團(tuán)體沙盤游戲(箱庭)完整流程#嚴(yán)選內(nèi)容

1、團(tuán)體沙盤男同性戀操作流程要領(lǐng)一、前言：有限團(tuán)體沙盤男同性戀是有規(guī)律的團(tuán)體沙盤男同性戀方法。 團(tuán)體成員按照抽簽、拳頭所決定的順序，分開輪流進(jìn)行沙盤的制作，所有成員輪流一次，在全過程中盡量不在成員之間進(jìn)行語言的交流、交流。二、團(tuán)體沙盤男同性戀的作用：1 .促進(jìn)現(xiàn)實(shí)人際交往的改善2 .學(xué)習(xí)從別人的角度看問題3 .通過自覺他人的心理，促進(jìn)自各兒心理的成長(zhǎng)4 .創(chuàng)造心靈的歸屬5 .提高成員的責(zé)任心6 .提高工作團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)力三、團(tuán)體的適用范圍1 .具有相同特征或面臨相同問題的個(gè)體構(gòu)成，如相同焦慮的集團(tuán)或人際交往的集團(tuán)2、被共同問題困擾的團(tuán)體，如學(xué)生宿舍的人際交往不和諧，夫妻關(guān)系和親子關(guān)系不和諧可以構(gòu)成團(tuán)體

2、3、或者必須獲得粘聚力，獲得成長(zhǎng)和整合的團(tuán)體。四、團(tuán)體沙盤男同性戀體系的基本操作1 .場(chǎng)景設(shè)置物理環(huán)境沙盤上有大小和數(shù)量1 )團(tuán)體沙盤男同性戀環(huán)境的設(shè)置本身構(gòu)成了該規(guī)則限定的一部分，給現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境帶來了各種限制。2 )由于環(huán)境因素的限制，我們不能總是一盞茶地實(shí)現(xiàn)自各兒的愿望和理想。 在這種情況下，必須調(diào)整自個(gè)兒以適應(yīng)環(huán)境。3 )沙盤的大小和數(shù)量最不重要，到場(chǎng)者如何應(yīng)對(duì)這種環(huán)境很重要，對(duì)這種環(huán)境的應(yīng)對(duì)和適應(yīng)能為治療的開展提供更有用的信息。2 .場(chǎng)景設(shè)定心理環(huán)境團(tuán)體的氛圍設(shè)定1 )主要指同伴者所創(chuàng)造的包容、安全的感覺。2同伴者(引導(dǎo)者)在團(tuán)體沙游玩中的作用是證人和促進(jìn)者，是團(tuán)體所必需的安全和受保護(hù)

3、的心理空間的建設(shè)者。3 )這種受保護(hù)的心理空間給團(tuán)體成員以非常重要的安全感和自由感。3 .團(tuán)體的組成1 )具有相同特征或面臨相同問題的個(gè)體構(gòu)成團(tuán)體2 )具有不同人格特征的人構(gòu)成群體3 )按年齡、等級(jí)、組織劃分的個(gè)體通過分層抽簽構(gòu)成團(tuán)體4 )自然團(tuán)體5 )團(tuán)體數(shù)量：如有必要，一般4-8人4 .導(dǎo)言我們每個(gè)人都有想和別人交流的想法，有面臨的問題，但也有不能用語言明確表達(dá)的時(shí)候。 現(xiàn)在，我們用這些個(gè)玩具在穿山鼠盒里一起創(chuàng)作作品吧。 因?yàn)檫@不是心理測(cè)驗(yàn)，所以不需要考慮善惡?jiǎn)栴}，放上自各兒想放的玩具，表達(dá)自各兒的想法就可以了。 配置的順序是抽簽決定的，每個(gè)人只能放一個(gè)玩具，不能拿別人放的玩具，但是即使移

4、動(dòng)，成員之間也不能進(jìn)行任何交流。5 .團(tuán)體沙游治的規(guī)則a首先，把玩具按順序排列。b每個(gè)人一次行政許可一項(xiàng)工作。 比如，放玩具，挖河，堆山。 一次只能選擇一個(gè)玩具，也可以制作地形。 移動(dòng)時(shí)只能移動(dòng)一個(gè)玩具，如果選擇移動(dòng)或地形創(chuàng)建，則不能放置玩具。c不能交流(包括口頭語和肢體語言)的成員能與陪同人交流。d放著別人或自各兒的玩具不能拿回或放在玩具架上。 如果對(duì)別人放置的玩具感到不快的話，可以在沙盤內(nèi)移動(dòng)位置或者用沙子填埋，但是不能帶回玩具架。 搬到云同步會(huì)放棄一次選擇玩具的機(jī)會(huì)。在e制作過程中，團(tuán)體成員可以在一個(gè)回合中放棄，選擇什么都不放。f制作過程的最后一個(gè)回合的最后一個(gè)人，擺后有機(jī)會(huì)調(diào)整作品整體

5、，但是不能添加玩具，也可以放棄裝飾。g團(tuán)體成員參加團(tuán)體活動(dòng)是基于自主原則的化學(xué)基。 任何成員都有權(quán)中途提出退出的要求，但必須向同伴們說明自各兒退出的理由。 之后想?yún)⒓拥脑?，首先向同伴者申?qǐng)，團(tuán)體的其他成員和同伴者協(xié)商決定。雖然沒有嚴(yán)格規(guī)定每次的制作時(shí)間，但一般4-10人的團(tuán)體以一次詢問法的時(shí)間(50-60分)為基準(zhǔn)。6 .制作(1)接觸沙子，體驗(yàn)沙子的感覺感悟砂讓成員閉上眼睛，雙手輕輕地放在沙子上，調(diào)節(jié)呼吸。合上指導(dǎo)語：眼，雙手輕輕放在沙子上，調(diào)節(jié)呼吸。 大膽地感受沙子的質(zhì)量、溫度和其他你們所有的感覺。 (約1分鐘后)大家可以一邊自由移動(dòng)沙子，一邊放飛想象體驗(yàn)，感受。 (約1分鐘后)請(qǐng)慢慢睜開

6、眼睛。(二)成員猜拳抽簽，決定安排的順序；(3)每個(gè)人一次動(dòng)作(放玩具，或者放幾個(gè)完全一樣的玩具)，不能與成員之間進(jìn)行交流，也可以拿走放置他人或自各兒的玩具，或者移動(dòng)他人或自各兒的玩具。(4)每個(gè)回合的最后一個(gè)人都有一次修飾的機(jī)會(huì)，可以調(diào)整整個(gè)作品也可以放棄。(5)如果制作中的成員不想揮舞的話，可以在某個(gè)回合放棄。7 .欣賞、體驗(yàn)和理解箱庭作品(1)體驗(yàn)作品：的成員制作完箱庭作品后，讓成員在1分鐘左右的時(shí)間內(nèi)從不同的角度欣賞自各兒的作品，體驗(yàn)不同角度的作品傳達(dá)給自各兒的心中的感覺。(2)理解作品：讓成員說明自各兒作品的內(nèi)容、主題、自我形象等，同伴者向成員詢問了對(duì)作品和成員的說明不明白的表兄弟。

7、 成員之間也可以商量。8 .記錄撤除作品(1)記錄：在理解箱庭作品后，陪同人從正下方、左、右、左下方、右下方5個(gè)方向拍攝作品。(2)拆除：是成員自身拆除，成員表示自各兒的作品不想在自各兒前拆除的情況下，成員離開后，可以等待陪護(hù)人拆除，或者轉(zhuǎn)向該成員，陪護(hù)人將其拆除，在作品中使用玩具9 .討論(1)談?dòng)米愿鲀悍胖猛婢叩囊鈭D(2)將玩具放在他人身上的心中的感覺(3)每個(gè)人給作品的主題取名記錄和整理1.0(1)記錄每回合記錄一次(2)每個(gè)成員制作時(shí)，包括玩具個(gè)數(shù)、名字、所占區(qū)域、每次的時(shí)間等。每次完成后，拍攝作品，便于以后整理討論。1.1 .團(tuán)體沙游中同伴的作用(一)看證人和促進(jìn)者(二)記錄制作過程和討論過程；(3)對(duì)每個(gè)成員給予無條件的積極關(guān)注，使他們感到包容、保護(hù)(4)關(guān)注成員之間的心理變化、團(tuán)體之間的交互與融合的狀況，感受他們的關(guān)系發(fā)展到了什么程