廣東省珠海市斗門區(qū)城東中學(xué)八年級政治《競爭？合作？+》課件2

競爭中生存

生活在這競爭的社會(huì)中，你感受到了嗎？請談?wù)勎覀兩磉叺母偁幮@內(nèi)校園外

競爭無處不在！11月4日美國總統(tǒng)大選奧巴馬獲勝有了肯德基，就有麥當(dāng)勞?政治競爭經(jīng)濟(jì)競爭2009年度國家公務(wù)員考試11月30日開考，全國共有77.5萬人參加，人數(shù)之多創(chuàng)下了歷史新高，然而，本次考試提供的崗位僅約為1.35萬個(gè)，考試的錄取率約為1.75%。人才競爭競爭給我們帶來了什么?競爭，對人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用。競爭也有不利的一面。

萌萌的故事

萌萌現(xiàn)在讀八年級。從小到大，她都在重點(diǎn)學(xué)校讀書，什么時(shí)候都是班里的尖子生。進(jìn)入八年級后，中考的硝煙味已依稀可聞，班里的競爭也越來越激烈。雖然萌萌仍然穩(wěn)穩(wěn)地排在前三名,令大家羨慕不已。但她心里明白，自己能夠保持領(lǐng)先地位，并非天生聰明，而是因?yàn)楸葎e人投入了更多的時(shí)間和精力。除了吃飯、睡覺，自己已經(jīng)把所有的時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上，就連上廁所也帶著書，基本上無潛力可挖了。如果別的同學(xué)加把勁追上來，前三名的位置早晚會(huì)保不住的?，F(xiàn)在萌萌一看到別的同學(xué)埋頭學(xué)習(xí)，就感到害怕，害怕別人趕上自己。偏偏同桌肖敏最近的勢頭似乎很好，已經(jīng)好幾次肖敏的小測驗(yàn)成績超過了她。期末考試一天天臨近了，萌萌越來越無法安心。如果肖敏平時(shí)測驗(yàn)考得比自己差，她的情緒就正常些；如果肖敏考得好,哪怕自己考得也好,她也仍然會(huì)心情沮喪,無精打采.怎樣才能阻止肖敏超過自己?終于有一天,萌萌偷偷地把肖敏的聽課筆記扔到了廁所里……閱讀與感悟給故事續(xù)寫個(gè)結(jié)尾1、給故事續(xù)寫個(gè)結(jié)尾2、你是怎樣看待萌萌的行為的？你評我論請你思考

敞開心扉生活中競爭無處不在，在競爭中有各種心態(tài)、表現(xiàn)，你是怎樣面對競爭的呢？1、針對的問題：（1）八年級學(xué)生競爭心理復(fù)雜。一方面，他們渴望競爭，因?yàn)樗麄兛释絼e人，渴望感覺到自己是重要的，競爭正是證明自己的價(jià)值的機(jī)會(huì)，但這種競爭意識容易過度膨脹，學(xué)生容易走向極端，從而影響學(xué)生的心理健康，也影響他們正常的社會(huì)生活。

另一方面，他們又害怕競爭。八年級學(xué)生大多有較強(qiáng)的自尊心，不能忍受自己不如別人，不會(huì)面對競爭中的失敗，一旦遭受競爭中的失敗之后，也容易走向另一個(gè)極端，如出現(xiàn)畏懼心理、焦慮過度等不良情緒。二、學(xué)情分析：

（2）學(xué)生在校園內(nèi)一直處于競爭的包圍中。有考試、打掃衛(wèi)生評比、紀(jì)律檢查、才藝表演、體育比賽等五花八門，而家長、老師又成為競爭的施壓者。2、學(xué)生的需要：在競爭中學(xué)生需要給自己一個(gè)合理的定位，不要背上過于沉重的負(fù)擔(dān)。學(xué)生希望保持健康競爭心理以及應(yīng)對失敗的技巧。1、競爭對人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用（1）競爭給我們現(xiàn)實(shí)的追求的目標(biāo)，賦予我們壓力和動(dòng)力，能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作的效率；（2）競爭能使我們客觀地評價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平；（3）競爭能使集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣。競爭的“利”2、競爭有不利的一面（1）可能使獲勝者驕傲自大，使失敗者喪失信心、產(chǎn)生自卑感；（2）競爭的壓力可能引起我們心情的過分緊張和焦慮；（3）可能會(huì)出現(xiàn)怨恨別人超過自己的忌妒心理。競爭的弊良好的競爭意識

做一個(gè)合格的競爭者，就要消除忌妒心理，培養(yǎng)競爭與自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)是每個(gè)渴望成功的人所喜愛的

——戴爾·卡耐基

對心胸卑鄙的人來說，他是嫉妒的奴隸；對有學(xué)問、有氣質(zhì)的人而言，嫉妒卻化為競爭心。

——波普

有競爭就會(huì)有成功者和失敗者。

人類要在競爭中生存，便要奮斗。

——孫中山

名言欣賞克服忌妒心理的方法：１.嫉妒心理是一種微妙、強(qiáng)烈而又隱蔽的消極情感。２.嫉妒是拿別人的成績懲罰自己的消極心理。３.提高個(gè)人道德修養(yǎng)，克服封閉狹隘意識4、競爭是基于一定規(guī)則進(jìn)行的（1）每個(gè)競爭者都應(yīng)該本著公平的法則參與競爭（2）道德和法律，是我們在競爭中必須遵守的基本準(zhǔn)則（3）如果在競爭中采取不正當(dāng)?shù)氖侄?，輕則違背道德良心，重則觸犯國家法律5、參與競爭的目的超越自己我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步二、競爭的規(guī)則公平曾經(jīng)在悉尼奧運(yùn)會(huì)上摘得三枚金牌和兩枚銅牌的美國女飛人瓊斯承認(rèn)服用興奮劑"女飛人"瓊斯面臨5年牢獄之災(zāi)

競爭中必須遵守的基本準(zhǔn)則道德和法律比賽必然傷和氣嗎?為什么?

劉國梁與孔令輝在場上是對手場下是朋友三、參與競爭的目的：

超越自我、開發(fā)潛能、激發(fā)熱情，提高工作效率，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。關(guān)于友誼和競爭的思考1一位高二女生的來信××老師：我想和你談?wù)劷挥褑栴}。上了高中以后，我自以為和班上的一名女生成了好朋友，天天形影不離，但我后來發(fā)現(xiàn)，盡管她的成績總是全班第一，可我有不會(huì)的題去問她，每次她都搖頭說“不會(huì)”。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我看了她的作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)我問她的那些題她全做上來了。我頓時(shí)氣得心涼了：為什么我真心待她，她卻這樣待我。

“三鹿奶粉”08年9月1日起相繼報(bào)道稱許多嬰兒因吃三鹿奶粉而患腎結(jié)石，三鹿公司也承認(rèn)奶粉受三聚氰胺污染。各地報(bào)告患兒共6244例158人腎衰竭3人死亡。全國上下，一片嘩然。為何摻假？原因之一：生產(chǎn)奶粉的企業(yè)多、競爭激烈，而原料價(jià)格一漲再漲，為獲得更多利潤，只能用添加劑，以次充好，降低成本，不顧后果。相關(guān)責(zé)任人已按法律程序接受處罰和制裁！不違背道德不違反法律你如何看待三鹿公司的行為？面對“蒙?！钡母偁?，“伊利”把自己的發(fā)展主題確定為“雙贏和倍增”。而蒙牛創(chuàng)業(yè)初推出的第一個(gè)廣告語是“蒙牛向伊利學(xué)習(xí)，做內(nèi)蒙古乳業(yè)第二品牌”。在企業(yè)得到快速發(fā)展后，蒙牛又推出大型戶外廣告牌：“我們共同的品牌·中國乳都·呼和浩特?！薄盀閮?nèi)蒙古喝彩！千里草原騰起伊利集團(tuán)、興發(fā)集團(tuán)、蒙牛乳業(yè)……”蒙牛和伊利在競爭中共同發(fā)展，不僅撐起了內(nèi)蒙古乳品行業(yè)的脊梁，也為整個(gè)中國乳品行業(yè)注入活力。只要是正當(dāng)、公平的競爭，最終的結(jié)果往往是雙贏甚至是多贏，而不一定是你死我活。

——牛根生

(蒙牛董事長）1.雙贏的智慧來源于寬闊的胸懷和長遠(yuǎn)的眼光。

2.雙贏的智慧來源于合作的意識與善于抓住機(jī)遇的能力。只要是競爭，要么兩敗俱傷，要么一方戰(zhàn)勝另一方？競爭中求雙贏，合作中共發(fā)展更好的結(jié)局合作與競爭，不是水火不容的，而是相互依存、你中有我、我中有你的關(guān)系。競爭離不開合作。沒有合作的競爭，是孤單的競爭，孤單的競爭是無力的。合作也離不開競爭。沒有競爭的合作只是一潭死水。合作越好，力量越強(qiáng)，成功的可能性就越大。競爭與合作的關(guān)系：學(xué)會(huì)在合作中競爭學(xué)會(huì)在競爭中合作閱讀課本97頁的材料，回答以下問題：1、請你為在實(shí)驗(yàn)中取得成功出主意。2、這個(gè)實(shí)驗(yàn)對我們有什么啟發(fā)？答：要使這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功，必須有集體主義精神，學(xué)會(huì)與人合作，不爭個(gè)人名利，從整體出發(fā)，每個(gè)人有秩序地拿出圓錐體，才可以成功。這實(shí)際上是要求我們要提高與人合作的能力，善于與人交流，善于處理復(fù)雜的人際關(guān)系，在競爭中合作。答：這個(gè)實(shí)驗(yàn)對我們的啟發(fā)是：

1、沒有合作的競爭，是孤單的競爭，孤單的競爭是無力的，因?yàn)闆]有參照系。

2、合作也離不開競爭，沒有競爭的合作只是一潭死水。合作是為了更好的競爭，合作越好，力量越強(qiáng)，成功的可能性就越大。

3、“在競爭中合作”應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”的原則，競爭對手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而是相互促進(jìn)、共同提高，這才是競爭中合作的真諦。

一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。

合作與競爭，不是水火不容的關(guān)系，而是相互依存，你中有我，我中有你。在合作中競爭的內(nèi)涵有兩個(gè)方面：一方面，團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競爭；另一方面，成員間互相競爭促進(jìn)團(tuán)體競爭力的提高。

我們學(xué)會(huì)在合作中競爭，才能達(dá)到充分地合作和合理地競爭。

在競爭中合作需要我們形成團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻(xiàn)的群體精神。

在學(xué)校，團(tuán)隊(duì)精神體現(xiàn)在校風(fēng)、班風(fēng)以及各種各樣的活動(dòng)之中。（一）課堂測評

1．單項(xiàng)選擇題（1）乒乓球國手王勵(lì)勤、王皓、馬琳，在國內(nèi)、國際大賽中相互競爭，各自都得過單打冠軍，但作為著名的雙打配對選手，他們也經(jīng)常密切配合，取得2008年奧運(yùn)會(huì)男子團(tuán)體冠軍。這說明了：

A、在合作中競爭，在競爭中合作B、在生活中我們只能靠合作

C、在生活中我們只需要競爭D、只要有競爭，沒有合作同樣可以拿冠軍（２）“在競爭中合作，在合作中競爭”這句話應(yīng)這樣理解：

A、在合作中競爭就是要突顯個(gè)人的作用

B、在競爭中合作就是要排斥個(gè)人的作用

C、競爭與合作相互依存，沒有合作的競爭是無力的，沒有競爭的合作是一潭死水

D、無論是在合作中競爭，還是在競爭中合作，都不可能共同提高（３）在合作中競爭，我們應(yīng)倡導(dǎo)的全新競爭理念是：

A、你死我活，互不謙讓B、超越自我，共同進(jìn)步

C、以成敗論英雄D、面對競爭的成功而唯我獨(dú)尊ACB平等競爭競爭無處不在競爭的積極影響消極影響公平競爭基于一定的規(guī)則競爭的目的自信、勇敢、大度培養(yǎng)健康的競爭意識

課本P93案例分析思考

（1）湯姆把種子分給鄰居對鄰居和自己以后培育南瓜有什么影響？（2）鄰居會(huì)使用這些種子嗎？如果不使用，結(jié)果會(huì)怎樣？結(jié)論1、合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。2、合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神

圖表P94獲諾貝爾獎(jiǎng)?wù)咧?，超過一半是與別人合作獲獎(jiǎng)，說明什么？3、合作是事業(yè)成功的土壤。在競爭中你一定是強(qiáng)者關(guān)于友誼和競爭的思考2在我們同學(xué)中，由于不良的競爭意識，自己想超越別人，也擔(dān)心別人超過自己。這容易使同學(xué)間關(guān)系冷漠，你防著我，我防著你，表面上和和氣氣，心底里各自較勁兒有了好的參考書、習(xí)題集，決不能原意與同伴們分享。更使人駭人聽聞的是：1991年11月1日，北大物理系高材生、留美攻讀天文物理學(xué)博士盧剛持槍害師長、同學(xué)一案，即是在不良的惡性競爭意識下，形成嫉恨自私、敏感猜疑、打小報(bào)告等不健康的性格扭曲到極點(diǎn)的表現(xiàn)。大象背猴子過河有這樣一則寓言故事：猴子和大象都想吃對岸樹上的果子。猴子無法過河，大象則無法上樹。該怎么辦？雙方協(xié)商后，大象馱猴子過河，猴子上樹摘果，于是它們都吃到了果子！這就是彼此取長補(bǔ)短，密切合作所取得的效益。聯(lián)系我們的學(xué)習(xí)生活，你想到了什么？螞蟻在前進(jìn)途中突遇大火中央電視臺講述過這樣的故事：螞蟻在前進(jìn)途中突遇大火，眾多螞蟻迅速聚合，抱成一團(tuán)，飛速滾動(dòng)，安全逃離火海。試想一下，如果大家都爭著逃命，沒有團(tuán)隊(duì)合作精神，渺小的螞蟻家族會(huì)怎么樣呢？身邊生活中的若干現(xiàn)象互相照抄作業(yè)算不算合作？小結(jié)競爭可以培養(yǎng)我們的進(jìn)取心，合作卻可以你不我們個(gè)人的缺陷，兩者互為基礎(chǔ)，互相補(bǔ)充；關(guān)鍵是，我們要形成正確的競爭意識，有競爭，