2018年高考全國(guó)卷Ⅲ卷生物

1、絕密啟用前2018年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測(cè)試試題卷（生物）注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2作答時(shí)，務(wù)必將答案寫在答題卡上。寫在本試卷及草稿紙上無效。來源:Z,xx,k.Com3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共6個(gè)小題，每小題6分，共36分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1. 下列研究工作中由我國(guó)科學(xué)家完成的是A. 以豌豆為材料發(fā)現(xiàn)性狀遺傳規(guī)律的實(shí)驗(yàn)B. 用小球藻發(fā)現(xiàn)光合作用暗反應(yīng)途徑的實(shí)驗(yàn)C. 證明DNA是遺傳物質(zhì)的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)D. 首例具有生物活性的結(jié)晶牛胰島素的人工合成2. 下列關(guān)于

2、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是A. 成熟個(gè)體中的細(xì)胞增殖過程不需要消耗能量B. 細(xì)胞的核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細(xì)胞膜中都含有磷元素C. 兩個(gè)相鄰細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息傳遞D. 哺乳動(dòng)物造血干細(xì)胞分化為成熟紅細(xì)胞的過程不可逆3. 神經(jīng)細(xì)胞處于靜息狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞內(nèi)外K+和Na+的分布特征是A. 細(xì)胞外K+和Na+濃度均高于細(xì)胞內(nèi)B. 細(xì)胞外K+和Na+濃度均低于細(xì)胞內(nèi)C. 細(xì)胞外K+濃度高于細(xì)胞內(nèi)，Na+相反D. 細(xì)胞外K+濃度低于細(xì)胞內(nèi)，Na+相反4. 關(guān)于某二倍體哺乳動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的敘述，錯(cuò)誤的是A. 有絲分裂后期與減數(shù)第二次分裂后期都發(fā)生染色單體分離B. 有絲分裂中期與減

3、數(shù)第一次分裂中期都發(fā)生同源染色體聯(lián)會(huì)C. 一次有絲分裂與一次減數(shù)分裂過程中染色體的復(fù)制次數(shù)相同D. 有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂中期染色體都排列在赤道板上5. 下列關(guān)于生物體中細(xì)胞呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是A. 植物在黑暗中可進(jìn)行有氧呼吸也可進(jìn)行無氧呼吸B. 食物鏈上傳遞的能量有一部分通過細(xì)胞呼吸散失C. 有氧呼吸和無氧呼吸的產(chǎn)物分別是葡萄糖和乳酸D. 植物光合作用和呼吸作用過程中都可以合成ATP6. 某同學(xué)運(yùn)用黑光燈誘捕的方法對(duì)農(nóng)田中具有趨光性的昆蟲進(jìn)行調(diào)查，下列敘述錯(cuò)誤的是A. 趨光性昆蟲是該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者B. 黑光燈傳遞給趨光性昆蟲的信息屬于化學(xué)信息C. 黑光燈誘捕的方法可用于調(diào)查某種趨

4、光性昆蟲的種群密度D. 黑光燈誘捕的方法可用于探究該農(nóng)田趨光性昆蟲的物種數(shù)目二、非選擇題：共54分。第710題為必考題，每個(gè)試題考生都必須作答。第11、12題為選考題，考生根據(jù)要求作答。（一）必考題（共39分）7. 回答下列問題：（1）高等植物光合作用中捕獲光能的物質(zhì)分布在葉綠體的_上，該物質(zhì)主要捕獲可見光中的_。（2）植物的葉面積與產(chǎn)量關(guān)系密切，葉面積系數(shù)（單位土地面積上的葉面積總和）與植物群體光合速率、呼吸速率及干物質(zhì)積累速率之間的關(guān)系如圖所示，由圖可知：當(dāng)葉面積系數(shù)小于a時(shí)，隨葉面積系數(shù)增加，群體光合速率和干物質(zhì)積累速率均_。當(dāng)葉面積系數(shù)超過b時(shí)，群體干物質(zhì)積累速率降低，其原因是_。（3

5、）通常，與陽(yáng)生植物相比，陰生植物光合作用吸收與呼吸作用放出的CO2量相等時(shí)所需要的光照強(qiáng)度_（填“高”或“低”）。8. 回答下列與蛋白質(zhì)相關(guān)的問題：（1）生物體中組成蛋白質(zhì)的基本單位是_，在細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)時(shí)，肽鍵是在_這一細(xì)胞器上形成的。合成的蛋白質(zhì)中有些是分泌蛋白，如_（填“胃蛋白酶”“逆轉(zhuǎn)錄酶”或“酪氨酸酶”）。分泌蛋白從合成至分泌到細(xì)胞外需要經(jīng)過高爾基體，此過程中高爾基體的功能是_。（2）通常，細(xì)胞內(nèi)具有正常生物學(xué)功能的蛋白質(zhì)需要有正確的氨基酸序列和_結(jié)構(gòu)，某些物理或化學(xué)因素可以導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性，通常，變性的蛋白質(zhì)易被蛋白酶水解，原因是_。（3）如果DNA分子發(fā)生突變，導(dǎo)致編碼正常血紅蛋

6、白多肽鏈的mRNA序列中一個(gè)堿基被另一個(gè)堿基替換，但未引起血紅蛋白中氨基酸序列的改變，其原因可能是_。9. 某小組利用某二倍體自花傳粉植物進(jìn)行兩組雜交實(shí)驗(yàn)，雜交涉及的四對(duì)相對(duì)性狀分別是：紅果（紅）與黃果（黃），子房二室（二）與多室（多），圓形果（圓）與長(zhǎng)形果（長(zhǎng)），單一花序（單）與復(fù)狀花序（復(fù)）。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：組別雜交組合F1表現(xiàn)型F2表現(xiàn)型及個(gè)體數(shù)來源:Zxxk.Com甲來源:Zxxk.Com紅二黃多紅二450紅二、160紅多、150黃二、50黃多紅多黃二紅二460紅二、150紅多、160黃二、50黃多乙圓單長(zhǎng)復(fù)圓單660圓單、90圓復(fù)、90長(zhǎng)單、160長(zhǎng)復(fù)圓復(fù)長(zhǎng)單圓單510圓單、240圓

7、復(fù)、240長(zhǎng)單、10長(zhǎng)復(fù)回答下列問題：（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：控制甲組兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于_上，依據(jù)是_；控制乙組兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于_（填“一對(duì)”或“兩對(duì)”）同源染色體上，依據(jù)是_。（2）某同學(xué)若用“長(zhǎng)復(fù)”分別與乙組的兩個(gè)F1進(jìn)行雜交，結(jié)合表中數(shù)據(jù)分析，其子代的統(tǒng)計(jì)結(jié)果不符合的_的比例。10. 下圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖。據(jù)圖回答下列問題：（1）蚯蚓生命活動(dòng)所需的能量來自于生活垃圾中的_（填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）。生活垃圾中的細(xì)菌和真菌屬于分解者，在生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用是_。（2）根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用，若要采用生物方法處理生活垃圾，在確定處理生活垃圾的方案時(shí)，通常需要

8、考慮的因素可概括為3個(gè)方面，即_。（3）有機(jī)肥在土壤中經(jīng)分解、轉(zhuǎn)化可產(chǎn)生NO3-，通常植物根系對(duì)NO3-的吸收是通過_運(yùn)輸完成的。（二）選考題：共15分。請(qǐng)考生從2題中任選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計(jì)分。11. 生物選修1：生物技術(shù)實(shí)踐回答下列與酵母菌有關(guān)的問題：（1）分離培養(yǎng)酵母菌通常使用_（填“牛肉膏蛋白胨”“MS”或“麥芽汁瓊脂”）培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基應(yīng)采用_滅菌法滅菌。若將酵母菌劃線接種在平板上，培養(yǎng)一段時(shí)間后會(huì)觀察到菌落，菌落的含義是_。（2）酵母菌液體培養(yǎng)時(shí)，若通入氧氣，可促進(jìn)_（填“菌體快速增殖”、“乙醇產(chǎn)生”或“乳酸產(chǎn)生”）；若進(jìn)行厭氧培養(yǎng)，可促進(jìn)_（填“菌體快速增殖”、“乙醇產(chǎn)生”或“乳酸產(chǎn)生”）。（3）制作面包時(shí)，為使面包松軟通常要在面粉中添加一定量的酵母菌，酵母菌引起面包松軟的原因是_。12. 生物選修3：現(xiàn)代生物科技專題2018年細(xì)胞期刊報(bào)道，中國(guó)科學(xué)家率先成功地應(yīng)用體細(xì)胞對(duì)非人靈長(zhǎng)類動(dòng)物進(jìn)行克隆，獲得兩只克隆猴“中中”和“華華”?；卮鹣铝袉栴}：（1）“中中”和“華華”的獲得涉及核移植過程，核移植是指_。通過核移植 方法獲得的克隆猴，與核供體相比，克隆猴體細(xì)胞的染色體數(shù)目_（填“減半”“加倍”或“不變”）（2）哺乳動(dòng)物的核移植可以分為胚胎細(xì)胞核移植和體細(xì)胞核移植，胚