2024秋七年級(jí)地理上冊(cè) 第一章 第一節(jié) 地球和地球儀教案 （新版）新人教版

2024秋七年級(jí)地理上冊(cè)第一章第一節(jié)地球和地球儀教案（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《2024秋七年級(jí)地理上冊(cè)第一章第一節(jié)地球和地球儀教案（新版）新人教版》的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.地球的形狀與結(jié)構(gòu)：介紹地球的形狀、大小、構(gòu)造及其在宇宙中的位置，解釋地球是一個(gè)不規(guī)則橢球體的概念。

2.地球儀的認(rèn)識(shí)：講解地球儀的構(gòu)造、使用方法及其在地理學(xué)習(xí)中的作用，包括經(jīng)緯網(wǎng)、經(jīng)線、緯線的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用。

3.地球的運(yùn)動(dòng)：闡述地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念、特征及產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，如晝夜交替、四季更替等。

4.地理坐標(biāo)：學(xué)習(xí)如何使用經(jīng)緯度表示地理位置，掌握地理坐標(biāo)的應(yīng)用。

5.地球上的國(guó)家和地區(qū)：簡(jiǎn)要介紹世界主要國(guó)家和地區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)際地理的基本認(rèn)識(shí)。

6.地球資源的分布：概述地球上的自然資源分布，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注資源利用與保護(hù)。

7.實(shí)踐活動(dòng)：結(jié)合地球儀和地圖，開展觀察、分析、討論等實(shí)踐活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升空間觀念：通過學(xué)習(xí)地球和地球儀的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地球空間結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，提高空間想象能力和空間定位能力。

2.增強(qiáng)地理實(shí)踐能力：運(yùn)用地球儀、地圖等工具進(jìn)行地理觀察、分析、討論，提升解決實(shí)際地理問題的能力。

3.培養(yǎng)綜合思維：理解地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，提高學(xué)生對(duì)自然環(huán)境和人文現(xiàn)象相互作用的綜合分析能力。

4.樹立人地協(xié)調(diào)發(fā)展觀念：通過學(xué)習(xí)地球資源的分布，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人與地的關(guān)系，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。

5.增進(jìn)國(guó)際視野：了解世界主要國(guó)家和地區(qū)，拓展國(guó)際視野，提高跨文化交流能力。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，他們的好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，但注意力容易分散，需要通過生動(dòng)有趣的教學(xué)方法來吸引他們的興趣。以下從學(xué)生層次、知識(shí)、能力、素質(zhì)及行為習(xí)慣等方面進(jìn)行分析：

1.學(xué)生層次：

七年級(jí)學(xué)生剛從小學(xué)升入初中，對(duì)初中地理課程的學(xué)習(xí)還處于起步階段。他們對(duì)地理學(xué)科的認(rèn)識(shí)較為膚淺，對(duì)地球和地球儀的知識(shí)了解有限，大部分學(xué)生還沒有形成系統(tǒng)的地理知識(shí)體系。

2.知識(shí)方面：

在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)地球的形狀、大小、構(gòu)造等基本概念掌握程度不一，對(duì)地球儀的使用方法、經(jīng)緯網(wǎng)等知識(shí)了解不足。此外，學(xué)生對(duì)地球運(yùn)動(dòng)、地理坐標(biāo)等知識(shí)點(diǎn)的理解也較為困難。

3.能力方面：

在能力方面，七年級(jí)學(xué)生的空間想象能力和空間定位能力較弱，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來提高。此外，學(xué)生的地理實(shí)踐能力、綜合思維能力、人地協(xié)調(diào)發(fā)展觀念及國(guó)際視野等方面也需加強(qiáng)。

4.素質(zhì)方面：

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有一定的合作意識(shí)，但主動(dòng)探究、獨(dú)立思考的能力不足。此外，學(xué)生在環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展觀念等方面有待提高。

5.行為習(xí)慣：

七年級(jí)學(xué)生在課堂上的行為習(xí)慣參差不齊。部分學(xué)生注意力不集中，容易受到外界干擾；部分學(xué)生課堂參與度不高，缺乏積極互動(dòng)；還有部分學(xué)生課堂筆記、作業(yè)完成情況較差。

對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

1.學(xué)生對(duì)地球和地球儀知識(shí)掌握程度不一，可能導(dǎo)致課程進(jìn)度受到影響，教師需要針對(duì)不同程度的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.學(xué)生的空間想象能力和空間定位能力較弱，會(huì)影響他們對(duì)地理知識(shí)的理解和應(yīng)用。教師應(yīng)通過豐富的教學(xué)手段和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

3.學(xué)生在地理實(shí)踐能力、綜合思維能力等方面的不足，可能導(dǎo)致對(duì)課程內(nèi)容的掌握不深。教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合思維，提高地理素養(yǎng)。

4.學(xué)生在環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展觀念等方面的不足，可能會(huì)影響他們對(duì)地球資源分布的認(rèn)識(shí)。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人地關(guān)系，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。

5.學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課堂氛圍和教學(xué)效果有直接影響。教師應(yīng)加強(qiáng)課堂管理，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.硬件資源：

-地球儀

-課堂多媒體設(shè)備

-黑板

-地理教學(xué)掛圖

-學(xué)生分組使用的地圖和地球儀模型

2.軟件資源：

-地理教學(xué)軟件

-課堂演示PPT

-電子教案

-地理學(xué)習(xí)小冊(cè)子

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-課堂互動(dòng)平臺(tái)

4.信息化資源：

-電子地圖

-地理信息數(shù)據(jù)

-在線地理教育資源庫

5.教學(xué)手段：

-講授法

-演示法

-小組合作學(xué)習(xí)

-課堂討論

-實(shí)踐活動(dòng)

-互動(dòng)問答

-形成性評(píng)價(jià)

-反饋與指導(dǎo)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)地球和地球儀的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道地球和地球儀是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于地球和地球儀的圖片，讓學(xué)生初步感受地球的奧妙和地球儀的作用。

簡(jiǎn)短介紹地球的基本概念和地球儀的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.地球和地球儀基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解地球的形狀、結(jié)構(gòu)以及地球儀的使用方法。

過程：

講解地球的形狀、大小、構(gòu)造等基本概念。

介紹地球儀的構(gòu)造、功能，使用圖表和示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解地球儀在地理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。

3.地球和地球儀案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象和地球儀的使用技巧。

過程：

選擇幾個(gè)典型的地球運(yùn)動(dòng)案例進(jìn)行分析，如晝夜交替、四季更替等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解地球運(yùn)動(dòng)對(duì)生活的影響。

引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用地球儀觀察和分析這些地理現(xiàn)象。

小組討論：讓學(xué)生分組討論地球和地球儀在日常生活中的應(yīng)用，并提出創(chuàng)新性的想法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與地球和地球儀相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)地球和地球儀的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球和地球儀的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括地球的形狀、結(jié)構(gòu)、地球儀的使用方法等。

強(qiáng)調(diào)地球和地球儀在地理學(xué)習(xí)中的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于地球和地球儀的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-地理科普書籍：推薦學(xué)生閱讀與地球、地理相關(guān)的科普書籍，如《地理常識(shí)》、《探索地球》等，以加深對(duì)地球知識(shí)的理解和興趣。

-地理期刊和雜志：鼓勵(lì)學(xué)生查閱地理期刊和雜志，了解地理學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài)和最新研究成果。

-地理紀(jì)錄片：觀看與地球、地理相關(guān)的紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》、《藍(lán)色星球》等，通過視覺影像直觀地感受地球的美麗和神奇。

-自然科學(xué)博物館：參觀自然科學(xué)博物館，了解地球的形成、結(jié)構(gòu)、自然資源等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地球知識(shí)的直觀認(rèn)識(shí)。

-地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件：引導(dǎo)學(xué)生接觸和了解GIS軟件，學(xué)習(xí)使用地理信息數(shù)據(jù)進(jìn)行地圖制作和分析，提高地理實(shí)踐能力。

2.拓展建議：

-開展研究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的地理話題，如地球運(yùn)動(dòng)、氣候變化、自然資源分布等，進(jìn)行深入的調(diào)查研究，撰寫研究報(bào)告。

-參與地理實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)舉辦的地理實(shí)踐活動(dòng)，如戶外地理考察、地圖制作比賽等，提高學(xué)生的地理實(shí)踐能力。

-創(chuàng)作地理手抄報(bào)：讓學(xué)生圍繞地球和地球儀的主題，制作地理手抄報(bào)，通過整理和展示知識(shí)，加深對(duì)課程內(nèi)容的理解。

-參與地理學(xué)術(shù)討論：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或在線的地理學(xué)術(shù)討論，與同學(xué)分享學(xué)習(xí)心得，鍛煉表達(dá)能力，拓展知識(shí)視野。

-結(jié)合時(shí)事新聞：關(guān)注與地理相關(guān)的時(shí)事新聞，分析其對(duì)地球環(huán)境、資源等方面的影響，提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了地球和地球儀的相關(guān)知識(shí)，包括地球的形狀、結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)，地球儀的構(gòu)造、使用方法及其在地理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)，我們了解了地球的基本概念，掌握了使用地球儀觀察和分析地理現(xiàn)象的方法，并認(rèn)識(shí)到地球運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的生活產(chǎn)生的重要影響。

（1）地球的形狀和結(jié)構(gòu)：地球是一個(gè)不規(guī)則的橢球體，由地殼、地幔和地核組成。

（2）地球儀的構(gòu)造和使用方法：地球儀是地理學(xué)習(xí)的重要工具，通過經(jīng)緯網(wǎng)、經(jīng)線、緯線等表示地理位置。

（3）地球運(yùn)動(dòng)：地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜交替、四季更替等地理現(xiàn)象。

（4）地理坐標(biāo)：使用經(jīng)緯度表示地理位置，掌握地理坐標(biāo)的應(yīng)用。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度，進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）選擇題：

A.地球的形狀是（）

a)圓球體b)橢球體c)長(zhǎng)球體d)短球體

B.地球儀上的經(jīng)線是指（）

a)緯線b)經(jīng)線c)水平線d)垂直線

（2）簡(jiǎn)答題：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要說明地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

2.請(qǐng)舉例說明地球儀在日常生活中的應(yīng)用。

（3）實(shí)踐操作題：

利用地球儀，找到以下地理位置：

A.北京（40°N，116°E）

B.紐約（40°N，74°W）

C.東經(jīng)160度，南緯30度課后作業(yè)1.請(qǐng)描述地球的形狀和結(jié)構(gòu)，并解釋地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)述地球儀的構(gòu)造和使用方法，并舉例說明地球儀在日常生活中的應(yīng)用。

3.請(qǐng)使用經(jīng)緯度表示以下地理位置：

A.北京（）

B.紐約（）

C.東經(jīng)160度，南緯30度（）

2.詳細(xì)補(bǔ)充和說明題型：

1.地球的形狀和結(jié)構(gòu)：

地球是一個(gè)不規(guī)則的橢球體，由地殼、地幔和地核組成。地球的赤道半徑約為6378公里，極半徑約為6357公里，平均半徑約為6371公里。

2.地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象：

地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜交替，公轉(zhuǎn)產(chǎn)生四季更替。地球自轉(zhuǎn)是指地球繞自己的軸心旋轉(zhuǎn)，一個(gè)自轉(zhuǎn)周期約為24小時(shí)，產(chǎn)生晝夜交替。地球公轉(zhuǎn)是指地球圍繞太陽旋轉(zhuǎn)，一個(gè)公轉(zhuǎn)周期約為365.25天，產(chǎn)生四季更替。

3.地球儀的構(gòu)造和使用方法：

地球儀是一個(gè)縮小版的地球模型，通常由球體、底座和經(jīng)緯網(wǎng)組成。地球儀可以用來觀察和分析地球的形狀、結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)等，例如，通過地球儀可以觀察地球的赤道、極地、經(jīng)緯度等。

4.地球儀在日常生活中的應(yīng)用：

地球儀在日常生活中的應(yīng)用非常廣