人教部編版八年級上冊語文讀讀寫寫注音及解釋名師

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人教部編版八年級上冊語文讀讀寫寫注音及解釋名師（完整版）資料(可以直接使用，可編輯優(yōu)秀版資料，歡迎下載）八年級上冊語文讀讀寫寫注音及解釋【2021年秋季人教版】第一單元第一課《消息二則》一、重點字詞注音潰退【kuìtuì】泄氣【xièqì】督戰(zhàn)【dūzhàn】要塞【yàosài】業(yè)已【yèyǐ】摧枯拉朽【cuīkūlāxiǔ】銳不可當(dāng)【ruìbùkědāng】

二、重點詞語解釋潰退：指失敗，狼狽不堪，沒有秩序地撤退。戰(zhàn)斗力微弱。潰：在此意為潰散、潰敗。泄氣：本意為自氣球或輪胎中排出空氣或其他氣體，也引申為泄勁、放棄。督戰(zhàn)：在前線監(jiān)督作戰(zhàn)要塞：筑有永久工事、準(zhǔn)備長期堅守的國防要地。也解釋為構(gòu)筑了堡壘的地方業(yè)已：已經(jīng)摧枯拉朽:摧折枯朽的草木。形容輕而易舉。也比喻摧毀腐朽勢力的強(qiáng)大氣勢。銳不可當(dāng):意思是鋒利無比，無法阻擋，形容勇往直前的氣勢無法抵擋。

第二課《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》一、重點字詞注音頒發(fā)【bānfā】遺囑【yízhǔ】建樹【jiànshù】仲裁【zhòngcái】巨額【jùé】二、重點詞語解釋頒發(fā)：公布;發(fā)布。遺囑：建樹：仲裁：公認(rèn)的第三者在爭端兩方間進(jìn)行裁定公斷。巨額：巨大的數(shù)額。第三課《“飛天”凌空》一、重點字詞注音凌空【língkōng】翹首【qiáoshǒu】酷似【kùsì】瀟灑【xiāos?！枯p盈【qīngyíng】悄然【qiǎorán】由衷【yóuzhōng】新秀【xīnxiù】屏息斂聲【

bǐngxīliǎnshēng】眼花繚亂【yǎnhuāliáoluàn】二、重點詞語解釋凌空：意為高升到天上或聳立空中。翹首：指仰起頭來眺望遠(yuǎn)處；形容盼望之切?？崴疲簶O其相似。瀟灑：[神情舉止]自然大方，不呆板，不拘束。輕盈：姿態(tài)、動作輕巧優(yōu)美。悄然：形容安靜而無聲。渾然，依然。由衷：衷心的;出自內(nèi)心的。強(qiáng)調(diào)自發(fā)，不是假裝的。新秀：新近涌現(xiàn)的杰出人才。屏息斂聲：抑制語聲和呼吸。形容畏懼、小心的樣子。眼花繚亂：形容眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。比喻事物復(fù)雜，無法辨清。第四課《一著驚海天》一、重點字詞注音桅桿【wéigān】浩瀚【hàohàn】嫻熟【xiánshú】咆哮【páoxiào】緊繃【jǐnbēng】鐫刻【juānkè】一絲不茍【yīsībùgǒu】白手起家【báishǒuqǐjiā】殫精竭慮【dānjīngjiélǜ】二、重點詞語解釋桅桿：木質(zhì)的長圓竿或金屬柱，通常從船的龍骨或中板上垂直豎起，浩瀚：本意為水盛大貌，引申為廣大、繁多之意。嫻熟：老練、熟練或靈活，形容對某種事物或工作很熟練。咆哮：發(fā)出洪亮有力的回蕩的聲音。高聲大叫。緊繃：捆扎得很緊的樣子。心情緊張、表情不自然。鐫刻：

一絲不茍：白手起家:形容在沒有基礎(chǔ)和條件很差的情況下自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)。白手：空手；起家：創(chuàng)建家業(yè)。殫精竭慮:形容用盡心思。殫：竭盡；慮：思慮。第二單元第五課《藤野先生》一、重點字詞注音挾【xié】櫻花【yīnghuā】緋紅【fēihóng】宛如【wǎnrú】掌故【zhǎnggù】落第【luòdì】畸形【jīxíng】不遜【búxùn】匿名【nìmíng】詰責(zé)【jiézé】嗚呼【wūhū】凄然【qīrán】教誨【jiàohuì】油光可鑒【yóuguāngkějiàn】杳無消息【yǎowúxiāoxī】抑揚頓挫【yìyángdùncuò】正人君子【zhèngrénjūnzǐ】深惡痛疾【shēnwùtòngjí】二、重點詞語解釋挾：緋紅：深紅色。宛如：好像;仿佛。委曲順從的樣子。掌故：原指舊制、舊例，也是漢代掌管禮樂制度等官員的官名。后來一種常見的意義是指關(guān)于歷史人物、典章制度等的遺聞軼事。落第：科舉考試未中。又指輸?shù)??；危荷矬w某部分在發(fā)育中形成的不正常的形狀。泛指事物發(fā)展不正常，造成某些事物的發(fā)展脫離了原來的軌道。不遜：不恭敬，沒有禮貌;驕橫。匿名：是指的是不署名或不署真實姓名，即指隱瞞身份、個人特征或不說明是什么人物。

詰責(zé)：詰問譴責(zé)嗚呼：對不幸的事表示嘆息、悲痛等。指人喪命。凄然：凄涼悲傷。教誨：教導(dǎo)訓(xùn)戒。油光可鑒：杳無消息：沒有一點兒音信。杳：無影無蹤。抑揚頓挫：指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。抑：降低；揚：升高；頓：停頓；挫：轉(zhuǎn)折。。正人君子：舊時指品行端正的人?，F(xiàn)多作諷刺的用法，指假裝正經(jīng)的人。深惡痛絕：惡：厭惡；痛：痛恨。指對某人或某事物極端厭惡痛恨。第六課《回憶我的母親》一、重點字詞注音溺【nì】佃農(nóng)【diànnóng】勞碌【láolù】私塾【sīshú】周濟(jì)【zhōujì】寬厚【kuānhòu】仁慈【réncí】連夜【liányè】慰勉【wèimiǎn】不輟【bùchuò】任勞任怨【rènláorènyuàn】為富不仁【wéifùbùrén】妯娌【zhóuli】二、重點詞語解釋溺：淹沒。沉迷不悟，過分，無節(jié)制：～愛。沉～。佃農(nóng)：以租種土地為生的農(nóng)民。勞碌：辛勞忙碌。私塾：是我國古代社會一種開設(shè)于家庭、宗族或鄉(xiāng)村內(nèi)部的民間幼兒教育機(jī)構(gòu)。周濟(jì)：在物質(zhì)上給以幫助;接濟(jì)。寬厚：1.寬容厚道2.深沉渾厚3.寬闊厚實。仁慈：仁愛慈善。連夜：當(dāng)晚那一夜。慰勉：撫慰勉勵。不輟：亦作“不惙”。不止；不絕。妯娌：哥哥的妻子和弟弟的妻子的合稱。任勞任怨：比喻做事不辭勞苦，不怕別人埋怨。

為富不仁：剝削者為了發(fā)財致富，心狠手毒，沒有一點兒仁慈的心腸。

第七課《列夫·托爾斯泰》一、重點字詞注音頰【jiá】黝黑【yǒuhēi】粗糙【cūcāo】崎嶇【qíqū】平庸【píngyōng】滯留【zhìliú】

愚鈍【yúdùn】器宇【qìyǔ】蒙昧【méngmèi】酒肆【jiǔsì】韁繩【jiāngshéng】軒昂【xuānáng】膽怯【dǎnqiè】藏污納垢【cángwūnàgòu】鶴立雞群【hèlìjīqún】

正襟危坐【zhèngjīnwēizuò】誠惶誠恐【chénghuángchéngkǒng】入木三分【rùmùsānfēn】髭髯【zīrán】

禁錮【jìn

gù】侏儒【zhū

rú】锃亮【zèngliàng】鞘【qiào】漣漣【lián】盎然【àngrán】綹【liǔ】鬈【quán】

二、重點詞語解釋頰:臉的兩側(cè)。綹:量詞，指一束絲，線、須、發(fā)等。鬈:頭發(fā)好，引申為美好。鞘:裝刀、劍的套子。黝黑:皮膚暴露在太陽光下而曬成的青黑色。粗糙:指粗笨拙劣；草率馬虎。崎嶇:山路不平。平庸:尋常;凡庸;不高明。滯留:停留不動。愚鈍:愚笨遲鈍。器宇:度量；胸懷。氣概，風(fēng)度,儀表。蒙昧:指昏昧；愚昧；猶朦朧；迷糊。酒肆:酒店。韁繩:指扎住馬上唇的一圈繩索或皮帶、附帶交織而成的手柄，作為控制裝置。軒昂:形容精神飽滿，氣度不凡，也指身材高大。膽怯:形容某人非常害怕，有時也形容畏畏縮縮，不敢向前去是一種心理活動。髭髯:胡須。禁錮:當(dāng)局禁止某些社會階層或政治上的異己做官或參加政治活動。強(qiáng)力限制。侏儒:表示身材異常短小者，也可形容個子矮小。锃亮:形容反光發(fā)亮。漣漣:淚流不止貌。引申為連綿不斷貌盎然:形容氣氛、趣味等濃厚的樣子藏污納垢:污、垢：骯臟的東西。比喻隱藏或包容壞人壞事。

鶴立雞群:象鶴站在雞群中一樣。比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。

正襟危坐:襟：衣襟；危坐：端正地坐著。整一整衣服，端正地坐著。形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼印?/p>

誠惶誠恐:誠：實在，的確；惶：害怕；恐：畏懼。非常小心謹(jǐn)慎以至達(dá)到害怕不安的程度。

入木三分:形容書法筆力遒勁，也比喻見解、議論深刻、確切。

第八課《美麗的顏色》

一、重點字詞注音微妙【wēimiào】燥熱【zàorè】瀝青【lìqīng】驟雨【zhòuyǔ】窒息【zhìxī】吹噓【chuīxū】熒光【yíngguāng】筋疲力盡【jīnpílìjìn】和顏悅色【héyányuèsè】熾熱【chìrè】猝然【cùrán】氯化鐳【lǜhuàléi】釙【pō】踱【duó】

二、重點詞語解釋釙：一種放射性金屬元素，在鈾礦及錫石中有微量存在。踱：慢步行走。微妙：指深奧玄妙；精深復(fù)雜，難以捉摸。燥熱：空氣濕度小而溫度高。中醫(yī)病證名。又稱燥火。因感受燥氣，耗傷津液，化熱化火所致。瀝青：又稱柏油。有機(jī)化合物的混合物，黑色或深色半固體到固體物質(zhì)。瀝青主要用于涂料、塑料、橡膠等工業(yè)以及鋪筑路面等。驟雨：暴雨。窒息：呼吸困難甚至停止。吹噓：夸張地宣揚或編造優(yōu)點、長處等。熒光：熾熱：溫度極高，極熱。感情和情緒熱烈。猝然：突然地，出乎意料。氯化鐳：化學(xué)式RaCl2，是第一種被制出的鐳化合物，由瑪麗·居里制得。筋疲力盡：筋：筋骨；盡：完。形容非常疲乏，一點力氣也沒有了。和顏悅色：顏：面容；悅：愉快；色：臉色。臉色和藹喜悅。形容和善可親。第四單元第十三課《背影》

一、重點字詞注音迂【yū】拭【shì】攙【chün】交卸【jiāoxiè】狼藉【lángjí】簌簌【sù】賦閑【fùxián】游逛【yóuguàng】躊躇【chóuchú】馬褂【mǎguà】蹣跚【pánshān】

頹唐【tuítáng】瑣屑【suǒxiè】觸目傷懷【

chùmùshānghuái】差使【chāishǐ】箸【zhù】二、重點詞語解釋迂：1.曲折，繞遠(yuǎn)：～回?！彛ㄐ袆舆t緩）。2.言行或見解陳舊不合時宜：～論?！珰?。拭：揩擦攙：1.在旁邊扶助：～扶。～著他走。2.混合：～雜?！停╤uo）。交卸：1.卸去職務(wù)交付與后任。2.謂卸下貨物，并交付對方。狼藉：1.亂七八糟;散亂、零散。2.也作狼籍。簌簌：1.風(fēng)吹物體等的聲音。2.形容流淚的樣子。賦閑：指沒有職業(yè)在家閑著；失業(yè)在家。

游逛：為了消遣而閑走。躊躇：1.猶豫不決。2.思量，考慮。3.得意的樣子。馬褂：舊時男子穿在長袍外面的對襟的短褂。蹣跚：腿腳不靈便，走起路來搖搖擺擺頹唐：萎靡不振的樣子瑣屑：細(xì)小、瑣碎的事情。觸目傷懷：看到某種情況而內(nèi)心傷悲。差使：1.[chāishǐ]差遣；派遣。2.[chāishi]舊時指官場中臨時委任的職務(wù)，后來也泛指職務(wù)或官職。也作差事。箸：筷子。第十四課《白楊禮贊》一、重點字詞注音開墾【kāikěn】主宰【zhǔzǎi】倦怠【juàndài】丫枝【yāzhī】倔強(qiáng)【juéjiàng】婆娑【pósuō】虬枝【qiúzhī】偉岸【wěiàn】傲然【àorán】宛然【wǎnrán】秀頎【xiùqí】鄙視【bǐshì】妙手偶得【miàoshǒuǒudé】坦蕩如砥【tǎndàngrúdǐ】潛滋暗長【qiánzīànzhǎng】懨懨欲睡【yānyānyùshuì】旁逸斜出【pángyìxiéchū】不折不撓【bùzhébùnáo】楠木【nánmù】二、重點詞語解釋開墾：把荒地墾植成農(nóng)田。主宰：1.主管;支配。2.起支配、控制作用的力量。倦?。浩７?，懈怠丫枝：1.樹木枝叉。2.枝椏。倔強(qiáng)：剛強(qiáng)，不屈服。婆娑：1.形容盤旋和舞動的樣子。2.枝葉紛披的樣子。虬枝：亦作“虯枝”。盤屈的樹枝。偉岸：1.(身材)高大挺拔。2.高明卓異。傲然：1.高傲地。2.有時用褒義，形容堅強(qiáng)不屈的樣子。宛然：仿佛秀頎：美而高。鄙視：輕視，看不起。妙手偶得：技術(shù)高超的人，偶然間即可得到。也用來形容文學(xué)素養(yǎng)很深的人，出于靈感，即可偶然間得到妙語佳作。坦蕩如砥：平坦得像磨刀石一樣。比喻人非常直率，不加猶豫·現(xiàn)多用來形容大面積的地方很平坦。潛滋暗長：潛：暗中，隱藏；滋：生長。形容暗暗地不知不覺地生長。懨懨欲睡：形容患病而精神疲乏。旁逸斜出：逸：引申為超出。指樹枝從樹干旁邊伸出。不折不撓：在壓力和困難面前不屈服，頑強(qiáng)。楠木：指楠樹的木材。

第十五課《散文兩篇》

一、重點字詞注音興味【xìngwèi】洗滌【xǐdí】卑微【bēiwēi】牛犢【niúdú】茸毛【róngmáo】消逝【xiāoshì】繁殖【fánzhí】凋謝【diāoxiè】遏制【èzhì】瀕臨【bīnlín】深淵【shēnyuān】星辰【xīngchén】俯瞰【fǔkàn】二、重點詞語解釋興味：興趣。洗滌：沖蕩;清洗。又作除去罪過、積習(xí)、恥辱等。

卑微：地位低下而渺小。牛犢：小牛，乳牛。

茸毛：身體表面或某些內(nèi)壁長的短而柔軟的毛;一般指動物初生柔軟的細(xì)毛。消逝：[聲音、時間等]慢慢逝去，不再存在。繁殖：生物產(chǎn)生新的個體，以傳代。凋謝：1.草木花葉枯落花瓶里的舊花凋謝了。2.比喻老年人死亡朋友日凋謝,存者逐利移。遏制：阻止，禁絕。瀕臨：指位置相鄰，接界。接近，將要。深淵：1.特指海淵。2.比喻險境。3.比喻無法擺脫的困境。星辰：星的總稱。俯瞰：從高處往下看。第十六課《昆明的雨》一、重點字詞注音乍【zhà】辟邪【bìxié】鮮腴【xiānyú】籬笆【

líba】格調(diào)【gédiào】吆喝【yāohe】暮年【mùnián】

情味【qíngwèi】苔痕【

táihén】密匝匝【mìzāzā】連綿不斷【

liánmiánbùduàn】瞠目結(jié)舌【

chēngmùjiéshé】張目結(jié)舌

雞樅【jīcōng】

釉【yòu】

二、重點詞語解釋乍：1.忽然：～冷～熱?！珪徇€寒。2.剛，起初：新來～到。3.張開，鼓起：～著膽子（勉強(qiáng)鼓起勇氣）。辟邪：辟邪，即避兇，指驅(qū)除邪惡；偏邪不正；駁斥邪說。

鮮腴：新鮮肥美。

籬笆：用竹子或樹枝等編成的柵攔。

格調(diào)：1.詩歌的格律聲調(diào)。亦泛指作品的藝術(shù)風(fēng)格。2.人的風(fēng)格或品格。3.格式;式樣。吆喝：1.大聲喊叫。2.大聲驅(qū)趕;大聲趨逐。3.呵斥;喝令。暮年：人到老年。

情味：情趣、情誼

苔痕：苔蘚滋生之跡。

密匝匝：嚴(yán)實稠密的樣子。

連綿不斷：連綿：連續(xù)不斷的樣子。形容連續(xù)不止，從不中斷。

瞠目結(jié)舌：瞠：瞪著眼；結(jié)舌：說不出話來。瞪著眼睛說不出話來。形容窘困或驚呆的樣子。雞樅：雞?菌，在自然界是和白蟻共生的菌類。

釉：覆蓋在陶瓷、搪瓷表面的玻璃質(zhì)薄層。

第五單元第十七課《中國石拱橋》

一、重點字詞注音雄跨【xióngkuà】記載【jìzǎi】殘損【cánsǔn】古樸【gǔpǔ】橋墩【qiáodūn】推崇【tuīchónɡ】侵略【qīnlüè】序幕【xùmù】巧妙絕倫【qiǎomiàojuélún】交頭接耳【jiāotóujiēěr】惟妙惟肖【wéimiàowéixiào】獨一無二【dúyīwúèr】洨河【

xiáo?hé】張鷟【zhāngzhuó】

二、重點詞語解釋雄跨：大幅度跨越。記載：1.把事情記錄下來。2.記錄事情的文字。殘損：1.殘害；損害。2.傷殘缺損。古樸：古老而質(zhì)樸。樸素而有古代的風(fēng)格。橋墩：橋梁的主要支承物，橋梁的上部建筑就設(shè)置在橋墩之上;可由石、鋼、木材或混凝土構(gòu)成，并建于河底淤泥以下的堅實地基處。推崇：尊崇，推重崇敬。侵略：1.侵犯掠奪。2.一切對他國領(lǐng)土、主權(quán)的侵犯和對他國人民的掠奪和奴役的行動。序幕：1.戲劇第一幕之前的一場戲，用來介紹人物的歷史、劇情發(fā)生的起因或暗示全劇的主題。2.比喻某件事情的開始階段。巧妙絕倫：倫：類，輩；絕倫：獨一無二。靈巧高明，無與倫比。交頭接耳：交頭：頭靠著頭；接耳：嘴湊近耳朵。形容兩個人湊近低聲交談。惟妙惟肖：描寫或模仿得非常逼真。獨一無二：沒有相同的或沒有可以相比的。形容十分稀少。洨河：洨河是海河流域子牙河系滏陽河上游的一條支流。世界聞名的趙州橋橫跨其上。張鷟：唐代小說家張鷟(約660—740),字文成,自號浮休子，深州陸澤（今河北深縣）人。

第十八課《蘇州園林》一、重點字詞注音竿【gān】映襯【yìngchèn】敗筆【bàibǐ】丘壑【qiūhè】雷同【léitóng】嶙峋【línxún】依傍【yībàng】蔓延【mànyán】薔薇【qiángwēi】芭蕉【bājiāo】雕鏤【diāolòu】斟酌【zhēnzhuó】明艷【míngyàn】因地制宜【yīndìzhìyí】自出心裁【zìchūxīncái】重巒疊嶂【chóngluándiézhàng】俯仰生姿【fǔyǎngshēngzī】軒榭【xuānxiè】二、重點詞語解釋竿：竹子的主干。竹～。立～見影。揭～而起。2.特指“釣魚竿”：垂～。投～?！?。映襯：1.互相映照、襯托使顯現(xiàn)。2.修辭方式，并列相反的事物，形成鮮明的對比。敗筆：1.書法或繪畫中不好的一筆。2.詩文中寫得不好的詞句。丘壑：指山峰與河谷；山野幽僻的地方；比喻深遠(yuǎn)的意境。雷同：雷一發(fā)聲，萬物同時響應(yīng)。今泛指事物與人相同者。嶙峋：1.形容山石峻峭、重疊。2.形容人消瘦或剛直有骨氣。依傍：1.依賴;依靠。2.指藝術(shù)、學(xué)術(shù)等方面模仿別人。蔓延：向四周擴(kuò)展延伸。薔薇：是薔薇屬部分植物的通稱，主要指蔓藤薔薇的變種及園藝品種。芭蕉：多年生的幾種樹狀的草本植物,葉子很大,果實像香蕉,可以吃雕鏤：1.猶雕刻。2.指雕刻品。3.比喻刻意修飾文辭。斟酌：1.反復(fù)考慮以后決定取舍。2.往杯盞里倒酒供飲用。明艷：鮮艷，明麗因地制宜：因：依據(jù)；制：制定；宜：適當(dāng)?shù)拇胧８鶕?jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。自出心裁：心裁：心中的設(shè)計、籌劃。出于自己的創(chuàng)造。指不抄襲、模仿別人。重巒疊嶂：巒：連綿的山。山峰一個連著一個，連綿不斷。俯仰生姿：無論俯視還是仰視都會形成美好的姿態(tài)。軒榭：指以軒敞為特點的亭閣臺榭一類建筑物。

第十九課《蟬》一、重點字詞注音軋【zhá/yà/gá】鰭【qí】暴曬【bàoshài】隧道【suìdào】惡劣【èliè】倒懸【dǎoxuán】折皺【zhézhòu】纖維【xiānwéi】防御【fángyù】顧忌【gùjì】聯(lián)結(jié)【liánjié】跳蚤【tiàozao】車轍【chēzhé】黏土【niántǔ】尋覓【xúnmì】喧囂【xuānxiāo】歡愉【huānyú】懶洋洋【lǎnyángyáng】不懷好意【bùhuáihǎoyì】無動于衷【wúdòngyúzhōng】金蜣【qiāng】涂墁【màn】罅隙【xiàxì】蚋【ruì】鈸【bó】二、重點詞語解釋軋：[zhá]用于軋輥、軋鋼、軋鋼機(jī)等。[yà]①圓軸或輪子等在東西上面滾壓：把馬路～平了|～棉花|～花機(jī)。②排擠：傾～。③姓。[gá]<方>①擠，擁擠。②結(jié)交（朋友）。③查對（賬目）。鰭：魚類的運動器官，由薄膜和硬刺組成，按它所在部位，可分為胸鰭、腹鰭、脊鰭、臀鰭、尾鰭。暴曬：將物體置于陽光下使之干燥。隧道：1.指墓道。2.在山中或地下鑿成的通道惡劣：很壞。倒懸：頭向下、腳向上懸掛著比喻極其艱難、危險的困境。常用在民意、軍事、政治等方面重大變化上。折皺：未被展平的折痕(如在薄膜上的)。纖維：是指由連續(xù)或不連續(xù)的細(xì)絲組成的物質(zhì)。防御：防守抵御。顧忌：因某種顧慮而不愿直言徑行。聯(lián)結(jié)：聯(lián)絡(luò)，聯(lián)系，結(jié)合連接。跳蚤：一種節(jié)肢動物，體小，深褐色或棕黃色，有吸吮的口器，腳長善跳躍，寄生在人或哺乳動物身體上，吸血液，能傳染鼠疫、斑疹傷寒等病。通稱虼蚤(gèzao)車轍：車輪輾出的痕跡道口兩側(cè)的人流、車流匯成一片。黏土：有黏性的泥土。尋覓：尋求，探索。喧囂：1.聲音雜亂，不清靜。2.叫囂;喧嚷。歡愉：歡樂而愉快。懶洋洋：慵懶貌；精神不振貌。不懷好意：懷：包藏。沒安好心。無動于衷：衷：內(nèi)心。心里一點兒也沒有觸動。指對應(yīng)該關(guān)心、注意的事情毫不關(guān)心，置之不理。金蜣：“屎殼郎”的一種。涂墁：涂抹;粉飾。罅隙：裂縫;縫隙;缺點，劣跡。蚋：昆蟲，體長二、三毫米，頭小，色黑，胸背隆起，吸人畜的血液，幼蟲棲于水中。鈸：銅質(zhì)圓形的樂器,中心鼓起,兩片相擊作聲。第二十課《夢回繁華》一、重點字詞注音絹【juàn】馱【tuó/duò】沉檀【chéntán】冗【rǒng】翰林【hànlín】題跋【tíbá】擅長【shàncháng】城郭【chéngguō】考訂【kǎodìng】田疇【tiánchóu】岔道【chàdào】簇?fù)怼綾ùyōng】踏青【tàqīng】行旅【xínglǚ】宏敞【hóngchǎng】攫取【juéqǔ】遒勁【qiújìng】春寒料峭【chūnhánliàoqiào】長途跋涉【chángtúbáshè】摩肩接踵【mójiānjiēzhǒng】絡(luò)繹不絕【luòyìbùjué】汴梁【biànliáng】舳艫相接【zhúlúxiāngjiē】

二、重點詞語解釋絹：一種薄而堅韌的絲織物：～本?！?。～素。手～兒。馱：[tuó]用背（多指牲口）負(fù)載人或物：那匹馬～著兩袋糧食。[duò]（—子）騾馬等負(fù)載的成捆的貨物：把～子卸下來，讓牲口歇會兒。冗：1.閑散的，多余無用的：～人?！L（cháng）?！珕T?！槨?.忙，繁忙的事：撥～（忙中抽出時間）。～務(wù)纏身。沉檀：厚重的檀木翰林：皇帝的文學(xué)侍從官，唐朝以后始設(shè)，明、清改從進(jìn)士中選拔。題跋：寫在書籍，碑帖，字畫等前面的文字叫做題，寫在后面的，叫做跋，總稱題跋擅長：獨具某種特長城郭：古義是指內(nèi)城和外城，現(xiàn)在泛指城或城市。城指內(nèi)城的墻，郭指外城的墻。考訂：考核訂正。田疇：田地等。疇：字從田，從壽，壽亦聲?！皦邸币鉃椤伴L時間的”?！疤铩迸c“壽”聯(lián)合起來表示“長期歸屬農(nóng)家耕作的田地”。本義：終生口糧田。

說明：“疇”為政府一次性授予農(nóng)民的終生口糧田，農(nóng)夫死后由政府收回。岔道：1.岔路。2.歧路。簇?fù)恚汉芏嗳司o緊圍繞著或衛(wèi)護(hù)著。踏青：清明前后到野外去觀賞春景。行旅：遠(yuǎn)行的人;往來的旅客。宏敞：高大寬敞。攫?。?.抓取；拿取。2.獲??；掠取。遒勁：強(qiáng)勁有力;剛健有力。多指書畫的運筆。汴梁：古地名。今河南省開封市。春寒料峭：料峭：微寒。形容初春的寒冷。料：估量，揣測的意思。峭：急，尖利的意思長途跋涉：跋涉：翻山越嶺、趟水過河。指遠(yuǎn)距離的翻山渡水。形容路途遙遠(yuǎn)，行路辛苦。摩肩接踵：肩碰著肩，腳碰著腳。形容人多擁擠。絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。舳艫相接：舳：船尾；艫：船頭。形容船與船相接，數(shù)量多[筆記]蘇教版八年級上冊語文《過零丁洋》說課稿《過零丁洋》說課稿尊敬的各位評委專家，你們好～今天我說課的題目是《過零丁洋》，下面我將從教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)過程及板書設(shè)計六個方面來談?wù)勎业恼n堂教學(xué)設(shè)想:一、說教材第一點、教材地位及作用本文是蘇教版八年級語文上冊第二單元“愛國情懷”主題下的第四篇中的第四首詩。課題是文天祥的《過零丁洋》。它是一首七言律詩，是抗元英雄文天祥在廣東五坡嶺戰(zhàn)敗被俘后，為了表明自己誓死忠于大宋、堅決不投降元朝的決心而寫的一首詩。這首詩抒寫了自己的經(jīng)歷和被俘后的心情以及誓死不降元的決心，充滿了愛國熱情，其中“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”成為千古傳誦的名句。第二點、說教學(xué)目標(biāo)及重難點的設(shè)計(一)、目標(biāo)1、了解作者的生平經(jīng)歷及寫作背景。(為理解全詩意思和文本的主題打下了堅實的基礎(chǔ))2、有節(jié)奏、有感情地朗讀并背誦詩文。(為學(xué)生積累知識提供了方法;為學(xué)生朗讀詩文提供了技巧。)3、理解詩的表面意思以及表達(dá)的主旨。(前者是后者的基礎(chǔ)、前提，也就是說只有理解了詩文的表面意思，才有可能去理解把握詩文的主旨，后者是前者的深化，也正是教學(xué)本詩文所要達(dá)到的目的。)4、理解對仗手法的運用。(這是律詩的主要特點之一。)5、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操。(這樣才做到了既教書，又育人。)(二)、重點1、學(xué)習(xí)用比較式思維來閱讀文章的方法?！局挥型ㄟ^比較，才能夠好壞清晰，優(yōu)劣分明，真善美和假惡丑更加明晰。關(guān)鍵是要學(xué)生找準(zhǔn)(或者老師指引找準(zhǔn))切入點。所以把它定為重點。也正是下面難點確立的理由之所在】2、把握文章主旨，理解名句含義。(也只有把握了文章的主旨和寫作背景，才能更好地去“理解名句含義”之所以把名句當(dāng)做重點，是因為它具有深刻的含義，它是千古傳誦的名句，會對學(xué)生的現(xiàn)在，甚至未來造成很大的影響。)3、對仗寫法的特點和好處。(這是本文的特色，也正是通過這種手法的運用，才使得此文字工句整。也是律詩的特點之一。也正是下面難點確立的理由所在。)(三)、難點1、用比較式的思維方法進(jìn)行閱讀。2、理解名句的含義二、學(xué)情分析?我班學(xué)生的語文基礎(chǔ)較差?學(xué)習(xí)語文的觀念、方式、方法較落后?學(xué)習(xí)語文的能力較弱，語文的素養(yǎng)較低三、說教法1、讓學(xué)生在有節(jié)奏地朗讀全詩的基礎(chǔ)上，理解每一句詩的意思，進(jìn)而弄懂寫法，直至理解主題。2、通過預(yù)習(xí)解決生字、詞，大致理解文意，通過檢查達(dá)到鞏固基礎(chǔ)的目的。3、課上著重學(xué)習(xí)此詩的表現(xiàn)手法，作品所表達(dá)的主題思想，即培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想情操。四、說學(xué)法1、在預(yù)習(xí)、探究的中解決生、字詞。2、用比較的思維方法進(jìn)行閱讀，提高思考能力。3、品味感情充沛的語言。4、初步了解一下對仗手法的運用。5、簡單了解一下名句的含義。(讓學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)、探究，熟練朗讀詩文，了解作者生平，搜集有關(guān)資料，有利于下面環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行)五、說教學(xué)過程設(shè)計(一)、導(dǎo)入(打出文字)在紅軍長征的時期，陳毅在大部隊轉(zhuǎn)移后，帶領(lǐng)小股力量在梅山遭遇國民黨部隊的包圍，由于敵我雙方力量相差懸殊，突圍很困難，他料想自己必定不能生還，于是寫下絕筆詩《梅嶺三章》，“此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅”，表明了他至死也要革命的決心。他的把革命進(jìn)行到底的不懼死的精神深深地刻在人們心中。今天我們來認(rèn)識一位同樣具有這種精神的偉大人物——文天祥。(導(dǎo)入語先用陳毅的事跡醞釀學(xué)生們的愛國情感，這樣會利于學(xué)生理解詩文和詩文的主旨。)(二)、走近作者，了解寫作背景文天祥(1236——1283)，字履善，一字宋瑞，號文山，吉州廬陵人。宋理宗寶祐四年進(jìn)士第一。歷任湖南提督、知贛州。宋恭帝德祐元年，元軍渡江，他在知贛州任上組織抗元武裝，奉詔率兵萬人入圍臨安。次年，任右丞相兼樞密使，出使元軍議和，痛斥敵酋伯顏，被拘至鎮(zhèn)江。脫險后至福建募集將士，進(jìn)兵江西，收復(fù)州縣多處。后被元重兵所敗，在五坡嶺被俘。次年堅拒元將張弘范誘降，作《過零丁洋》以明志。后被送大都(今北京)囚禁達(dá)4年之久，屢經(jīng)威逼利誘，始終大義凜然，不為所動。后在菜市口從容就義。(這一環(huán)節(jié)便于學(xué)生理解詩文和主旨)(三)、找感覺(指導(dǎo)朗讀)1、學(xué)生瀏覽詩文，討論需要解決的字有那幾個,預(yù)設(shè):干戈寥落(gāngēliáoluò)(此環(huán)節(jié)有利于發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性)2、師范讀或聽錄音或采用多媒體配音朗讀。(此環(huán)節(jié)可以增強(qiáng)學(xué)生的情景感受)3、指導(dǎo)朗讀。要求學(xué)生注意詩的節(jié)奏、語氣、感情、重讀音節(jié)等方面。節(jié)奏如下:辛苦/遭逢/起一經(jīng)，干戈/寥落/四周星。山河/破碎/風(fēng)飄絮，身世/浮沉/雨打萍?；炭譃╊^/說惶恐，零丁洋里/嘆零丁。人生自古/誰無死，留取丹心/照汗青。4、學(xué)生自由朗讀。(可以體會節(jié)奏和情感)5、指生朗讀，師生評議。6、全班齊讀。(四)、品讀詩文，品味詩意學(xué)生分四個小組自主、合作、探究學(xué)習(xí)。要求一個小組負(fù)責(zé)一聯(lián)，進(jìn)行質(zhì)疑問答。首聯(lián):此聯(lián)寫了個人和國家的那兩件大事,請結(jié)合詩人的身世來理解。頷聯(lián):此聯(lián)中的“風(fēng)飄絮”“雨打萍”運用了什么修辭,個比喻了什么,頸聯(lián):此聯(lián)在寫法上有什么特點,表現(xiàn)了詩人怎樣的心情,尾聯(lián):此聯(lián)是千古傳誦的名句，寫法上有什么特點,表達(dá)了作者怎樣的思想感情,(五)、歸納總結(jié)詩意詩歌回顧了詩人從讀書入仕到救亡報國，直至被俘所經(jīng)歷的艱辛危難，抒寫“山河破碎”“身世浮沉”的沉痛，表明自己誓死不屈的意志和以身殉國的決心。前六句悲涼沉痛，后兩句轉(zhuǎn)悲為壯，構(gòu)成了全詩沉郁悲壯的風(fēng)格。(此環(huán)節(jié)讓學(xué)生對詩情、詩意有了一個明晰的認(rèn)識)(六)、帶著感情再次讀詩文，體會作者的感情(在理解的基礎(chǔ)上，能夠更好地體會、品味詩文，理解詩文含義，體會作者的情感，從而培養(yǎng)自己的語文情懷，愛國情懷。進(jìn)而為下面體會主題環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。)(七)、名句欣賞，體會主題人生自古誰無死，留取丹心照汗青。(八)、拓展延伸，走進(jìn)歷史請同學(xué)們寫出積累的與愛國有關(guān)的古今故事或詩詞，然后交流，最后請同學(xué)發(fā)言。預(yù)設(shè):故事朱自清寧可餓死也不吃美國的救濟(jì)糧。劉胡蘭在敵人的鍘刀面前慷慨就義也不說出共產(chǎn)黨人下落。詩句:王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。(陸游《示兒》)粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。(于謙《石灰吟》)(九)、試背(十)、本課小結(jié)同學(xué)們，這首詩的語言深深打動了我們的心，文天祥的精神氣節(jié)更加震撼我們的內(nèi)心。文天祥的軀體倒下了，但他的精神得到了升華。在我們今天和平繁榮的時代，同學(xué)們依然要樹立報效祖國的遠(yuǎn)大理想，用我們特有的方式來回報我們偉大的祖國，讓愛國的旋律永遠(yuǎn)回蕩在我們的生活中。(十一)、作業(yè)背誦并默寫詩文。六、說板書設(shè)計:過零丁洋文天祥首聯(lián):敘事明經(jīng)入仕“勤王”頷聯(lián):比喻凄苦的心情民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀頸聯(lián):對仗雙關(guān)尾聯(lián):名句磅礴的氣勢、高亢的情調(diào)雙河鄉(xiāng)第一中學(xué)2021學(xué)年度秋季學(xué)期八年級語文期中質(zhì)量檢測提醒：1、滿分150分，完卷時間150分鐘。2、請將答案填寫在答題卡上。一、語文知識積累與運用（含1-7題，1-6題每題2分，7題8分，共20分）1．選下列加點字注音全對的一項（）（3分）A.震悚（sǒnɡ）荒謬（miù）潰退(kuì)銳不可當(dāng)（dànɡ）B.要塞（sāi）尷尬（ɡān）驚駭(hài)殲滅（jiān）C．熾熱（zhì）瞥見（piē）詰責(zé)（jié）差使（chāi）D．文縐縐（zhōu）屏息（bǐng）仲裁(zhòng)躊躇（chóu）2.下列書寫全部正確的一項是（）（3分）A、銳不可擋抑揚頓挫待人接物匿名B、張惶失措蕩然無存永垂不朽懊喪C、眼花繚亂名副其實粗制濫造凜冽D、鍥而不舍振耳欲聾豐功偉績管轄下列加點成語使用錯誤的一項是（

）

A、在我國歷史的曾出現(xiàn)過許多可歌可泣的人物。

B、他的事跡在學(xué)校里早被傳得家喻戶曉了

C、在他雜亂無章的房間里，我終于找到了那本冊子。

D、她的衣著艷麗，十分惹人注目。4.下列句子的排列順序，正確的一項是（）給自己一點時間，背上行囊，帶上簡單行李和舊相機(jī)，自己寫字，自己拍照，走走停停。踏訪古村落，；夢游江南，；游走大漠，；探訪名山，；江南的煙雨客，獨到塞北看寒雪……所有的一切，需要我們在路上?、亳雎牱鹫Z梵音，晨鐘暮鼓②坐在老房子前發(fā)呆，陽光溫柔撫摸③入目的便是黃沙白草，長河落日④感受杏花春雨，聽蘇子吟唱，漁歌互答A.③①④②B.②④③①C.①②③④D.②①④③5、

下列句子沒有語病的一句（

）

（3分）A.赤潮已成為世界性的一種公害，很多地區(qū)和國家發(fā)生都很頻繁。B.中國讀者通過《時間簡史》這本書了解了英國著名物理學(xué)家霍金。C.北京奧運會組委會召開新聞發(fā)布會，舉辦第一屆奧運歌曲征集活動。D.有沒有堅定的意志，是一個人在事業(yè)上取得成功的前提。6、下列選項中文學(xué)常識表述有誤的一項是（）A、魯迅，原名周樹人，他所寫的《藤野先生》節(jié)選自《吶喊》。

B、蘇軾，宋代文學(xué)家，他與韓愈、柳宗元、曾鞏、王安石、蘇洵、蘇轍、黃廷堅被譽為唐宋八大家。

C、《列夫·托爾斯泰》是奧地利著名小說家斯蒂芬·茨威格寫的。D、《黃鶴樓》這首詩既抒發(fā)了人去樓空、世事蒼茫的感慨，又表達(dá)對友人的懷念之情。7、根據(jù)提示填空。（8分，每空1分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯別字現(xiàn)象，該空不得分）（1）樹樹皆秋色，_____________。（王績《野望》）（2）_____________，志在千里。（曹操《龜雖壽》）（3）《渡荊門送別》一詩中表現(xiàn)雄渾開闊的意境的句子是：，。（4）《錢塘湖春行》中描寫西湖早春花草美景的詩句是：，。（5）崔顥《黃鶴樓》表現(xiàn)游子的悲苦心情的詩句是：，。二、口語交際與語文綜合運用（含8~11題，共10分）（一）讀下面的材料，回答問題。（6分）“輕輕地我走了，正如我輕輕地來”。三年的時光已悄然而逝，。相聚猶在昨天，分別即在眼前。今天，朝夕相處的九年級一班的老師、同學(xué)，相聚在離別的路口，再次回顧那些共同奮斗過的難忘歲月，重溫那份永存于心的濃濃情誼，暢想絢麗多彩的未來，特舉辦師生聯(lián)歡晚會。請你為告別晚會完成以下任務(wù)8、請你為這次晚會取一個富有詩意的名字。（3分）9、畢業(yè)晚會上，小明準(zhǔn)備獻(xiàn)唱《朋友，別哭》可當(dāng)音樂響起時，他卻緊張得忘了詞。如果你是主持人，會說什么為他解圍呢？(3分)（二）名著閱讀。（2分）10、經(jīng)典名著總是令讀者回味無窮。同學(xué)們愛讀法國作家法布爾的《昆蟲記》，因為這部名著被譽為“”全書透過昆蟲世界折射出社會人生，滲透著作者對人類的思考，對的關(guān)愛和對自然萬物的贊美之情。（三）漢字書寫。（2分）11、請將下面的詞語用楷書準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫在“田”字格里。自主探究合作雙贏三、閱讀（含12-25題，共40分）（一）閱讀古詩，完成12、13題。（4分）使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。12、下面對王維的《使至塞上》一詩的賞析，不正確的一項是()（2分）A、“單車欲問邊，屬國過居延”以簡練的筆墨寫此次出使的經(jīng)歷：詩人輕車簡從，要到遠(yuǎn)在西北邊塞的居延去慰問邊境將士。B、頷聯(lián)寫自己過了居延，就像“征蓬”一樣，飛出了漢家的邊塞，又像北歸的大雁一樣飛人胡天的上空，蘊含了作者內(nèi)心的激動和興奮之情。C、尾聯(lián)寫作者經(jīng)長途跋涉，在蕭關(guān)遇到了騎兵，卻沒有遇到將官，(一問才知道)，將官此時正在燕然前線。D、這首詩筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，實為邊塞詩之名作。13、用自己的話，描寫“大漠孤煙直，長河落日圓”展示的“千古壯觀”。（2分）（二）閱讀文言文，完成14-17題。（12）分記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。14、解釋下列句中畫線的詞語。（2分）（1）、相與步于中庭：（1分）（2）、但少閑人如吾兩人者耳：（1分）15、請用現(xiàn)代漢語翻譯句子（4分）（1）、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（2分）（2）、何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（2分）16、試賞析“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”17、“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！边@句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（三）閱讀選文，完成18-22題。(10分)有趣的彗星世界彗星是圍繞太陽運行的一種質(zhì)量很小的天體，由于它的形狀像掃帚，所以又叫掃帚星。彗星都有一個橢圓形的運行軌道，運行周期也長短不一。如海爾—波普彗星的運行周期為3000年，而哈雷彗星的運行周期卻只有76年。彗星的尾巴叫彗尾，是它最朦朧和最具風(fēng)采的部分。一般彗尾巴只有幾千公里長，但最長的彗尾則可達(dá)幾億公里，可謂天地萬物中獨一無二的大尾巴了。它在茫茫太空，宛如一把輝煌巨帚，橫掃遙遙之路。人類自發(fā)現(xiàn)彗星軌道以來，發(fā)現(xiàn)臨近地球最近的一顆彗星是伊拉斯—阿拉基—阿爾科克彗星，它在1983年5月11日，距地球只有500萬公里，可說與地球“擦肩而過”了。由于人類長期的天象觀測，至今已發(fā)現(xiàn)1600多顆彗星繞太陽運行。紛繁有趣的彗星世界，使人們遐想萬千。彗星究竟誕生何處，一直是天文學(xué)家們探索的課題。近年，美國“哈勃”天文望遠(yuǎn)鏡發(fā)現(xiàn)太陽系邊緣有一個龐大的彗星“搖籃”?！皳u籃”呈環(huán)狀，內(nèi)環(huán)位于天王星軌道之外，外環(huán)則超出了冥王星軌道。這個“搖籃”中約有2億個彗星“嬰兒”，它們主要由直徑10—500公里的冰塊和石塊組成。由于太陽系中各大星球錯綜復(fù)雜的引力作用，“嬰兒”一旦被什么外來碎塊撞擊，便偏離自己原來的軌道而成為“游子”?！坝巫印币蛱枏?qiáng)大的引力，朝著太陽方向飛去。途中，冰塊等物質(zhì)受太陽光熱而蒸發(fā)，并在太陽風(fēng)的作用下飄成掃帚狀，成為它美麗的大尾巴。人類通過對彗星的遙測，發(fā)現(xiàn)彗星能釋放X射線。美國堪薩斯大學(xué)的有關(guān)研究小組揭示，太陽風(fēng)的離子和彗星的相互作用是彗星釋放X射線的起因?？茖W(xué)家們還就彗星上存在大量冰塊而提出假設(shè)，認(rèn)為地球上的水來自遠(yuǎn)古時期撞擊地球的彗星，并以此解釋海洋形成之謎。然而這種假設(shè)能否成立，關(guān)鍵就看彗星上的微量元素與海洋中的微量元素是否一致。據(jù)報道，美國正準(zhǔn)備用探空火箭去索取彗星資料，對此，人們只有拭目以待，并期盼佳音。18、第二段文字說明的主要內(nèi)容是：（2分）19、第二段中用了一個系列性的比喻來說明彗星的形成過程，它們是：（2分）20、第三段文字中提出“假設(shè)”的內(nèi)容，與第二段中哪一句話相照應(yīng)？（2分）21、第三段文字中“拭目以待，并期盼佳音”指的是什么？（2分）22、用下定義的方法說說什么是“彗星”。（2分）（四）閱讀選文，完成23-26題（14分）兩角錢有時只是舉手之勞，就能幫助別人，但我們對好多舉手之勞的事情卻總是熟視無睹，而不愿意伸出手來。

那天下午，我去郵局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他們發(fā)工資的日子，在往遠(yuǎn)在千里之外的家里寄錢。

我寄了一摞子信件，最后算郵費，掏光了衣袋里所有的零錢，還差兩角錢。我只好掏出一張一百元的票子，請柜臺里的女服務(wù)員找。她沒有伸手接，望了望我，面色不大好看。為了兩角錢要找一百元的零頭，這確實夠麻煩的，難怪她不大樂意。

我下意識彎腰又翻褲兜的時候，和一個男孩子的目光相撞。他穿著一身塵土仆仆的工裝，就站在我旁邊的柜臺的角上，個頭才到我的肩膀，瘦小得像個豆芽菜。我發(fā)現(xiàn)他的眼光里流露著猶豫的眼神，抿著嘴，沖我似笑非笑的樣子，有些怪怪的。而他的一只手揣在褲袋里，活塞一樣來回動了幾下，似掏未掏的樣子，好像那里藏著刺猬一樣什么扎手的東西。這更讓我感到奇怪了。

沒有，褲袋也翻遍了，確實找不出兩角錢。我只好把那張一百元的票子又遞了上去，服務(wù)員還是沒有接，說了句：你再找找，這才兩角錢還沒有呀?？晌掖_實沒有啊，我有些氣，和她差點沒吵起來。

這時候，我的衣角被輕輕拉了一下，回頭一看，是那個男孩子。我看見他的手從褲袋里掏了出來，手心里攥著兩角錢：“我這里有兩角錢。”說完這句外鄉(xiāng)口音很重的話，他羞澀地臉紅了。原來剛才他一直想幫助我，只是有些猶豫，是怕我拒絕，還是怕兩角錢有些太不值得？我接過錢，有些皺巴巴的，還帶有他手心的溫?zé)?，雖然只有兩角錢，我還是謝了他。他微微地一笑，只是臉更有些發(fā)紅了，真是一個可愛的孩子。

寄完信，我去附近的超市買東西，破開了那一百元的票子，有了足夠的零錢。我又回到郵局里，不過，那時已是落日的黃昏，不知那個孩手還在不在？我想如果那個孩子還在，應(yīng)該把錢還給他。

他還真的在那里，還站在柜臺的角上，那些民工還沒有匯完錢，他是在等著大人們一起回去。我向他走了過去，他看見了我，沖我笑了笑，因為有了那兩角錢，我們成了熟人，他的笑容讓我感到一種天真的親切，很干凈透明的那種感覺。走到他的身邊，我打消了還那兩角錢的念頭。我不知道這樣做對不對，但看到他那樣的笑，總覺得他是在為自己做了一件幫助人的好事，才會這樣的開心。能夠幫助人，而且是舉手之勞的事情，尤其是幫助了一個看起來比自己大許多的大人，心里總會產(chǎn)生一種美好的感覺吧。我當(dāng)時就這樣想，干嘛要打破孩子這樣美好的感覺呢？一句謝謝，比歸還兩角錢，也許，更重要吧？我輕輕地?fù)崦艘幌滤念^，問了問：“還沒有走呀？”然后，我再次鄭重地向他說了聲：“謝謝你??！”他的臉上再次綻放出笑容。

以后，我多次去過那家郵局，再也沒有見過那個孩子，但我怎么也忘不了他。他讓我時時提醒自己，面對一些舉手之勞的事情，能夠伸出手來去幫助他人，一定要伸出手來。23、試從人物描寫的角度（神態(tài)描寫、動作描寫、外貌描寫，任選其中兩種），對文中畫線句子進(jìn)行具體分析。（4分）24、.結(jié)合具體語境，理解“他的笑容讓我感到一種天真的親切，很干凈透明的那種感覺”中“干凈透明”的含義。（2分）25、“我”原想把錢還給男孩子，后面又打消了還那兩角錢的念頭，這是為什么？（3分）26、文中最后寫到男孩子的臉上“再次綻放出笑容”。請寫出男孩子此刻的心理活動。（2分）27、男孩子幫助“我”的僅僅是兩角錢，請結(jié)合全文談?wù)劄槭裁础拔以趺匆餐涣怂保浚?分）四、寫作與表達(dá)（60分）開端是（事情的）開頭。春天，是一年四季的開端；清晨，是一日生活的開端。萬事皆有開端；開端蘊含著希望……請你結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或感受，以“開端”為題，寫一篇文章。要求：（1）不限文體（詩歌除外）（2）不少于600字（3）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生的姓名。一、語文知識積累與運用（含1-7題，1-6題每題2分，7題8分，共20分）題號123456答案7、請在下面橫線上填寫相應(yīng)的句子（8分，每空1分）（1）。（2），（3），。（4），。（5），。二、口語交際與語文綜合運用（含8~11題，共10分）（一）8、（3分）9、（3分）

（二）名著導(dǎo)讀10、（2分）

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（三）漢字書寫。（2分）11、請將下面的詞語用楷書準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫在“田”字格里。自主探究合作雙贏三、閱讀（含12-25題，共40分）（一）閱讀古詩，完成12、13題。（4分）12、（）13、（二）閱讀文言文，完成14-17題。（12）分14、解釋下列句中畫線的詞語。（2分）（1）、相與步于中庭：（1分）（2）、但少閑人如吾兩人者耳：（1分）15、請用現(xiàn)代漢語翻譯句子（4分）（1）、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（2分）（2）、何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（2分）16、試賞析“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”（3分）17、“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！边@句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）（三）閱讀選文，回答問題(共10分)18、第二段文字說明的主要內(nèi)容是：（2分）答：19、第二段中用了一個系列性的比喻來說明彗星的形成過程，它們是：（2分）答：20、第三段文字中提出“假設(shè)”的內(nèi)容，與第二段中哪一句話相照應(yīng)？（2分）答：21、第三段文字中“拭目以待，并期盼佳音”指的是什么？（2分）答：22、用下定義的方法說說什么是“彗星”。（2分）答：（四）閱讀選文，完成23-26題（14分）23、試從人物描寫的角度（神