英文教學(xué)游戲

1、1. high low voice玩法（1）：老師大聲讀，幼兒小聲讀，反之，老師小聲讀，幼兒大聲讀。參考用語：when i read loudly, you must read softly ,and when i read softly ,you must read loudly.玩法（2）：根據(jù)圖片的高低來讀，如果老師高高的舉起圖卡，幼兒就大聲讀，老師將圖卡變低位置，幼兒聲音就隨之變小，也可不用圖卡，根據(jù)老師手勢(shì)的高低來讀。參考用語：when i raise the card,you speak loudly,when i put down the card,you speak in a

2、low voice.2. follow me 玩法（1）：類似“鸚鵡學(xué)舌”，完全模仿老師，老師大聲讀，幼兒也大聲讀，老師變換音色，幼兒也同樣模仿變換音色：老師邊讀邊做動(dòng)作，幼兒也照做。參考用語：lets play a reading game,you should to follow my voice and my action,lets have a try.玩法（2）：老師讀單詞并用手勢(shì)出示所讀次數(shù)，幼兒根據(jù)老師讀出的次數(shù)和手勢(shì)，跟讀相應(yīng)的次數(shù)。參考用語：follow me ,when i read apple once,you will read apple.when i read ap

3、ple apple ,you must read the word twice,you have to listen very carefully and count how many times i have read.玩法（3）:老師讀單詞，但不配手勢(shì)，幼兒根據(jù)老師讀出的次數(shù)跟讀相應(yīng)的次數(shù)。參考用語：follow me ,when i read apple once ,you will read apple,when i read apple apple.you must read the word twice，you have to listen very carefully and c

4、ount how many times i have read.3. whats missing?玩法：首先，將單詞圖貼在黑板上，或?qū)?shí)物擺放在地上，老師帶幼兒復(fù)習(xí)一遍后，請(qǐng)幼兒閉上眼睛，將貼在黑板上的詞卡或?qū)嵨锍樽咭粋€(gè)，藏在黑色神秘袋中，再請(qǐng)幼兒睜開眼睛，看一看，猜出哪個(gè)圖卡或?qū)嵨锊灰娏恕?如回答正確將圖卡或?qū)嵨飼簳r(shí)送給幼兒并及時(shí)給予表揚(yáng)。參考用語：lets play a game.look ,what on the blackboard, close your eyes . Open you eyes,oh my dear, whats missing ,i dont know, who

5、can help me ?4. drive the train玩法（1）：老師手持方向盤，當(dāng)火車司機(jī)，玩開火車的游戲（可以伴有歌曲the wheels on the train），當(dāng)火車開到任意幼兒面前停下時(shí)，表演所學(xué)單詞的動(dòng)作，讓幼兒兒來猜，或提問，請(qǐng)幼兒回答，幼兒回答正確可以上火車，火車再開往下一位幼兒面前，繼續(xù)游戲。參考用語：hello,i am a driver of the train,ok ,let go , the wheels on the train, go round round round ,round and round.Who am i ?mommy, great ,

6、get on the train ,lets go .玩法（2）：老師頭戴大蓋帽當(dāng)司機(jī)，手拿方向盤做轉(zhuǎn)動(dòng)姿勢(shì)，邊裝火車的聲音邊繞著幼兒慢慢走動(dòng)，然后停下來問幼兒，想坐我的小火車嗎？只要你能回答我的問題就可以坐火車?yán)?，?dāng)幼兒回答正確后，就可以上火車并和老師一起唱歌一起開火車。參考用語：look,i am a train driver,i can drive the rain ,ha ha ,oho wants to go by train?but you need to answer my question first, if your answer is right ,you can go b

7、y train.5. passing game玩法（1）：老師將幼兒所學(xué)單詞卡放入一個(gè)盒子中，聽音樂玩游戲，當(dāng)音樂響起時(shí)，幼兒一個(gè)接一個(gè)地傳遞盒子，當(dāng)音樂一停，幼兒必須停下，這時(shí)手持盒子的幼兒，在盒子中抽出一張圖卡進(jìn)行練習(xí)（可以說單詞，也可以練習(xí)句子），老師對(duì)回答正確的幼兒給予表揚(yáng)。參考用語：lets pass the magic box,ok?Pass on by one listen to the music.Stop aha,you can take out a card, who is he ?hes daddy, yes,great,lets go on.玩法（2）：老師讓幼兒圍成圈

8、坐好，把卡交給第一個(gè)幼兒，再請(qǐng)另一位幼兒，到前面來蒙眼，并敲鼓，其他幼兒聽著鼓聲從第一位幼兒開始向下一個(gè)傳遞，鼓聲停，手持圖卡的幼兒就要念出單詞或句子，再交換，游戲繼續(xù)。參考用語：listen to the drum and pass the card,when the drum stops ,you must stop passing the cards.who get the cards must say the words loudly or answer my question loudly,are you ready?6. one by one玩法（1）：幼兒手拿單詞卡片，在音樂的伴

9、奏下，從一個(gè)幼兒的手中依次傳給下一個(gè)幼兒。同時(shí)幼兒一定要大聲朗讀該單詞卡片的內(nèi)容。參考用語：please pass the card one by one and tell us what it is when you are passing .are you ready?lets begin.go !玩法（2）：一排幼兒中，第一個(gè)幼兒問第二個(gè)幼兒，請(qǐng)其回答，第二個(gè)幼兒再問第三個(gè)，以此類推，問答接龍。參考用語：please answer my question first and then ask your neighbor the same question .7. puppet talks

10、玩法（1）：請(qǐng)幼兒閉上眼睛，老師布置小舞臺(tái)來制造氣氛，然后請(qǐng)幼兒睜開眼睛，并觀看對(duì)話或短劇表演。表演者要裝扮成手偶的聲音。再讓幼兒一起模仿表演。參考用語：everybody close your eyes.one two ,three ,open your eyes(開始表演）hello,i am midi,hello ,i am candy,how are you ,candy,i am fine,thank you.Read after me ,how are you ?i am fine ,thank you .8. London bridge玩法（1）：請(qǐng)一位老師和幼兒手拉手高舉起來當(dāng)

11、小橋，再請(qǐng)其它幼兒依次從小橋下經(jīng)過，當(dāng)唱到最后一句時(shí)，小橋落下，被套住的幼兒要說出單詞，句子或回答老師提出的問題，之后繼續(xù)游戲。參考用語：are you ready,lets sing a song, London bridge is falling down.i catch you ,answer my question.9. TPR玩法（1）：讓幼兒上來聽指令做動(dòng)作。參考用語：now ,listen to me ,when i say something,you must do the action, for example,when i say,sit down,you must sit

12、 down,when i say,cat,you must act like a cat.10. Simon says玩法（1）：老師說單詞或指令語，當(dāng)老師在單詞或指令語前加Simon says時(shí)，幼兒要做相應(yīng)的動(dòng)作，沒有加時(shí)，幼兒就不用做動(dòng)作，如，老師說Simon says ,come here時(shí)，幼兒就要走到老師跟前，如果老師只說了come here，幼兒就定著不動(dòng)，幼兒可邊做動(dòng)作邊說內(nèi)容。參考用語：lets play a game,listen to me carefully,when i say,.玩法（2）：老師教孩子們讀單詞，句子及指令語，當(dāng)老師在前面加simmon says則跟讀

13、，不加時(shí)可以不用跟讀參考用語：lets play a reading game,when i say Simon says .,you must read after me ,when i say.you cant read,listen to me carefully,ok?11. Two ups玩法（1）：按座位順序進(jìn)行單詞搶答比賽，每次兩個(gè)幼兒同時(shí)站起來，搶答單詞和句子，說得又對(duì)又快的幼兒為勝，繼續(xù)和下一個(gè)幼兒比賽，輸了的幼兒坐下。最后看看每個(gè)幼兒能打敗幾個(gè)對(duì)手，表揚(yáng)打敗對(duì)手多的幼兒。玩法（2）：將幼兒分成兩組，按座位順序進(jìn)行單詞搶答比賽，每次兩個(gè)幼兒同時(shí)站起來，搶答單詞和句子，說得又對(duì)

14、又快的幼兒為勝，站在原地等待，輸了的幼兒坐下，然后，第二組的繼續(xù)搶答，勝者站，輸了的坐下，看哪組幼兒站著的最多，哪組勝利。參考用語：you two answer ,you are out,sit down,you win ,go on please.12. Guessing game玩法（1）：老師把實(shí)物放到袋子里，然后請(qǐng)幼兒猜出單詞或?qū)嵨?，最先說對(duì)的幼兒勝出，可以取得實(shí)物或該單詞卡，稍后還給老師。參考用語：what is in the bag?guess.玩法（2）：老師把實(shí)物放在黑色袋子里，然后請(qǐng)幼兒伸手進(jìn)袋子觸摸，根據(jù)感覺猜出實(shí)物并用英文說出來，說對(duì)的幼兒勝出，勝出的幼兒可以當(dāng)小老師去問

15、下一名幼兒。參考用語：what is in the bag?use your hand to touch it.can you feel it?what is it?can you tell me?玩法（3）：老師把lets do 句子以身體動(dòng)作的形式表現(xiàn)出來，讓幼兒猜lets do 的句子參考用語：look at me ,what am i doing?can you tell me?13. Touching game玩法（1）：老師摶單詞圖卡擺放在地板上，幼兒分成3-4人小組進(jìn)行游戲。每組幼兒手持小錘，聽老師命令，當(dāng)老師念到哪個(gè)詞時(shí)，幼兒就快速地跟到圖卡前，并用小錘子敲打，一邊打一邊大聲說

16、出來，看誰反應(yīng)快，再換下一組幼兒游戲。參考用語：are you ready?ok,lets begin（全體幼兒大聲讀出命令中的單詞）14. Duck duck goose玩法（1）：全體幼兒圍成一個(gè)圈站好，老師手持單詞卡，在圈外一個(gè)接一個(gè)的拍著幼兒的頭走，同時(shí)，口中念Duck duck .goose,當(dāng)念到goose時(shí)，此幼兒要讀出圖卡上的內(nèi)容，表揚(yáng)答對(duì)的幼兒。參考用語：lets play a game,lets say duck duck goose,when you say goose,you must answer my question.玩法（2）：全體幼兒圍成一圈站好，老師手持單詞

17、卡，在圈外一個(gè)接一個(gè)的拍著幼兒的頭走，同時(shí)，口中念Duck duck.goose,當(dāng)念到goose時(shí)，老師把卡放在這名幼兒的身后，迅速沿圈跑回此幼兒的位置，這位幼兒要轉(zhuǎn)身去追老師，如果能追到老師，并能說出圖卡的單詞，幼兒就贏了，否則先要說出單詞卡內(nèi)容，再扮成老師剛才的角色，繼續(xù)游戲。參考用語：lets play a game,lets say duck duck goosecatch me ,if you catch me,answer the right question,you are win15. Music chair玩法（1）：請(qǐng)幼兒圍成圓坐好，當(dāng)音樂響起時(shí)，幼兒起立在教室里一邊自由

18、走動(dòng)，一邊唱歌，當(dāng)音樂停止時(shí)，幼兒與老師要盡快搶一把椅子坐下，請(qǐng)沒有搶到椅子的幼兒出局并回答老師的問題，減少一把椅子，游戲繼續(xù)，再慢慢減少椅子，直到最后只有一把椅子。玩法（2）：老師在幼兒的面前放上五張椅子，排成一個(gè)圈，老師請(qǐng)六位幼兒來進(jìn)行游戲（最好男生和女生各進(jìn)行一輪）。當(dāng)音樂響起時(shí)，幼兒們繞著排成圈的椅子走，當(dāng)音樂停下時(shí)，6個(gè)幼兒開始搶椅子，并坐下，最后沒有椅子的幼兒要回答老師的問題，再換另6名幼兒繼續(xù)游戲。參考用語：ready,go(music),now ,stop stop,answer my question.16. Happy clock玩法（1）：老師將單詞卡片置于轉(zhuǎn)盤上不同的位

19、置，旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，當(dāng)停下時(shí)，看指針指向哪個(gè)單詞，請(qǐng)幼兒迅速讀出所指的單詞。參考用語：now ,please look at the dial,i will turn it ,look carefully,Whats it?who can tell me ?17. Whisper玩法（1）：將幼兒分成兩組，分別請(qǐng)各組的第一名幼兒上來，老師將句子悄悄告訴兩名幼兒，兩名幼兒返回后，用接力的方式一個(gè)接著一個(gè)傳給同組的其它幼兒，各組最后一名幼兒聽到句子后迅速跑到老師面前說出句子，哪組最快最準(zhǔn)，哪組贏。參考用語：lets play whisper gameListen to me carefully,you

20、will hear a word or sentence ,please whisper it to your friend sitting next to you,are you ready?18. Treasure hunt玩法（1）：老師站在寶物旁邊（寶物裝在大藍(lán)子里），將幼兒分成兩隊(duì)，排列在離老師5米開外的地方（每隊(duì)前面擺一個(gè)小藍(lán)子），老師發(fā)指令come here時(shí)，幼兒跑過來拿一件物品，在寶物周圍原地不動(dòng)，老師接著說go back時(shí)，幼兒拿物品跑回去，放到本隊(duì)的小籃子內(nèi)，并說出所拿寶物的英文，再換下一個(gè)幼兒游戲。參考用語：there are so much treasure, do

21、you want to get my treasure? YesOk ,lets play a game, are you ready? YesNow,three two ,one begin19. Who is speaking玩法（1）：請(qǐng)一個(gè)幼兒上前蒙上眼睛，另一幼兒說出一個(gè)詞，句子或唱首歌曲，之后，被蒙上眼睛的幼兒取下蒙眼布，根據(jù)聲音判斷，找到說話的幼兒，同時(shí)，所有幼兒一起說單詞，句子或唱歌曲。參考用語：now ,let us listen and judge who is speaking?20. Cross the river玩法（1）：老師利用方塊型的積木搭出一座小橋，并將單詞圖

22、卡放在小橋旁邊，幼兒每走一步都要通過一張圖卡，說出其內(nèi)容，說對(duì)了就通過，說錯(cuò)了就掉進(jìn)水里，被鱷魚吃掉。參考用語：ok ,lets cross the river,but if you cat say the word correctly,you will fall off the bridge and you will be eaten by the crocodile, are you ready?21. Frozen man玩法（1）：幼兒在教室的大空間隨意站著，音樂一響幼兒就跟著音樂隨意跳舞，做自己喜歡的動(dòng)作或擺各種姿勢(shì)，當(dāng)聽到FREEZE時(shí)，就要停下來，保持自己最后的一個(gè)動(dòng)作不準(zhǔn)動(dòng)，直

23、到音樂結(jié)束，那些不小心動(dòng)了的幼兒，就要留下，請(qǐng)其回答問題，方能結(jié)束游戲。參考用語：listen to the cd and lets dance.when you hear FREEZE,you must stop moving.22. Echo 玩法（1）：老師讀單詞或句子一遍，全班幼兒讀三遍，而且一遍比一遍小聲，裝成是老師的回聲。參考用語：after i read the word for one time ,you must read it three times ,and the first time you read loudly,second time you read lower

24、,third time you read lowest ,just like the echo of me ,23. Listen and mime玩法（1）：老師說單詞或lets do 句子，讓全班幼兒用動(dòng)作或聲音表現(xiàn)出來。如果該單詞是動(dòng)物就裝動(dòng)物叫聲或標(biāo)志性的動(dòng)作，如果該單詞是水果就把水果形狀比劃出來，如果lets do 句子是drink some water那幼兒就做喝水狀。參考用語：i will say a word or a sentence,please try to act it out with an action, you cant say the word or sente

25、nce,listen to me carefully.24. Quick response玩法（1）：老師從身后拿出單詞圖卡，看誰反應(yīng)最快，最先說出單詞。參考用語：kid ,look at the picture,whats this?who can say it as soon as possible,are you ready?begin!玩法（2）：老師迅速指到一個(gè)單詞圖卡，哪個(gè)幼兒最先讀出，就為勝，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。參考用語：whats this,who an tell me ,good job,you are the first one.玩法（3）：兩名幼兒背對(duì)背站好，聽老師口令同時(shí)轉(zhuǎn)身，

26、說出對(duì)方拿的圖卡內(nèi)容，快者勝。參考用語：stand back to back ,when i say 1 2 go ,please turn back and speak out the word.玩法（4）：老師提一個(gè)問題，看誰答得又快又好參考用語：who can answer my question first?25. Bend down玩法（1）：幾名幼兒雙手拿圖卡站好，老師說單詞或句子，拿著對(duì)應(yīng)圖卡的幼兒要蹲下再站起，同時(shí)說出相應(yīng)單詞或句子參考用語：listen to me,when i say the word apple(老師舉例，指到拿圖卡的幼兒說)，you should ben

27、d down and speak out the word.26. Lip reading玩法（1）：老師只做嘴形，不發(fā)出聲音，讓幼兒觀察老師的嘴型，說出單詞。參考用語：look at my mouth,speak out the word what i said27. Ask and answer玩法（1）：老師問幼兒問題，幼兒回答問題，要先說ask ask 再問問題answer answer再回答，也可以是幼兒問，幼兒答，可一個(gè)問一個(gè)答，也可一人問多人答。參考用語：lets play a game,the game is ask and answer ,if i say ,ask ask

28、,ill ask a question,you must say ,answer,answer and answer the question.28. Taboo 玩法（1）：老師拿出3-6張單詞卡，放在白板或地上，制定一個(gè)詞如cat為不能直接說出來的單詞，幼兒輪流讀其它的詞，當(dāng)讀到cat時(shí)，不能說出該詞，只能用其它有趣的聲音或滑稽的動(dòng)作代替，讀錯(cuò)的幼兒去掉其組的積分，老師用手指著詞讓幼兒讀，老師所指速度可漸漸加快，直到有幼兒出錯(cuò)再重新開始讀，交換圖卡順序，或換另外圖卡。參考用語：lets play a game,ok! cat is the word of taboo,when i poin

29、t to cat ,you cant say cat but meow,follow me ,please ,are you ready,one two go!Ks:meow,dog rabbit ,bird ,fish.29. Role play玩法（1）：請(qǐng)幼兒扮演各種不同的角色進(jìn)行對(duì)話或情境表演，并配以表情及相應(yīng)動(dòng)作參考用語：look,who is he?who wants to be coco?lets enjoy the story and have a role play,Ks:you are candy ,and you are midi,ok ,act out the stor

30、y now.30. Songs chain玩法（1）：進(jìn)行歌謠歌曲的句子接龍，練習(xí)對(duì)整個(gè)歌謠的把握，例如老師說第一句，幼兒說第二句，老師說第三句，幼兒說第四句。參考用語：lets play songs chain,i say the first sentence,you say the second sentence,are you ready?玩法（2）：一排幼兒中，第一個(gè)幼兒唱歌曲的第一句，接著第二個(gè)幼兒唱歌曲的第二句，第三個(gè)幼兒唱第三句，以此類推，幼兒一個(gè)接一個(gè)的傳下去，顧及全體幼兒，也可以邊傳小球邊唱，參考用語：k1 sing the first sentence,k2 sing th

31、e second sentence ,k3 sing the third sentence,and pass the ball while singing,ok?31. listen to the ring玩法（1）：老師出示一張單詞圖卡，請(qǐng)幼兒聽鈴鼓聲，老師拍鈴鼓，拍一下幼兒說一遍，拍兩下說兩遍，誰反應(yīng)快就請(qǐng)誰拍鈴鼓，依次說完所有的單詞。參考用語：look at me ,i will play the drum,when i pat one,you say once,i pat two,you say twice,ok?玩法（2）：老師準(zhǔn)備打擊樂器，幼兒和老師一起轉(zhuǎn)成一圈坐在地止，游戲一開始

32、老師用打擊樂器敲打出聲音，根據(jù)聲音的次數(shù)，幼兒用英語說出數(shù)字，可以隨時(shí) 更換打擊樂器，提升幼兒參與的積極性。參考用語：do you like the music?listen ,nice musicNow ,lets count,listen carefully.One two three,yes,you are great.32. A big hug玩法（1）：幼兒手拉手圍圈站好，一個(gè)幼兒站在中間，與外圍的幼兒不同方向邊唱邊轉(zhuǎn)動(dòng)，歌聲停，兩個(gè)幼兒抱在一起，沒有換到伙伴擁抱的幼兒，必須根據(jù)老師的指令說出相應(yīng)的內(nèi)容，或者作出相應(yīng)的動(dòng)作。參考用語：stand up ,hand in hand,ma

33、ke two circles and sing the song ,when the music stops ,you should give another kid a big hug.33. Lucky dice玩法（1）：老師把單詞圖卡貼在dice的六面，讓一個(gè)上來扔，然后根據(jù)面朝上的單詞圖卡做出回答，在游戲的過程中可以替換圖卡。參考用語：lets play lucky dice,throw the dice and speak out the word34. Hot music玩法（1）：幼兒圍坐成一圈并小聲唱歌謠，老師在中央趙蘭勸并用hammer輕輕敲一名幼兒的頭或身體，被敲到的幼兒

34、需要站起來大聲接唱歌謠部分。如此加快速度敲幼兒增強(qiáng)趣味性，同時(shí)訓(xùn)練幼兒反應(yīng)能力參考用語：lets make a circle and sing the chant together,when i touch you ,you should stand up and speak out the chant loudly,are you clear35. Choose the cards玩法（1）：老師帶上禮帽變成魔法師，請(qǐng)幼兒上前抽圖卡，然后讓幼兒讀出單詞或回答相關(guān)問題，如果回答正確，則將圖片暫時(shí)送給幼兒，如果錯(cuò)誤，幼兒必須把正確答案說5遍才可解除咒語。參考用語：look here ,there

35、 are many cards,you can choose any card you like,but you must answer my questions.36. Yes or no玩法（1）：老師把單詞圖卡放在幼兒面前的地板上，老師提問或說一個(gè)句子，請(qǐng)兩名幼兒搶答并在地板上找出正確的圖卡，放在相應(yīng)的座位上，沒有迅速回答并拿到正確圖卡的幼兒出局。參考用語：do you like the cat,yes(找出cat并放在yes椅子上)no(找出cat并放在no椅子上)37. Dancing carpet玩法（1）：請(qǐng)一名幼兒站在集體前，將五張單詞卡放在地上，擺在這名幼兒的周圍，老師說一個(gè)

36、單詞，這名幼兒用一只腳踩向相應(yīng)的圖卡，幼兒不要踩到圖卡上，以免踩壞圖卡，同時(shí)說出英文單詞，老師說單詞的速度可以越來越快，可越來越快或由一個(gè)單詞變兩個(gè)增加難度和趣味性，幼兒踩圖卡動(dòng)作類似跳跳舞毯。參考用語：ready?go,rice,soup.38. Robot 玩法（1）：老師準(zhǔn)備兩個(gè)紙箱，在紙箱上開洞，讓幼兒套在身上扮演機(jī)器人，老師手持遙控器，發(fā)出動(dòng)作指令時(shí)，指揮機(jī)器人做出相應(yīng)的動(dòng)作，幼兒要模仿機(jī)器人僵硬，直挺挺的樣子做出動(dòng)作，可以做的有趣一些。參考用語：stand up ,walk to the door ,turn on the light ,turn off the light,wal

37、k to your seats,turn left ,jump,read ,sleep39. Counting game玩法（1）：讓幼兒報(bào)數(shù)，把幼兒分成兩組，從1開始，一直報(bào)到19，輪流進(jìn)行報(bào)數(shù)比賽，老師計(jì)時(shí)，看哪組用的時(shí)間短。參考用語：lets play the counting game,you count from 1 to 19one by one ,lets see which group is faster,ok?40. I spy 玩法（1）：老師把手放在額頭，左右移動(dòng)，做仔細(xì)尋找，查看的動(dòng)作，說出自己看到的東西（挑幼兒學(xué)過的，數(shù)量在1-20之間的）看看幼兒是否也能看到，說出準(zhǔn)

38、確的數(shù)字。參考用語：i say some bags,how many bags are there?Lets count ,yes ,i spy 20 bags,41. Listen to the order玩法（1）：幼兒圍坐成一圈并小聲唱歌謠，老師在中央走動(dòng)并用hammer發(fā)指令，被敲到的幼兒需站起來大聲接唱歌謠部分，如此加快速度敲打幼兒增強(qiáng)趣味性，同時(shí)訓(xùn)練幼兒反應(yīng)能力。參考用語：listen to the chant and act it out ,when i touch you ,you should stand up and say the chant loudly42. Thro

39、w the ball玩法（1）：老師先請(qǐng)配課老師示范，一邊把球扔給配課老師，一邊說good morning，同時(shí)，配課：good morning teacher,接下來，老師把球扔給其他幼兒，邊扔球邊問，good morning,接到球的幼兒回答good morning teacher!參考用語：look,a ball,do you want to play ball with me?yesOk ,let me see,good morning(一邊拋球一邊說，接球的老師同時(shí)也回復(fù))43. Who is the best commander玩法（1）：可讓幼兒發(fā)指令，分組進(jìn)行操練，A組的幼兒一

40、起發(fā)指令，B組的幼兒一起做動(dòng)作，然后B組的幼兒一起發(fā)指令，A組的幼兒一起做動(dòng)作，評(píng)選最佳小指令員。參考用語：group a say sentence,group b do the actions,lets see who is the best commander.44. Run run run 玩法（1）：將單詞圖卡放在教室不同的位置，當(dāng)老師發(fā)指令是，參加游戲的幼兒跑向?qū)?yīng)的圖卡，并說出句型，其余的幼兒判斷正誤。參考用語：when i say boy ,you should run to the card,and say the word loudly.45. the wolf and th

41、e rabbit玩法（1）：老師扮演大灰狼，幼兒為小兔子，請(qǐng)幼兒離開座位指定一個(gè)地方為他們的家，大灰狼裝成兔媽媽敲門，小兔子開門，發(fā)現(xiàn)大灰狼后逃跑，被大灰狼抓住的幼兒回答問題，回答正確可在回家，回答錯(cuò)誤就被大灰狼吃掉。參考用語：knock,knock,knock (who is it)It;s mommy ,open the door(come in,please,oh ,no run run run)46. I am a commander玩法（1）：請(qǐng)幼兒上桌，每個(gè)幼兒發(fā)3-4個(gè)桌面玩具雪花片，幼兒聽老師的口令，幼兒將桌面玩具當(dāng)自己的小士兵。T:stand in a line.幼兒將雪花片

42、排成一隊(duì)。T:walk one by one幼兒將雪花片一個(gè)一個(gè)移動(dòng)。幼兒熟練句子后，自己給玩具發(fā)指令。參考用語：lets be commanders,are you ready?47. Jump jump jump玩法（1）：老師在地板上劃出多個(gè)連在一起的大方格或者呼拉圈，把單詞卡片按順序擺放在方格里面，將幼兒分成兩組，每組各派一個(gè)幼兒出來跳方格，其他幼兒齊聲說are you ready,jump jump jump,跳方格的幼兒邊念出圖卡的單詞邊跳方格，念得 對(duì)跳得快的幼兒獲勝。參考用語：you are team a,you are team b,lets have a match,who

43、 wants to try?You should jump jump jump into the square and read the word out.48. Go fishing玩法（1）：老師用卡紙制作一些熱帶魚，在每條魚下面寫著一個(gè)單詞，背后貼上一個(gè)磁鐵，另外制作兩支釣魚稈，尾端綁上磁鐵，分別讓幼兒上來玩釣魚的游戲，釣上來的魚要讀出它身上的單詞，比一比誰最快釣到魚及讀出單詞參考用語：lets go fishing,you should catch the fish quickly and read the word out.49. Trick game玩法（1）：老師說的和做的一致，

44、幼兒們要跟讀模仿，不一致時(shí)，幼兒們不能出聲也不跟著表演動(dòng)作。參考用語：if i am right,follow me ,if i am wrong,keep silent,are you clear,50. Listen and circle玩法（1）：請(qǐng)幼兒根據(jù)聽到的單詞將對(duì)應(yīng)的圖卡用手畫個(gè)圈出來。參考用語：listen to the word or sentence,and circle it out.51. Find out the card玩法（1）：老師把一單元所有的單詞卡片放在一起，教師說一個(gè)單詞，請(qǐng)幼兒馬上從單詞圖卡堆里找出對(duì)應(yīng)的單詞圖卡，誰先找出并找對(duì)為贏。參考用語：liste

45、n to the word and find out the card.52. One two three玩法（1）：老師扮演魔鬼去抓幼兒，當(dāng)幼兒說ghost時(shí)，鬼就被定住，同時(shí)魔鬼開始數(shù)數(shù)，數(shù)到three又可以繼續(xù)抓幼兒了參考用語：now,i am a ghost,i will catch you ,when you say ghost,i can;t move,and after i finish saying 1 2 3,i can move again,are you clear?53. Rickety tickety玩法（1）：老師把手放額頭，左右移動(dòng)，做仔細(xì)尋找，查看的動(dòng)作用，并說

46、：rickety,tichety,look at me 引起幼兒注意，再說出自己看到的東西，看看幼兒是否也能看到，并說出準(zhǔn)確的數(shù)字，參考用語：rickety,tichety,look at me ,how many boys can you see?I can see 10 boys, yes ,can see 10 boys.54. Listen and seek玩法（1）：將一名幼兒的眼睛蒙上，老師悄悄地把一張卡片藏在一個(gè)角落里，其他幼兒不能告訴他，只能用聲音的大小提示他，幼兒睜開眼睛聽聲音找卡片，其他幼兒與老師不停地說單詞，幼兒離圖片越近，聲音就越大，反之聲音就越小，直到找到卡片為止。參

47、考用語：lets play a game,i will hide a card in our classroom,you must find the card,we can help you ,when you close the card,the voice is high,far from the card ,the voice is low,who wants to try?55. Change seats玩法（1）：請(qǐng)5名幼兒坐下，其他幼兒在外面圍著這5名幼兒按順時(shí)針方向走動(dòng)，大家一起唱兒歌，當(dāng)老師叫停止后，坐著的與前面正對(duì)著站著的幼兒交換位置，看看每次哪5位幼兒最幸運(yùn)。游戲再繼續(xù)進(jìn)行

48、。參考用語：ready,go ,now ,stop,please change your seats with the friends in front of you.56. Big wind blows玩法（1）：讓參加游戲的每位幼兒都拿一張卡片，T:big wind blows,K:blows what?T:blows the cup,這時(shí)拿杯子圖片的幼兒立即交換座位，沒有座位的幼兒代替老師發(fā)下一回的指令。參考用語：lets play a game,big wind blows,ready,go,big wind blowsK:blows what?T:blows the cupT:sor

49、ry,you are out,come here.57. jump and touch玩法：老師將單詞圖卡舉過幼兒的頭頂，請(qǐng)幼兒跳起來并拍到此圖卡，同時(shí)其余的幼兒一起說單詞圖卡上的單詞。參考用語：tell me the word and touch it58. Wolf wolf ,what can you see?玩法：讓一句幼兒扮演狼，4-5名幼兒戴上頭飾或拿著卡片扮演小動(dòng)物，其余幼兒一起問大灰狼wolf wolf,what can you see?大灰狼用完整的句子說i can see a hen/.被大灰狼說到的小動(dòng)物要跑到老師設(shè)置的房子里躲起來，動(dòng)作慢的被大灰狼抓住吃掉。參考用語：l

50、ets ask the wolf,wolf wolf what can you see?ok?i f the wolf say ,i can see a rabbit,all the rabbits should go home quickly,are you clear.59. Clap hands玩法：老師將單詞卡片貼在黑板上，請(qǐng)幼兒聽老師念單詞，并根據(jù)黑板上不同位置的單詞圖卡在相應(yīng)的位置拍手。參考用語：now,lets play clap hands,when i say a word,you should run to the card of the word and clap you

51、r hands,ok?60. Radio game玩法：老師在黑板上畫出錄音機(jī)的播放，暫停，快進(jìn)，快退，大小聲鍵，請(qǐng)幼兒按老師所指的鍵用相應(yīng)操作念單詞。參考用語：lets play the radio game.look,this is a radio,when i touch this one ,you should say the word,sentence loudly,when i touch this one,you should say the word ,sentence slowly,are you ready61. Memory game玩法：空間記憶游戲，老師先帶幼兒復(fù)習(xí)單

52、詞幾遍，讓幼兒認(rèn)真觀察并記憶各圖卡排放的順序，將圖卡背面朝上，來猜出依次順序，增大難度可再次移動(dòng)，訓(xùn)練幼兒空間記憶力參考用語：lets play a game.open your eyes,look at my cards carefully,whats no 1?remember te order,please,do you still remember what is number one .62. I am a magician玩法：老師扮演一個(gè)有趣的魔術(shù)師，她要把自己或幼兒不喜歡的東西變成喜歡的東西，她動(dòng)作快時(shí)，可換成另一張卡，變完后給幼兒看，幼兒告訴魔術(shù)師圖卡名稱，有時(shí)她又變不出來，

53、但只要幼兒能把相應(yīng)的單詞準(zhǔn)確重復(fù)5遍，她就可變出來。參考用語：（1）T:hi ,everybody ,i am back ,do you like the tiger?Ks:no,i dont T:haha,turn turn turn ,look no more tigers ,what are these?Ks:now,they are lions ,you are a great magician.we love you.(2)T:i dont like the parrot,turn turn turn ,aha,look ,whats this?/parrot/T:ah(disapp

54、ointed)turn turn turn,look,what is it?/great,its kangaroo/63. Bowling玩法(1)：老師將塑料玩具或塑料瓶，充當(dāng)保齡球，擺成一排，每次請(qǐng)5-8個(gè)上來游戲，幼兒手持皮球，排隊(duì)站在玩具對(duì)面4米的位置，當(dāng)老師說開始的時(shí)候，幼兒就一個(gè)接著一個(gè)把球滾向?qū)γ娴乃芰贤婢?，打不中的幼兒要說出數(shù)字或回答老師所提的問題。參考用語：who wants to play the game?/i want to try/Ok, lets begin,one two three go!玩法（2）：請(qǐng)一個(gè)幼兒上來戴上鬧鐘的頭飾，用小皮球扔保齡球，如果他擊中數(shù)字

55、1，其他幼兒問excuse me,mr clock,what time is it?該幼兒回答，如果擊中數(shù)字4，就可去抓其它幼兒提問。參考用語：excuse me,mr clock,what time is it./its 1:00/64. Stamp the shadow玩法：天氣好的情況下，帶幼兒到戶外踩影子，先將單詞卡片，如不同的職業(yè)，發(fā)給5名幼兒，將圖卡貼在幼兒的背上，幼兒聽老師說職業(yè)，帶著所說職業(yè)圖卡的幼兒在老師規(guī)定的范圍內(nèi)跑動(dòng)，其他幼兒2-5人去追帶有此卡的幼兒，踩他的影子，之后老師再換其它卡片，注意安全。參考用語：stand up,stand in a line, attenti

56、on,lets go outside,dont push,lets goWhen i say,teacher,you find the kids with teacher and then run to stamp the kids shadow65. Lucky window玩法：準(zhǔn)備一個(gè)A3大小的紙板，上面寫上lucky window，中間開兩個(gè)小窗口，窗口后貼上一個(gè)袋子，可以放上面或?qū)嵨?，將食物圖卡放在小窗戶的袋里，老師提問，請(qǐng)兩名幼兒回答問題，然后每人打開一扇窗戶，摸出一張圖卡或一個(gè)實(shí)物，若正好與所答相符，則是幸運(yùn)窗口，。參考用語：what do you want to eat?/me

57、at/Please open the window,yes or no,?yes ,meat!wow,its a lucky window,great,give me five,bingo66. Hunting blocks玩法：把積木放進(jìn)一個(gè)大圈內(nèi)，將幼兒分成兩隊(duì)，老師喊一個(gè)數(shù)字（1-12），兩隊(duì)各派出2名幼兒跑進(jìn)圈內(nèi)撿出與老師所說數(shù)目相符的積木，再跑回各自隊(duì)伍中，其余幼兒大聲重復(fù)老師所說數(shù)字，最后大家一起大聲地?cái)?shù)數(shù)看撿出的積木數(shù)目是否正確，正確的隊(duì)伍便可得分。參考用語：lets work in pairs,are you ready?5 blocks.lets check ,how many blocks are there?67. What time is it,Mr wolf玩法：老師前面走，孩子邊走邊問wolf wolf what time is it?當(dāng)老師回答its d