2020初中班主任年度考核工作總結(jié)5篇

1、2020初中班主任年度考核工作總結(jié)5篇2020初中班主任年度考核工作總結(jié)5篇 2020初中班主任年度考核工作總結(jié)（1） 本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)8年級4班的班主任，自開學(xué)以來，我1直在思考如何做好班主任工作，代號班級，現(xiàn)將工作總結(jié)以下： 1、工作情況與經(jīng)驗體會 1、用“心”育人 “愛就是教育”。我認(rèn)為，學(xué)生是1個個有著豐富個性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完全群體。特別是時期奔騰發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思惟方式和行動規(guī)范去束縛學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行動，對每學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要1座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相

2、互欣賞的橋梁。記得1個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學(xué)生能做好，是1個基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是1個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是1個失敗的班主任。對學(xué)生，要給予信任，引導(dǎo)他們，自主管理，這樣的班級，才有上進(jìn)性。 2、班主任應(yīng)當(dāng)酷愛學(xué)生，是學(xué)生的主心骨。 只有這樣，學(xué)生才能不但把自己當(dāng)作老師，更把自己當(dāng)作朋友、兄長和父母。我們應(yīng)當(dāng)用自己廣博的知識、對事業(yè)酷愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)當(dāng)會花工夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，聆聽學(xué)生的心聲。我們應(yīng)當(dāng)深知教師的關(guān)懷和仁慈是贏得學(xué)生信賴和尊重的最好辦法。我們應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生建立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指

3、點(diǎn)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)當(dāng)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生，重視學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處。因此，我們應(yīng)當(dāng)常常展開豐富多彩的課外活動，并能掌控住這1年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)，不斷地提示學(xué)生謝絕誘惑并有效的控制自我，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會嚴(yán)格要求但不隨便訓(xùn)斥學(xué)生，深知“鼓勵”的價值，平庸的老師轉(zhuǎn)達(dá)知識；水平1般的老師解釋知識；好的老師演示知識；偉大的老師鼓勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識。 3、班主任應(yīng)當(dāng)與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)役。 班主任是本班教師集體的核心，對有關(guān)班級的1切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任，對工作中觸及的人際關(guān)系，都要謙虛熱忱地予以調(diào)和。只有充分調(diào)動班級所

4、有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師。 班級是1個整體，各學(xué)科之間的調(diào)和配合相當(dāng)重要。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門作業(yè)都應(yīng)當(dāng)給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)當(dāng)及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)當(dāng)學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求，只有這樣，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)役，才能產(chǎn)生奇異的氣力。 2、問題及教訓(xùn) 本學(xué)期，班級部份同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺少，成績不夠穩(wěn)定；寢室就寢紀(jì)律

5、不是很好，有待于進(jìn)1步提高；班級個別同學(xué)生活渙散，行動習(xí)慣尚需進(jìn)1步養(yǎng)成等等。 3、努力方向 1、不斷向優(yōu)秀教師請教，鑒戒他們先進(jìn)的管理方法 2、深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)，從實(shí)際情況掌握個人的個性，循循善誘，讓他們各盡其能 3、定期舉行各類班級活動，促進(jìn)班級凝聚力，構(gòu)成具有班級特點(diǎn)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng) 總之，“1切為了學(xué)生，為了1切學(xué)生，為了學(xué)生的1切”。作為1名普通教師和班主任，我想只要我留意，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就1定能夠獲得理想成績。 2020初中班主任年度考核工作總結(jié)（2） 我今年帶的是由原初2年級的4個班打亂后重新分班的初3（3）班。帶這樣的班還是第1次，感覺心里

6、的壓力很大。但也只有硬著頭皮干。我主要從以下入手展開工作： 1、營建1種家庭式的和諧班級氛圍，讓班級充滿氣味和活力 師愛是1種高尚的情感，在教育中發(fā)揮側(cè)重要的作用。沒有愛就沒有教育，愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙，這是每位班主任都熟知的道理?！坝H其師，信其道”，班主任愛惜和關(guān)心每位學(xué)生，學(xué)生就樂于接受他的教育和管理。 為了盡快地使自己對新生產(chǎn)生真誠的師愛，我充分利用各種機(jī)會與他們接觸、交往。課間、飯后找他們聊天、說笑；在他們遇到困難時，想辦法幫助解決；在他們出現(xiàn)思想問題時，找他們談心，耐心細(xì)致地說服教育。同時與他們的家長保持聯(lián)系，獲得家長的密切配合。在我們共同努力下，學(xué)生對陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新

7、奇和歡樂所取代，逐步的喜歡這個集體并安心開始學(xué)習(xí)。 班主任還要積極參與學(xué)生的各種活動，既做組織者，又做普通1員，讓學(xué)生感到班主任不但可敬而且可親。在擔(dān)負(fù)初3（3）班班主任后不久的校運(yùn)動會上，我和同學(xué)們1起練隊列，為運(yùn)動員們吶喊助威，雖然嗓子啞了，但師生情感加深了，也使他們感遭到新集體的溫暖，增強(qiáng)了新集體的凝聚力。 2、制定1套人性化班級管理制度，讓班級管理充滿“人情味” 俗語說得好：“沒有規(guī)矩，不能成方圓”，“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)盛”，班規(guī)是對學(xué)生不良行動的束縛和糾正。利用通常的強(qiáng)迫手段迫使學(xué)生遵照常常會適得其反，多設(shè)嘉獎機(jī)制，減少懲治手段，如班級量化考核中多加分少扣分，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生常

8、常會為了彌補(bǔ)自己的扣分而積極做好自己的本職工作乃至是額外工作。另外，“人無完人”，我們應(yīng)當(dāng)允許學(xué)生出錯，班規(guī)的制定不需四平八穩(wěn)，但要不影響學(xué)生的個性發(fā)展，不傷害學(xué)生的自尊。學(xué)生出錯后不要馬上處罰，可先提示、后正告，或罰以文娛節(jié)目等等。 對新班級，開始階段的常規(guī)工作抓得好，就可以為以后的深入教育打下基礎(chǔ)，班級會出現(xiàn)積極向上穩(wěn)步前進(jìn)的局面。班集體的凝聚力增強(qiáng)了，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，班級的綜合評比也就會有很大的進(jìn)步，每個月1次的活動紅旗既是見證更是進(jìn)1步前進(jìn)的動力。 3、建立1支良好的班干部隊伍，使班級“分權(quán)”、“分層”合作 初中的孩子較為單純，有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)愿望，都希望在參與班級管理時大展身

9、手。如果權(quán)利過于集中在幾個同學(xué)手中，既不利于培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心，又不利于營建學(xué)生自我教育、自我管理的良好氛圍，并且會大大減弱班級本身的教育力和感染力。實(shí)行班級工作“分權(quán)”，班干部、課代表、小組長、各級各類管理員和班主任“小密探”都應(yīng)當(dāng)各司其職、分工協(xié)作、相互制約，力爭做到事事有人管、事事有人做能使班級工作更加有序。 固然，選出的這些班級干部畢竟不是完人，對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。定期對班干部的工作能力進(jìn)行培訓(xùn)指點(diǎn)，給他們講授各部份的工作要點(diǎn)，組織他們學(xué)會指定計劃及具體措施，定期召開班干部會議，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以糾正。同時必須嚴(yán)厲批評班干部在班級中的

10、不良行動，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，增進(jìn)全部班級建立良好班風(fēng)。 4、培養(yǎng)1班充滿自信的學(xué)生群體，盡快適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí)生活 心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，1個人能否成功有3條：自信、專注、條件。自信，是做好任何工作的條件，它建筑在對自己能力的蘇醒估計上，并能認(rèn)清自己潛伏的能力，相信今天辦不到的事，經(jīng)過努力明天1定能辦到。因而可知，自信是成功的出發(fā)點(diǎn)。要使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中能認(rèn)真做好每件事情，培養(yǎng)建立他們相應(yīng)的自信心是必不可少的。 特別是開學(xué)初，很多學(xué)生會由于跟不上進(jìn)度，出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象，嚴(yán)重的還會產(chǎn)生厭學(xué)心理，致使惡性循環(huán)。我主張學(xué)生在自我暗示中培養(yǎng)自信，自我暗示有1種奇異的威力，它能控

11、制并指點(diǎn)人的行動，使之按料想的目標(biāo)活動，終究到達(dá)目的。例如，當(dāng)1個人心情懊喪時，反復(fù)在心里默念：“我精神抖擻，心情愉快?！焙芸炀涂梢詭椭藦牟涣记榫w中擺脫出來。所以，常常讓學(xué)生在心里慎重其事地默念1些暗示語，比如”我1定能學(xué)好英語”，“我的語文成績愈來愈好”，考前默念“這次考試1定能”等，不但對學(xué)生能力的提高，而且對學(xué)生自信心的培養(yǎng)，都會產(chǎn)生意想不到的良好效果。 有了自信，面對沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)，就可以引導(dǎo)學(xué)生采取相應(yīng)的對策。開學(xué)初，我就約請了幾位學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的老生來到班上進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交換，介紹他們是怎樣較快適應(yīng)初3學(xué)習(xí)生活的，1方面請他們從整體講他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗體會，另外一方面講學(xué)好各科的行之有效

12、的學(xué)習(xí)方法。 老生的現(xiàn)身說法，對新生是大有幫助的，使他們建立信心，提高學(xué)學(xué)習(xí)興趣。同時我還常常與任課老師保持聯(lián)系，請任課老師進(jìn)行各科學(xué)習(xí)的具體指點(diǎn)，包括聽課習(xí)慣、作業(yè)要求、學(xué)法指點(diǎn)等，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，真正地學(xué)會學(xué)習(xí)。對1些學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，加強(qiáng)個別指點(diǎn)，幫助學(xué)生分析問題所在，有針對性提出改進(jìn)措施。 我的工作還有許多疏漏和不足的地方，在今后的工作中還需不斷摸索和改進(jìn)。以幫助學(xué)生走好初中階段最后的幾步，考進(jìn)理想的高中。 2020初中班主任年度考核工作總結(jié)（3） 轉(zhuǎn)眼，第2個學(xué)期的教育教學(xué)工作已結(jié)束了。1學(xué)期以來，我擔(dān)負(fù)初1年級4班的班主任。在工作期間，我認(rèn)識到班主任工作是1項繁瑣而又細(xì)致的工作

13、，由于學(xué)生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性情、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成1個講文明、講禮貌、守紀(jì)律，1切行動聽指揮的班集體，就需要做大量細(xì)致的工作?，F(xiàn)就把1學(xué)期的工作情況做以下總結(jié)： 1、工作情況 1、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育 對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心、愛惜學(xué)生，對每個學(xué)生必須要1視同仁，再對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教育他們酷愛祖國，建立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，構(gòu)成1個遵照紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、生氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時，依照德育方法和原則，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，鍥而不舍。利用好

14、每一個星期1班會時間，針對上周產(chǎn)生的事情做總結(jié)，表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚(yáng)，表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評，并私下做思想品德教育工作。 2、重視班級班風(fēng)建設(shè) 班級是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方，要想把班級建設(shè)成1個生動、活潑、健康向上的班級，除班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)10分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到全部班的質(zhì)量。1方面我常常教育他們建立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵他們大膽展開工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時禁止同學(xué)中的不良行動。而對班干部在班級中的不良行動，決不遷就。另外一方面：增強(qiáng)班級的凝聚力，學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動差生；紀(jì)律上

15、相互提示；勞動生活上相互幫助。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為1個大家庭。 3、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生身心健康 學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵照學(xué)習(xí)紀(jì)律，指點(diǎn)學(xué)生制定好合適自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績的同時，要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不但要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們展開有益的科技和文化活動，及社會實(shí)踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，掌握1定的生產(chǎn)知識和技能，增長實(shí)際才華，在嚴(yán)格要

16、求的同時，盡可能多鼓勵他們，多表揚(yáng)他們，讓他們感遭到成功，感遭到學(xué)習(xí)的樂趣，構(gòu)成良好性循環(huán)。 2、經(jīng)驗和體會 當(dāng)班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時候會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那1雙雙純凈的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)做最好的朋友，那快樂是無可言語的。 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每個學(xué)生都是1個世界，要想成為每個學(xué)生的朋友，要想得到每個學(xué)生的信任，需要付出很多的血汗。用心去交換，用欣賞的眼光尋覓學(xué)生身上的每處閃光點(diǎn)是很高的要求。我相信，只要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，寬容學(xué)生，我們就可以找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。 3

17、、問題和教訓(xùn) 由于沒有更多的時間用來與學(xué)生溝通，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行動時，雖能給予及時提示、教育，但對自制力較差的學(xué)生仍然不能完全遏制那不良的苗頭 帶班以來，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班，但是在班級上還是出現(xiàn)了1些意想不到的事情，學(xué)生當(dāng)中依然還有部份厭學(xué)，或調(diào)皮搗蛋的也時有產(chǎn)生。 4、今后努力方向 1、加強(qiáng)班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)出1批負(fù)責(zé)能干的班干部。 2、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。 3、關(guān)注中等生，充分發(fā)掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改良學(xué)習(xí)方法，構(gòu)成1大批樂學(xué)好學(xué)的群體。 4、進(jìn)1步完善班級管理制度，做到進(jìn)1步細(xì)化量化

18、。 本學(xué)期，我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都獲得明顯的進(jìn)步，但還是有很多不足的地方。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。 2020初中班主任年度考核工作總結(jié)（4） 今年我擔(dān)負(fù)初3（5）班的班主任。我第1次體會到，做1個名不虛傳的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。會讓你煩惱，連做夢也夢見孩子；但也會在出其不意的時候給你帶來快樂，這類快樂是發(fā)自內(nèi)心的，也是使人回味無盡的。 我們的整體情況有些特殊，是由原來的初2（1）班的23個同學(xué)和10位新同學(xué)組成，新生人數(shù)相對別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出，知識基礎(chǔ)良莠不齊。針對這類情況，在穩(wěn)定新生

19、學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活和加強(qiáng)班級管理、建立良好班風(fēng)、增強(qiáng)班級凝聚力方面，我做了大量工作。 1、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育 初3年級是個思想轉(zhuǎn)型時期，認(rèn)知形態(tài)與初1初2大不相同，個別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆期，同時部份學(xué)生來到國際班，對科目的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng)，自控能力不強(qiáng)，新生對學(xué)校生活適應(yīng)需要進(jìn)程適應(yīng)，思想上有波動。針對這些問題，我常常利用班會、午休小息時間對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，采取個別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的1點(diǎn)1滴。 利用班規(guī)的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪番做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件，強(qiáng)化道德行動規(guī)范的作用，提

20、高學(xué)生思想品德素質(zhì)。 我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛惜學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，構(gòu)成1個遵照紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、生氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中，全班同學(xué)通力合作，包攬了全校所有大獎。在運(yùn)動會中也榮獲年級第2名的好成績。同時圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒又卸加猩霞驯憩F(xiàn)。 2、重視班委班風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級凝聚力 要組織1個成功的班級，班主任首先要選擇1些得才兼?zhèn)洹⒇?zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)負(fù)班隊干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取，構(gòu)成正確的集體輿論和良好的班風(fēng)。開學(xué)

21、前，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)劑，選出了新1屆的班干部，事實(shí)證明，這屆班干部是同學(xué)知心的朋友，老師得力的助手。我認(rèn)為班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育和培養(yǎng)。 我常常教育他們建立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。固然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。 對班委會的工作要常常檢查，而切要給予具體的指點(diǎn)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制定

22、計劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時禁止同學(xué)中的不良行動。而對班干部在班級中的不良行動，決不遷就，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，增進(jìn)全部班級的管理工作。 3、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù) 班上大部份同學(xué)，對學(xué)習(xí)和成績比較重視，但也有少部份同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差，且學(xué)習(xí)動力不足，目標(biāo)不明，無意向?qū)W。針對這些情況，我鼓勵好生帶動和幫助學(xué)習(xí)相對被動的學(xué)生，構(gòu)成互幫互助，同時常常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵照學(xué)習(xí)紀(jì)律，指點(diǎn)學(xué)生制定好合適自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績 4、處理好師生關(guān)系，加強(qiáng)家校聯(lián)系 做班主任

23、前，我就深深知道，要做好學(xué)生工作，就要貼近學(xué)生的生活，走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多生氣蓬勃活潑可愛，有上進(jìn)心和愛心，但也較具個性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個“孩子王”令學(xué)生心悅誠服，是我1直思考和努力的。常常課下放學(xué)后找學(xué)生和班干部聊天，在這個時候以1個朋友身份對學(xué)生進(jìn)行開導(dǎo)教育；常下住宿部關(guān)心新生的生活起居，向住宿部老師詢問住宿生的情況；午休時間基本都留在課室里陪同學(xué)生，盡自己努力與學(xué)生做好交換，及時了解班級學(xué)生的思想狀態(tài)。 加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，多和家長電話或面談式的溝通。每一個星期堅持批注家課冊，給孩子鼓勵，同時也給家長留言，充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝

24、通橋梁，將班級工作做的更完善。 1個學(xué)期就這樣匆匆而過，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時候，但更多的是充實(shí)和價值的實(shí)現(xiàn)。同時也有很多老師如xx老師，xx老師等給我很多行動上幫助和精神支持，感激之情不是只字言語可以表達(dá)，惟有用自己的實(shí)際行動和努力工作去體現(xiàn)。最后1句話送給自己：不求盡如人意，但求無愧我心。 2020初中班主任年度考核工作總結(jié)（5） 今年我接任初1（1）班的班主任工作，第1次做班主任，面對這些滿懷向往、滿懷希望、渴望知識的初1新生，我盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識自己、提高自己。教師的使命是教育好每位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為重要任務(wù)。如果1位班主任，不能夠把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是1名稱職的班主任，更不是1名稱職的教師。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮的。我將這學(xué)期完成的工作總結(jié)以下： 1、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的平常行動規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 班主任工作可以說是相當(dāng)瑣碎、復(fù)雜的，需要面面具到，學(xué)生每獲得1點(diǎn)進(jìn)步，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中，我始終捉住1條管理主線學(xué)校常規(guī)的管理。開學(xué)初，我首先嚴(yán)抓學(xué)生習(xí)慣、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等平常行動，親臨指點(diǎn)，力作模范。通過1段時間的努力，學(xué)生們在平常行動規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工