幼兒園小班秋天的教學(xué)設(shè)計(jì)匯總

1、幼兒園小班秋天的教學(xué)設(shè)計(jì)匯總幼兒園小班秋天的教學(xué)設(shè)計(jì)篇一幼兒園小班教案我愛秋天 活動(dòng)背景：隨著天氣的變化，逐漸進(jìn)入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄落將秋季的季節(jié)特征顯現(xiàn)了出來(lái)，而這些變化非常易于引起孩子們的興趣。根據(jù)我們班幼兒興趣與實(shí)際發(fā)展需要，結(jié)合季節(jié)特征，我們開展了我愛秋天這個(gè)主題教育活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、 引導(dǎo)小朋友認(rèn)識(shí)秋天的天氣特征。2、 使小朋友知道秋天樹葉會(huì)從樹上飄落。3、 與小朋友一同探索、認(rèn)識(shí)秋天可以吃到的水果。4、 認(rèn)識(shí)顏色：紅、黃、綠。主題方案設(shè)想：本次主題活動(dòng)分別圍繞“秋天天氣涼”，“秋天的落葉”和“秋天的水果”三個(gè)單元進(jìn)行的。在每一個(gè)單元下預(yù)設(shè)和生成的活動(dòng)具有一定的連續(xù)性。在“

2、秋天天氣涼”單元中，我們從引導(dǎo)小朋友感受天氣變涼了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同，并鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立穿脫衣服，掌握扣紐扣、提褲子等方法。在此基礎(chǔ)上為培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力我們?cè)O(shè)計(jì)、組織了有趣的手工制作活動(dòng)，如“美麗的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活動(dòng)不僅讓孩子們了解到秋天應(yīng)該通過(guò)穿適宜的衣服取暖，達(dá)到保護(hù)自己的目的，而且引導(dǎo)我們思考：天涼了，要保護(hù)好自己的身體還應(yīng)該注意什么問(wèn)題，從而引申出了 “洗手后要擦護(hù)膚霜”、“流鼻涕我會(huì)擦”、“使用干凈手絹”、“疊手娟”等一系列的活動(dòng)。由此可見，我們的每一個(gè)活動(dòng)不是孤立的，而是相互關(guān)聯(lián)、相互連續(xù)的。方案實(shí)施過(guò)程：活動(dòng)一

3、：桔子寫生 水果好看又好吃活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒加深對(duì)秋天水果 桔子的認(rèn)知2、培養(yǎng)幼兒對(duì)寫生畫法的興趣活動(dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物桔子若干，圖畫紙每人一張，油畫棒每人一盒活動(dòng)情況記錄：活動(dòng)由來(lái)：“咦!今天怎么吃桔子了?”隨著孩子們一句句稚嫩的疑問(wèn)，我們開始了關(guān)于秋天水果的一系列活動(dòng)。孩子們?yōu)槭裁磿?huì)對(duì)午點(diǎn)時(shí)吃的桔子如此感興趣，使他們很興奮呢?在幼兒園孩子們品嘗到的第一種秋季時(shí)令水果就是桔子，這第一個(gè)出現(xiàn)的時(shí)令水果 桔子，自然而然引起了孩子們的關(guān)注，激起了他們對(duì)秋季時(shí)令水果的興趣?；顒?dòng)形式：通過(guò)實(shí)物觀察，使幼兒生動(dòng)、細(xì)致地發(fā)現(xiàn)桔子的特征(外部特征)，如形狀顏色等。在幼兒觀察、交流、總結(jié)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)幼兒寫生桔子，

4、教師不出示范例，鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒將自己的眼睛看到的桔子的真實(shí)顏色用各種顏色的畫筆表現(xiàn)出來(lái)。與幼兒的互動(dòng)：(1)請(qǐng)幼兒回憶中午午點(diǎn)時(shí)吃的桔子的味道，引導(dǎo)幼兒回憶并說(shuō)一說(shuō)自己印象中的桔子的樣子。多數(shù)幼兒回答出桔子是圓形、orange的顏色。(2)出示桔子，請(qǐng)幼兒觀察，觀察桔子的外部特征。(3)請(qǐng)幼兒逐個(gè)較細(xì)致地觸摸觀察后，引導(dǎo)幼兒再次表達(dá)自己的認(rèn)知。在教師的引導(dǎo)下，孩子們看完后說(shuō)桔子不是特別圓，發(fā)現(xiàn)有些扁圓，桔子皮上的顏色是有變化的，有的地方是orange，有的地方是yellow，有的地方是green。(4)請(qǐng)幼兒分成小組，發(fā)給每組幾個(gè)桔子，請(qǐng)幼兒邊觀察邊參照桔子實(shí)際的顏色給“桔子畫像”。教師鼓勵(lì)幼兒

5、大膽將自己眼睛看到的顏色盡情地用畫筆在紙上表現(xiàn)，展示他們的豐富感知。幼兒在操作過(guò)程中，邊畫邊發(fā)現(xiàn)“這兒有點(diǎn)黃，往下又成桔紅色了”。(5)幼兒作品展示，并進(jìn)行介紹。孩子們聽說(shuō)要講一講自己畫的桔子都很積極地舉起小手想說(shuō)一說(shuō)，有的孩子說(shuō)他的桔子是又漂亮又甜的桔子，有許多漂亮顏色，有的孩子說(shuō)他畫的桔子超市都買不到，因?yàn)樗┲孱伭囊路??；顒?dòng)開展后的反思：通過(guò)開展這個(gè)活動(dòng)，孩子們對(duì)于桔子的外部特征了解得比已往細(xì)致了許多。由于絕大多數(shù)幼兒基本掌握了圓或橢圓的畫法，所以幼兒畫的桔子造型較好，構(gòu)圖很大膽，有的孩子畫一個(gè)桔子，有的幼兒畫了幾個(gè)桔子。由于是寫生，我們沒(méi)有出示范例，不想給幼兒一個(gè)固定模式，想看看

6、幼兒自我表現(xiàn)的成果，結(jié)果很令人欣喜，尤其在用色方面，很多幼兒的作品很有色彩感覺(jué)，甚至在桔子身上由于反光呈現(xiàn)出的藍(lán)色、紫色都進(jìn)行了表現(xiàn)。在活動(dòng)中幼兒興趣很濃，畫得非常認(rèn)真投入。此次活動(dòng)為后面的活動(dòng)延伸起到了很好的鋪墊作用(接下來(lái)生成的活動(dòng)是點(diǎn)數(shù)桔子，泥工制作桔子等)?；顒?dòng)二：樹葉變黃了活動(dòng)目標(biāo)：1、 激發(fā)、鼓勵(lì)幼兒在大自然中探索、發(fā)現(xiàn)的興趣2、 引導(dǎo)幼兒了解秋天樹葉會(huì)變成黃色，并會(huì)飄落活動(dòng)準(zhǔn)備：放大鏡若干個(gè)，幾本硬皮書活動(dòng)情況記錄：活動(dòng)由來(lái)：秋風(fēng)吹，落葉飄的自然景象是非常吸引孩子的。為了認(rèn)知秋天的樹和樹葉，我們首先帶領(lǐng)幼兒到戶外，到大自然中去尋找和發(fā)現(xiàn)。幼兒園許許多多的樹木為我們的活動(dòng)提供了非常

7、適宜的場(chǎng)所，孩子們撿起樹葉快樂(lè)地和樹葉交上了朋友。活動(dòng)形式：我們選擇戶外的形式就是為了讓幼兒與這些樹、樹葉有更直接、更親密的接觸，只有這樣才能更真觀、更生動(dòng)地認(rèn)知樹和樹葉。與幼兒的互動(dòng)：(1)和幼兒一起到戶外去感受落葉。孩子們看到樹葉在空中飛舞都很興奮，歡喜地用雙手捧起許多樹葉，同時(shí)拋向空中，感受樹葉的飄落。(2)請(qǐng)幼兒自由地去撿樹葉，并請(qǐng)幼兒觀察。孩子們撿了一片又一片，他們覺(jué)得自己手中的每一片樹葉都很美，不舍得丟棄。有的孩子還不時(shí)地?cái)?shù)一數(shù)自己撿了幾片樹葉：“one、two、three、four、five”，有的孩子發(fā)現(xiàn)了樹葉有大有小，甚至有的孩子發(fā)現(xiàn)了樹葉是從葉柄處開始向上變黃的。(3)請(qǐng)幼

8、兒使用放大鏡，看樹葉上的葉脈的樣子，有的孩子說(shuō)上面有小細(xì)線，有的孩子說(shuō)像蜘蛛網(wǎng)，有的孩子點(diǎn)出這是“葉脈”。(4)請(qǐng)每個(gè)幼兒挑選兩片自己最喜歡的樹葉夾在硬皮書中，帶回班中?；顒?dòng)自然結(jié)束?；顒?dòng)開展后的反思：我們從幼兒的興趣出發(fā)設(shè)計(jì)組織了此次活動(dòng)，讓幼兒在大自然中大膽探索和發(fā)現(xiàn)。幼兒在活動(dòng)中很投入。我們甚至沒(méi)有想到孩子們能觀察得如此細(xì)致，孩子們認(rèn)識(shí)到了許多以往不知道的問(wèn)題。在輕松愉快自然的氛圍中，教育目標(biāo)得到了很好的實(shí)現(xiàn)。孩子們?cè)谡故舅麄儞焓暗降臉淙~。活動(dòng)三：我是一片小樹葉活動(dòng)目標(biāo)：1、 感受音樂(lè)中樹葉飄落的情景。2、 練習(xí)count游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 各種形狀的樹葉頭飾，每個(gè)小朋友一個(gè)樹葉頭飾。

9、2、音樂(lè)磁帶：樹葉落下來(lái)活動(dòng)情況記錄：活動(dòng)由來(lái)：孩子們到戶外去觀察，并撿拾了許多樹葉，他們對(duì)樹葉的興趣很濃。由此，生成了這樣一個(gè)由孩子們扮演小樹葉，在音樂(lè)中進(jìn)行表演的游戲。孩子們對(duì)自己收藏的每一片樹葉都很珍惜，用這些樹葉當(dāng)作教具，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是最生動(dòng)的、最能激起他們的興趣?；顒?dòng)形式：以音樂(lè)貫穿活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的音樂(lè)游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和能力。與幼兒的互動(dòng)：(1)請(qǐng)每位小朋友自己選擇一個(gè)喜愛的頭飾戴起來(lái)。孩子們看到這么多樹葉頭飾時(shí)很高興，爭(zhēng)先恐后地要參與活動(dòng)。(2)請(qǐng)小朋友扮演小樹葉隨“樹葉落下來(lái)”的音樂(lè)做動(dòng)作，模仿樹葉飄落的樣子。請(qǐng)幼兒注意感受和表現(xiàn)小樹葉飄落時(shí)的節(jié)奏。(3)請(qǐng)出cu

10、bby(手偶)這位小客人一起游戲。將小朋友收集的樹葉擺放在地上，和小朋友一起做Count(摸)的游戲，練習(xí)點(diǎn)數(shù)“one、two、three、four、five”。點(diǎn)音樂(lè)“Count song”練習(xí)“I can count to five”。(4)再次引導(dǎo)幼兒欣賞“樹葉落下來(lái)”的音樂(lè)，豐富幼兒的表演動(dòng)作“Ware our hands”(揮揮手)、“Time to sleep”(樹葉落下后模仿睡覺(jué)的樣子)活動(dòng)開展后的反思：我們?cè)诨顒?dòng)室開展這個(gè)活動(dòng)，一方面是對(duì)戶外活動(dòng)時(shí)認(rèn)知的一個(gè)復(fù)習(xí)和小結(jié)，另一方面，結(jié)合我們快樂(lè)英語(yǔ)班的教學(xué)特色，在游戲中將以往學(xué)習(xí)的一些英語(yǔ)滲透其中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的快樂(lè)。在以后的活動(dòng)

11、中，我們還要探索如何將英語(yǔ)更好地相結(jié)合于主題教育活動(dòng)之中。音樂(lè)游戲表演 樹葉們“Time to sleet”收獲與啟示圍繞“我愛秋天”這一主題，我們?cè)O(shè)計(jì)組織的活動(dòng)內(nèi)容非常豐富，五大領(lǐng)域的教育內(nèi)容和諧地滲透于其中，而且其形式多樣。另外，以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，生成系列活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)之間都是相互關(guān)聯(lián)的，體現(xiàn)了層層遞進(jìn)性。幼兒園小班秋天的教學(xué)設(shè)計(jì)篇二幼兒園大班教案多彩的秋天主題名稱：多彩的秋天主題產(chǎn)生：經(jīng)過(guò)了火辣辣的夏天，秋天不知不覺(jué)已經(jīng)來(lái)到了我們身邊。樹葉開始變黃，天氣開始變涼，各種各樣的水果開始上市。這些發(fā)生在孩子生活中的一切是那么有趣，那么美麗。在一次的飯后水果吃橘子的過(guò)程中，有孩子說(shuō)：“今天吃

12、橘子真開心，橘子上面的顏色真好看，有黃有綠的?！薄拔铱吹浆F(xiàn)在水果店里都是橘子，橘子是秋天的水果嗎?”有孩子提出了疑問(wèn)?？吹轿野验僮悠つ玫疥?yáng)臺(tái)上曬，朱懷遠(yuǎn)馬上說(shuō)：“我知道橘子皮可以煮水喝，我媽媽就給我喝過(guò)。”其他的孩子都表示了質(zhì)疑：橘子皮怎么可以吃呢?秋天還有哪些水果?秋風(fēng)吹去了夏日的酷熱，天氣慢慢地開始變涼，大片的樹林脫下綠裝，樹葉開始飄落，桂花散發(fā)著迷人的芳香，菊花爭(zhēng)艷，蟹兒肥黃，果實(shí)豐碩，孩子們開始準(zhǔn)備秋游的食品與物品這多姿多彩的秋天在孩子們的眼里就是一幅美麗的畫，充滿了無(wú)窮的探索樂(lè)趣。目標(biāo)：1、感受和探索秋天的季節(jié)特征和變化，了解它們和人們生活的關(guān)系。2、樂(lè)意參與各種操作探究活動(dòng)，在活動(dòng)

13、中體會(huì)秋天的美。主題網(wǎng)絡(luò)：環(huán)境創(chuàng)設(shè)：教室墻面1、將幼兒收集的水果、種子、葉子等進(jìn)行展示，并附上相應(yīng)的漢字，布置成水果樂(lè)園、豐收的種子和葉子展覽會(huì)等。2、利用幼兒撿到的各種落葉布置出秋天的果園，供幼兒互動(dòng)。區(qū)域1、在美工區(qū)投放各種果實(shí)、樹葉等進(jìn)行裝飾，制作。2、在益智區(qū)里利用水果進(jìn)行排序和分類等活動(dòng)。3、語(yǔ)言區(qū)中投放實(shí)物與字卡，找對(duì)應(yīng)等。家園共育：1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫孩子準(zhǔn)備一件夏裝和一件秋裝，以便進(jìn)行“秋天我們穿什么”的大討論。2、幫助孩子帶12種水果，了解水果的名稱，特點(diǎn)、口味和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等。3、了解秋天的水果有哪些?為什么其他季節(jié)的水果也會(huì)有?4、讓孩子到田間感受一下秋天豐收的場(chǎng)景，收稻谷、挖山芋、

14、采毛豆等。5、收集一些花生、玉米、瓜子、黃豆等，分別放在盒子里，自制標(biāo)簽，做成種子標(biāo)本。6、和孩子一起去揀一些落葉，制作樹葉標(biāo)本，或樹葉拼貼畫。7、和孩子一起捉螳螂、蚱蜢，并養(yǎng)起來(lái)，了解它們都吃些什么，觀察他們的生活習(xí)性并做觀察記錄。8、家長(zhǎng)以蔬菜為主和幼兒一起購(gòu)買，制作，幫助幼兒記錄好菜的品種、價(jià)格和制作的過(guò)程，注意色彩的搭配。主題系列活動(dòng)方案保護(hù)自己活動(dòng)目標(biāo)：1、知道出鼻血的處理辦法，會(huì)保護(hù)自己。2、知道秋天了，天氣比較干燥，要多喝水、多吃瓜果蔬菜。活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)出鼻血的圖片。活動(dòng)過(guò)程：1、最近，我們班經(jīng)常有小朋友出鼻血，這是怎么回事呢?2、幼兒討論。3、總結(jié)幼兒的討論結(jié)果，提出解決的辦法

15、：(1)、碰撞造成的，要怎樣避免呢?(2)、這幾次，小朋友都沒(méi)有別人碰到，又怎么會(huì)自己出血呢?(3)、了解氣候的干燥也會(huì)造成鼻子出血，身體內(nèi)缺少水份，怎樣才能補(bǔ)充身體內(nèi)的水份呢?(引導(dǎo)幼兒討論：多喝水、多吃水果和蔬菜等)4、那么，出了鼻血，我們?cè)撛趺崔k呢?幼兒泛講。5、(出示圖片)：幼兒學(xué)習(xí)正確的處理方法。6、延伸活動(dòng)：在日常生活中進(jìn)行實(shí)踐，練習(xí)。運(yùn)果子活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣，發(fā)展與同伴的合作能力。2、練習(xí)兩人近距離傳球。活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球若干，籮筐、小動(dòng)物頭飾若干活動(dòng)過(guò)程：1、以故事的形式引起興趣：果子豐收了，小動(dòng)物忙著運(yùn)果子。2、啟發(fā)幼兒想象，講述動(dòng)物運(yùn)果子的情景：運(yùn)哪些果子，用什么

16、方法運(yùn)。3、請(qǐng)幼兒扮演自己喜歡的小動(dòng)物，嘗試用各種方法運(yùn)果子。4、互相交流欣賞運(yùn)果子的方法。5、講解游戲：大家接力運(yùn)果子，可以更快、更有趣。6、游戲進(jìn)行：幼兒分成兩組面對(duì)面站在場(chǎng)地兩邊，請(qǐng)一組小動(dòng)物演示游戲一遍，然后兩組比賽進(jìn)行，看哪隊(duì)運(yùn)得快、運(yùn)得好。7、小結(jié)游戲情況。制作水果色拉活動(dòng)目標(biāo)：1、使用各種感觀觀察、分析、比較水果的不同等。2、會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的買賣，學(xué)習(xí)制作、品嘗水果色拉，感受豐收的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒自帶的各種水果。幼兒用水果刀、一次性臺(tái)布，盆子，塑料硬幣等(經(jīng)過(guò)消毒)，保育員已將水果皮削好，教師做的一盆水果拼盆。標(biāo)價(jià)牌?；顒?dòng)流程：幼兒購(gòu)買共同制作交流取名分享品嘗活動(dòng)過(guò)程：1、交代任

17、務(wù)：今天我們自己來(lái)制作水果色拉，每組有15元錢，你們自己先商量好需要哪些水果?誰(shuí)去買?2、幼兒購(gòu)買活動(dòng)：認(rèn)識(shí)標(biāo)價(jià)，根據(jù)標(biāo)價(jià)進(jìn)行購(gòu)買。(觀察幼兒用錢的正確性，及支配錢的合理性)3、共同制作：注意用刀的安全;學(xué)會(huì)合作，共同設(shè)計(jì)制作出好看的水果拼盆。(觀察幼兒合作的情況。及用刀的安全等)4、交流取名：給自己組做的色拉取個(gè)好聽的名字，同時(shí)教師寫下放于相應(yīng)的盆前。說(shuō)說(shuō)大家是怎么合作完成的，用了哪些水果?花了多少錢?5、分享品嘗：觀察同伴間的分享情況，是否樂(lè)意、是否感受到勞動(dòng)的快樂(lè)。幼兒園小班秋天的教學(xué)設(shè)計(jì)篇三活動(dòng)名稱：嘗識(shí)漂亮的衣服活動(dòng)目的：1、知道衣服有領(lǐng)口和袖子。2、學(xué)說(shuō)“這是我的衣服”。3、嘗試自

18、己穿(脫)開衫的衣裳?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、請(qǐng)家長(zhǎng)把寶寶過(guò)年時(shí)穿的新衣裳(開衫的)帶到幼兒園，并布置成服裝展示會(huì)。2、教師為自己準(zhǔn)備一件漂亮的新衣裳(開衫的)。3、歡樂(lè)音樂(lè)的磁帶，錄音機(jī)。4、配套學(xué)習(xí)包寶寶真開心穿新衣活動(dòng)過(guò)程：一、介紹新衣裳。1. 教師向?qū)殞毥榻B自己帶來(lái)的新衣裳。老師：這是我的新衣裳?？?，這件衣裳是什么顏色的?衣裳上有是什么?2. 認(rèn)識(shí)領(lǐng)口和袖子。老師：(指著領(lǐng)口和袖子)這是衣服的什么地方?你能說(shuō)出它的名字嗎?(引導(dǎo)寶寶學(xué)說(shuō)“這是領(lǐng)口”“這是袖子”。)二、參觀服裝展示會(huì)。1.教師帶領(lǐng)寶寶欣賞各種新衣裳。老師：找一找，這些醫(yī)生的領(lǐng)口和袖子在哪里?2找找“我”的新衣裳老師：這件漂亮的新衣

19、裳是誰(shuí)的?(鼓勵(lì)寶寶學(xué)說(shuō)：“這是我的新衣裳?！?3. 說(shuō)說(shuō)“我”的新衣裳。鼓勵(lì)寶寶大膽和同伴說(shuō)一說(shuō)這件的新衣裳是什么顏色的，有什么圖案。三、學(xué)穿新衣服。1.教師示范。教師邊念兒歌穿衣，邊較為夸張地示范穿衣動(dòng)作。2.寶寶學(xué)穿衣。鼓勵(lì)寶寶根據(jù)兒歌提示，嘗試這件穿開衫的衣裳，教師給予必要的幫助。3寶寶秀新衣。教師播放歡快的音樂(lè)，引導(dǎo)寶寶走走跳跳，展示這件的新衣裳?；顒?dòng)延伸：1. 在日常生活中繼續(xù)鼓勵(lì)寶寶這件學(xué)穿(脫)衣裳。2. 引導(dǎo)寶寶翻看學(xué)習(xí)包寶寶真開心穿衣并說(shuō)一說(shuō)?；顒?dòng)二20*-2-21 星期二 上午 執(zhí)教者 徐老師 活動(dòng)名稱： 自己收玩具活動(dòng)目標(biāo)：1. 愿意有秩序地取、放玩具。2. 能分辨簡(jiǎn)單

20、的對(duì)錯(cuò)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 手偶小猴、小兔各一只，積木一筐。2. 積木、花片、插接棒等分組操作材料若干。3. 配套寶寶學(xué)習(xí)包寶寶真開心自己收玩具活動(dòng)過(guò)程：一、看看說(shuō)說(shuō)。1. 提出觀看情景表演的要求。老是：小猴和小兔崽玩積木，它們是怎么玩的?誰(shuí)做的對(duì)?讓我們一起來(lái)看看。2教師操作手偶，進(jìn)行情景表演。3.提問(wèn)：小猴(小兔)是怎樣玩積木的?誰(shuí)做的對(duì)?4.小結(jié)：小兔玩積木時(shí)，一塊一塊輕輕地拿，認(rèn)真的玩，玩好了自己收玩具。小兔做的對(duì)。二、念念學(xué)學(xué)。1.寶寶翻看學(xué)習(xí)包寶寶真開心自己收玩具，進(jìn)一步感受情景表演的內(nèi)容。2.教師朗誦兒歌自己收玩具，寶寶欣賞。3引導(dǎo)寶寶學(xué)念兒歌。三、動(dòng)手比比。1提出玩玩具的要求。引導(dǎo)寶寶能像小兔一樣，自己整理玩具嗎?讓我們來(lái)試一試。2寶寶分組玩玩具。(1)提醒寶寶根據(jù)自己需求一件一件輕輕地取玩具。(2)引導(dǎo)寶寶專心玩玩具或搭建一件完整的作品。(3)鼓勵(lì)寶寶自己歸類收玩具?；顒?dòng)延伸：1在日常生活中，引導(dǎo)寶寶自己收拾、整理玩具。2建議家長(zhǎng)讓寶寶學(xué)會(huì)自己的事情自己做，培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立