名師解讀高考《考試說明》教你怎么沖刺高考數(shù)學(xué)

名師解讀高考《考試說明》教你怎么沖刺高考數(shù)學(xué)【數(shù)學(xué)(理)】夯實(shí)基礎(chǔ)不追求“新驚奇難異”題解讀者：福州三中高三理科數(shù)學(xué)集備組長(zhǎng)林風(fēng)《說明》解讀：今年《考試說明》與往年相比，在考試目標(biāo)把握、知識(shí)能力要求、考試內(nèi)容出現(xiàn)、試題形式設(shè)計(jì)等方面差不多保持穩(wěn)固不變，同時(shí)部分例題有所更新，要緊在“考試目標(biāo)與要求”章節(jié)中更新和補(bǔ)充了部分示例。認(rèn)真閱讀《考試說明》才能看準(zhǔn)高考的“風(fēng)向標(biāo)”，不做無用功，才能取佳績(jī)。復(fù)習(xí)建議：1.正確定位、科學(xué)備戰(zhàn)高考?，F(xiàn)在距高考差不多進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，任務(wù)重、時(shí)刻緊，要以綱為綱，綱舉目張，抽出時(shí)刻閱讀明白得《考試說明》能夠做到有的放矢，傳遞高三復(fù)習(xí)正能量，做到不超綱、不錯(cuò)位、不越位，真正做到備考復(fù)習(xí)效益最大化。2.重視“三基”，突出主干知識(shí)?；A(chǔ)是奪取高分的保證和基石，《考試說明》對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的要求分為三個(gè)層次：了解、明白得和把握、靈活和綜合運(yùn)用，但對(duì)第三層次的要求占的比重相當(dāng)小。高考的成功在“基礎(chǔ)”，因此不必追求“新、奇、怪、難、異”的題目，在這一段的復(fù)習(xí)中專門要重視補(bǔ)缺補(bǔ)漏，溫故知新，強(qiáng)化運(yùn)算能力，重視解題規(guī)范，力避“會(huì)而不對(duì)、對(duì)而不全、全而不優(yōu)”的情形。3.注重交匯、提高實(shí)戰(zhàn)能力。要注意將高中數(shù)學(xué)的六大主干知識(shí)(函數(shù)、數(shù)列、不等式、平面向量、圓錐曲線、概率、立體幾何、導(dǎo)數(shù))融入基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和交匯中，要抽空把《考試說明》中的示例認(rèn)真明白得、逐題演算一遍，加強(qiáng)考前的實(shí)戰(zhàn)演練，有打算、有步驟、有選擇地進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，如選擇題、填空題的限時(shí)訓(xùn)練，單元強(qiáng)化練習(xí)，整套卷的仿真模擬練習(xí)等?！緮?shù)學(xué)(文)】強(qiáng)化主干知識(shí)適度模擬訓(xùn)練解讀者：福州三中高三文科數(shù)學(xué)集備組長(zhǎng)林珍芳《說明》解讀：與去年相比，今年數(shù)學(xué)(文科)的《考試說明》在命題思想、試卷結(jié)構(gòu)、目標(biāo)與要求等方面都沒有實(shí)質(zhì)性改動(dòng)，函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、三角函數(shù)與解三角形、數(shù)列、立體幾何、解析幾何、概率與統(tǒng)計(jì)等高中數(shù)學(xué)主干知識(shí)依舊是考試的重點(diǎn)。今年題例變化較多，求新、求鮮活。在“考試目標(biāo)與要求”章節(jié)中一共更新了12道例題，在“考試內(nèi)容”章節(jié)中一共更新了6道例題，且更新的例題大差不多上2021年的高考題;改“參考題例”為“參考試卷”，修改了選擇題第11題和解答題第21題?？忌J(rèn)真細(xì)讀題例的解法以及解法后面的一段簡(jiǎn)短的文字，把知識(shí)點(diǎn)把握到位，以不變應(yīng)萬變。復(fù)習(xí)建議：1.考生可逐條對(duì)比“考試內(nèi)容”，找出自己知識(shí)的薄弱點(diǎn)，補(bǔ)缺補(bǔ)漏，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性。同時(shí)強(qiáng)化六大主干知識(shí)的訓(xùn)練，突出重點(diǎn)，注意實(shí)效，力爭(zhēng)做到“容易題穩(wěn)拿分、中檔題不丟分、難題要得分”。2.進(jìn)行適度的模擬訓(xùn)練。營(yíng)造仿確實(shí)考試環(huán)境，限時(shí)完成。在每一次模擬訓(xùn)練中注意調(diào)劑考試策略，適當(dāng)分配各部分試題的答題時(shí)刻?！墩f明》的“參考試卷”，值得考生花2個(gè)小時(shí)時(shí)刻認(rèn)真做一遍。3.重視運(yùn)算，規(guī)范答題。在復(fù)習(xí)過程中要注意加強(qiáng)數(shù)學(xué)演算強(qiáng)度，提高運(yùn)算求解能力，做到思路對(duì)、有方法、算得對(duì)、拿得了足分;同時(shí),《說明》的“參考答案”具有答題示范作用，考生應(yīng)好好揣摩，學(xué)習(xí)規(guī)范答題。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確仿照，才能不斷地把握高一級(jí)水平的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的能力，課堂上，我專門重視教師的語言，我對(duì)幼兒說話，注意聲音清晰，高低起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，如此能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)覺有的幼兒不用心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)夸獎(jiǎng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們用心聽，用心記。平常我還通過各種趣味活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，如此幼兒學(xué)得生動(dòng)爽朗，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的能力，強(qiáng)化了經(jīng)歷，又進(jìn)展了思維，為說打下了基礎(chǔ)。課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也專門難做到恰如其分。什么緣故?依舊沒有完全“記死”的緣故。要解決那個(gè)問題,方法專門簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)刻記一條成語、一則名言警句即可。能夠?qū)懺诤蠛诎宓摹胺e存專欄”上每日一換,能夠在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪番講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。如此,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)寶。這些成語典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)為所欲為地“提取”出來,使文章增色添輝。4.重視小題，強(qiáng)化訓(xùn)練。選擇、填空題失分較多的考生，應(yīng)注意選擇、填空題的專項(xiàng)限時(shí)訓(xùn)練，歸納常見策略。單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新奇事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短