《迷娘》《致大海》 聯(lián)讀課件 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊

【迷娘（之一）】歌德【致大?！科障＝稹睹阅铩贰吨麓蠛！吠鈬姼杪?lián)讀昆一中晉寧學(xué)校方寶元《迷娘》之一歌德除了詩歌之外，在小說、戲劇、文藝?yán)碚?、哲學(xué)、歷史學(xué)、造型設(shè)計等方面，都取得了卓越的成就。他的《葛茲·馮·伯里欣根》是德國第一部現(xiàn)實主義歷史劇，《少年維特之煩惱》是一部書信體小說，《浮士德》是一部現(xiàn)實主義和浪漫主義結(jié)合得十分完好的詩劇。歌德一生創(chuàng)作了兩千五百多首詩，其中有很多珠玉之作，不僅是德國詩歌的瑰寶，在世界文壇上也是一筆寶貴的文學(xué)財富。歐洲啟蒙運動后期最偉大的作家——歌德

歌德(1749—1832)，德國劇作家、詩人、思想家，恩格斯稱他為“最偉大的德國人”。歌德前期是狂飆突進運動的代表性作家，他的作品充滿了狂飆突進運動的反叛精神。他一生跨兩個世紀(jì)，正值歐洲社會大動蕩大變革的年代。封建制度的日趨崩潰，革命力量的不斷高漲，促使歌德不斷接受先進思潮的影響，從而加深自己對于社會的認(rèn)識，創(chuàng)作出當(dāng)代最優(yōu)秀的文藝作品?！久阅铮ㄖ唬孔髡撸焊璧伦髡呓榻B《迷娘》創(chuàng)作于1783年之前，后收入歌德長篇小說《威廉·邁斯特的學(xué)習(xí)時代》，作為小說人物迷娘的唱詞。迷娘是小說中最動人的形象之一。《迷娘》中的迷娘是馬戲團里一個走鋼絲的演員，后來被主人公威廉·邁斯特贖買，收留在身邊，是小說中最動人的人物。她是一位性格內(nèi)向、身體瘦弱的少女，卻有著迷一樣的性格魅力。她出生于意大利，是一個貴族與自己的妹妹私通生下的孩子。她很小的時候就被人誘拐到德國，過著饑寒交迫、顛沛流離的生活。迷娘自從遇到邁斯特，便過上了最美好最幸福的日子，并且愛上了邁斯特?？墒怯捎诩膊?，她不久就去世了?！睹阅铩肪褪窃谶@樣的背景下產(chǎn)生的一首委婉優(yōu)美的詩歌。寫作背景章節(jié)意象

意境特點思想情感第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)任務(wù)驅(qū)動一賞析詩歌的意象[學(xué)習(xí)策略]我們可以通過記住一些特定意象所要表達的感情，然后再具體問題具體分析。套用“詩歌中的意象是什么，為什么用這個意象及它想要傳達的是什么”的格式分析詩歌后，再領(lǐng)會詩歌中的畫面，進而領(lǐng)會詩歌形象。[思路]意象

畫面

（意境特點）

形象（思想感情）①②③④⑤⑥⑦檸檬花綠葉橙子藍天和風(fēng)桃金娘月桂寧靜①②美好表達這些具有意大利典型特征的意象是人物故國之思的寄托物思鄉(xiāng)之情①②③④成行的圓柱輝煌的廳堂寬敞明亮的居室大理石立像①②美好哀婉通過描寫迷娘幼年時生活的房子抒發(fā)對故鄉(xiāng)的眷戀①云徑②③④⑤⑥⑦山崗驢兒霧巖洞危崖瀑布①②神秘險峻寫迷娘返鄉(xiāng)路途的艱險抒發(fā)堅定的返鄉(xiāng)之情任務(wù)驅(qū)動二欣賞藝術(shù)手法[學(xué)習(xí)策略]詩歌寫作中使用的藝術(shù)手法多種多樣，每種手法都有其獨到的藝術(shù)效果。分析藝術(shù)手法，不但要交代運用了何種手法，而且要分析是怎樣運用的，更要說明這種手法的藝術(shù)表達效果。[思路]手法

怎樣運用

表達效果1、如果詩歌主人公情感的傾訴對象是一個人，怎樣理解“愛人”“恩人”“父親”這種人物稱呼的轉(zhuǎn)換在抒情中的作用？請結(jié)合詩歌簡要分析。

這種稱呼的轉(zhuǎn)換表現(xiàn)出迷娘內(nèi)心情感的無比深摯熱烈和復(fù)雜哀婉。事實上，這三個被傾訴的人實際上是同一個人——邁斯特?！皭廴恕背霈F(xiàn)在第一節(jié)，毫無疑問迷娘深愛著他；轉(zhuǎn)而稱呼他為“恩人”“父親”則意味著迷娘對他深深的愛戀無法實現(xiàn)或難以有結(jié)果。

“父親”和思鄉(xiāng)之情高度融合為一體，使愛情、恩情、親情和思鄉(xiāng)之情在融合中得到了升華和強化，從而收到深沉含蓄、哀婉動人的審美效果。

這三種稱呼的轉(zhuǎn)換，表達了迷娘內(nèi)心對傾訴對象的情感復(fù)雜、真摯，既美好又哀婉。同時，這種熾熱的愛被升華為一種美好的、具有多重內(nèi)涵的情感。2、這首詩在表現(xiàn)手法或形式上有何特點？其作用是什么？

重章疊句和反復(fù)。

①第一句開頭和第五句都采用了反復(fù)的手法，加強了詢問的力量，增加了思念的程度。

②每節(jié)詩的末尾(副歌)都用“前往，前往”“我愿跟隨你……”基本相同的句式，只在個別關(guān)鍵的地方替換一兩個字，不僅豐富了詩歌的思想內(nèi)涵，使詩歌所表達的感情更加熱切和復(fù)雜，而且具有音樂復(fù)唱的旋律美感，增強了詩歌的抒情性和藝術(shù)感染力。③寄情于景，情景交融。詩人將濃郁而強烈的情感融入飽蘸感情的意象中，將回歸故鄉(xiāng)、追求美好生活的熱望和決心抒發(fā)出來。3、《迷娘》一詩膾炙人口，貝多芬、舒伯特、舒曼、柴可夫斯基等世界著名的音樂家為這首詩歌譜曲達百次以上?？烧襾硇蕾p或配樂朗誦。致大?，F(xiàn)代俄羅斯文學(xué)的奠基人——普希金

亞歷山大·謝爾蓋耶維奇·普希金(1799—1837)，俄國詩人，出身貴族。在俄國文學(xué)中，他是積極浪漫主義的開創(chuàng)者，也是批判現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人。普希金堅定地站在十二月黨人一邊，反對專制農(nóng)奴制度，熱愛、追求自由，因此遭到沙皇政府的迫害。普希金寫了不少形式多樣、題材廣泛的作品，詩體小說《葉甫蓋尼·奧涅金》是他的代表作。普希金對俄國文學(xué)的發(fā)展有很大的影響，被高爾基譽為“俄國文學(xué)之始祖”。

代表作有：敘事詩《茨岡》《青銅騎士》；抒情詩《自由頌》《致恰達耶夫》；長篇小說《上尉的女兒》；歷史悲劇《鮑里斯·戈東諾夫》?！局麓蠛！科障＝鹱髡呓榻B《致大?！穼懹?824年。1820年，普希金因創(chuàng)作了大量的政治詩而引起沙皇的驚恐，被沙皇政府放逐到南高加索。由于他熱愛自由，不愿阿諛逢迎敖德薩總督，于1824年又被革職遣送回鄉(xiāng)(第二次流放)。臨別前夕，詩人登上高加索海邊的巖石，面對波濤洶涌的大海，想起自己坎坷的經(jīng)歷，想起與大海有關(guān)的英雄，不禁思緒起伏，寫下了這首詩篇。1824年，普希金曾把《致大?！芳慕o一位朋友時說：“奉上悼念上帝的奴仆拜倫的短詩一首?！睂懽鞅尘罢问闱樵?.本詩是一首政治抒情詩，寫作者來到大海邊和大海告別?？焖贋g覽課文，回答：本詩中提到作者與大海告別的部分是哪幾節(jié)？致大海1--22.請同學(xué)們聽朗誦錄音，思考：人面對洶涌澎湃的大海，想到了什么？把有關(guān)的詩句畫出來。詩人與大海告別情感：憂郁、沉郁、留戀14--15詩人再次與大海告別情感：執(zhí)著、堅定、銘記對大海的熱愛，以及不能擁抱大海的痛苦追念英雄拿破侖和詩人拜倫3--13面對大海詩人的聯(lián)想3--78--131.閱讀1-7節(jié)，找出描寫大海的詩句，回答作者為什么如此熱愛大海？大海象征什么？對大海的禮贊反映了作者的什么思想感情？詩句特點象征思想情感①你的藍色的浪頭翻滾起伏你的驕傲的美閃爍壯觀漁人的渺小的帆憑著你的喜怒無常的保護⑤你若洶涌起來無法克服，成群的漁船就會覆沒壯麗的景色寬闊的胸懷驚人的威力自由的精神對自由的熱愛與追求⑤6.直到現(xiàn)在，我還不能離開這令我厭煩的凝固的石岸，我還沒有熱烈地?fù)肀?，大?也沒有讓我的詩情的波瀾隨著你的山脊跑開!7.你在期待，呼喚……

我卻被縛住，我的心徒然想要掙脫開，是更強烈的感情把我迷住，于是我在岸邊留下來……詩人為什么厭煩“凝固的石岸？”岸”又有何象征意義？“石岸”使詩人無法熱烈地?fù)肀Т蠛?，整個人“被縛住”了。這些“凝固的石岸”正是黑暗現(xiàn)實的象征，它是拘禁詩人的無邊的囚牢，它使詩人向往自由的夙愿無法實現(xiàn)。1.閱讀1-7節(jié)，找出描寫大海的詩句，回答作者為什么如此熱愛大海？大海象征什么？對大海的禮贊反映了作者的什么思想感情？詩句特點象征思想情感①你的藍色的浪頭翻滾起伏②你的驕傲的美閃爍壯觀③漁人的渺小的帆憑著④你的喜怒無常的保護⑤你若洶涌起來⑥無法克服，成群的漁船就會覆沒壯麗的景色寬闊的胸懷驚人的威力自由的精神對自由的熱愛與追求想投奔自由而不得的痛苦與無奈。人物詩句態(tài)度思想感情拿破侖拜倫9.

一面峭壁，一座光榮的墳?zāi)埂抢?，種種偉大的回憶/已在寒冷的夢里沉沒，啊，是拿破侖熄滅在那里。10.他已經(jīng)在苦惱里長眠。10.緊隨著他，另一個天才/像風(fēng)暴之間馳過我們面前，啊，我們心靈的另一個主宰。11.他去了，使自由在悲泣中!他把自己的桂冠留給世上。喧騰吧，為險惡的天時而洶涌，噢，大海!他曾經(jīng)為你歌唱。12.他是由你的精氣塑成的，海啊，他是你的形象的反映;他象你似的深沉、有力、陰郁，他也倔強得和你一樣。13.世界空虛了……哦，海洋，現(xiàn)在你還能把我?guī)У侥睦?

禮贊

禮贊3、追求自由而不得的作者自然而然地想到了拿破侖和偉大詩人拜倫，作者對拿破侖和拜倫的態(tài)度是什么？表達了作者怎樣的思想感情？請結(jié)合相關(guān)詩句具體分析。？

同情知識鏈接拿破侖·波拿巴(1804-1815)，法蘭西帝國締造者，卓越的軍事家，野心勃勃的政治家。先后多次打垮了歐洲各個封建君主國組織的“反法同盟”，保衛(wèi)了由法國資產(chǎn)階級進行的法國大革命勝利果實，并在歐、非、北美各戰(zhàn)場上，進行了對歐洲各封建國家的戰(zhàn)爭，削弱了歐洲大陸的封建勢力。頒布了《拿破侖法典》，確立了資本主義社會的立法規(guī)范，至今還發(fā)揮著重要作用。拿破侖于1814年退位，隨后被流放至厄爾巴島。1815年建立百日王朝后再度戰(zhàn)敗于滑鐵盧后被流放。1821年5月5日，拿破侖病逝于圣赫勒拿島。知識鏈接拜倫

拜倫是英國一位具有叛逆性格的浪漫主義詩人，其創(chuàng)作的思想核心是自由與正義。他與壓迫和奴役人民的社會勢不兩立，曾驕傲地宣稱“我可以獨自兀立人間，但絕不把我自由的思想換取一座王位?！痹谒磥?，為自由而獻身無比美好，他的詩中寫道：“啊，自由，你在牢獄里才最燦爛?！?/p>

1823年秋天，拜倫曾率領(lǐng)自己召募的一支軍隊，乘自己出資武裝的一艘戰(zhàn)艦，遠(yuǎn)征巴爾干，聲援希臘人民反對土耳其統(tǒng)治的民族解放斗爭，并親任遠(yuǎn)征軍統(tǒng)帥。拜倫勞心竭力，最后病死在戰(zhàn)爭前線的陣地上，鞠躬盡瘁，為自由而獻身。拜倫的一生為自由而吶喊，為正義而戰(zhàn)，但他的悲慘結(jié)局使詩人悲憤至極，詩人對拜倫為自由而獻身的精神充滿了崇敬之情，拜倫的離世讓詩人感到無限哀傷。追求自由而不得的作者為什么自然而然地想到了拿破侖和偉大詩人拜倫？他是由你的精氣塑成的海啊，他是你的形象的反映；他像你似的深沉，有力，陰郁，他也倔強得和你一樣?！笆澜缈仗摿恕?，海洋，現(xiàn)在你還能把我?guī)У侥睦?？?/p>

贊頌英雄拿破侖和偉大詩人拜倫對自由精神的不懈追求。同時反映詩人因二人結(jié)局增添了前程渺茫，壯志難酬的悲哀。人物詩句

態(tài)度

思想感情拿破侖拜倫

禮贊

同情

禮贊這時拿破侖和拜倫已經(jīng)成了自由的化身。詩人極力贊頌英雄拿破侖和偉大詩人拜倫，一方面表明詩人對自由精神的不懈追求，如詩句“他像你似的深沉，有力，陰郁，他也倔強得和你一樣”；另一方面也反映了詩人對二人結(jié)局增添了前程渺茫、壯志難酬的悲哀，如詩句“世界空虛了……哦，海洋，現(xiàn)在你還能把我?guī)У侥睦?？?、追求自由而不得的作者自然而然地想到了拿破侖和偉大詩人拜倫，作者對拿破侖和拜倫的態(tài)度是什么？表達了作者怎樣的思想感情？請結(jié)合相關(guān)詩句具體分析。9.

一面峭壁，一座光榮的墳?zāi)埂抢?，種種偉大的回憶/已在寒冷的夢里沉沒，啊，是拿破侖熄滅在那里。10.他已經(jīng)在苦惱里長眠。10.緊隨著他，另一個天才/像風(fēng)暴之間馳過我們面前，啊，我們心靈的另一個主宰。11.他去了，使自由在悲泣中!他把自己的桂冠留給世上。喧騰吧，為險惡的天時而洶涌，噢，大海!他曾經(jīng)為你歌唱。12.他是由你的精氣塑成的，海啊，他是你的形象的反映;他象你似的深沉、有力、陰郁，他也倔強得和你一樣。13.世界空虛了……哦，海洋，現(xiàn)在你還能把我?guī)У侥睦?

《致大?！吠ㄟ^謳歌大海，抒寫了詩人對自由的向往，表現(xiàn)了詩人對自由的向往，表現(xiàn)了詩人在沙皇專制的殘酷統(tǒng)治下，不屈不撓，追求理想的執(zhí)著精神。全詩感情奔放自由、意境開闊，詩人對大海稱“你”，向大海傾吐他的苦悶之情，是一曲悲壯而凄美的自由頌歌。小結(jié)思維導(dǎo)圖道別聯(lián)想道別功業(yè)未竟的偉人追求自由的愿望——難舍，因共有自由奔放的精神而情感相聯(lián)——愁苦，心愿難遂——惋惜，壯志未酬；崇敬,

精神偉大——牢記，將大海的精神作為激勵自己的動力大海致大海自由精神象征手法作用詩人對大海以“你”相稱，是詩人對大海的傾訴，詩人在詩中以抒情主人公的身份出現(xiàn)，直接對大海表達自己的激情和深沉的苦悶，使全詩具有哀歌式的憂郁美。詩歌以開闊的意象、澎湃的激情，縱情抒寫大海。詩歌氣勢磅礴，意境雄渾，詩情奔放，讀之好像我們也成了站在山崖上向大海呼