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文檔簡介

1、2020初中班主任年度考核工作總結(jié)5篇2020初中班主任年度考核工作總結(jié)5篇 2020初中班主任年度考核工作總結(jié)(1) 本學(xué)期,我擔(dān)負(fù)8年級4班的班主任,自開學(xué)以來,我1直在思考如何做好班主任工作,代號班級,現(xiàn)將工作總結(jié)以下: 1、工作情況與經(jīng)驗體會 1、用“心”育人 “愛就是教育”。我認(rèn)為,學(xué)生是1個個有著豐富個性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完全群體。特別是時期奔騰發(fā)展的今天,教師不能總以成人的思惟方式和行動規(guī)范去束縛學(xué)生,教師應(yīng)當(dāng)有樂觀的人性觀,善意的看待和評價學(xué)生的天性和行動,對每學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,需要1座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相

2、互欣賞的橋梁。記得1個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說:班主任在,學(xué)生能做好,是1個基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是1個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是1個失敗的班主任。對學(xué)生,要給予信任,引導(dǎo)他們,自主管理,這樣的班級,才有上進(jìn)性。 2、班主任應(yīng)當(dāng)酷愛學(xué)生,是學(xué)生的主心骨。 只有這樣,學(xué)生才能不但把自己當(dāng)作老師,更把自己當(dāng)作朋友、兄長和父母。我們應(yīng)當(dāng)用自己廣博的知識、對事業(yè)酷愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)當(dāng)會花工夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,聆聽學(xué)生的心聲。我們應(yīng)當(dāng)深知教師的關(guān)懷和仁慈是贏得學(xué)生信賴和尊重的最好辦法。我們應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生建立理想,讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指

3、點(diǎn)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)當(dāng)關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,研究學(xué)生,重視學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處。因此,我們應(yīng)當(dāng)常常展開豐富多彩的課外活動,并能掌控住這1年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn),不斷地提示學(xué)生謝絕誘惑并有效的控制自我,引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會嚴(yán)格要求但不隨便訓(xùn)斥學(xué)生,深知“鼓勵”的價值,平庸的老師轉(zhuǎn)達(dá)知識;水平1般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師鼓勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識。 3、班主任應(yīng)當(dāng)與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)役。 班主任是本班教師集體的核心,對有關(guān)班級的1切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,對工作中觸及的人際關(guān)系,都要謙虛熱忱地予以調(diào)和。只有充分調(diào)動班級所

4、有任課教師的工作積極性,班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師。 班級是1個整體,各學(xué)科之間的調(diào)和配合相當(dāng)重要。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門作業(yè)都應(yīng)當(dāng)給予足夠的重視,充分發(fā)揮任課教師的作用,在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)當(dāng)及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)當(dāng)學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓,反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求,只有這樣,班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)役,才能產(chǎn)生奇異的氣力。 2、問題及教訓(xùn) 本學(xué)期,班級部份同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng),上進(jìn)心缺少,成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律

5、不是很好,有待于進(jìn)1步提高;班級個別同學(xué)生活渙散,行動習(xí)慣尚需進(jìn)1步養(yǎng)成等等。 3、努力方向 1、不斷向優(yōu)秀教師請教,鑒戒他們先進(jìn)的管理方法 2、深入學(xué)生中,關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí),從實(shí)際情況掌握個人的個性,循循善誘,讓他們各盡其能 3、定期舉行各類班級活動,促進(jìn)班級凝聚力,構(gòu)成具有班級特點(diǎn)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng) 總之,“1切為了學(xué)生,為了1切學(xué)生,為了學(xué)生的1切”。作為1名普通教師和班主任,我想只要我留意,每天工作,每天創(chuàng)新,每天反思,每天積累,就1定能夠獲得理想成績。 2020初中班主任年度考核工作總結(jié)(2) 我今年帶的是由原初2年級的4個班打亂后重新分班的初3(3)班。帶這樣的班還是第1次,感覺心里

6、的壓力很大。但也只有硬著頭皮干。我主要從以下入手展開工作: 1、營建1種家庭式的和諧班級氛圍,讓班級充滿氣味和活力 師愛是1種高尚的情感,在教育中發(fā)揮側(cè)重要的作用。沒有愛就沒有教育,愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙,這是每位班主任都熟知的道理?!坝H其師,信其道”,班主任愛惜和關(guān)心每位學(xué)生,學(xué)生就樂于接受他的教育和管理。 為了盡快地使自己對新生產(chǎn)生真誠的師愛,我充分利用各種機(jī)會與他們接觸、交往。課間、飯后找他們聊天、說笑;在他們遇到困難時,想辦法幫助解決;在他們出現(xiàn)思想問題時,找他們談心,耐心細(xì)致地說服教育。同時與他們的家長保持聯(lián)系,獲得家長的密切配合。在我們共同努力下,學(xué)生對陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新

7、奇和歡樂所取代,逐步的喜歡這個集體并安心開始學(xué)習(xí)。 班主任還要積極參與學(xué)生的各種活動,既做組織者,又做普通1員,讓學(xué)生感到班主任不但可敬而且可親。在擔(dān)負(fù)初3(3)班班主任后不久的校運(yùn)動會上,我和同學(xué)們1起練隊列,為運(yùn)動員們吶喊助威,雖然嗓子啞了,但師生情感加深了,也使他們感遭到新集體的溫暖,增強(qiáng)了新集體的凝聚力。 2、制定1套人性化班級管理制度,讓班級管理充滿“人情味” 俗語說得好:“沒有規(guī)矩,不能成方圓”,“班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)盛”,班規(guī)是對學(xué)生不良行動的束縛和糾正。利用通常的強(qiáng)迫手段迫使學(xué)生遵照常常會適得其反,多設(shè)嘉獎機(jī)制,減少懲治手段,如班級量化考核中多加分少扣分,能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,學(xué)生常

8、常會為了彌補(bǔ)自己的扣分而積極做好自己的本職工作乃至是額外工作。另外,“人無完人”,我們應(yīng)當(dāng)允許學(xué)生出錯,班規(guī)的制定不需四平八穩(wěn),但要不影響學(xué)生的個性發(fā)展,不傷害學(xué)生的自尊。學(xué)生出錯后不要馬上處罰,可先提示、后正告,或罰以文娛節(jié)目等等。 對新班級,開始階段的常規(guī)工作抓得好,就可以為以后的深入教育打下基礎(chǔ),班級會出現(xiàn)積極向上穩(wěn)步前進(jìn)的局面。班集體的凝聚力增強(qiáng)了,同學(xué)們的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了,班級的綜合評比也就會有很大的進(jìn)步,每個月1次的活動紅旗既是見證更是進(jìn)1步前進(jìn)的動力。 3、建立1支良好的班干部隊伍,使班級“分權(quán)”、“分層”合作 初中的孩子較為單純,有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)愿望,都希望在參與班級管理時大展身

9、手。如果權(quán)利過于集中在幾個同學(xué)手中,既不利于培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心,又不利于營建學(xué)生自我教育、自我管理的良好氛圍,并且會大大減弱班級本身的教育力和感染力。實(shí)行班級工作“分權(quán)”,班干部、課代表、小組長、各級各類管理員和班主任“小密探”都應(yīng)當(dāng)各司其職、分工協(xié)作、相互制約,力爭做到事事有人管、事事有人做能使班級工作更加有序。 固然,選出的這些班級干部畢竟不是完人,對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。定期對班干部的工作能力進(jìn)行培訓(xùn)指點(diǎn),給他們講授各部份的工作要點(diǎn),組織他們學(xué)會指定計劃及具體措施,定期召開班干部會議,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以糾正。同時必須嚴(yán)厲批評班干部在班級中的

10、不良行動,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),增進(jìn)全部班級建立良好班風(fēng)。 4、培養(yǎng)1班充滿自信的學(xué)生群體,盡快適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí)生活 心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),1個人能否成功有3條:自信、專注、條件。自信,是做好任何工作的條件,它建筑在對自己能力的蘇醒估計上,并能認(rèn)清自己潛伏的能力,相信今天辦不到的事,經(jīng)過努力明天1定能辦到。因而可知,自信是成功的出發(fā)點(diǎn)。要使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中能認(rèn)真做好每件事情,培養(yǎng)建立他們相應(yīng)的自信心是必不可少的。 特別是開學(xué)初,很多學(xué)生會由于跟不上進(jìn)度,出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象,嚴(yán)重的還會產(chǎn)生厭學(xué)心理,致使惡性循環(huán)。我主張學(xué)生在自我暗示中培養(yǎng)自信,自我暗示有1種奇異的威力,它能控

11、制并指點(diǎn)人的行動,使之按料想的目標(biāo)活動,終究到達(dá)目的。例如,當(dāng)1個人心情懊喪時,反復(fù)在心里默念:“我精神抖擻,心情愉快?!焙芸炀涂梢詭椭藦牟涣记榫w中擺脫出來。所以,常常讓學(xué)生在心里慎重其事地默念1些暗示語,比如”我1定能學(xué)好英語”,“我的語文成績愈來愈好”,考前默念“這次考試1定能”等,不但對學(xué)生能力的提高,而且對學(xué)生自信心的培養(yǎng),都會產(chǎn)生意想不到的良好效果。 有了自信,面對沉重的學(xué)習(xí)任務(wù),就可以引導(dǎo)學(xué)生采取相應(yīng)的對策。開學(xué)初,我就約請了幾位學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的老生來到班上進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交換,介紹他們是怎樣較快適應(yīng)初3學(xué)習(xí)生活的,1方面請他們從整體講他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗體會,另外一方面講學(xué)好各科的行之有效

12、的學(xué)習(xí)方法。 老生的現(xiàn)身說法,對新生是大有幫助的,使他們建立信心,提高學(xué)學(xué)習(xí)興趣。同時我還常常與任課老師保持聯(lián)系,請任課老師進(jìn)行各科學(xué)習(xí)的具體指點(diǎn),包括聽課習(xí)慣、作業(yè)要求、學(xué)法指點(diǎn)等,引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,真正地學(xué)會學(xué)習(xí)。對1些學(xué)習(xí)較差的同學(xué),加強(qiáng)個別指點(diǎn),幫助學(xué)生分析問題所在,有針對性提出改進(jìn)措施。 我的工作還有許多疏漏和不足的地方,在今后的工作中還需不斷摸索和改進(jìn)。以幫助學(xué)生走好初中階段最后的幾步,考進(jìn)理想的高中。 2020初中班主任年度考核工作總結(jié)(3) 轉(zhuǎn)眼,第2個學(xué)期的教育教學(xué)工作已結(jié)束了。1學(xué)期以來,我擔(dān)負(fù)初1年級4班的班主任。在工作期間,我認(rèn)識到班主任工作是1項繁瑣而又細(xì)致的工作

13、,由于學(xué)生來自不同的家庭,成長和生活環(huán)境不同,性情、愛好、特長各有千秋,要想把他們組織成1個講文明、講禮貌、守紀(jì)律,1切行動聽指揮的班集體,就需要做大量細(xì)致的工作?,F(xiàn)就把1學(xué)期的工作情況做以下總結(jié): 1、工作情況 1、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育 對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心、愛惜學(xué)生,對每個學(xué)生必須要1視同仁,再對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教育他們酷愛祖國,建立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,構(gòu)成1個遵照紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、生氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時,依照德育方法和原則,動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,鍥而不舍。利用好

14、每一個星期1班會時間,針對上周產(chǎn)生的事情做總結(jié),表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚(yáng),表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評,并私下做思想品德教育工作。 2、重視班級班風(fēng)建設(shè) 班級是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方,要想把班級建設(shè)成1個生動、活潑、健康向上的班級,除班主任盡心盡力外,班干部的選擇和培養(yǎng)10分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到全部班的質(zhì)量。1方面我常常教育他們建立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵他們大膽展開工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。教會他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時禁止同學(xué)中的不良行動。而對班干部在班級中的不良行動,決不遷就。另外一方面:增強(qiáng)班級的凝聚力,學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動差生;紀(jì)律上

15、相互提示;勞動生活上相互幫助。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為1個大家庭。 3、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),關(guān)心學(xué)生身心健康 學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵照學(xué)習(xí)紀(jì)律,指點(diǎn)學(xué)生制定好合適自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績的同時,要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),不但要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們展開有益的科技和文化活動,及社會實(shí)踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會知識,掌握1定的生產(chǎn)知識和技能,增長實(shí)際才華,在嚴(yán)格要

16、求的同時,盡可能多鼓勵他們,多表揚(yáng)他們,讓他們感遭到成功,感遭到學(xué)習(xí)的樂趣,構(gòu)成良好性循環(huán)。 2、經(jīng)驗和體會 當(dāng)班主任工作很累,事情很多,很操心,有的時候會很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走上講臺,看到那1雙雙純凈的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)做最好的朋友,那快樂是無可言語的。 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每個學(xué)生都是1個世界,要想成為每個學(xué)生的朋友,要想得到每個學(xué)生的信任,需要付出很多的血汗。用心去交換,用欣賞的眼光尋覓學(xué)生身上的每處閃光點(diǎn)是很高的要求。我相信,只要關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生,寬容學(xué)生,我們就可以找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。 3

17、、問題和教訓(xùn) 由于沒有更多的時間用來與學(xué)生溝通,有些學(xué)生出現(xiàn)不良行動時,雖能給予及時提示、教育,但對自制力較差的學(xué)生仍然不能完全遏制那不良的苗頭 帶班以來,雖然從各方面都非常注意,力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班,但是在班級上還是出現(xiàn)了1些意想不到的事情,學(xué)生當(dāng)中依然還有部份厭學(xué),或調(diào)皮搗蛋的也時有產(chǎn)生。 4、今后努力方向 1、加強(qiáng)班干部隊伍的建設(shè),培養(yǎng)出1批負(fù)責(zé)能干的班干部。 2、抓尖子生的培養(yǎng),樹優(yōu)等生為榜樣,讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。 3、關(guān)注中等生,充分發(fā)掘他們的潛力,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們改良學(xué)習(xí)方法,構(gòu)成1大批樂學(xué)好學(xué)的群體。 4、進(jìn)1步完善班級管理制度,做到進(jìn)1步細(xì)化量化

18、。 本學(xué)期,我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下,德、智、體各方面都獲得明顯的進(jìn)步,但還是有很多不足的地方。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。 2020初中班主任年度考核工作總結(jié)(4) 今年我擔(dān)負(fù)初3(5)班的班主任。我第1次體會到,做1個名不虛傳的“孩子王”的工作是瑣碎的,繁忙的。會讓你煩惱,連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來快樂,這類快樂是發(fā)自內(nèi)心的,也是使人回味無盡的。 我們的整體情況有些特殊,是由原來的初2(1)班的23個同學(xué)和10位新同學(xué)組成,新生人數(shù)相對別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出,知識基礎(chǔ)良莠不齊。針對這類情況,在穩(wěn)定新生

19、學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活和加強(qiáng)班級管理、建立良好班風(fēng)、增強(qiáng)班級凝聚力方面,我做了大量工作。 1、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育 初3年級是個思想轉(zhuǎn)型時期,認(rèn)知形態(tài)與初1初2大不相同,個別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆期,同時部份學(xué)生來到國際班,對科目的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng),自控能力不強(qiáng),新生對學(xué)校生活適應(yīng)需要進(jìn)程適應(yīng),思想上有波動。針對這些問題,我常常利用班會、午休小息時間對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,采取個別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式,將教育貫穿在生活的1點(diǎn)1滴。 利用班規(guī)的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分,班干部和學(xué)生代表輪番做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件,強(qiáng)化道德行動規(guī)范的作用,提

20、高學(xué)生思想品德素質(zhì)。 我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛惜學(xué)生,再對他們進(jìn)行思想品德教育。增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,構(gòu)成1個遵照紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、生氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中,全班同學(xué)通力合作,包攬了全校所有大獎。在運(yùn)動會中也榮獲年級第2名的好成績。同時圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?;顒又卸加猩霞驯憩F(xiàn)。 2、重視班委班風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)班級凝聚力 要組織1個成功的班級,班主任首先要選擇1些得才兼?zhèn)洹⒇?zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)負(fù)班隊干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,構(gòu)成正確的集體輿論和良好的班風(fēng)。開學(xué)

21、前,我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)劑,選出了新1屆的班干部,事實(shí)證明,這屆班干部是同學(xué)知心的朋友,老師得力的助手。我認(rèn)為班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育和培養(yǎng)。 我常常教育他們建立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。固然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。 對班委會的工作要常常檢查,而切要給予具體的指點(diǎn)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制定

22、計劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時禁止同學(xué)中的不良行動。而對班干部在班級中的不良行動,決不遷就,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),增進(jìn)全部班級的管理工作。 3、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù) 班上大部份同學(xué),對學(xué)習(xí)和成績比較重視,但也有少部份同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差,且學(xué)習(xí)動力不足,目標(biāo)不明,無意向?qū)W。針對這些情況,我鼓勵好生帶動和幫助學(xué)習(xí)相對被動的學(xué)生,構(gòu)成互幫互助,同時常常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵照學(xué)習(xí)紀(jì)律,指點(diǎn)學(xué)生制定好合適自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績 4、處理好師生關(guān)系,加強(qiáng)家校聯(lián)系 做班主任

23、前,我就深深知道,要做好學(xué)生工作,就要貼近學(xué)生的生活,走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多生氣蓬勃活潑可愛,有上進(jìn)心和愛心,但也較具個性。如何融入他們的圈子,如何做好他們的知心人,如何讓這個“孩子王”令學(xué)生心悅誠服,是我1直思考和努力的。常常課下放學(xué)后找學(xué)生和班干部聊天,在這個時候以1個朋友身份對學(xué)生進(jìn)行開導(dǎo)教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居,向住宿部老師詢問住宿生的情況;午休時間基本都留在課室里陪同學(xué)生,盡自己努力與學(xué)生做好交換,及時了解班級學(xué)生的思想狀態(tài)。 加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,多和家長電話或面談式的溝通。每一個星期堅持批注家課冊,給孩子鼓勵,同時也給家長留言,充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝

24、通橋梁,將班級工作做的更完善。 1個學(xué)期就這樣匆匆而過,留給我的啟示和教育有很多,有煩惱和痛苦的時候,但更多的是充實(shí)和價值的實(shí)現(xiàn)。同時也有很多老師如xx老師,xx老師等給我很多行動上幫助和精神支持,感激之情不是只字言語可以表達(dá),惟有用自己的實(shí)際行動和努力工作去體現(xiàn)。最后1句話送給自己:不求盡如人意,但求無愧我心。 2020初中班主任年度考核工作總結(jié)(5) 今年我接任初1(1)班的班主任工作,第1次做班主任,面對這些滿懷向往、滿懷希望、渴望知識的初1新生,我盡我最大的努力,教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識自己、提高自己。教師的使命是教育好每位學(xué)生,而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為重要任務(wù)。如果1位班主任,不能夠把學(xué)生放在心中的首位,那它就不是1名稱職的班主任,更不是1名稱職的教師。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮的。我將這學(xué)期完成的工作總結(jié)以下: 1、思想上高度重視,嚴(yán)抓學(xué)生的平常行動規(guī)范,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 班主任工作可以說是相當(dāng)瑣碎、復(fù)雜的,需要面面具到,學(xué)生每獲得1點(diǎn)進(jìn)步,都是對我的最大安慰,為此付出艱辛,我認(rèn)為是值得的。在工作中,我始終捉住1條管理主線學(xué)校常規(guī)的管理。開學(xué)初,我首先嚴(yán)抓學(xué)生習(xí)慣、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等平常行動,親臨指點(diǎn),力作模范。通過1段時間的努力,學(xué)生們在平常行動規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工

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