六年級(jí)語(yǔ)文蒼松怪石圖題詩(shī)課件

1、蒼松怪石圖題詩(shī),北師大版小學(xué)語(yǔ)文 六年級(jí)上冊(cè)第八單元,蒼松怪石圖題詩(shī),詠松 陳毅 大雪壓青松， 青松挺且直。 要知松高潔， 待到雪化時(shí)。,作者簡(jiǎn)介,李方膺，字晴江，又號(hào)秋池、衣白山主人、為官期間曾因得罪上司被捕入獄，為官時(shí)，“有惠政，人德之。”去后寓南京借園，常往來(lái)?yè)P(yáng)州賣畫。善畫松、竹、菊、梅、雜花及魚蟲，作品縱橫豪放，墨氣淋漓，所畫之梅以瘦硬見(jiàn)稱。,松是風(fēng)骨的象征，它蒼勁挺拔，傲斗冰雪，頂天立地，枝干高聳，正直堅(jiān)韌，是勇士。千百年來(lái)，人們一直在歌唱松，贊美松，風(fēng)雪洗禮松更翠，大雪壓枝更挺拔。今天我們一同來(lái)學(xué)習(xí)蒼松怪石圖題詩(shī)。,初讀古詩(shī)，整體感知,消滅錯(cuò)誤 1.讀標(biāo)準(zhǔn)音： 矯（jio）闕（qu

2、）迥（jing） 膺（yng）阿諛（y）錚（zhng） 2.解詞： 阿諛?lè)畛校河蟿e人的意思，說(shuō)好聽(tīng)的話（含貶義）。 耿直：（性格）正直；直爽。 錚錚：形容金屬撞擊所發(fā)出的響亮聲音。,釋字解詞： 未已：不停止 真：本色的純自然 君：你 闕：宮殿 迥：遠(yuǎn),譯文： 你看到了嗎，天已經(jīng)很冷了，到處沒(méi)有綠草；可是，你又看見(jiàn)了嗎，松樹(shù)屹立著,還那么青翠挺拔。天地之間本來(lái)都不是刻意修飾的，世間萬(wàn)物貴在保持質(zhì)樸本色。松樹(shù)的枝干像山岳一樣雄壯，冬日里的青秀無(wú)與倫比。它飽經(jīng)風(fēng)霜，經(jīng)歷千年萬(wàn)年。它高直的樣子表示擁護(hù)天宮，在青天只上期盼著春風(fēng)。,合作學(xué)習(xí)： 1.品詩(shī)：請(qǐng)同學(xué)們互相交流，大膽質(zhì)疑，解決疑難。找出自己最

3、喜愛(ài)的詩(shī)句，說(shuō)明理由。 （明確：“君不見(jiàn)，歲之寒，何處求芳草。又不見(jiàn)，松之喬，青青復(fù)矯矯”寫出了松在寒冬之際為大地增添了綠意和嬌姿。 “天地本無(wú)心，萬(wàn)物貴其真。直干壯山岳。秀色無(wú)等倫。飽歷與冰霜，千年方未已”這一層寫出了蒼松的品格，其中“直干壯山岳，秀色無(wú)等倫。飽歷冰與霜，千年方未已”是對(duì)其品格高度贊美。 而“天地本無(wú)心，萬(wàn)物貴其真”是隱語(yǔ)，隱含作者的褒揚(yáng)之意。最后一層“擁護(hù)天闕高且直，迥于春風(fēng)碧云里”，作者從松的外形入手，為本詩(shī)更添了悠遠(yuǎn)、清麗的意境，尤其最后一句，“春風(fēng)碧云”帶給讀者無(wú)限的希望與憧憬，頗有“冬天已經(jīng)過(guò)去，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”之意。）,2賞畫： （1）整體欣賞畫面。 （明確：一枝梅花橫貫畫面，構(gòu)圖新奇；花朵只用淡墨輕染“淡墨痕”，僅花蕊加墨重點(diǎn)，清新俏麗；長(zhǎng)長(zhǎng)的枝干舒展挺秀。）,（2）圖中的怪石、蒼松各有什么樣的特點(diǎn)，相互關(guān)系，各有什么寓意？ 怪石：聳立（不屈不撓）象征詩(shī)人的錚錚鐵骨； 蒼松：挺勁（飽經(jīng)風(fēng)霜）象征詩(shī)人剛正不阿的氣概。 （二者關(guān)系：怪石聳立，不屈不撓，為蒼松設(shè)置了一個(gè)極好的生存背景，兩者互為映襯更顯其“蒼、怪”。）,探究學(xué)習(xí)，明確主旨 作者的創(chuàng)作意圖是什么？ （明確：借所畫的怪石、蒼松表現(xiàn)自己不屈權(quán)貴，不阿諛?lè)畛?，耿直廉潔的英雄氣概。?小松 【唐】杜荀鶴 自小刺頭深草里，