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1、小數(shù)的意義,小數(shù)的意義和性質(zhì),一、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題,二、研究改寫方法,探究小數(shù)意義,(一)初步探究一位小數(shù)的改寫,二、研究改寫方法,探究小數(shù)意義,(一)初步探究一位小數(shù)的改寫,0.3和0.1有什么關(guān)系?,小結(jié):分母是10的分?jǐn)?shù)可以寫成一位小數(shù),就是幾個(gè)0.1。,小結(jié):分母是100的分?jǐn)?shù)可以寫成兩位小數(shù),就是幾個(gè)0.01。,( )m ( )m,( )m ( )m,(二)辨析理解兩位小數(shù)的改寫,二、研究改寫方法,探究小數(shù)意義,小結(jié):分母是1000的分?jǐn)?shù)可以寫成三位小數(shù),就是幾個(gè)0.001。,( )m ( )m,( )m ( )m,0.001m,(三)深入、靈活理解三位小數(shù)的改寫,二、研究改寫方法

2、,探究小數(shù)意義,鞏固練習(xí):,0.6,0.7,分?jǐn)?shù):,小數(shù):,二、研究改寫方法,探究小數(shù)意義,監(jiān)控:為什么可以寫成0.32?說一說你的想法。,0.32,二、研究改寫方法,探究小數(shù)意義,鞏固練習(xí):,分?jǐn)?shù):,小數(shù):,小結(jié):我們可以把分母是10、100、1000的分?jǐn)?shù),改寫成 小數(shù)的形式,使人們應(yīng)用起來更加方便、簡(jiǎn)單。,(四)小結(jié),二、研究改寫方法,探究小數(shù)意義,三、鞏固意義,體會(huì)計(jì)數(shù)單位和進(jìn)率,(一)應(yīng)用感受,鞏固意義,分?jǐn)?shù):( )米 ( )米 ( )米 小數(shù):( )米 ( )米 ( )米,幼兒身高8分米,桌子高85厘米,小螞蟻身長(zhǎng)4毫米,(二)認(rèn)識(shí)小數(shù)的計(jì)數(shù)單位和進(jìn)率,問題:1. 我們?cè)趯W(xué)習(xí)整數(shù)的過程中,認(rèn)識(shí)了哪些計(jì)數(shù)單位? 它們之間有什么關(guān)系?,2. 1個(gè)一是10個(gè)( );1個(gè)十分之一是10個(gè)( ); 1個(gè)百分之一是10個(gè)( );,小結(jié):小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是十分之一、百分之一、千分之一 分別寫作0.1、0.01、0.001 每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。,三、鞏固意義,體會(huì)計(jì)數(shù)單位和進(jìn)率,四、介

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