛、?以愛動其?心、以嚴(yán)?導(dǎo)其行，?既要嚴(yán)格?要求，又?要給予的?尊重。?五、正確?處理學(xué)生?在學(xué)習(xí)和?生活中的?問題管?理班級時?，我公平?對待每一?位學(xué)生，?不管他的?學(xué)習(xí)如何?，我都以?平等的眼?光來看待?，真誠的?幫助他們?解決學(xué)習(xí)?上和生活?中遇到的?問題。我?班有一些?同學(xué)學(xué)習(xí)?成績很好?，但平時?生活習(xí)慣?很差，經(jīng)?常因為桌?面書多，?座下有紙?，值日不?徹底，甚?至自習(xí)課?講話給班?級扣分，?對于這樣?的學(xué)生，?我首先明?確態(tài)度學(xué)?習(xí)成績突?出是值得?表揚的事?情，但學(xué)?習(xí)和生活?習(xí)慣不好?給班級抹?黑，也必?須批評懲?罰，在深?入的了解?和談話過?后，給他?提供改正?的要求建?議并經(jīng)常?檢查督促?他。在處?理各項問?題中，我?堅持一個?原則就是?讓他們養(yǎng)?成知錯就?改的好習(xí)?慣。在一?個學(xué)期的?副班主任?工作中，?自己還存?在一些不?足，如不?能夠真正?地了解每?一個學(xué)生?，與學(xué)生?溝通、接?觸比較少?，因此對?學(xué)生的熟?悉程度不?夠，導(dǎo)致?處理問題?的時候不?能具體問?題具體分?析，不能?做到快速?有效地處?理。另外?，由于做?的是副班?主任工作?，學(xué)生對?我還不能?真正地轉(zhuǎn)?化到班主?任的角色?，在權(quán)威?上還是有?差于班主?任老師，?自己在日?后工作中?要多加強(qiáng)?此方面的?鍛煉。?一學(xué)期的?副班主任?，我深深?地體會到?了班主任?工作的瑣?碎與繁重?，班級中?的每個學(xué)?生都需要?班主任去?了解和關(guān)?心，班級?中的每一?件事情都?需要班主?任去處理?和實施。?不過在與?學(xué)生的接?觸中，我?也能看到?每個學(xué)生?身上的閃?光點，每?個學(xué)生可?愛的一面?，我深深?地希望他?們每個人?通過高中?三年的學(xué)?習(xí)都能到?達(dá)理想的?高峰。同?時，我也?希望在初?二(9)?班全體老?師的共同?努力下，?一起把初?二(9)?班建設(shè)成?為一個團(tuán)?結(jié)、和諧?、積極向?上的班集?體。老?師學(xué)年教?育工作總?結(jié)范文（?三）本?學(xué)期，我?繼續(xù)擔(dān)任?了高一年?5班的班?主任。高?一年是為?高考打基?礎(chǔ)的重要?階段。回?首一學(xué)期?來的班主?任工作，?我能夠本?著對學(xué)生?、學(xué)校和?家長負(fù)責(zé)?的原則，?牢記教會?學(xué)生做人?和學(xué)習(xí)兩?大主題，?結(jié)合學(xué)校?和本班的?實際情況?來開展工?作，過程?有快樂也?有辛酸，?結(jié)果較為?充實有效?。現(xiàn)將本?學(xué)期的工?作要點具?體總結(jié)如?下：一?、抓好學(xué)?生的思想?教育工作?，教會他?們?yōu)槿颂?事的道理?。任何?一名學(xué)生?，我們首?先要教給?他們的是?做人的道?理，道理?教得好，?他們受益?的將是一?輩子。因?而，我充?分利用好?每周一次?的班會課?時間，對?于一周來?班級存在?的問題進(jìn)?行分析，?指出學(xué)生?存在的不?足之處，?就事論事?，講明道?理，并提?出相應(yīng)的?要求;利?用一切機(jī)?會對學(xué)生?進(jìn)行為人?處事道理?的教育。?尤其是加?強(qiáng)對個別?后進(jìn)生的?思想教育?，要求他?們學(xué)會做?人的道理?;努力營?造積極、?健康、向?上的和諧?班集體。?二、常?規(guī)工作取?得較為明?顯的效果?。三、?抓好學(xué)生?的學(xué)習(xí)。?把書讀?好，學(xué)會?學(xué)習(xí)是學(xué)?生在校的?最重要目?的。特別?是相對于?高一年的?學(xué)生來說?，離高考?還有一定?有時間，?而這段時?間對于他?們掌握基?礎(chǔ)知識非?常重要。?因而我想?方設(shè)法來?促進(jìn)學(xué)生?學(xué)習(xí)：?1、努力?創(chuàng)造良好?的學(xué)風(fēng)，?根據(jù)不同?的周校歷?對學(xué)生進(jìn)?行思想動?員，要求?他們對于?學(xué)習(xí)應(yīng)常?抓不懈并?要求他們?時常自我?反省，反?省近一段?時間的得?與失，并?想出相應(yīng)?的措施解?決存在的?不足，以?期不斷進(jìn)?步。2?、加強(qiáng)與?科任教師?的交流，?配合科任?教師的工?作，把班?主任、科?任老師和?學(xué)生揉成?一條繩，?共同創(chuàng)造?美好的未?來。特別?是在期中?、期末考?臨近時期?，更是加?強(qiáng)與科任?教師的合?作，共同?抓好期末?復(fù)習(xí)工作?，并要求?協(xié)同科任?教師安排?好各科之?間的復(fù)習(xí)?時間，防?止出現(xiàn)各?科爭著搶?時間的現(xiàn)?象。3?、常表揚?學(xué)習(xí)認(rèn)真?和學(xué)習(xí)進(jìn)?步的學(xué)生?。對于勤?奮的學(xué)生?及時進(jìn)行?表揚，并?號召其他?學(xué)生向他?們學(xué)習(xí)，?以樹立濃?厚的學(xué)習(xí)?氛圍。同?時，針對?期中考考?試中成績?優(yōu)秀和進(jìn)?步較大的?學(xué)生，及?時地進(jìn)行?獎勵。?5、加強(qiáng)?與家長的?交流和溝?通。對于?表現(xiàn)有進(jìn)?步的學(xué)生?，能與他?們家長交?流，對他?們的孩子?進(jìn)行表揚?，并要求?他們繼續(xù)?配合學(xué)校?的工作;?而對于表?現(xiàn)較差的?學(xué)生，必?要的時候?也能要求?他們家長?共同教育?管理好孩?子。四?、努力