2023年幼兒園大班社會教學工作總結(jié)

第14頁共14頁2023年?幼兒園大班?社會教學工?作總結(jié)本?人通過一學?期的教育教?學，得到了?幼兒和家長?的互相配合?及支持，使?本班社會學?科順利開展?，讓幼兒學?在社會領(lǐng)域?方面得到相?應的提高，?現(xiàn)在對教學?工作總結(jié)如?下:1、?幼兒在學習?活動中知道?了我們每個?人都有與他?人相同和眾?人的不同之?處。我們每?個人不僅外?貌不同，缺?點和優(yōu)點也?有所不同。?2、讓幼?兒了解每個?人都會有高?興、憤怒、?悲傷等情緒?，知道每個?人都會遇到?煩惱，會對?別人的憂患?、悲痛表現(xiàn)?出同情。學?會關(guān)心、體?貼別人。當?自己或者別?人有煩惱時?，自己會采?用解除煩惱?的方法。?3、培養(yǎng)幼?兒有初步的?家庭責任感?，懂得尊老?___，會?積極主動地?做自己力所?能及的家務?事。4、?讓幼兒懂得?原諒別人的?過失，自己?有錯要表達?歉意，還要?有一顆寬容?的心。鼓勵?幼兒與同伴?交流，學會?大膽地表達?自己的情感?。學會正確?與其他小朋?友之間又好?相處。做到?互相信任。?5、鼓勵?幼兒參加_?__活動，?學會自己動?手、會主動?幫助別人等?。樂意與人?交往，學習?基本的社交?能力，學會?與人和平相?處。活動中?懂得___?、合作、謙?讓、寬容、?互助、欣賞?他人的優(yōu)點?。6、在?學習的過程?中教育幼兒?知道了要愛?護日常生活?中的各種公?共設(shè)施，交?通工具等。?使用時注意?安全。還會?把玩具放回?原來的地方?。7、通?過用幼兒感?興趣的方式?，讓幼兒體?驗到傾聽、?理解、表達?的樂趣。同?時通過各領(lǐng)?域的相互滲?透教育，在?豐富多彩的?活動中擴寬?幼兒的視野?，促進幼兒?的語言發(fā)展?與其情感、?經(jīng)驗、思維?、社會交往?能力等方面?的發(fā)展。?篇二:幼兒?園大班語言?總結(jié)語言?與思維有著?密切關(guān)系，?同為智力與?創(chuàng)造力的重?要因素人們?___能通?過交談、通?信等語言活?動來交流思?想呢?就是?語言和思維?之間有著密?切的關(guān)系。?首先，語言?活動離不開?思維，語言?不是空洞的?聲音或字形?集合，而是?有確定意義?的心理現(xiàn)象?。語言的意?義不是別的?，正是思維?的內(nèi)容或結(jié)?果，思維的?水平，往往?影響著語言?的水平。并?在語言表達?方面除以上?原因外我班?幼兒還存在?以下幾個問?題:一、?班級中總會?存在那么幾?個沉默寡言?的幼兒，無?論是語言活?動中還是日?常生活中，?不管教師怎?么引導，怎?樣激發(fā)興趣?，他們最多?就是認真的?傾聽，而不?愿意積極地?參與和模仿?。二、在?語言活動過?程中，如果?遇到幼兒感?興趣的一些?故事、兒歌?等，幼兒愿?意傾聽，但?是有的幼兒?活動參與性?很強，有的?幼兒卻不理?會成人的提?問。三、?幼兒能夠在?老師的引導?下___看?書，并且有?很強的興趣?，但是還沒?有養(yǎng)成獨立?看書的習慣?，在讓幼兒?自己看書時?，很多幼兒?就是拿到書?之后一下子?就看完，有?些幼兒根本?連翻都不翻?，就開始折?、撕書本。?四、托班?幼兒的語言?活動融合在?一日活動的?各個環(huán)節(jié)，?除了正常的?語言活動之?外，在日常?生活中的語?言教育也是?非常重要的?，但是日常?生活中的語?言教育隨機?性較大，不?夠細。同?時在日常生?活中，我們?老師堅持運?用普通話，?還注重了幼?兒一日的隨?機教學，如?:幼兒洗手?時，我會在?旁邊親切地?說:“小手?小手搓一搓?，洗一洗、?沖一沖、擦?一擦”，幼?兒由于在特?定的環(huán)境中?常受到這樣?的語言刺激?，他們很自?然地就接受?了這些話，?而且樂意邊?洗邊說，效?果很好。?為了使幼兒?的語言發(fā)展?得更好，我?在本學期中?通過學講話?，學兒歌，?講故事等各?種形式發(fā)展?幼兒的語言?能力，并培?養(yǎng)幼兒的發(fā)?音清楚，正?確，學習說?普通話。進?一步豐富幼?兒詞匯，發(fā)?展幼兒思維?和口頭語言?的表達能力?。本學期?來，我以活?動游戲的形?式來幫助幼?兒學習語言?，在生動活?潑的操作實?踐中動腦、?動嘴、動手?發(fā)展幼兒的?語言表達的?能力。在此?，由于我的?教學方法是?有限的，平?時，我有時?說話的語氣?不夠生動，?還有存在其?它不足問題?，有待于我?以后慢慢累?積經(jīng)驗，把?我的教學方?法有所改進?提高。篇?三:幼兒園?大班教學總?結(jié)第__?_篇:幼兒?園大班教學?總結(jié)一、?對幼兒進行?了操作習慣?的培養(yǎng)1?、教孩子認?識數(shù)學書，?掌握正確的?翻書方法，?學會怎樣愛?惜書。2?、教孩子怎?樣運用學具?，怎樣保管?好自己的學?具。我班?經(jīng)過一學期?的強化訓練?，孩子們已?熟練的掌握?了學具的操?作方法，沒?有一人的學?具和書丟失?。二、游?戲式的教學?活動在課?前我認真分?析教材，畫?好掛圖，準?備好所需教?具。以培養(yǎng)?孩子主動學?習、邏輯推?理、創(chuàng)造思?考、解決問?題的能力為?主旨，活動?以游戲式數(shù)?學的精神為?主軸，增強?數(shù)學學習的?樂趣，讓孩?子在輕松、?快樂的情境?下展開與數(shù)?學的第一類?接觸，在學?習歷程中積?累足夠的操?作經(jīng)驗，建?構(gòu)完整的數(shù)?理概念，讓?孩子更喜歡?數(shù)學并養(yǎng)成?主動探索，?追求知識的?興趣和良好?品質(zhì)。特?別是在本期?的《組合建?構(gòu)篇》活動?中，孩子對?變化萬千的?方塊學具非?常感興趣，?我充分抓住?孩子的興趣?，在教學活?動中，堅持?以做中學、?玩中學、學?知識、練思?維的方式，?以手、眼、?腦并用，教?、學、做合?一的方式，?讓幼兒進行?學具教學操?作活動。通?過對學具的?嵌入、翻轉(zhuǎn)?、排列、組?合，將所需?傳授的知識?展開，螺旋?式深化，運?用學具操作?活動，引導?幼兒把零散?的感___?概括化，促?進學習的遷?移，形成舉?一反三的認?知能力。并?且在活動中?我注重增強?教學的多樣?性，提高了?孩子的動手?操作能力和?主動自學的?能力。通?過一期的學?習，孩子在?聽故事、玩?游戲的快樂?環(huán)境中學習?了量、數(shù)、?計數(shù)、空間?與數(shù)概念，?并進一步提?高了自己解?決問題的能?力，奠定了?一生都受用?的基礎(chǔ)。?三、密切的?家園合作?家庭是幼兒?活動時間最?長的場所，?父母是孩子?接觸時間最?久的對象，?家長扮演著?極其重要的?角色，對于?孩子的認知?與學習，家?長不僅不能?缺席或忽視?，更該擔負?部分的責任?。所以在活?動中我非常?注重與家長?溝通，爭取?家長的配合?。讓家長參?與孩子的學?習，協(xié)助幼?兒園共同構(gòu)?建孩子的心?智與學習能?力發(fā)展歡迎?您。本學?期，孩子們?完成的《親?子手冊》我?都認真的檢?查過，孩子?們在家長的?協(xié)助下完成?得非常好。?可見，密切?的家長工作?取得了一定?的成效。?四、取得的?成果1、?孩子們對數(shù)?學活動非常?感興趣，知?道數(shù)學與自?己生活的關(guān)?系，能在生?活中加以運?用。3、?孩子們對數(shù)?學活動很有?信心，并愿?意努力克服?數(shù)學活動中?的困難，相?信自己的數(shù)?學能力。?3、孩子們?能正確翻閱?書籍了，養(yǎng)?成了良好的?操作習慣。?4、孩子?們主動自學?的能力提高?了，能用多?想法、多方?法、多模式?解決問題的?能力，具有?創(chuàng)造思考的?能力、邏輯?推理的能力?，有探新的?強烈愿望。?5、家長?工作開展得?井井有條，?受的家長和?領(lǐng)導的好評?。不斷學?習提高自身?素質(zhì)提高?自身素質(zhì)只?有通過多種?渠道不斷的?學習，才能?提高忠誠于?黨的教育事?業(yè)的責任心?，才能提高?自身的素質(zhì)?和教學本領(lǐng)?。本人在本?學期中，積?極參加各項?時事、政治?學習，堅持?把理論同實?際相結(jié)合，?從我做起，?從身邊的小?事做起，用?正確的思想?引導幼兒，?做好保教工?作。本學期?中，充分發(fā)?揮自身的凝?聚力作用，?堅持做到以?身作則、勇?于奉獻、勤?勤懇懇，無?論是否當班?，都要做好?并檢查班級?的各項工作?。只有這樣?才能使其他?老師充分?把精力投入?到工作中，?在工作中從?不計較個人?得失，充分?發(fā)揮你中有?我，我中有?你的團隊精?神作用，團?結(jié)一致地做?好班級工作?。在狠抓班?級常規(guī)中，?真正做到工?作有目的、?行動有__?_、實施有?計劃，教?學工作推陳?出新。教?學工作是幼?兒園中的一?項重要工作?，尤其對于?大班來說。?家長是非常?重視的。這?一學期中，?我們認真仔?細地備好每?一節(jié)教育活?動，并在每?一節(jié)教育活?動的設(shè)計上?力求創(chuàng)新，?引導幼兒主?動學習。在?拼音與數(shù)學?的教學上，?我們多方查?閱資料，并?與其他教師?交流，保證?知識的正確?性。我們還?仔細了解每?個孩子的性?格特點及學?習情況，針?對他們不會?的、掌握不?好的，加以?輔導與練習?。安全工?作不容忽視?生命安全?高于一切。?為了保證幼?兒在園內(nèi)的?安全，我們?要加強幼兒?園的各方面?安全工作，?對幼兒進行?安全教育，?提高幼兒的?安全意識及?自我保護的?能力，并深?入進行安全?教育及檢查?，做到防患?于未然。為?了進一步提?高我園師幼?的消防安全?意識，熟悉?滅火、應急?疏散安全常?識，熟練掌?握滅火、疏?散的___?程序以及火?場逃生和自?救互救的基?本能力，增?強___實?施撲救初期?火災的能力?以及引導人?員疏散的技?能，建設(shè)平?安校園構(gòu)建?和-諧社會?，創(chuàng)造安全?的教育環(huán)境?，在市消防?大隊隊長的?親臨指導下?，我園于_?_年__月?__日下午?進行全園_?__余名幼?兒及教職工?的消防演習?活動。參加?消防演習的?師生們都感?到，這樣的?演習，不僅?使大家能真?學、真會、?真懂、真用?，學到了新?知識、新方?法，熟練掌?握了使用滅?火器的要領(lǐng)?，增強了消?防安全意識?，還為保證?幼兒園消防?安全奠定了?堅實的基礎(chǔ)?，達到了預?期目的。?配合園領(lǐng)導?，完成各項?任務本學?期我園有幾?項大的任務?:在___?月的兒歌比?賽中，我們?班的趙乙帆?小朋友獲得?了小明星的?光榮稱號，?小組和__?_的都獲得?了不錯的成?績，收到了?領(lǐng)導和家長?的好評;_?__月的合?唱比賽中，?由于伴奏帶?臨時出問題?影響了我們?，但是我們?還是堅持完?成了比賽，?不管成績怎?樣，我們都?非常的高興?;___月?是向家長匯?報演出，雖?然受到甲流?的影響，家?長不能來參?加，但是我?相信孩子們?的精彩表現(xiàn)?家長們一定?感受的到。?這每一項都?是展示自己?，表現(xiàn)幼兒?的機會，我?們班的三位?教師互相配?合，認真的?完成好每一?項任務。家?長工作必不?可少增進?家園互動為?了更好的做?好家長工作?，在每月的?家訪活動和?家長接待日?活動中，我?同其他教師?一道及時向?家長反饋幼?兒在園里的?各種表現(xiàn)。?對個別幼兒?出現(xiàn)特殊情?況時，我都?要求必須立?刻打電話?向家長詢問?、了解幼兒?情況，及早?掌握幼兒情?況的第一手?資料。對教?師關(guān)心和愛?護幼兒的一?些舉措，家?長們也表示?認可。對于?一些幼兒在?園內(nèi)有一定?進步時，我?們馬上與家?長取得聯(lián)系?，請家長配?合，使該幼?兒能繼續(xù)進?步。今天?的幼兒是國?家未來的棟?梁之材，是?祖國明天的?希望。要使?之成為有用?之材，需要?老師和家長?精心、科學?、合理而又?有針對性的?教育。我們?要充分利用?家長早晚接?送幼兒的短?暫時間與家?長交流、溝?通。了解和?介紹幼兒家?園的表現(xiàn)，?提出合理要?求，還可根?據(jù)不同家長?的特點，從?實際出發(fā)，?采用多種方?式，積極而?有效地做好?家長工作，?以取得他們?的信任和支?持，共同教?育好幼兒。?第___?篇:幼兒園?大班班級教?學總結(jié)一?、幼兒基本?情況分析?我班共有_?__名幼兒?，男生少，?女生多。通?過大班上學?期的培養(yǎng)及?教育，本班?幼兒在各方?面都有了不?同程度的提?高，特別幼?兒在幼兒的?語言、美術(shù)?、音樂等方?面有了明顯?的提高，幼?兒的一日生?活常規(guī)也有?了較大的進?步。從身?體發(fā)展情況?看，我班幼?兒對體育活?動的興趣較?高，走、跑?、跳、平衡?能力發(fā)展迅?速，喜歡玩?拼插玩具，?但合作能力?培養(yǎng)不夠。?我班幼兒聰?明、活潑，?接受新知識?快，但情緒?過于浮躁，?常規(guī)習慣學?習習慣要特?別加強培養(yǎng)?，會用筷子?進餐，衣服?保潔干凈，?但動作時間?概念要加強?。幼兒上課?時能遵守紀?律，常規(guī)培?養(yǎng)有待提高?，但坐姿還?需嚴格要求?，保持正直?狀態(tài)。從?語言發(fā)展看?，我班幼兒?語言發(fā)展較?好，詞匯量?積累夠多，?語言表達較?完整，大部?分幼兒能清?楚的表達自?己的意見，?但傾聽能力?要加強培養(yǎng)?。從科學發(fā)?展看，對自?然現(xiàn)象比較?感興趣，有?一定的觀察?能力。能主?動探索周圍?生活中常見?的現(xiàn)象，對?事物的特征?觀察有一定?的順序。?從數(shù)學發(fā)展?看，邏輯思?維培養(yǎng)發(fā)展?一般，有一?定的數(shù)概念?，但數(shù)的分?解、組成理?解要重視培?養(yǎng)。幼兒認?知范圍不全?面、不均衡?且不夠深入?，特別是年?齡較小的幾?個幼兒發(fā)展?不夠全面。?從藝術(shù)發(fā)?展看，舞蹈?節(jié)奏感比較?好，需堅持?，繪畫要加?大提高，作?品要突出個?性化。本學?期還要開展?了手工自制?玩具和擴展?思維想象能?力的培養(yǎng)，?過程中逐步?培養(yǎng)了幼兒?感受、欣賞?美術(shù)作品的?興趣和表現(xiàn)?力。從社?會性發(fā)展看?，大部分幼?兒活潑、開?朗，主動進?行有效的交?往、合作、?___，能?主動積極地?參加班級活?動，但公共?衛(wèi)生習慣培?養(yǎng)有待進一?步的培養(yǎng)。?幼兒上課遵?守紀律等方?面還要嚴格?要求，做事?還需持久化?。二、教?育方面我?班幼兒聰明?、活潑，好?表現(xiàn)自我，?吸收知識快?。藝術(shù)方面?發(fā)展較好，?基本動作協(xié)?調(diào)，節(jié)奏感?強，喜歡跳?舞和畫畫。?學習習慣有?很大的提高?，上課時有?一定的紀律?性，舉手比?較積極，但?坐姿需加強?培養(yǎng)。常規(guī)?習慣由于孩?子情緒比較?浮躁，因此?入廁環(huán)節(jié)_?__性不夠?，比較自由?。本學期，?我和劉紅梅?老師執(zhí)教，?俞老師負責?配教。三位?老師配合得?十分默契，?針對班上工?作和問題開?展班務會，?進行協(xié)調(diào)，?解決。1?、從幼兒的?興趣入手，?帶動家長，?以小組教學?和個別教育?相結(jié)合，讓?教師和家長?，幼兒和家?長、幼兒與?同伴之間有?更多的交流?和對話。鼓?勵家長參與?到幼兒的活?動中來，為?幼兒活動注?入新的力量?，開拓幼兒?視野。2?、合理地_?__幼兒的?一日生活，?動靜交替，?多種方式、?方法結(jié)合，?提高幼兒的?學習興趣。?開展開放性?的活動，讓?家長和幼兒?共同進行活?動，如:與?幼兒合影留?念、珠算比?賽等，開展?活動注重讓?幼兒動手操?作，如:科?學小實驗等?活動。3?、加強學習?常規(guī)和生活?常規(guī)的培養(yǎng)?。在洗手過?程中，我們?為幼兒編了?一個有趣的?洗手歌，幫?助幼兒掌握?洗手的方法?。搓手心，?搓手背，兩?手交叉搓一?搓，手腕轉(zhuǎn)?三圈，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?大拇指，最?后抓癢癢。?這個兒歌，?讓幼兒將手?指、手背，?手腕、虎口?、指甲殼都?洗得干干凈?凈。孩子飯?前便后，玩?玩具后，喝?水前，都養(yǎng)?成了良好的?洗手習慣。?4、注重?英語的運用?，要求幼兒?用英語向老?師問早，喝?水、喝豆?jié){?、入廁、點?名、繪畫、?站隊等環(huán)節(jié)?都運用英語?，堅持每天?半個小時的?英語復習時?間，鼓勵幼?兒帶領(lǐng)大家?復習英語。?5、開展?班長競選活?動，激發(fā)孩?子的興趣，?可培養(yǎng)幼兒?語言表達能?力和鍛煉幼?兒的膽量，?讓每位幼兒?參與進來，?使幼兒真正?成為主人，?孩子們的上?進心都有明?顯的提高。?三、保育?工作1、?我班嚴格地?執(zhí)行消毒制?度和隔離制?度，堅持晨?間消毒水泡?手和鍛煉和?飯前便后洗?手。2、?每天堅持_?__小時的?戶外活動，?積極帶領(lǐng)幼?兒鍛煉身體?，開展了跳?繩、轉(zhuǎn)呼啦?圈、滾鐵環(huán)?、走高蹺、?游戲等豐富?多彩的體育?活動，增強?幼兒的體質(zhì)?，大部分幼?兒已經(jīng)會跳?繩了，不少?孩子學會了?轉(zhuǎn)呼啦圈。?3、保證?幼兒充足的?睡眠，(1?2:___?-2:20?)提醒幼兒?穿適量的衣?物午睡，為?幼兒換睡衣?，及時更換?汗?jié)竦囊路?，為體弱孩?子調(diào)整床位?，汗巾不離?手，保育老?師為幼兒勤?擦汗。4?、提醒幼兒?多喝水，每?天喝水次數(shù)?不少于六次?，照顧體弱?兒童。5?、每天向幼?兒介紹食譜?，促進幼兒?的食欲，保?證每名幼兒?吃飽、吃好?。幼兒飯、?菜、湯分開?，保證幼兒?的進食量，?我班幼兒每?餐飯都能按?量吃完，沒?有剩飯的現(xiàn)?象。教育幼?兒細嚼慢咽?，保證孩子?___分鐘?的進餐時間?。對于吃得?快的孩子，?老師不斷提?醒，要求孩?子慢點兒吃?，嚼爛了再?吞。6、?每日定時喂?藥，降低生?病率。四?、環(huán)境(包?括物質(zhì)環(huán)境?和精神環(huán)境?)1、營?造良好的心?理環(huán)境，多?用鼓勵和正?面語言，形?成良性循環(huán)?，增強幼兒?的自信心，?培養(yǎng)創(chuàng)造能?力。每周開?展一次競選?小班長的活?動，得到了?孩子們的大?力支持，不?少孩子們都?能大膽的_?__，鍛煉?了膽量。開?展十朵小紅?花換大紅花?的活動，孩?子們積極性?高，情緒愉?快，競爭意?識較強。?2、活動室?的環(huán)境，百?分之九十以?上都是孩子?們自己的作?品?；顒邮?內(nèi)也相應設(shè)?有自然角、?昆蟲盒等有?關(guān)教育的環(huán)?境，孩子們?通過自己的?參與，對活?動了解得較?深入。我們?注意利用泥?、布、塑料?、泡沫、毛?線等廢舊物?品，用畫、?剪、貼、捏?等各種不同?的形式與幼?兒一起布置?活動室環(huán)境?，這既使幼?兒觀察到多?材料、多形?式的環(huán)境布?置內(nèi)容，又?是一種很生?動直觀的廢?物利用的環(huán)?境教育。?3、我們利?用班級的親?子平臺，加?大家長的參?與程度，讓?家長了解幼?兒的成長，?并挖掘家長?資源，配合?教學。五?、家長工作?1、利用?多種形式:?家訪、電話?交流、便條?、約談、家?園聯(lián)系本與?家長交流，?及時反饋幼?兒的發(fā)展情?況，真正成?為合作伙伴?。2、經(jīng)?常邀請家長?觀摩教育游?戲活動，認?真傾聽家長?的意見。?3、及時更?換家教宣傳?欄，向家長?宣傳科學的?。4、大?型節(jié)日開展?文藝演出，?讓家長走進?園內(nèi)，貼近?孩子生活，?了解孩子全?面發(fā)展的情?況。5、?根據(jù)幼兒園?的要求推薦?家長委員成?員，并經(jīng)常?地聽取意見?，向家長宣?傳科學育兒?的知識。?六、班級財?產(chǎn)保管我?班無任何財?產(chǎn)丟失情況?。三人共同?保管、記錄?。第__?_篇:幼兒?園大班班主?任教學工作?總結(jié)時間?飛逝，轉(zhuǎn)眼?間又過了一?個學期。一?份耕耘、一?份收獲。當?看到孩子健?康成長，明?年就要進入?小學學習，?看著他們這?半年來，一?步一個腳印?地向前邁進?，獲得不同?程度的進步?，我真的很?欣慰，而回?顧這學期的?教育歷程，?我記憶猶新?。本學期我?以新《綱要?》為指南，?根據(jù)本班幼?兒的實際情?況提高了保?教質(zhì)量，有?目的、有計?劃地運用各?種教育手段?，進行教育?教學活動。?我和阿姨互?相幫助、積?極配合、取?長補短，順?利完成了一?學期的教育?教學工作。?在實施各計?劃的過程中?，我注重把?握整體發(fā)展?水平與個體?差異相結(jié)合?，強化活動?過程，讓幼?兒通過動手?操作來掌握?知識、積累?經(jīng)驗。能因?材施教，通?過鼓勵幼兒?主動探索與?老師的適當?指導相結(jié)合?，使每個幼?兒在各自原?有水平上得?以提高。現(xiàn)?總結(jié)如下:?一、常規(guī)?方面:我?班幼兒主要?來自農(nóng)村鄉(xiāng)?鎮(zhèn)，一部分?來自外地。?這些幼兒絕?大多數(shù)又是?獨生子女，?幼兒各方?面的常規(guī)習?慣通過上個?學期的訓練?，已經(jīng)有了?明顯的轉(zhuǎn)變?，但還是有?小部分幼兒?的常規(guī)不是?很好。還有?個別小朋友?普通話不標?準;少數(shù)的?小朋友上課?注意力不容?易集中，在?座位上動來?動去，坐不?住等等。針?對這些現(xiàn)象?，我們繼續(xù)?采用談話講?故事情景表?演游戲等形?式教育小朋?友，讓小朋?友知道幼兒?園的常規(guī)習?慣，并懂得?什么是好的?行為，什么?是不好的行?為，從中建?立正確的評?價觀，懂得?要做個活潑?，樂觀，積?極向上，有?禮貌，講衛(wèi)?生，守紀律?的好孩子，?從而形成正?確而又良好?的常規(guī)習慣??，F(xiàn)在小?朋友禮貌習?慣較好，早?晨能主動向?老師問早，?離園后能主?動和老師說?再見;在衛(wèi)?生習慣方面?、服裝穿著?整潔，都能?做到飯前便?后洗手，在?學習上，興?趣高，還能?積極大膽地?發(fā)言，本學?期，我園還?開展了各項?活動比賽，?在比賽中孩?子的能力得?到了提高，?同時，也讓?幼兒了解到?，自己的事?情應該自己?做?？傊?，在這一學?期中幼兒各?方面的常規(guī)?習慣均獲得?了較大的提?高和改善。?二、思想?品德方面?現(xiàn)在的孩子?大多數(shù)是獨?生子女，都?是家長的心?頭肉，雖說?他們有著優(yōu)?生優(yōu)育的優(yōu)?勢，但也存?在著較多的?缺點;如他?們?nèi)涡裕?占欲強，不?能謙讓，不?會關(guān)心他人?，但是通過?我的教育，?如講故事，?談話等，使?小朋友知道?了要尊重長?輩，團結(jié)小?朋友，對人?要有禮貌，?小朋友之間?要互謙互讓?，互相幫助?，并會關(guān)心?班級體，能?主動為班_?__做些力?所能及的事?等等，上學?期存在的一?些問題，如?:小朋友玩?玩具時仍然?有你爭我搶?的現(xiàn)象，在?這個學期的?教育和引導?下，基本上?不出現(xiàn)這種?現(xiàn)象了。?三、健康方?面我加強?了做操的力?度，在做操?時時，要求?幼兒動作正?確、合拍，?姿勢優(yōu)美。?在晨鍛、體?育課時都加?強